感应电流ppt
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1、通过上一节“电能的产生”的学习， 你都学到了什么？你还记得吗？说说看。
2、什么叫磁体？磁体的周围存在着什么？
3.奥斯特实验说明了什么？
奥斯特实验：
实验表明： 通电导体周围存在着磁场
奥斯特实验证明了电流能够产生磁,即 电流的磁效应,成为世界上第一个发现电与 磁之间有联系的人而载入史册.？。。。
1825年，瑞士的科学家科拉顿做过这样一个实 验，他想将一个磁铁插入连有灵敏电流计的螺旋线圈， 来观察在线圈中是否有电流产生。 但是，在实验时，科拉顿为了排除磁铁移动时对 灵敏电流计的影响，他用很长的导线把接在螺旋线圈 上的灵敏电流计入到了另一间房间里。他想，反正产 生的电流应该是“稳定”的，插入磁铁后，如果有电 流，跑到另一间房里观察电流计也来得及。就这样， 科拉顿开始了实验。然而，无论他跑得多快，他看到 的电流计指针都是指在“0”刻度的位置，科拉顿失 败了。 科拉顿的这个失败，是一个什么样的失败呢？后 人有各种各样的议论。
2、 发现电磁感应现象的科学家
是［ C ］ A．奥斯特 C．法拉第 B 安培 D．焦耳
3、下列说法正确的有：（B D ）
A、导体在磁场中运动一定会产生感应 电流； B、导体在磁场中做切割运动一定会产 生感应电压； C、闭合导体在磁场中做切割运动一定 会产生感应电流； D、闭合导体的一部分在磁场中做切割 运动一定会产生感应电流。
一、科学探究
提出问题：
大家一起来 探究！
发电机是怎样产生电的呢？怎样 才能产生感应电流呢？
猜想与假设 :
线圈只有在转动时才有电流,可能与 导体在磁场中的运动有关。
一、科学探究
制定计划与设计实验
1.如何选择实验器材？
一、科学探究
制定计划与设计实验
将导体的两端用细线悬 挂起来,并与灵敏电流计、开 关组成串联电路。探究将导 2.怎样证明电流的存在？ 体放在U形磁铁的磁场中怎样 3. 实验中分几步进行？那么导体应怎样放在磁 运动时，才能在电路中产生 场中呢？是平放？竖放？斜放？导体在磁场中 是静止？还是运动？怎样运动？磁场的强弱对 电流；并探究影响电流方向 实验有没有影响？电流的方向与什么有关？ 的因素。
4.如图所示，可以使电流表指针发生偏转的情
况是（ ） A. 开关S断开，导线ab竖直向下运动 B. 开关S闭合，导线ab竖直向上运动 C. 开关S断开，导线ab从纸里向纸外运动 D. 开关S闭合，导线ab从纸外向纸里运动
D
பைடு நூலகம்
5. 图中，闭合线圈的一部分导线在磁场中运动， 能产生感生电流的是（ ）
B
1. 如何选择实验器材？
一、科学探究
制定计划与设计实验 进行实验与收集证据
次序 实验条件 电流表指针反应 1 将闭合电路的部分导体放在磁场中静止， 闭合开关 2 更换强磁场，仍让导体与磁体静止 不偏转
3 4 5
6 7
使导体在磁场中上下运动 使导体在磁场中前后运动 使导体在磁场中左右运动
使导体在磁场 中斜着运动 断开开关，重做以上实验
2、动圈式话筒
3、变压器
知识：电磁感应现象；产生感应电流 的条件；影响感应电流方向的因素； 电磁感应现象中的能量转化关系等
方法：科学探究的一般方法。 精神：不怕失败，坚持不懈。
1、下列机器或装置是利用“通电导 体在磁场中受力运动”的原理工作 的是（ C ） A．发电机 B．电铃 C．电动机 D．电磁起重机
在电磁感应现象中， 闭合电路的那一部分 相当于电源？
作业：
1,阅读课文，记忆本节知识要点。
2，完成《基础训练》P111---113
趣谈电磁感应的发现
濮阳市实验中学 牛瑞杰
自从丹麦的物理学家奥斯特1820年发现电流 的周围存在磁场以后，欧洲各国投入了大量的人 力物力财力，研究电和磁的联系。既然电能生磁， 那么磁能否生电呢？ 在法国，以安培为首的一批科学家做了大量的 实验。1821年，事实上，安培已在无意中发现了 电磁感应产生电流现象。当时，安培只想用分子 电流来解释实验现象，他没有思考研究发生铜环 偏转的条件，也就没有能够认识到感生电流的瞬 时性，因此，他错过了真正发现电磁感应的机遇。 史称之为“错失良机”。
A. （a）图和（b）图 C. （a）图和（d）图
B. （a）图和（c）图 D. （c）图和（d）图
练习 6. 如图，(A)图中已标出了磁场、导体切
4ABC 割方向和产生的感应电流方向，请在 B、 C、D这三个图中标出感应的电流方向：
N
.
