《介绍我的幸福家》教学设计

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第五课介绍我的幸福家

教材分析

本节课是第二单元第一课的内容，这个单元的开始，是对新软件的第一次接触。根据认知规律，本课知识包括rd 软件的运行方法、界面组成、输入内容、保存件等。培养学生养成严谨、科学的学习态度；养成保存件的好习惯。

学情分析

学生已经掌握了一定计算机基本操作知识和技能，可以用知识迁移，将rd软件运行方法和以前学过的其他软件打开的方法对比，如在介绍窗口组成的时候，可以与记事本对比讲解，从而在比较中找到区别，加深学生印象；特别是本课输入字内容比较多，而它又是后面几课顺利开展的基础。因此，要留一定时间让学生去操作实践，并保存在计算机中。同时要注意练习和任务设计的趣味性，保证学生学习的兴趣和热情。

教学目标：

知识与技能

（1）启动rd软件，输入字、正确换行。

（2）让学生认识rd软件的窗口组成，能熟练输入字内

容，并能保存。

过程与方法

通过学习让学生认识rd软件的窗口组成，能熟练输入字内容，并能保存。

情感、态度与价值观

养成保存件的好习惯。

教学重点与难点

教学重点

（1）认识rd软件界面组成。

（2）输入字，保存件。

教学难点

（1）正确快速输入字。

（2）掌握中标点符号的输入；保存档。

教学过程

一．导入新课，创设情景

1. “在正式上课之前，我们先听一首歌曲”

2.“从歌曲中你听到了什么？”（幸福的一家、三个人爸爸妈妈和我......）

3.“你们的家庭是什么样子的呢？谁能介绍一下你的爸爸妈妈呢？”

4.今天我们就以作的形式介绍自己的家庭。

（板书：介绍我的幸福家）

二．新课讲解

1.“语课上我们用什么工具写作？”“我们现在只有电脑，可以用什么软件输入呢？”（记事本）

2.“其实我们有比记事本更好的软件，例如：PS、pages.wrd软件等等，这些软件不仅可以编辑字还可以美化字、插入图片、表格等等。今天我们就学习这三个软件中较为流行使用较为广泛的rd软件。”

三．介绍软件，输入标题

1. “首先我们先认识一下rd软件，rd软件全名叫irsft ffie rd。（是微软公司的一个处理字的办公软件）简称rd。图标是一个标志。你能找到它么？”

2.“现在就请同学们完成任务一：打开rd软件，并参照课本P37认识rd软件界面。

3.提出问题：“rd软件界面上都有什么呢？由哪几部分组成的？”

4.教师出示课件，检验学生rd软件界面认识情况，菜单栏（对档处理的工具，例如：档的格式、大小等）、工具栏（里面是对字进行编辑的小工具例如：字的字体、字号等等）、光标（闪动的竖线，是我们输入字的起始位置，如果界面上没有光标说明字不能被输入）、编辑区（输入字的地方）。

5.“你们都记住了么？”“那我们就一起玩一个小游戏

检验一下你们是否真的记住了。”出示课件（随机选择界面组成部分，选择正确的名称），学生上前演示。

6.“认识了rd软件之后，我们可以输入，基本的格式分为标题、正和结尾。首先我们给订一个标题叫《我爱我家》”教师演示光标定位，选择输入法，输入标题。

7.学生尝试输入标题。

四、输入字，交流分享

1.“接下就是正部分，正在标题的哪里呢？”（下面）“所以我们需要用回车键进行换行操作，现在就以你自己的实际情况介绍你自己的家吧。”

2.“老师看有的同学输错了字，但不会修改，其实我们可以利用撤销和恢复按钮，这两个按钮是不是和画图软件中的按钮是一模一样的？”

3.学生基训练习输入正，教师巡视指导（强调指法）。

4.演示学生作品，读一读自己写的作，学生评价（格式例如没有换行、符号正确与否、内容），教师评价。

五、保存，巩固练习

1. “写完就要保存起，没完的同学也可以先保存起。首先单击件、选择保存，保存一共有三步，第一步确定保存位置，这里我们选择保存到桌面，第二步修改档的名称以‘方可可’为例，第三步单击保存。关闭档就可以在桌面上找到自己的档了。现在我们就开始保存档吧。”

2.学生保存档。

3.学生完成做一做2.自学知识库中新建档内容，选择一种方法建立空白档，学生演示。

六、总结

请同学说说这节课的收获。

板书设计

第五课介绍我的幸福家

1、认识软件 irsft ffie rd

2、输入字标题、正

3、保存档