最新人教版六年级数学下册全册课件【完整版】

人教版小学六年级数学下册全册

负数
-7 -5.2
-
1 3
0既不是正数，也不是负数。
三、回归生活，拓展应用
-150
+126
看了这些信息，你有什么感受？
白天的平均温度和夜间的平均温度相差
2℃76。
三、回归生活，拓展应用
+8844.43
-155
仔细读题，你获得了什么信息？你知道你所在城市的海
有什么不明白的？
拔高度吗？说说它的具
体含义。
三、回归生活，拓展应用
+2时
-8时北京时间用什么表示？
以北京时间为标准，孟加拉国首都达卡的时间记为-2时，你知道它此时的时间吗？
三、回归生活，拓展应用
某食品厂生产的120 g袋装方便面外包装印有“（120±5）g”的字样。小明购买一袋这样的方便面，称一下发现117 g，请问厂家有没有欺骗行为？为什么？
二、结合情境，理解意义
下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报（2012年1月21日20时—2012年1月22日20时）。
3℃和-3℃表示的意思一样吗？
仔细观察，你有什么发现？
二、结合情境，理解意义
在温度计上分别表示出3℃和-3℃。
请在温度计上表示-18℃。
-3℃和-18℃哪个温度低？
你对负数有什么新的认识？
四、了解历史，课堂总结
这节课你有什么收获？
第一单元：负数
直线上的负数
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一、复习旧知，引入新课
填一填：
①一辆公共汽车经过某站台时有12人上车，记作（ +12 ）人；7人下车，记作（ -7 ）人。

人教版小学六年级下册数学(全册)教学课件ppt

7/10/2024
探究新知
折扣的意义：商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，通称（打折）。
几折就表示（十分之几），也就是（百分之几十），几几折表示（百分之几十几）。
八五折就是原价的85%。
7/10/2024
“八五折”又是什么意思呢？
那么“九折”就是……
探究新知
爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？
商场： 230×88%-20
=202.4-20 =182.4（元）
专卖店： 210×（1-20%）
=210×80% =168（元）
7/10/2024
巩固拓展
我在A电器店看中了一部摄像机，又分别去B电器店和C电器店转了转，结果同一款摄像机，促销情况可大不相同。
原价折扣
A电器店
8000 九折
B电器店
15000÷（1＋20%）＝12500（人次）答：该市2011年出境旅游人数为12500人次。
7/10/2024
易错举例
今年比去年节电二成五，就是指今年的
× 用电量是去年的25%。
7/10/2024
这种说法是不对的。节电二成五是比原来少了二成五，所以应该是1 - 25%=75%。
温馨提示：可以把此题转化成“求比一个数少25﹪的数是多少的百分数问题来解决。
8600 八五折
C电器店
7150 不打折
7/10/2024
巩固拓展
问问题题12：：你在觉购得买在这哪部家摄买像比机较的合过适程？中怎，么你说有服大家什去么哪感家受买？呢？
A电器店 8000×90%=7200（元） B电器在店解决8问60题0×时8，5%不=7要31被0（表元面）

