“意识的反作用”、“意识的能动作用”和

“意识的反作用”、“意识的能动作用”和

“主观能动性”的辨析

摘要：意识的反作用、意识的能动作用和主观能动性是哲学中重要的三个概念，教学中学生很容易混淆它们的关系。文章通过比较的方法，从意识的反作用、意识能动作用和主观能动性三者的含义、表现两个方面对其进行区别，又从其外延、作用的正确发挥、方法论要求等三个方面阐述了它们的联系。通过辨析，力求使学生弄清三者关系，并懂得发挥主观能动性，重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，客服错误的思想意识的重要性。

关键词：意识作用能动性辨析

意识的反作用、意识能动作用和主观能动性是哲学中重要的概念，它们之间既有区别又有联系,教学中，我们通常难以区分这三者。下面，笔者从区别和联系两个方面理清三者关系。

一、意识的反作用、意识能动作用和主观能动性的区别

1．意识的反作用、意识能动作用和主观能动性三者的含义不同。

意识的反作用是指在实践活动中，以意识为指导，通过实践作用于客观事物，从而引起物质具体形态的变化。意识能动作用是指人们在认识世界和改造世界的过程中所具有的主动创造性，即意识不仅能够正确地反映客观事物，而且能够反作用于客观事物。主观能动性又叫人的自觉能动性，是指人类特有的认识世界、改造世界的能力和活动。

2．意识的反作用、意识能动作用和主观能动性三者的表现不同。

意识对客观事物的反作用的表现具有两重性：即正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展；歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。

意识能动作用有两个方面表现：首先，意识不仅能够正确反映事物的外部现象，而且能够反映事物的本质和规律。其次，意识能动作用还突出表现在意识能够反作用于客观事物，以正确的思想和理论为指导，通过实践促进客观事物的发

展。但是以错误的思想和理论为指导，则会阻碍客观事物的发展。

主观能动性包括互相联系着的三个方面：第一，人类认识世界的能力能及人们在社会实践的基础上能动地认识世界的活动，突出地表现为我们通常所说的“想”。第二，人类改造世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造世界的活动，即通常我们所说的“做”。第三，人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态，即通常所说的决心、意志、干劲等。它强调人的精神因素在认识和改造世界过程中的作用，强调认识活动、改造活动和精神状态三者的统一。

二、意识的反作用、意识能动性和主观能动性的联系

1. 从意识的反作用、意识能动性和主观能动性的外延来说，意识的反作用包含在意识的能动作用中，是意识能动作用的第二个方面，但是比意识能动作用的外延小；意识的能动作用包含在主观能动性中，是主观能动性的第一个方面，它又比主观能动性的外延小。亦即主观能动性包含意识的能动作用，意识的能动作用又包含意识的反作用，如下图表示：

2.意识的反作用、意识能动性和主观能动性三者都是在实践的基础上产生，随着实践与学习的积累，逐步增强；在人们认识世界和改造世界的活动中它们都具有重要作用，三者起作用都要受到客观规律、客观物质条件的制约，而且这三者的正确发挥都必须从客观实际条件出发，按客观规律办事；它们都是人与物相区别的基本特征。

3.从意识的反作用、意识能动作用和主观能动性三者的方法论要求方面来说，我们一定要充分发挥主观能动性，重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，客服错误的思想意识。同时，我们还应既反对片面夸大意识的发作用、意识能动作用和主观能动性的唯心主义观点，又反对否认意识的发作用、意识能动作用和主观能动性的形而上学观点。