N
×
S
×
.
S
S
(A)
S
(B)
N
(C)
N
(D)
7.
课本习题：P138---2,
3.感应电流产生的条件： ①电路是闭合的 ②一部分导体在磁 场里做切割磁感线的运动
一、科学探究
(1) 感应电流的方向跟哪 些因素有关呢 ？继续探究： 结论： 感应电流的方向与 导体运动的方向和 ________ 磁感线 的方向都有 _______ 关系。
(2)感应电流的大小与哪些因素有关 1.磁体磁性的强弱
不偏转 不偏转
偏转 偏转 不偏转
一、科学探究
分析论证：
根据刚才的实验现象，你认为 产生感应电流的条件是什么？ 结论：
闭合 电路的 导体是_____ 一部分；导体做 “切割” ______ 磁感线运动。
二、电磁感应现象
1.闭合电路的一部分导体在磁场中做切 割磁感线运动时产生电流的现象称为电磁 感应现象 2.电磁感应中产生的电流称为感应电流。
你还可能提出一个什么值得探究 的问题？
英国科学家法拉第经过 10年的研究，在1831年 发现了磁生电的条件和 规律，实现了他利用磁 场获得电流的愿望。
法拉第（1791～1867）
法拉第发现了磁生电， 导致了电能的大规模生 产和利用，开辟了电气 化的新纪元
想一想：
仔细观察发电机，想一想在发 电机中，磁是怎样产生电的？你能 像法拉第一样设计一个实验来探究 感应电流是怎样产生的吗？
?
（思考与实验）
2. 导体切割磁感线的速度大小 3.导体切割磁感线的角度
4.切割磁感线的导线长度
三、电磁感应现象的能量转化:
在电磁感应现象中，用力移动 导体，使其做切割磁感线运动， 消耗了机械能，但在闭合电路中 产生了电流，获得了电能，实现 了从机械能向电能的转化。
四、电磁感应现象的应用： 1、发电机
1、通过上一节“电能的产生”的学习， 你都学到了什么？你还记得吗？说说看。
2、什么叫磁体？磁体的周围存在着什么？
3.奥斯特实验说明了什么？
奥斯特实验：
实验表明： 通电导体周围存在着磁场
奥斯特实验证明了电流能够产生磁,即 电流的磁效应,成为世界上第一个发现电与 磁之间有联系的人而载入史册.？。。。
1825年，瑞士的科学家科拉顿做过这样一个实 验，他想将一个磁铁插入连有灵敏电流计的螺旋线圈， 来观察在线圈中是否有电流产生。 但是，在实验时，科拉顿为了排除磁铁移动时对 灵敏电流计的影响，他用很长的导线把接在螺旋线圈 上的灵敏电流计入到了另一间房间里。他想，反正产 生的电流应该是“稳定”的，插入磁铁后，如果有电 流，跑到另一间房里观察电流计也来得及。就这样， 科拉顿开始了实验。然而，无论他跑得多快，他看到 的电流计指针都是指在“0”刻度的位置，科拉顿失 败了。 科拉顿的这个失败，是一个什么样的失败呢？后 人有各种各样的议论。
2、 发现电磁感应现象的科学家
是［ C ］ A．奥斯特 C．法拉第 B 安培 D．焦耳
3、下列说法正确的有：（B D ）
A、导体在磁场中运动一定会产生感应 电流； B、导体在磁场中做切割运动一定会产 生感应电压； C、闭合导体在磁场中做切割运动一定 会产生感应电流； D、闭合导体的一部分在磁场中做切割 运动一定会产生感应电流。
一、科学探究
提出问题：
大家一起来 探究！
发电机是怎样产生电的呢？怎样 才能产生感应电流呢？
猜想与假设 :
线圈只有在转动时才有电流,可能与 导体在磁场中的运动有关。
一、科学探究
制定计划与设计实验
1.如何选择实验器材？
一、科学探究
制定计划与设计实验
将导体的两端用细线悬 挂起来,并与灵敏电流计、开 关组成串联电路。探究将导 2.怎样证明电流的存在？ 体放在U形磁铁的磁场中怎样 3. 实验中分几步进行？那么导体应怎样放在磁 运动时，才能在电路中产生 场中呢？是平放？竖放？斜放？导体在磁场中 是静止？还是运动？怎样运动？磁场的强弱对 电流；并探究影响电流方向 实验有没有影响？电流的方向与什么有关？ 的因素。
4.如图所示，可以使电流表指针发生偏转的情