人教版数学六年级下册全册完整教学课件

② 小军比标准体重重了2.5千克,小美轻了1.8千克。
③ 一个蓄水池夏季水位上升 3 米，冬季水位下降 23米。
10
100
（2）你能举出生活中一组相反意义的量，并用正、负数来表示吗？监控：这样的正、负数能写完吗？小结：像过去我们熟悉的这些整数、小数、分数等都是正数，也叫正整数、正小数、正分数；在它们的前面添上负号，就成了负整数、负小数、负分数，统称负数。
②阳光小学今年招收新300人，记作+300人，那么-420人表示（毕业420人）。
③升降机上升3.5米，记作+3.5米；-4米表示（下降4米）。
二、创新情境，探究新知
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 在直线上表示出1.5和-1.5。
三、巩固深化，拓展应用
在直线上表示下列各数。
一、创设情境，产生需求，认识负数
（四）介绍历史
看来以往学过的数已经不能清楚地表示出相反意义的量。那该怎样表示呢？数学家们也经历了一个漫长的过程。我们一起来看。
一、创设情境，产生需求，认识负数
（五）联系生活，巩固读写
（1）请你用正数和负数表示出每组信息中相反意义的量。
① 李叔叔做生意，二月份盈利2500元，三月份亏损200元。
借出
15本
还回
15本
提问：（3）怎样记录就能把情况表示清楚了呢？请你想想办法。（4）有的同学用文字，有的同学用符号，这些不同的表示方法之间，有没有相同的地方呢？
监控：都是成对儿的，意思相反的……。
一、创设情境，产生需求，认识负数
（三）认识负数
像“－15”这样的数叫负数；这个数读作：负十五。“－” 在这里有了新的意义和作用，叫“负号”。“＋”是正号。像 “＋15”是一个正数，读作：正十五。我们可以在15的前面加上 “＋”，也可以省略不写。其实，过去我们认识的很多数都是正数。

【新】人教版小学6六年级数学下册全册ppt课件【完整】共379页

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❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
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1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理 ……法律，也 ----即明示道理。— —爱·科克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科克 4、能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。 ——波洛克

人教部编版小学六年级数学下册【全册】(第1至9单元)精品教学课件

一、创设情境，产生需求，认识
负数
（一）创设情境，产生需求
今天还回15本、借出 15本。怎么把这些记录下来呢？
图书借出、还回记录
借出
15本
还回
15本
提问：（1）图书管理员老师遇到了什么问题？你能帮助她记录一下吗？
（2）小明同学是这样记录的，你觉得他把情况表示清楚了吗？你是怎样想的。
一、创设情境，产生需求，认识负数
=492÷6
=82（分）
方法二： 80+（4+10+7-5-4）÷6 =80+2 =82（分）
答：这六名同学的实际平均成绩是82分。
四、课堂总结
这节课你有什么收获？
分享收获，体验成功 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！
再见！
负数
温度中的负数例1 存折上的负数例2
最新部编人教版六年级数学下册【全册】
PPT精品教学课件
第一单元：负数
负数的负初数步的认认识识
一、谈话激趣，导入新课
你在生活中见过负数吗？你知道它的含义吗？
二、结合情境，理解意义
下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报（2012年1月21日20时—2012年1月22日20时）。
某食品厂生产的120 g袋装方便面外包装印有“（120±5）g”的字样。小明购买一袋这样的方便面，称一下发现117 g，请问厂家有没有欺骗行为？为什么？
（120±5）g
如果120 g记作0 g，117 g可以记作多少克？
“（120±5）g”表示什么意思？
四、了解历史，课堂总结
你对负数有什么新的认识？

人教版(五四制)数学六年级下册全册课件

练习
一
-7
-4
-1
3
6
＜
＜
＞
＞
＜
＜
填空：
1、在日常生活或生产实际中，我们常用正数与负数表示（具有相反意义的量）。
2、前面带有“ ＋ ”号的数是正数；前面带有“ － ”号的数是负数；
（零）既不是正数也不是负数。 3、（正数）前面的符号可以省略不写。
4、数轴是规定（原点）、（正方向）和（单位长度）的一条（直线）。
× 5、比负数大的数都是正数。（）
6、在数轴上，表示一个数的点离原点2个单位长度，
× 这个数就是+2。（）
7、在数轴上表示-1的点在表示-2的点的左边。
（ ×） × 8、数轴是一条线段。（）
√ 9、在数轴上，所有的负数都在0的左边。（）
10、盈利1000元可以记作+1000元，那么亏损300元
8、在数轴上表示-3的点，在原点的（左）边，离开原点（ 3 ）个单位长度。
9、如果向南走5米，记作+5米，那么向北走8米应
记作（－8米）。

