评语大全之法学本科论文评语

法学本科论文评语

【篇一：论文答辩评语实例】

本科毕业论文答辩评语书写模式

指导教师评语：本文选题的角度较为新颖

文章脉络清晰

文笔流畅

基本观点明确

文章目前仍存在的主要问题：学生没有完全深入和消化所查找的资料

论据不够充分有力

评阅教师评语：此文首先值得肯定的是选题的立意较好

也是较有研究空间的论题

论文在有限的篇幅里

也基本能叙述清楚.该专题属于业内 . 研究程度及第一手资料、文献都积累较多的领域注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析、研究

论述清楚

论点鲜明

论据充实

结构合理

文笔流畅

存在不足在于缺少自己的新的观点

多为总结今人研究之成果

但作为一名本科生也属可贵

答辩小组评语：立意较好

也很有研究价值

但此题构架和内容都比较庞大

也需要较强较成熟的独立研究能力

因此

对于本科生来说

难度不小

如果作者能多吸取和借鉴前人的研究成果

并加强对文献的阅读和分析

则更能帮助其在论题的论证上

理顺逻辑

顺畅思辨

在论文陈述上

还需大胆、自信

这样才能提高临场语言的提炼能力

对问题的应变能力

本科毕业论文答辩评语书写模式

指导教师意见优秀

答辩小组意见该生能在规定时间内熟练、扼要地陈述论文的主要内容

回答问题时反映敏捷

思路清晰

表达准确

答辩小组经过充分讨论

根据该生论文质量和答辩中的表现

同意评定论文为优秀

指导教师意见良好

答辩小组意见该生能在规定时间内比较流利、清晰地阐述论文的主要内容

能恰当回答与论文有关的问题

答辩小组经过充分讨论

根据该生论文质量和答辩中的表现

同意评定论文成绩为良好

指导教师意见中等

答辩小组意见该生能在规定时间叙述论文的主要内容

对提出的问题一般能回答

无原则错误

答辩小组经过充分讨论

根据该生论文质量和答辩中的表现

同意评定论文成绩为中等

指导教师意见及格

答辩小组意见该生能在规定时间内能陈述论文的主要内容

但条理不够明确

对某些主要问题的回答不够恰当

但经提示后能作补充说明

答辩小组经过充分讨论

根据该生论文质量和答辩中的表现

同意评定论文成绩为及格

答辩评语范例

学生一：

在五分钟的陈述中

该生介绍了论文的主要观点、论文的内容与结构

以及论文的写作过程

条理比较清晰

语言无大错

但有时得看讲稿

因此显得准备不足

对教师提出的第一个问题

该生只是在教师的启发后才做出了基本正确的回答

对教师提出的第二个问题

该生的回答基本正确

但无形中暴露了将tragic faith写作tragic fate并非笔误对第三个问题

该生的答辩令人满意

但有少量语言错误

在语音、语调方面

该生存在若干问题

流利程度不及同一答辩组中的其他同学

答辩组经过认真讨论

仍然同意通过该生的毕业论文

但要求该生纠正论文中尚存的部分语言错误

学生二

在五分钟的陈述中

该生介绍了论文的主要观点、内容与结构

以及为此进行的研究

陈述简明扼要

显示对所研究的问题有一定的认识

对教师提出的第一个问题

该生的回答准确无误；对有关资料来源的问题

该生作了如实的回答

但在论文中的许多地方

她却没有标明数据的出处

这不能不说是一个重大缺陷

对第三个问题的回答显然不够切题

可能没听清老师口头提出的问题

该生的答辩语言流利

但语音、语调存在一定的问题

答辩组经过认真讨论

一致同意通过该生的毕业论文

但要求该生纠正论文中尚存的某些错误

三该生流利地陈述了写作该论文的目的、理论与实践意义阐述论文的主要观点与内容

以及介绍了论文的写作过程

逻辑思路清晰

语言流利

对教师的第一个问题

该生只是教师的启发后才作出基本正确的回答

对于第二个问题

回答得简明扼要

层次分明、答辩令人满意

对于第三个问题

回答的不够确切

存在明显错误......

......

该生的答辩语言流利（流利不及其他同学） ......

答辩组经过认真讨论

一致同意（仍然同意）通过该生的毕业论文

但要求其纠正论文证尚存的某些......./对论文作......修改

四该生较好地陈述了写作该论文的目的、理论与实践意义阐述了论文的主要观点与内容

以及介绍了论文的写作过程

思路清晰

但对该论文逻辑结构的认识不够深刻

陈述简明扼要

显示对所研究的问题有一定的认识

但在阐述中多次看讲稿

显得准备不足

对教师提出的第一个问题

该生的回答准确无误；对有关资料来源的问题

该生作了如实的回答

但在论文中的一些单位地方

他却没有标明数据的出处

......

对第二个问题的回答显然不够切题

可能没听清老师口头提出的问题......

对第三个问题

该生的答辩令人满意

但有少量语言错误

......

答辩组经过认真讨论

一致同意通过该生的毕业论文

但要求该生纠正论文中尚存的某些错误

做生意一定要同打球一样，若第一杆打得不好的话，在打第二杆时，心更要保持镇定及有计划，这并不是表示这个会输。就好比是做生

意一样，有高有低，身处逆境时，你先要镇定考虑如何应付。

【篇二：毕业设计(论文)评语写法与评分标准】

毕业设计（论文）评语写法与评分标准

指导教师需认真审阅学生的毕业设计（论文），写出指导教师意见

和预评成绩。具体操作时，一般围绕下述顺序阐述指导教师的意见，即：

一、学术水平评价：该文选题有什么理论意义和现实意义（或有什

么理论价值和应用价值），设计（论文）内容在那些方面富有创新性，有独立的新见解？是否达到综合训练的目的？这一层评语应写

得明确、具体，不能抽象的肯定，要把设计（论文）中的新意高度

概括出来，必要时，须引用设计（论文）中体现新意的“句子”，点

出设计（论文）的“新”新在哪里，哪怕有一点新见解也是值得肯定的。一点新意也没有，那么该文没有学术水平，只不过重复前人或

剽窃前人的观点罢了。所以这一层评价是整个评语的核心内容。

（30分）