小学生简笔画ppt1讲课教案
简笔画课件一课件
简笔画课件一课件一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级下册第6课《简笔画》。
本节课的主要内容是让学生了解和掌握简笔画的绘画技巧，通过学习，能够运用简单的线条和图形概括表现生活中的事物。
二、教学目标1. 让学生掌握简笔画的基本技巧，能够用简单的线条和图形表现生活中的事物。
2. 培养学生的观察能力和创新意识，提高学生的绘画水平。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：简笔画的基本技巧的学习和运用。
难点：如何将生活中的事物用简单的线条和图形表现出来。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体课件。
学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过多媒体课件展示一些生活中的事物，如树木、房屋、动物等，引导学生观察这些事物的特点，为学生创作简笔画做好准备。
2. 讲解与示范（10分钟）教师在黑板上用粉笔为学生演示如何用简单的线条和图形表现这些事物。
例如，用直线和曲线组合成树木，用矩形和三角形组合成房屋，用圆形和线条组合成动物等。
3. 学生练习（10分钟）学生在绘画纸上按照教师的示范，尝试用简单的线条和图形表现自己生活中的事物。
教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，大家共同评价，互相学习，提高绘画水平。
六、板书设计板书设计如下：简笔画直线、曲线矩形、三角形圆形、线条七、作业设计1. 请用简笔画表现你喜欢的动物。
答案：学生根据自己的喜好，用简单的线条和图形表现动物的形象。
2. 请用简笔画表现你的家庭。
答案：学生用简单的线条和图形表现家庭成员的形象和家庭环境。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了简笔画的基本技巧，能够用简单的线条和图形表现生活中的事物。
在课后，学生可以继续练习，将简笔画运用到生活中，提高自己的绘画水平。
同时，教师可以组织一些绘画比赛，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识。
小学美术简笔画1课件
小学美术简笔画1课件一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级上册第二课《我的世界》，主要学习动物简笔画的创作方法和步骤。
通过学习，使学生了解和掌握简笔画的基本技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握简笔画的基本技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
2. 培养学生热爱生活，关注身边事物的美好情感。
3. 培养学生合作学习、自主学习的能力，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点重点：学习简笔画的基本技巧，创作出富有生动性的动物形象。
难点：如何把握动物的形象特征，使画面更具创意和趣味性。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、范画作品等。
学具：绘画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、彩色铅笔等。
五、教学过程1. 导入：以一组生动的动物图片引导学生关注动物世界的美好，激发学生对动物简笔画的兴趣。
2. 基本技巧讲解：讲解简笔画的基本技巧，如线条的运用、形状的把握、比例的协调等。
3. 示范演示：教师现场作画，展示创作过程，让学生了解动物简笔画的步骤和方法。
4. 学生创作：学生根据所学技巧，自主创作动物简笔画，教师巡回指导。
六、板书设计板书内容：动物简笔画创作步骤与方法1. 观察动物特征2. 把握比例关系3. 运用线条、形状4. 丰富画面细节5. 创意表现七、作业设计1. 题目：以家庭宠物为主题，创作一幅动物简笔画。
2. 要求：表现宠物的特征，注意比例和线条的运用，富有创意。
3. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对动物简笔画产生了浓厚的兴趣，课堂参与度高。