10、如果温度上升3℃记作+3℃，那么下降5℃记作
（－5℃
）。
11、海拔高度是+1356m，表示（超出海平面1356m ），
海拔高度是-254m，表示（低于海平面254m ）。
5、在数轴上，所有表示（正）数的点在原点的右边，所有表示（负）数的点在原点的左边，（原）点是表示正数和负数的点的分界点。
6、去年亩产小麦增加26千克，记作+26千克；前年亩产减少10千克，记作（ -10千克）。
7、3月份出生人数300人，记作+300人；2月份出生人数是-100人，表示（死亡）100人。

2020-2021年部编(统编)本人教版小学六年级下册数学全册PPT课件

这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？预设：30×5%＝1.5（万元）监控：说说你是怎么想的？
你们干嘛都用乘法呀？
问题2：妈妈买了一瓶售价为100元的化妆品，其中消费税大约占25%，妈妈为
此支付消费税大约多少元？
在解决有关税率的实际问题时，我们该注意些什么呢？
三、解决稍复杂的税率问题
问题1：李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%
小丽小东 12 34
（1）先画一条直线，确定好起点、方向和单位长度。（2）在直线上确定大树和学生们的位置。（3）想：怎样用数表示这些学生和大树的相对位置关系呢？（4）在直线上表示出0、各个正数和负数。
总结：用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。像这样在直线上表示出0、正数和负数的数线叫数轴。
问题：“九折”是什么意思？
（预设：打九折出售，就是按原价的90%出售。）
“八五折”又是什么意什思么呢叫？做
“九折”？
八五折就是原价的85%。
二、解决简单的折扣问题
（一）问题1
爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？
预设：180×85%＝153（元）答：买这辆车用了153元。
四、布置作业
作业：第13页练习二，第1题、第2题。
百分数（二）
成数例2
一、创设情境，理解“成数”含义
农业收成，经常用 “成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”……
问题：这个“二成”是什么意思呀？谁能用自己的话说说。（预设：“二成”就是十分之二，也就是20%。几成就是十分之几，也就是百分之几十）
② 小军比标准体重重了2.5千克,小美轻了1.8千克。

新人教版六年级数学下册全册课件集

二、创设情境，学习新知
4. 理解数轴的排列规律
－4 －3 －2 －1 0 1 2 3 4
（1）仔细观察数轴，你有什么发现？（2）从中你有什么体会？ 5. 在数轴上表示分数和小数你能试着在数轴上表示分数和小数吗？自己各出一组数，在数轴上表示。小结：所有的正、负数都可以在数轴上找到它的位置。
（2）小明同学是这样记录的，你觉得他把情况表示清楚了吗？你是怎样想的。
一、创设情境，产生需求，认识负数
（三）认识负数
像“－15”这样的数叫负数；这个数读作：负十五。“－” 在这里有了新的意义和作用，叫“负号”。“＋”是正号。像 “＋15”是一个正数，读作：正十五。我们可以在15的前面加上“＋”，也可以省略不写。其实，过去我们认识的很多数都是正数。
② 小军比标准体重重了2.5千克,小美轻了1.8千克。
③ 一个蓄水池夏季水位上升 3 米，冬季水位下降 23 米。
10
100
（2）你能举出生活中一组相反意义的量，并用正、负数来表示吗？监控：这样的正、负数能写完吗？小结：像过去我们熟悉的这些整数、小数、分数等都是正数，也叫正整数、正小数、正分数；在它们的前面添上负号，就成了负整数、负小数、负分数，统称负数。
二、联系实际，认识负数
（一）认识温度中的负数
下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报（2012年1月21日20时—2012年1月22日20时）。
2. 提问：请你根据上图中的信息填写下面的表格，然后说一说你填写的各数表示什么意思。
城市
北京
哈尔滨上海
武汉
长沙
海口
最高气温/℃
三、巩固联系，加深理解
在直线上表示下列各数。