小学美术《茂密的花1》优质教案.教学设计

教师“优课”教案

执教教师：任教年级学科：

由 名画

画面又有了怎样的对比变化？”（学生：“花的高低有了变化”板书：

高低）

（5） 问：“如果我想让画面更加茂密，我还应该怎样做？（学

生：“应该让画面有遮挡关系。”教师边调整画面布局，边介绍：“遮挡就是前面的物体挡住了后面的物体，后面的物体就有一部分看不见

了”）调整之后画面中有了遮挡关系，还有了疏和密的对比。（板书： 遮挡、疏密）但是我还是觉得不够茂密，我应该想什么办法呢？” （学生：添画）

（6） 添画：在粘贴的基础上在背景上添画更多的具有遮挡关系的花。

四、艺术实践：

1.作业要求：

（1） 请同学们使用粘贴+添画的方式绘制一幅表现茂密的花的

作品；

（2） 要注意花的大小、高低、疏密有变化，前后有遮挡关系； （3） 花的种类要多样会更好哦！

2.学生进行艺术创作，教师巡回辅导的过程中，给予学生及时的帮助。

五、展示评价：

1. 将学生的绘画作品展示在黑板上。

2. 请学生针对作业要求，利用美术欣赏卡进行有效的评价（可

延续到课下）：

形较为单一， 所以讲圆的花形作为一个基础， 给学生欣赏了更多形态的花

形和拟态的花形， 极大地丰富了学生创作的多样性， 也是无形中培养了学生美术核心素养中的“创意实践素养”。

美术教材中的

引导出“茂密”这 六、拓展延伸：

教师：“同学们，老师衷心的希望我们可以利用我们在美术课上所学习的知识绘画我们身边的美好，你能绘画一片生机勃勃的森林， （里面有遮挡关系吗?）可以绘画令人垂涎欲滴的水果（里面有遮挡关系吗?）可以绘画一张张纯真的笑脸（出示同学们的照片）我们今天的美术课就上到这里，下课。”（师生道别）

一教学难点， 并利用教师和学生相互 互动的示范方式，

为了对这些可爱的孩子负责，也为了我选择的这份职业负责。