在创作过程中，大部分学生能较好地运用所学技巧，表现出动物的特征。
但仍有部分学生对线条、形状的把握有待提高，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察、记录身边的动物，运用所学技巧进行创作，提高学生的实践能力。
同时，可以组织简笔画比赛，激发学生的学习兴趣和创作潜能。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级上册第二课《我的世界》，主要学习动物简笔画的创作方法和步骤。
《简笔画》课件图文模板
简笔画
简笔画
简笔画
运动中的人物
人体的运动状态区别主要取 决于身体的重心。处于平衡 状态的任务重心落支撑面内， 反之，处于运动中的人物重 心必须暂时离开支撑面。 走：整个躯干略有前倾，重 心前移。 跑：奔跑时的快慢取决于步 幅的大小。 坐：坐时重心可以后移或前 移，注意四肢前后的关系。 蹲：蹲下时重心要放在两脚 之间，躯干一般朝前弯曲。
简笔画
静物简笔画
1.静物简笔画的画法 姜武简笔画包括学习
用品、体育器材、餐具、 玩具、家具、食品、服 饰、交通工具、兵器等 描绘对象。 为了方便绘画，可以把 静物类型归纳为几种基 本形，如长方形、圆形、 椭圆形。画静物简笔画 时注意要从物体的大处 入手，再添加局部细节。
简笔画
简笔画
简笔画
简笔画
简笔画
植物简笔画
1.植物简笔画的画法 植物的题材广泛，主 要包括花、草、树木、 蔬菜等。根据植物形 状的不同可以按照几 何形状分类，通常有 圆形、长条形、三角 形、水滴形、扇形等。
简笔画
简笔画
பைடு நூலகம்笔画
简笔画
简笔画
简笔画
风景简笔画
• 1.风景简笔画的画法 风景简笔画是描绘自然景象的一种绘画，是山水、花草
简笔画
简笔画
简笔画
简笔画
简笔画
简笔画
简笔画
简笔画
简笔画
简笔画
感谢
简笔画
谢谢，精品课件 资料搜集
简笔画
感谢
简笔画
谢谢，精品课件
资料搜集
简笔画
职业与服饰
简笔画
简笔画
简笔画
简笔画
简笔画
常见人物简笔画
简笔画
简笔画
幼儿简笔画教学ppt课件
猫的简笔画法
先画出一个圆形作为头部，再画出两只三角形的耳朵，接着用 弧线勾勒出脸部轮廓和眼睛、鼻子、嘴巴。最后，画出身体和 四肢，以及尾巴。
狗的简笔画法
同样先画出一个圆形作为头部，再画出两只耳朵，注意不同品 种的狗耳朵形状有所不同。接着画出眼睛、鼻子和嘴巴，以及 身体和四肢。最后，根据品种特征画出尾巴。
指导幼儿画出有角度的折 线，如锯齿线、尖角线等， 提高手指的精细动作能力。
圆形、方形和三角形等基本形状掌握
圆形掌握
教授幼儿使用手臂旋转的方式画 圆，注意保持圆形的完整性和流
畅性。
方形掌握
引导幼儿画出四条直线构成的方形， 注意线条的平直和角度的准确。
三角形掌握
指导幼儿画出三条直线构成的三角 形，强调三角形的稳定性和特点。
简笔画需要幼儿手眼协调配合，通过不断练习可以促进其手眼协调能力
的发展。
培养孩子创造力与想象力
鼓励自由创作
在简笔画教学中，教师应该鼓励幼儿 自由发挥，不拘泥于固定的形状和色 彩，让幼儿在创作过程中体验自由和 快乐。
创设想象空间
多元评价方式
对于幼儿的简笔画作品，教师应该采 用多元评价方式，不仅关注绘画技能 的表现，还要关注幼儿的创造力、想 象力等方面的表现。
发型表现
03
简单线条勾勒出发型轮廓，注意发型与头型的适配。
五官表情变化规律总结
眼睛表情
通过瞳孔大小、眼皮形 状等变化表现喜怒哀乐。
嘴巴表情
嘴角上扬表示开心，嘴 角下垂表示难过，嘴巴
大张表示惊讶等。
鼻子表情
鼻孔张大表示愤怒，鼻 梁起皱表示不屑等。
耳朵表情
耳朵竖起表示警觉，耳 朵耷拉表示沮丧等。
身体姿态和动作表现技巧
简笔画1 课程 ppt
• 练习线时，用通常执笔的方法来练习，掌握钢笔、签字笔、铅笔、粉笔、 彩色笔等不同工具笔的性能特点及运动规律，以拓展线的表现力。
• 线有粗细、曲直、疏密等区别。不同的线有不同的特征：直线刚劲正直， 曲线活泼优美，粗线古朴强化，细线纤柔秀丽，线疏明朗清新，线密充 实丰富。
• 画线条时力求概括简练，同时又要有弹性和流畅。 • 运笔的快慢、轻重、顿挫可使线条富有表现力。 • 加强用笔用线的训练，是提高简笔画技能的一个重要方面 。
（3）用线和基本形体归纳物象 • 用常见的线形、基本形、组合形归纳所描绘的物象。 • 线：凡是能感知为线形的物体都可以用线条来表现，
