小学一年级语文 《冰花》问题拓展课教案

《冰花》问题拓展课教案

一年级语文教案

上节课，我们已经去小童家见识了冰花，想一想，课文告诉我们冰花是什么样子的？小童真幸运，他看到了那么多漂亮的冰花，我们要是也能看一看该多好啊！想不想看？（想！）老师可以帮你们实现这个愿望。

好，现在呀，天黑了——我们要睡觉了，请大家闭上眼睛，趴在桌子上。（音乐《鲁冰花》，教师贴画）一夜过去了，揉揉眼睛，打个哈欠，伸个懒腰，睁开眼睛。（师指黑板上冰花的图片）

老师看到了你们和小童一样的高兴和赞叹。

引导背诵：

当你们清晨醒来，看见玻璃窗上结了——

我就是你们的妈妈，此时你们会惊奇地喊：“妈妈，你瞧，玻璃窗上开花了！”

练习说话，及时评价：“啊，真漂亮！它像宽大的树叶，像柔嫩的小草，像丰满的牡丹。（晶亮；一朵朵。学生答对，鼓励：看来，上节课你听得很认真，希望你这节课表现得更出色。冰花到底有多美呢，你们想不想再去小童家看一看？《想》

一、播放课件看冰花图片

①老师想现场采访一下，你觉得这样的冰花怎么样？（生答：板书：美）

②老师感觉，刚才大家说的时候，似乎少了一点儿“美”的感觉。你能试一试吗？把你看到的冰花的美说出来吗？

③嗯，比刚才说得有进步。谁能说得比他更美？

（4）听你们说，老师也想试一试，给我一次机会好吗？大家闭上眼睛，让我们的眼前都展现出美丽的冰花。

学生评价。老师会永远记得你们的鼓励的。谁也喜欢这冰花？

玻璃窗上的冰花漂亮极了，像……（齐读）

3）小朋友，冰花开在老师的手中啦，你们看。（师演，学生跟演）

（4）你也能学着老师的样子一边演一边说吗？自己练练，看谁手中的冰花最漂亮？指说演，上台演（你来试试看，谁到上面来给大家表演一下）（5）现在增加难度了，你还会吗？出示（投影片）：“啊，真漂亮！它像宽大的树叶，像柔嫩的小草，像丰满的牡丹，像___________，像_______，像

__________，一束束，一朵朵，晶亮洁白

（6）拓展：冰花可不仅仅这三种呀，你们瞧：（欣赏冰花图）

①美吗？这些冰花又像什么呢？同桌讨论一下。

②交流，下面我要请小朋友自己来当一回小作者，照课文中的样子来编一编行吗？出示：“啊，真漂亮！它像宽大的树叶，像柔嫩的小草，像丰满的牡丹，像___________，像_______，像__________，一束束，一朵朵，晶亮洁白

4、这么多美丽的冰花，聚在一起，真是：一束束，一朵朵，晶亮，洁白。

这又该怎么说呢？（真多，真漂亮）

大家说得真精彩！现在呀，我们一起去欣赏一下摄影师拍下的冰花的精彩画面。（音、诗、画）

同学们边看边想——

《春江花月夜》音乐响起，画面出现，老师的旁白开始：

这像茂密的森林还是满天乌云

这像小朋友的雨伞还是满池的荷叶

这是一丛丛的花树还是公园里的喷泉

这是沙漠还是雪山

你会不会从这奇异的脚印想到远古的恐龙

你会不会从这金色的羽毛想到漂亮的大鸟

你的想象啊，可以像放风筝的线

放长再放长

还有无穷的神奇和美丽

等着你们去猜想

看到这儿，你有什么想说的？又有什么想问的呢？

聪明的你们动脑筋想一想，冰花仅仅像树叶、像小草、像牡丹吗？不，它千姿百态。你还希望看到什么样的冰花？每个小组自己动手设计一幅你们想象的冰花。

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