一年级上册校本教案及教学计划

一年级上册校本教案及

教学计划

Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-

一年级上册校本教学计划

一、学生情况分析：

一年级的学生认识的字很少，理解能力还比较低，他们有童心、童真、童趣、好奇心，有学习的热情，爱唱爱跳。

二、教学目标：

教育学生做一名懂礼貌的小学生，教学生怎样上课，认真做值日，讲卫生。让学生聆听乡音，探索乡土，领悟乡情，感受闽南文化之美、故乡的发展与变化，了解家乡的昨天、今天和明天，引导学生用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵来感受社会，用自己的思想来探索学习，提高阅读与欣赏能力。

三、教学重难点：

因为一年级的学生认识的字很少，理解能力还比较低，所以让他们最大限度地明白每节课所传达的意思就是教学的重难点。

四、教学措施:

唱儿歌、童谣，甚至创编儿歌、童谣，做游戏，记谚语比赛，在活动中去实现教学目标。

课题：花手绢

课时：一课时

教学目标：

讲究卫生，帮父母做事，自己的事情自己做

重难点：

讲究卫生，帮父母做事，自己的事情自己做

教学过程：

一、读一读：

你有花手绢吗？读熟了配上动作演一演。

二、说一说：

你最近学会了做什么？

三、做一做：

小朋友，你会帮爸爸妈妈做事情吗？从今天开始，要学会自己的事情自己做。

课题：称呼歌

课时：一课时

教学目标：

学会讲文明讲礼貌

重难点：

学会讲文明讲礼貌

教学过程：

一、读一读：

分角色读一读，演一演。

二、做一做：

回家认一认，叫一叫，并教教邻居的小弟弟或小妹妹。

课题：天乌乌

课时：一课时

教学目标：

学习闽南童谣，传承闽南文化

重难点：

学习闽南童谣，传承闽南文化

教学过程：

一、学习童谣

读一读，演一演。

二、试一试：

这是一首流传于闽台地区的儿童歌谣，可以说是家喻户晓，但是各地的唱词不一，你能把各地不同的唱词找出来唱一唱，再演一演吗？

课题：红虾红丢丢

课时：一课时

教学目标：

学习闽南童谣，传承闽南文化

重难点：

学习闽南童谣，传承闽南文化教学过程：

教学过程：

一、学习童谣

二、演一演：

为什么爷爷、奶奶和孙子吃红虾的方法不一样呢？你会和小伙伴们一起演一演吗？

三、想一想：

读了这首童谣，你发现了什么？

课题：月娘（亮）月光光

课时：一课时

教学目标：

学习闽南童谣，传承闽南文化

重难点：

学习闽南童谣，传承闽南文化

教学过程：

一、学习童谣

读一读，演一演。

二、试一试：

你能唱出这首童谣吗？找一首关于月亮的童谣唱一唱，比一比，你会发现什么呢？

课题：卖蚝卖蚝

课时：一课时

教学目标：

学习闽南童谣，传承闽南文化

重难点：

学习闽南童谣，传承闽南文化教学过程：

教学过程：

一、学习童谣

二、演一演：

这是一首卖蚝的童谣，当时在同安地区流传的关于卖蚝的童谣也不少。小朋友，你能问问爸爸妈妈，爷爷奶奶，或是其他方式收集一些卖蚝的童谣，唱一唱，也让同学们和你一起分享你的乐趣。

课题：丢手绢

课时：一课时

教学目标：

学习丢手绢游戏的玩法，让孩子快乐地学习

重难点：

学习丢手绢游戏的玩法，让孩子快乐地学习

教学过程：

一、学唱《丢手绢》

二、讲一讲游戏的玩法

三、玩游戏

男女能分为两组来玩丢手绢的游戏。

课题：捞鱼儿

课时：一课时

教学目标：

学习捞鱼儿的游戏方法，让孩子快乐地学习

重难点：

学习捞鱼儿的游戏方法，让孩子快乐地学习

教学过程：

一、学习“捞鱼儿”童谣

二、讲捞鱼儿游戏的玩法

三、做捞鱼儿的游戏

四、想一想：

没有价格不菲的玩具，我们照样玩得开心。只要小朋友们在一起，快乐就是这么简

单。想想看，和小朋友们一起玩，怎样才能玩得开心？

课题：跳皮筋

课时：一课时

教学目标：

学习跳皮筋游戏的玩法，体会学习的快乐。

重难点：

学习跳皮筋游戏的玩法，体会学习的快乐。

教学过程：

一、学唱跳皮筋的歌谣

二、讲一讲游戏的玩法

三、大家一起跳皮筋

男女能分为两组来跳皮筋。

课题：跳绳

课时：一课时

教学目标：

学习跳绳游戏的玩法，体会学习的快乐。

重难点：

学习跳绳游戏的玩法，体会学习的快乐。

教学过程：

一、学习“跳绳”童谣

二、讲一讲如何跳绳

三、做跳绳游戏

四、试一试：

跳绳的花样可多了。可以单人跳，双人跳，多人跳；可以并脚跳，交换脚跳，单脚

跳；也可以单人摇绳，双人摇绳，“8”字摇跳。试试看，你行吗？想想看，你还

能创编出其他的花样跳法吗？

课时：一课时

教学目标：

学习有关小满气象知识和谚语，做气象观察记录，培养观察能力。

重难点：

学习有关小满气象知识和谚语，做气象观察记录，培养观察能力。

教学过程：

一、读一读，背一背

二、查一查日历，你知道小满是什么时候吗？

三、说一说：

你知道这则谚语告诉我们什么气象知识吗？

四、试一试：

观察一下，最近这几个节气的天气变化，学会做简单的记录，长期坚持下去，你会有所发现的。

课题：雷

课时：一课时

教学目标：

学习有关雷气象知识和谚语，做气象观察记录，培养观察能力。

重难点：

学习有关雷气象知识和谚语，做气象观察记录，培养观察能力。

教学过程：

一、读一读，背一背

二、查一查日历，惊蛰是什么时候？

三、访一访：

“惊蛰”前后的天气特点

四、说一说：

读了这则谚语，你有什么收获？

五、做一做：

坚持做气象观察记录。