如树枝、须发等，动物、人物也可以依据其骨骼结 构，用单线画出不同的状态。 • 基本形体：用方形、三角形、圆形等归纳物象。 • 组合形体：结构复杂的物象，需根据各主要部分的 形象特点，由方形、三角形、圆形等不同基本形组 合成完整的形象。
学练建议：尝试用线、基本形体概括常见物象。
（4）复杂形体的简化
• 对细节繁多复杂的自然 物象，应舍弃或简化物 象中无关大局的细节， 保留其最基本的形象和 有特征的部分。概括和 简化后仍需保留原有鲜 明生动的个性特征。
• 概括成简捷的运笔程序。 大胆省略细节笔画，以 使形象运笔简捷，最终 以几笔画成。
方形、圆形、三角形 都是它们的基本形，也是 它们最基本的特征，但它 们有各自具有细微的特征。 抓住特征并注意体现细微 处，便能区别相似的物象。
学练建议：平时多多观察，有 利于准确地把握每一物象的特 征。
（7）运用联想与夸张
A 形象联想法
B 几何图形联想法
3、简笔画的多种风格和表现形式
课后练习与作业： （1）掌握几何形体基本透视法则 （2）练习把复杂物体归纳成几何形体 （3）从各类几何形体变化出不同物象 （4）观察不同物体的细节 （5）通过“你画我猜”游戏训练技能
小学简笔画教案及课件
小学简笔画教案及课件教案标题：小学简笔画教案及课件教案目标：1. 帮助学生了解简笔画的基本概念和技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 提高学生对艺术的兴趣和欣赏能力。
教学内容：1. 简笔画的定义和特点。
2. 常见的简笔画基本形状和线条练习。
3. 利用简单的线条和形状组合绘制简单的物体和动物。
教学准备：1. 教师准备：a. 熟悉简笔画的基本知识和技巧。
b. 准备相关的教学素材和示范作品。
c. 准备课件，包括简笔画的示范和练习。
2. 学生准备：a. 准备绘画工具，如铅笔、橡皮擦和纸张。
b. 提前了解简笔画的基本概念。
教学步骤：引入活动：1. 利用课件展示一些简笔画作品，引发学生对简笔画的兴趣和好奇心。
2. 引导学生讨论简笔画的特点和魅力。
知识讲解：1. 通过课件展示简笔画的基本形状和线条练习，解释其构成要素和技巧。
2. 讲解如何利用简单的线条和形状组合绘制物体和动物。
示范练习：1. 在课件上进行简笔画的示范练习，引导学生一起完成。
2. 鼓励学生模仿示范作品，练习基本的线条和形状。
个人实践：1. 学生利用课堂时间进行个人实践，绘制自己感兴趣的物体或动物。
2. 教师逐个指导学生，提供个性化的建议和指导。
展示和分享：1. 学生展示自己的作品，分享绘画的心得和体会。
2. 学生互相欣赏和评价作品，鼓励积极的反馈和建议。
总结和反思：1. 教师对学生的绘画成果进行总结和评价。
2. 学生对本节课的学习进行反思，并提出问题和建议。
课件设计：1. 引入部分：展示简笔画作品，引发学生兴趣。
2. 知识讲解部分：展示简笔画的基本形状和线条练习。
3. 示范练习部分：展示示范作品，引导学生一起完成。
4. 个人实践部分：提供空白画纸供学生绘画。
5. 展示和分享部分：展示学生作品和分享心得。
6. 总结和反思部分：总结学习成果并进行反思。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与程度和绘画表现。
2. 学生展示的作品和分享的心得。
简笔画课件(1
简笔画课件(1一、教学内容本节课我们将在《简笔画基础教程》的第一章“简笔画概述”和第二章“简笔画基本技巧”的基础上展开，详细内容涉及简笔画的基本线条、形状构造，以及简单的透视原理。
着重讲解如何运用简单的线条和形状来表现生活中的常见物品，提高学生的观察能力和绘画表现力。
二、教学目标1. 理解简笔画的基本概念，掌握简笔画的基本技巧。
2. 学会运用线条和形状表现生活中的物品，提高绘画表达能力。
3. 培养学生的观察力和想象力，激发学生对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点重点：简笔画的基本技巧和线条、形状的运用。
难点：如何运用简单的线条和形状表现出物品的立体感和透视关系。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、板书笔、白板。
学具：素描纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一些生活中常见的物品简笔画作品，让学生观察并说出这些作品是如何用简单的线条和形状表现物品的。