况是（ ） A. 开关S断开，导线ab竖直向下运动 B. 开关S闭合，导线ab竖直向上运动 C. 开关S断开，导线ab从纸里向纸外运动 D. 开关S闭合，导线ab从纸外向纸里运动
D
பைடு நூலகம்
5. 图中，闭合线圈的一部分导线在磁场中运动， 能产生感生电流的是（ ）
B
1. 如何选择实验器材？
一、科学探究
制定计划与设计实验 进行实验与收集证据
次序 实验条件 电流表指针反应 1 将闭合电路的部分导体放在磁场中静止， 闭合开关 2 更换强磁场，仍让导体与磁体静止 不偏转
3 4 5
6 7
使导体在磁场中上下运动 使导体在磁场中前后运动 使导体在磁场中左右运动
使导体在磁场 中斜着运动 断开开关，重做以上实验
2、动圈式话筒
3、变压器
知识：电磁感应现象；产生感应电流 的条件；影响感应电流方向的因素； 电磁感应现象中的能量转化关系等
方法：科学探究的一般方法。 精神：不怕失败，坚持不懈。
1、下列机器或装置是利用“通电导 体在磁场中受力运动”的原理工作 的是（ C ） A．发电机 B．电铃 C．电动机 D．电磁起重机
在电磁感应现象中， 闭合电路的那一部分 相当于电源？
作业：
1,阅读课文，记忆本节知识要点。
2，完成《基础训练》P111---113
趣谈电磁感应的发现
濮阳市实验中学 牛瑞杰
自从丹麦的物理学家奥斯特1820年发现电流 的周围存在磁场以后，欧洲各国投入了大量的人 力物力财力，研究电和磁的联系。既然电能生磁， 那么磁能否生电呢？ 在法国，以安培为首的一批科学家做了大量的 实验。1821年，事实上，安培已在无意中发现了 电磁感应产生电流现象。当时，安培只想用分子 电流来解释实验现象，他没有思考研究发生铜环 偏转的条件，也就没有能够认识到感生电流的瞬 时性，因此，他错过了真正发现电磁感应的机遇。 史称之为“错失良机”。
A. （a）图和（b）图 C. （a）图和（d）图
B. （a）图和（c）图 D. （c）图和（d）图
练习 6. 如图，(A)图中已标出了磁场、导体切
4ABC 割方向和产生的感应电流方向，请在 B、 C、D这三个图中标出感应的电流方向：
N
.
N
×
S
×
.
S
S
(A)
S
(B)
N
(C)
N
(D)
7.
课本习题：P138---2,
3.感应电流产生的条件： ①电路是闭合的 ②一部分导体在磁 场里做切割磁感线的运动
一、科学探究
(1) 感应电流的方向跟哪 些因素有关呢 ？继续探究： 结论： 感应电流的方向与 导体运动的方向和 ________ 磁感线 的方向都有 _______ 关系。
(2)感应电流的大小与哪些因素有关 1.磁体磁性的强弱
不偏转 不偏转
偏转 偏转 不偏转
一、科学探究
分析论证：
根据刚才的实验现象，你认为 产生感应电流的条件是什么？ 结论：
闭合 电路的 导体是_____ 一部分；导体做 “切割” ______ 磁感线运动。
二、电磁感应现象
1.闭合电路的一部分导体在磁场中做切 割磁感线运动时产生电流的现象称为电磁 感应现象 2.电磁感应中产生的电流称为感应电流。
你还可能提出一个什么值得探究 的问题？
英国科学家法拉第经过 10年的研究，在1831年 发现了磁生电的条件和 规律，实现了他利用磁 场获得电流的愿望。
法拉第（1791～1867）
法拉第发现了磁生电， 导致了电能的大规模生 产和利用，开辟了电气 化的新纪元
想一想：
仔细观察发电机，想一想在发 电机中，磁是怎样产生电的？你能 像法拉第一样设计一个实验来探究 感应电流是怎样产生的吗？
?
（思考与实验）
2. 导体切割磁感线的速度大小 3.导体切割磁感线的角度
4.切割磁感线的导线长度
三、电磁感应现象的能量转化:
在电磁感应现象中，用力移动 导体，使其做切割磁感线运动， 消耗了机械能，但在闭合电路中 产生了电流，获得了电能，实现 了从机械能向电能的转化。
四、电磁感应现象的应用： 1、发电机