《介绍我的幸福家》教学设计
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《介绍我的幸福家》教学设计
《介绍我的幸福家》教学设计
第五课介绍我的幸福家
教材分析
本节课是第二单元第一课的内容,这个单元的开始,是对新软件的第一次接触。根据认知规律,本课知识包括rd 软件的运行方法、界面组成、输入内容、保存件等。培养学生养成严谨、科学的学习态度;养成保存件的好习惯。
学情分析
学生已经掌握了一定计算机基本操作知识和技能,可以用知识迁移,将rd软件运行方法和以前学过的其他软件打开的方法对比,如在介绍窗口组成的时候,可以与记事本对比讲解,从而在比较中找到区别,加深学生印象;特别是本课输入字内容比较多,而它又是后面几课顺利开展的基础。因此,要留一定时间让学生去操作实践,并保存在计算机中。同时要注意练习和任务设计的趣味性,保证学生学习的兴趣和热情。
教学目标:
知识与技能
(1)启动rd软件,输入字、正确换行。
(2)让学生认识rd软件的窗口组成,能熟练输入字内
容,并能保存。
过程与方法
通过学习让学生认识rd软件的窗口组成,能熟练输入字内容,并能保存。
情感、态度与价值观
养成保存件的好习惯。
教学重点与难点
教学重点
(1)认识rd软件界面组成。
(2)输入字,保存件。
教学难点
(1)正确快速输入字。
(2)掌握中标点符号的输入;保存档。
教学过程
一.导入新课,创设情景
1. “在正式上课之前,我们先听一首歌曲”
2.“从歌曲中你听到了什么?”(幸福的一家、三个人爸爸妈妈和我......)
3.“你们的家庭是什么样子的呢?谁能介绍一下你的爸爸妈妈呢?”
4.今天我们就以作的形式介绍自己的家庭。
(板书:介绍我的幸福家)
二.新课讲解
1.“语课上我们用什么工具写作?”“我们现在只有电脑,可以用什么软件输入呢?”(记事本)
2.“其实我们有比记事本更好的软件,例如:PS、pages.wrd软件等等,这些软件不仅可以编辑字还可以美化字、插入图片、表格等等。今天我们就学习这三个软件中较为流行使用较为广泛的rd软件。”
三.介绍软件,输入标题
1. “首先我们先认识一下rd软件,rd软件全名叫irsft ffie rd。(是微软公司的一个处理字的办公软件)简称rd。图标是一个标志。你能找到它么?”
2.“现在就请同学们完成任务一:打开rd软件,并参照课本P37认识rd软件界面。
3.提出问题:“rd软件界面上都有什么呢?由哪几部分组成的?”
4.教师出示课件,检验学生rd软件界面认识情况,菜单栏(对档处理的工具,例如:档的格式、大小等)、工具栏(里面是对字进行编辑的小工具例如:字的字体、字号等等)、光标(闪动的竖线,是我们输入字的起始位置,如果界面上没有光标说明字不能被输入)、编辑区(输入字的地方)。
5.“你们都记住了么?”“那我们就一起玩一个小游戏
检验一下你们是否真的记住了。”出示课件(随机选择界面组成部分,选择正确的名称),学生上前演示。
6.“认识了rd软件之后,我们可以输入,基本的格式分为标题、正和结尾。首先我们给订一个标题叫《我爱我家》”教师演示光标定位,选择输入法,输入标题。
7.学生尝试输入标题。
四、输入字,交流分享
1.“接下就是正部分,正在标题的哪里呢?”(下面)“所以我们需要用回车键进行换行操作,现在就以你自己的实际情况介绍你自己的家吧。”
2.“老师看有的同学输错了字,但不会修改,其实我们可以利用撤销和恢复按钮,这两个按钮是不是和画图软件中的按钮是一模一样的?”
3.学生基训练习输入正,教师巡视指导(强调指法)。
4.演示学生作品,读一读自己写的作,学生评价(格式例如没有换行、符号正确与否、内容),教师评价。
五、保存,巩固练习
1. “写完就要保存起,没完的同学也可以先保存起。首先单击件、选择保存,保存一共有三步,第一步确定保存位置,这里我们选择保存到桌面,第二步修改档的名称以‘方可可’为例,第三步单击保存。关闭档就可以在桌面上找到自己的档了。现在我们就开始保存档吧。”
2.学生保存档。
3.学生完成做一做2.自学知识库中新建档内容,选择一种方法建立空白档,学生演示。
六、总结
请同学说说这节课的收获。
板书设计
第五课介绍我的幸福家
1、认识软件 irsft ffie rd
2、输入字标题、正
3、保存档