2. 理论知识讲解（15分钟）结合教材第一章和第二章的内容，讲解简笔画的基本概念、线条、形状构造及透视原理。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的物品为例，现场示范如何运用简笔画技巧进行绘画，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据讲解的例题，选择一个物品进行简笔画创作，教师巡回指导。
5. 学生作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，指出优点和需要改进的地方。
六、板书设计1. 简笔画基本概念2. 线条、形状构造3. 透视原理4. 绘画步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：运用简笔画表现一个生活中的物品。
2. 答案要求：线条流畅，形状准确，能体现物品的立体感和透视关系。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但仍有个别学生线条掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间观察生活中的物品，进行简笔画创作，提高绘画水平。
同时，引导学生关注简笔画在其他领域的应用，如插画、动漫等。
儿童简笔画基础篇课件[33页]
![儿童简笔画基础篇课件[33页]](https://img.taocdn.com/s3/m/2f6aa709c850ad02df80410b.png)
1.简笔画概述与设计流程 2.线条的性格 3.圆的语言样式 4.方形的语言样式与创意 5.三角形的语言样式与创意
第一节 简笔画概述与设计流程
简笔画： 一种利用简洁的点、线、面等元素 来表现物象基本特征的绘画形式。
“简”的最基本原则：删繁就简。
第一节 简笔画概述与设计流程
实例集锦
第五节 三角形的语言样式与创意
导入
第五节 三角形的语言样式与创意
三角形的语言样式
第五节 三角形的语言样式与创意
三角形的创意
第五节 三角形的语言样式与创意
要点一：三角形形体画法
第五节 三角形的语言样式与创意
要点二：三角形组合尝试
第五节 三角形的语言样式与创意
实例集锦
线的性格——垂直线
感觉——挺拔向上 刚毅尊严 下垂等
垂直线
第二节 线条的性格
线的性格——水平线
感觉——平稳、安宁 沉稳、舒展 延伸等
水平线
第二节 线条的性格
线的性格——斜线
感觉——突、惊喜 倾倒、运动等
斜线
第二节 线条的性格
线的性格——自由曲线
感觉——自由、活泼 温柔、流动等
自由曲线
第二节 线条的性格
简笔画的设计流程
（一）观察并选择恰当角度
第一节 简笔画概述与设计流程
简笔画的设计流程
（二）用基本元素概括对象 点、线、面
第一节 简笔画概述与设计流程
简笔画的设计流程
（三）确定对象的个性特征
由圆变动物
第一节 简笔画概述与设计流程
简笔画的设计流程
（四）运用最简的运笔程序
第一节 简笔画概述与设计流程
线的质感
几米的作品
简笔画课件一PPT
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5．补充、修整：如讲到长城时，或讲 到云雾环绕的景象时，就可以用 “长 城”，来逐渐演示画出雄伟的长城蜿蜒 连绵的壮观景象，或云雾环绕高山山腰 的简笔画。
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刚才的发言，如 有不当之处请多指
正。谢谢大家！
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3．透视：透视是一个十分重要的问题。 首先要注意视平线所在的位置及相应物
体的透视关系，注意近大远小的变化。画面 上视平线的安排是构图的中心问题，视平线 的高低决定着是采用平视、俯视还是仰视的 构图视向。远景、中景或近景的安排都由视 平线的位置而定。
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（l）视平线的画法。当眼睛向前平视时， 视平线是一条与画者眼睛等高的水平线。如 在海面上向前平视时，便可看到水平线（海 平面的最远处的一条线）和视平线重合。视 平线在画面上代表极远的位置，画一条横线 定为视平线，便可分出天和地或水的分界线， 然后再画其他的景物。
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（二）画法与步骤
