四年级科学《白天与黑夜》优质课公开课教案课堂教学实录

《白天与黑夜》

教学目标:

1. 过程与方法:

(1)能利用已有知识和经验对白天与黑夜成因作出猜想；

(2)会做地球自转形成昼夜交替现象的模拟实验;

2识识与技能:

(1)知道昼夜交替是由于地球围绕地轴自转形成的;

(2)知道地球自转的方向是自西向东，自转一周的时间大约是24小时;

(3)知道世界各地有时间差;

(4)知道哥白尼和托勒密的主要观点;

3.情感、态度与价值观:

(1)喜欢大胆想象 (2)愿意合作交流;

(3)认识到科学是在不断发展的，人类对自然的认识是不断进步的。

教学过程:

一、导入

1、教师出示同一地点白天和夜晚的照片

师:同学们，我们来比较一下这两张照片有什么相同的地方，又有什么不同的地方。

生:我发现这两张照片照的是同一个地方。我发现上边的这张照的是白天的景色，而下边的那张照的是美丽的夜景。

师:每天清晨，太阳缓缓升起，给我们带来了光明。傍晚，太阳渐渐西沉，夜幕悄悄降临。昼夜交替，周而复始，那你们有没有想过这背后的奥秘呢?今天，老师就和大家一起走进第21课，来探究白天与黑夜的秘密。(教师板书: 白天与黑夜)

2、师:同学们关于白天与黑夜的现象，你有哪些感兴趣的问题?

看来大家对昼夜怎样形成的都很感兴趣。

二昼夜形成和交替现象的模拟实验

（一）昼夜的形成

师:你认为白天和黑夜的形成与什么有关？

大家都认为白天和黑夜的形成与太阳和地球有关，我们无法将太阳和地球请进