大班下学期社会教案

大班下学期社会教案

【篇一：幼儿园大班社会教案：有礼貌的小人儿】

幼儿园大班社会教案：有礼貌的小人儿活动目标：

1.培养幼儿参与意识，鼓励幼儿能清楚明白地表达自己的意思。

2.培养幼儿遵守规则的意识。

活动准备： 1.纸、笔每人一份。2.日常生活中进行常规培养。活动

过程：

一、教师问：小朋友们好。幼儿回答：老师好。教师高兴地说：你

们真有礼貌。现在我向小朋友提个问题，你们平时是如何讲礼貌的？（幼儿发言时，教师注意提醒幼儿把话说完整。）教师根据幼儿所

说的内容画出简示图。幼儿说：每天早晨第一次见到老师要鞠躬问早。教师在黑板上画出小朋友来园问好的简示图。幼儿说：小朋友

应友好地在一起玩。教师在黑板上画出小朋友手拉手的简示图。

二、当幼儿对规则表达不清楚时，教师帮助幼儿理清思路，归纳总结。幼儿说：小朋友摔倒，我把他扶起来。教师画出这个情节的简

示图，然后归纳为：别人遇到困难，我们应主动帮助。幼儿说：不

能爬栏杆。教师归纳为：应主动纠正别人的错误行为。

三、有些规则幼儿说不出来，教师可先提出问题，然后让幼儿讨论，最后确定规则。教师说：别人说话时，我们不能打断人家的谈话，

但如果我们有急事非说不可，怎么办？讨论后让幼儿知道要先说：

对不起，打扰您一下。教师再把此情景的简示图画出来。教师问：

小朋友和别人游戏发生矛盾时，如果你认为你有理，怎么办？请幼

儿讨论，最后确定规则：如果游戏时两人发生矛盾，要心平气和地

讲道理。

四、请幼儿给整幅图取个名字。教师定为：有礼貌的小人儿是我。

幼儿取的名字只要不离开讲礼貌的主题即可。

五、结束时，教师说：请小朋友把这6条规则看图说一遍，然后画

下来，回家告诉爸爸、妈妈，你在幼儿园是怎么做有礼貌的好孩子的。（幼儿画图时，不要求和教师画得一样，只要能说明规则即可）活动提示：

1.本次活动30分钟。

2.本次活动应让幼儿充分发言，在大家发言后再画出规则图示。

3.讨论后的规则，可制成图表挂在室内明显处，作为幼儿园小朋友

守则。自评：对幼儿进行规则教育，不仅为其入小学做准备，更重

要的是为今后的学习、工作、社会交往打好基础。规则对幼儿来讲

并不陌生，因为他们一来到幼儿园就遇到各种规则，如按时吃饭、

午睡、游戏。但是幼儿年龄小，自觉遵守规则

的意识还很差，他们的语言行动易受当时情绪和情景的影响，因此

注意培养幼儿的规则意识，特别是把这种意识转化为幼儿的自觉行

为就更为重要，这也是设计本次活动的主旨。幼儿以具体形象思维

为主，我选用图示的手段，把幼儿应掌握的规则具体形象地描述出来，画出情景的简示图，用来说明规则的具体内容，这样幼儿一看

就明白，也容易记住。我用讨论的方法进行教学活动，教师和幼儿

进行交流、沟通后确定规则，这样易被幼儿接受，幼儿记忆也较深刻。孩子们都是愿意进步、渴望被人夸奖的，我启发幼儿把图示中

那个有礼貌的小人儿当成是自己，幼儿画的时候也画成自己，这是

一种激励方法，让幼儿自觉有意识地像画中的小人儿那样做，这样

比教师简单地说教效果好得

【篇二：大班社会活动社区里的新发现教案】

大班社会活动《社区里的新发现》教案

一、活动目标

情感目标：能与同伴共同完成任务，建立协商合作的意识。

知识目标：学习9的组成，知道9有8种不同的分法，巩固互换关系，并能根据9的分合式列出相应的加法算式。

能力目标：能自主的发现，感知图片中物体的数量，学会分类计数，能够完整的表达发现的结果。

二、活动重点、难点

重点：根据8的组成掌握9的组成及加法算式并理解算式的意义。难点：让幼儿学会观察、分析，提出合适的数学问题,自主发现探索，完整表达。

三、活动准备

物质准备：课件、幼儿观察、操作材料。

知识准备：幼儿已经掌握8以内数的组成。

四、活动过程

1、利用“点点小记者的社区图片”情景导入，激发幼儿找寻社区里

小秘密的愿望。

2、师生共同发现图片上小朋友的行为对错，找出9可以分成6和3

的组成式。

（1）、提问：社区里的小朋友都在干什么？那个小朋友的行为是对的？那些是错的？(重点引导幼儿能够从上到下、从左到右仔细观察，鼓励幼儿把发现的结果完整的表达出来。)

（2）、师幼共同书写9可以分成6和3。

3、小组合作探索图片上的其他物体，找出9的其他组成式，并根据分合式列出相应的加法算式。

（1）、提问：社区里面还有什么？（房子、车、）他们之间也有

不同，也藏着9的小秘密。

（2）、小组合作探索：图片上的其他物体，找出9的其他组成式。（引导幼儿自主发现、细心观察，把发现的结果准确的表征，鼓励

协商合作。）

（3）、交流分享小组发现。

4、小结9的组成：9座房子，9辆汽车根据功能的不同分成3和6 、1和8；9朵鲜花、9个信号灯根据颜色不同分成5和4 、2和7。

9有8种不同的分法，每一个组成式都有它的好朋友，巩固互换规律。

5、根据9的分合式列出相应的加法算式。

提问，1和8 合起来是几？合起来是什么意思？（鼓励幼儿通过组

成式列出相应的加法算式。）

五、活动延伸

通过棋类游戏“文明行为棋”巩固9的组成及加法。

1、师幼讨论游戏规则；同伴的规则、筛子的规则、棋盘的规则。

2、幼儿分组下棋

3、鼓励遵守游戏规则、获得成功的孩子给予鼓励。

【篇三：幼儿园大班社会教案：一分钟】

【活动目标】

1、通过各种实践活动体验一分钟时间的长短。

2、知道时间是宝贵的，懂得珍惜时间，明白要做一个守时的人。【活动准备】

ppt、操作材料、场地布置等。

【活动过程】

一、引导幼儿亲身感受一分钟的时长。

(一)谈话导入

(二)游戏：找朋友

师：现在是上午x点x分，让我们一起来玩找朋友的游戏吧?

提问：你们觉得刚才这个游戏有多长时间?