大自然辽阔、复杂、多变，可入画的内容
广泛、丰富、多样。整体地观察和作画是
需要解决的首要问题。作画时既要考虑取
景、构图、形体结构、各部分比例和透视
关系，又要抓关键，突出重点，并由简到
繁、由易到难。
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1．取景、构图：选取景象，定好天、地、 左、右四点位置。构图和布局要使人感到舒 服、适宜，以不大、不小、不高、不低、不 偏为宜（也不居正中），否则显得呆板。
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简笔画很讲究取景、构 图、透视等，要对客观存在的 景象进行提炼、取舍和概括， 从作者的立意出发，表达绘画 的意境和画面的主题。
《简笔画》幼儿园课件1
《简笔画》幼儿园课件1一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿绘画启蒙》第3章《简笔画基础》进行教学。
详细内容包括认识简笔画的基本元素，如直线、曲线、圆形、方形等；了解简笔画的特点，如何用简单的线条和形状描绘出事物的特征；学习并实践常见事物的简笔画创作。
二、教学目标1. 让幼儿掌握简笔画的基本元素和特点，培养他们的绘画兴趣。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力，提高他们的审美观念。
3. 通过简笔画创作，培养幼儿的动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿用简单的线条和形状表现出事物的特征。
教学重点：掌握简笔画的基本元素，学会运用线条和形状进行创作。
四、教具与学具准备教具：教材《幼儿绘画启蒙》，黑板，粉笔，画纸，画笔，颜料。
学具：画纸，画笔，颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用黑板展示一些简单的图形，如圆形、方形、三角形等，邀请幼儿上台指出并描述这些图形。
2. 例题讲解（10分钟）讲解教材中的例题，如画一个太阳、一个房子等，引导幼儿观察并思考如何用简笔画表现这些事物。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上尝试自己画一个太阳、一个房子等，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 小组讨论与展示（10分钟）将幼儿分成小组，让他们互相讨论并展示自己的作品，其他小组成员给予评价和建议。
六、板书设计1. 在黑板上画出一个太阳、一个房子等简笔画示例。
2. 在旁边标注出相应的简笔画基本元素和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅简笔画，可以是家人正在做的某件事情。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，了解他们在绘画过程中的困惑和问题，不断调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察和发现，尝试用简笔画记录下身边的事物，培养他们的观察力和创新能力。
同时，可开展一些简笔画比赛或展览，激发幼儿的学习兴趣。
简笔画 优秀PPT讲义
一、学习简笔画的意义 二、简笔画的特点 三、简笔画的原则 四、简笔画在教学中的运用 五、如何画简笔画 六、简笔画范例
一、学习简笔画的意义
一.易学易画节省教学时间 二.多种感官参与提高学习效率 三.创设情景提供语言环境 四.活泼有趣增加学习兴趣
二、简笔画的特点
一. 图形简单 二. 形象鲜明
D: Oh it’s not Grandma. It’s a bad fox. C: A bad fox D: We cannot let him in.
D: Hello Hen. I’m Dog. I can let you in.
F: Dog Oh no. Goodbye. DC: Haha
八. 教课文
I think it’s his watch. Let’s go and ask him.
Excuse me. Is this your watch Oh yes. It’s my watch.
Here you are. Thank you very much.
