苏教版第九册数学复式统计表教案

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

复式统计表

教学内容:苏教版五年级数学上册第105-106页例1、练一练、练习二十第1、2题。

教学目的:

1、使学生在具体的统计活动中认识复式统计表,能根据收集、整理的数据

填写统计表,并能根据统计表中的数据进行简单的分析。

2、使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中,进一步理解统计方法,发展统计观念。

3、使学生通过学习进一步体会统计与现实生活的密切联系,感受学习数学

的乐趣,树立学好数学的信心。

教学重点:能根据相关数据填写、分析统计表。

教学难点:理解并掌握正确的统计方法。

教学准备:多媒体课件,练习纸。

教学过程:

一、导入

师:同学们,在生活中,我们常常会看到、听到许多有关统计的信息。今天

这节课我们就来一起研究有关统计方面的知识。(板书:统计)

二、新课

1、制作复式统计表

师:今天我们来看看青云小学五年级四个兴趣小组的情况。从图中你获得了哪些信息呢?(有四个组,航模组男生8人,女生6人……)

师:怎样才能让我们看得更清楚各组的情况?

师:请把四个组的信息填入相应的统计表中。

让学生独立汇报。

问:合计数你是怎么求的?(课件逐步展示)

问:这四张统计表都能反映哪些信息??

现在咱们根据统计表来个快速抢答!

问:美术组有女生多少人?民乐组一共多少人?书法组女生多少人?

师:回答的真快,难不倒你们了?我就不信,请听题:

师:学校要为这些兴趣小组购买小礼物,女生的礼物是广州亚运会的吉祥物阿如,

男生的礼物是阿祥,请问学校要购买多少个阿如,多少个阿祥?还要给每位同学

颁发奖状,一共要多少张奖状?

师:这下你为什么不能一下回答出来了?

师:这四张统计表只反映了一个组的情况,叫做单式统计表。要对几个小组的一些情况进行对比或者了解四个组总体情况,看的时候要一张一张的看和计算很麻烦,不方便。那有什么好办法吗?

(可以把四张表重新安排制作成一张新的统计表)

师:嗯,办法不错。把这四个小组的信息都反映在一张统计表上!

师:我合并了一张(将四张图简单叠加在一起)你们看看,行吗?)

生:第一行重复了很多次。(课件演示:去掉重复的三个横栏)

师:还有什么问题?

生:看不出是哪个小组?(课件演示:将人数换成各小组名称)

师结合课件讲述:一般表格的左上角一栏是“表头”,分别表示表中三部分的

内容,如这张表里,最上方的是“性别”,表示横栏内容,最下方的是“组别”,表示纵栏内容,中间的是“人数”,表示要填的数据。

师:我还想知道男生和女生一共有多少人,四个兴趣小组一共有多少人,怎么办?

生:可以加“总计”。为了不遗忘,通常把“总计”放在表格上方。

师:这张统计表和我们以前学的统计表有什么不同?

小结:这就是今天要认识的复式统计表。(板书:复式统计表)

2、尝试填一填

(1)填写表格前先思考以下几个问题:(课件显示)

1、填写时,先填那些数据?再填哪些数据?

2、表中的总计和合计分别指什么?

(2)讨论后填写

交流讨论的结果及数据。

师:总计怎么算的?还可以怎么算?总计和合计交叉的那格表示什么?不管怎么

算结果都等于多少?

师:所以,我们可以根据不同的算法来检验自己的计算是否正确。

(3)分析数据

从这张复式统计表中你能获得哪些信息?你觉得它和单式统计表比有哪些优

点?

师小结并板书:信息量大,便于观察,比较。

可是这张统计表不小心被墨汁弄到了,有些数据丢失了,你们能帮助找回来吗?课件出示,学生口答,说说怎么算的。

三、巩固练习

1,练一练

明天广州亚运会就要召开了,你对亚运会的知识了解吗?

课件演示,介绍。

师:中国在亚洲可是体育强国,下面我们来看看从第12——15届中国的获奖情况,请看。(课件出示)

师:要反映一届亚运会中国获得奖牌数的情况用什么统计表?要反映四届的呢?

看来复式统计表虽然有它的优点,但统计时还要根据实际情况来选择。

课件出示表格

集体核对,问:说说先填的哪些数据?

从上面的统计表中你了解到什么?对广州亚运会你有什么祝福的话想说吗?

2、调查制表

亚运特许商品商店的老板想要进货,他想了解一下大家对这五只小羊的喜爱程

度,好决定那种小羊进多一些货,想请老师帮个忙调查一下。老师看了这场广州亚运会的吉祥物,觉得它们都非常可爱,我最喜欢里面的小如,你们呢?

提醒大家:每个人都要选,而且只能选择一项,所以先给你们10秒钟想好自己到底选哪一项。和同桌说说。

课件出示,学生和同桌说说。

师:每个人喜欢的小动物都不同,而且男生和女生喜欢的小动物也不太一样,想要想通过统计了解,必须要先干什么?

课件出示

小组商量下,有什么办法能快速调查收集出班上喜欢各种小羊的人数情况?

你有什么办法调查出这些信息呢?

指名说。

请一人上来主持,一人统计,其它同学记录。

调查收集好了信息,接下来要做什么?你们需要的统计表老师已经为你准备好

了,请你完成统计表。

现在统计表也完成了,我们的统计工作是否就结束了??

师:我们还要通过观察和比较,进一步分析数据,去发现和解决问题。(板书3、观察比较,分析数据)那么观察这张统计表,先在小组交流一下你们的发现。

通过对数据的分析,你想对

再回顾一下,统计需要哪些步骤?统计的最终目的是什么?

四、课后小结

师:今天你们教会了我什么?能提醒我填写复式统计表时要注意什么吗?

板书设计

复式统计表

信息量大

便于观察比较

相关文档
最新文档