七. 教对话
Look watch/Whose
六全身动作
三. 幽默风趣
三、简笔画的原则
一. 宁少勿多
二. 宁直不弯 三. 宁简不繁
四、简笔画在教学中的运用
一.教字母
二.教语音
三.教单词
一教名词
二教动词
三教形容词的反义词
long short tall short hot cold heavy light 四教形容词和副词的比较级和最高级
big bigger
fox bad hut chick
Who/Grandma let in/yes not fox/fox yes/cannot him
二年级简笔画ppt课件
通过不同色彩的叠加和过渡，表现 画面的空间感和层次感。例如，用 渐变色表现远近关系，用对比色表 现画面的焦点。
构图的技巧
主题突出
通过合理安排画面元素的位置和大小，使主题更加突出和 明显。例如，将主要形象或平衡，使画面看起来更加 稳定和协调。例如，将地平线放在画面中间，使上下两部 分平衡。
01
画出小猫的外形，并添加小房子和气球等背景元素。
上色
02
选用明亮的颜色，突出小猫的快乐情绪。
过程3
03
《丰收的果园》创作过程
学生创作过程分享
构思
考虑果园中不同水果的形 态和颜色。
草图
画出果树和水果的轮廓， 注意布局和层次感。
上色
选用鲜艳的颜色，强调水 果的丰富和饱满。
老师点评与建议
点评1
《美丽的花园》
交通工具的画法
总结词
形象生动，激发想象力
VS
详细描述
先画出交通工具的主体部分，如汽车的车 身和轮子，飞机的机翼和尾翼等，然后添 加细节，如车窗、机窗等。这个过程可以 激发孩子们的想象力，让他们创造出属于 自己的交通工具。
学习用品的画法
总结词
贴近生活，实用性强
详细描述
先画出学习用品的轮廓，如铅笔、橡 皮、尺子等，然后添加细节，如铅笔 上的橡皮头、尺子上的刻度等。这个 过程可以帮助孩子们更好地了解和识 别学习用品。
点评
画面构图完整，色彩搭配和谐，但花朵的细节表现可以再加强。
建议
尝试使用不同的线条和阴影效果，使花朵更具立体感。
老师点评与建议
1 2
点评2
《快乐的小猫》
点评
小猫形象生动，表情刻画细致，背景与主题相得 益彰。
简笔画教程完整PPT完整全套教学课件
2024/1/27
29
学员优秀作品欣赏
作品一
以生动的线条和色彩表现了一只可爱的小猫，形象栩栩如生，充满 了童趣。
作品二
运用简笔画的技巧，将复杂的建筑物简化成简洁的线条和形状，既 具有艺术性又具有实用性。
作品三
通过创意的组合和变形，将日常生活中的物品转化成有趣的简笔画形 象，展现了学员的创造力和想象力。
定义
简笔画是一种通过简洁的线条和 形状来表现形象、传达信息的绘 画形式。
特点
简洁明了、生动形象、易于学习 和掌握。
4
工具与材料选择
铅笔、钢笔、毛笔等 不同硬度的笔。
颜料、彩笔等色彩工 具。
2024/1/27
不同颜色、质地的纸 张。
5
线条表现技巧
2024/1/27
线的种类
01
直线、曲线、折线等。
线的表现
2024/1/27
牙刷
画一个长条形代表牙刷的 主体，再加上几条曲线表 示牙刷毛的部分。
闹钟
画一个圆形代表闹钟的主 体，再加上两个铃铛和几 个数字表示时间。
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03 人物形象简笔画 法
2024/1/27
13
头部及五官表现
头部形状与比例
掌握不同年龄段头部的形 状特征，如婴儿、儿童、 成人等，以及正面、侧面 等不同角度的比例关系。
02
粗细、轻重、缓急、虚实等。
线的组合
03
平行线、交叉线、放射线等。
6
色彩搭配原理
01
色彩三要素
色相、明度、纯度。
2024/1/27
02
03
04
色彩对比
冷暖对比、补色对比等。
色彩调和
同类色调和、近似色调和等。
简笔画课件一(精选
简笔画课件一(精选教学内容：本节课的教学内容选自人教版小学美术教材四年级下册第五课《简笔画》，主要教授简笔画的基本概念、特点和绘制方法。
通过本节课的学习，让学生了解简笔画的魅力，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画技巧。
教学目标：1. 让学生掌握简笔画的基本概念和特点，了解简笔画在生活中的应用。
2. 培养学生观察、想象和创造的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱美术、热爱生活的情感，增强学生的审美情趣。
教学难点与重点：重点：简笔画的基本绘制方法，如何抓住物体的主要特征进行简化表现。
难点：如何将复杂的物体简化成简单的线条和图形，以及如何在简化过程中保持物体的原有特征。
教具与学具准备：教师准备：笔记本电脑、投影仪、简笔画课件、教材、绘画工具（如铅笔、橡皮、彩色铅笔等）。
学生准备：绘画本、铅笔、橡皮、彩色铅笔等。
教学过程：一、情景引入（5分钟）教师通过课件展示一些生活中的常见物体，如水果、动物、植物等，让学生观察并思考如何将这些物体简化成简单的线条和图形。
二、新课讲解（10分钟）1. 教师简要介绍简笔画的概念和特点，让学生了解简笔画的魅力。
2. 教师讲解简笔画的绘制方法，如何抓住物体的主要特征进行简化表现。
3. 教师通过示范，展示如何将一个复杂的物体简化成简单的线条和图形，并保持物体的原有特征。
三、实践练习（10分钟）1. 学生根据教师提供的物体图片，尝试将其简化成简单的线条和图形。
2. 学生互相展示作品，交流绘制心得，教师给予点评和指导。
板书设计：简笔画概念：简单、概括、夸张特点：线条流畅、图形简化、富有表现力绘制方法：抓住物体主要特征，简化表现作业设计：1. 请用简笔画的形式，绘制你喜欢的动物。
答案：学生可以根据自己的喜好，用简笔画的形式绘制出自己喜欢的动物，如小狗、小猫等。
2. 请用简笔画的形式，绘制你喜欢的水果。
答案：学生可以根据自己的喜好，用简笔画的形式绘制出自己喜欢的水果，如苹果、香蕉等。
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一、学习简笔画的意义
1.易学易画,节省教学时间 2.多种感官参与,提高学习效率 3.创设情景,提供语言环境 4.活泼有趣,增加学习兴趣
二、简笔画的特点
1. 图形简单ห้องสมุดไป่ตู้2. 形象鲜明
3. 幽默风趣
三、简笔画的原则
1. 宁少勿多
2. 宁直不弯 3. 宁简不繁
四、简笔画在教学中的运用
2. 由基本图形衍生出简笔画
线 角 方 圆
3. 由几何图形组合成简笔画
秘诀:几何图形+特征
六、简笔画范例
1. 动物
2. 学习文体
3. 家具和日常用品
4. 植物水果蔬菜
5. 树木花草
6. 衣着鞋帽 7. 交通工具
8. 人物画法
(1)基本比例
站7 坐5 蹲3 行走6.5
(2)年龄性别
1.教字母
2.教语音
3.教单词
(1)教名词
(2)教动词
(3)教形容词的反义词
long short tall short hot cold heavy light (4)教形容词和副词的比较级和最高级
big bigger
biggest
heavy heavier heaviest
(5)教代词
I
you
(6)教介词
he
she it
inside
outside
under
on
near
4.教语言知识
bring
take
fetch
5. 教语法
He went to Beijing yesterday. They are in Beijing now. She will go to Beijing tomorrow.
(3)职业
(4)脸部表情 (5)上半身动作
(6)全身动作
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7. 教对话
Look, watch/Whose
think, his/Let’s
Excuse , your/yes, my
Here/Thank
8. 教课文
F: I’m a fox. I’m bad. Oh, it’s a hut. Chick is in it.
C: Who is it? F: I’m Grandma.
8. 教课文
Who/Grandma, let, in/yes
fox, bad, hut, chick
not, fox/fox? yes/cannot, him
Hen, Dog, can, you
Dog? no, Goodbye/Haha
五、如何画简笔画
1.练好基本图形
线：横直斜浪折 角：等锐钝直斜 方：正长横梯棱 圆：圆椭半弓弧
Look! It’s a watch. Whose watch is it?
I think it’s his watch. Let’s go and ask him.
Excuse me. Is this your watch? Oh, yes. It’s my watch.
Here you are. Thank you very much.
6. 教句型
This is a book. That is a pen. What’s this? It’s a book. What’s that? It’s a pen. Is this a book? Yes, it is. Is that a pencil? No, it isn’t.
7. 教对话
Let me in. C: Oh, yes.
D: Oh, it’s not Grandma. It’s a bad fox. C: A bad fox? D: We cannot let him in.
D: Hello! Hen. I’m Dog. I can let you in.
F: Dog? Oh, no. Goodbye. D,C: Haha!