拉 丁 美 洲 音 乐

拉丁美洲音乐

孙煜

教学年级：高一

课时：1课时

教学目标：

1、通过教学，让学生对拉丁美洲人文概况有粗略的了解，知道拉丁美洲音乐文化

主要受哪几种音乐文化的影响以及为什么受这几种音乐文化的影响。

2、通过对作品的赏析，让学生知道这些音乐作品的音乐要素的特点及其与这三种

音乐文化（印第安文化、欧洲白人文化、非洲黑人文化）的联系。

3、通过对作品的赏析，加深学生对拉美音乐文化的认识，让学生知道拉美音乐文

化是三种音乐文化融合的产物，并在发展过程中形成了其独特的气质，是“混血的文化”。

教材分析：

拉美音乐出现在教材的第六单元最后一节，是世界音乐的最后一部分内容，把它放在世界音乐的最后来讲，是因为拉美音乐非常特殊。

由于历史原因，拉美音乐文化中包含了三种音乐文化：印第安音乐文化、欧洲音乐文化、非洲音乐文化，但重要的是拉美文化不是许多文化的杂乱无章的并列，而是不断融合发展、获得了具有新的独创性的个性，是“混血的音乐”。

《告别》是一首安第斯高原印第安人的民间乐曲，使用排箫等民族乐器演奏，旋律单纯、节奏简单、重复，这与印第安人简单、原始的生活习惯有关，有着浓郁的印第安民间音乐的风格。

《美丽的小天使》沿用欧洲音乐体系，采用七声音阶，但节奏独特富有动感歌词使用西班牙语，音乐中带有淡淡的愁绪，体现了欧洲音乐与当地民间音乐风格融合。《小伙伴》是阿根廷最著名的探戈舞曲，典型节奏的使用让音乐在平稳中带有些紧张的情绪，表现了一种矛盾的心情。音乐借鉴了非洲音乐的节奏特点，同时又有欧洲音乐的优雅风格，是几种音乐风格融合的结果。

由拉美歌手马丁演唱的《生命之杯》是一首富有浓郁的拉丁风格、又不失现代特征的流行歌曲，这首歌旋律流畅上口、节奏鲜明，充满激情，是现代人非常喜欢、流传甚广的优秀作品。

教学重点：

欣赏、分析秘鲁民间乐曲《告别》、歌曲《美丽的小天使》、探戈舞曲《小伙伴》三首作品。

教学难点：

1、让学生感受到音乐作品中音乐要素的特点能够并追溯其文化根源。

2、让学生感受到三种音乐文化的融合给予拉丁音乐的独特气质。

课前准备：电脑、投影仪、音响设备等。

教学过程：

课前播放乐曲《鸽子》，给学生创设拉美音乐风格的印象氛围。

一、新课导入

播放一段拉丁舞蹈录像，请学生回答，这种舞蹈起源于什么地方（选择亚洲、欧洲、拉丁美洲、非洲）？叫什么舞？（拉丁美洲、拉丁舞）

说明：用动感的、现代的学生感兴趣的拉丁舞来引入新课，使学生首先获得对拉美艺术风格的感官印象，激发学生的学习兴趣。再用问题直击课题所涉及的地域，为引出下面的教学环节埋下伏笔。

出示课题：拉丁美洲音乐

二、拉丁美洲介绍

让学生课前搜集有关拉丁美洲资料发到老师邮箱，请学生代表就课前准备的资料文字和图片材料到台前与同学交流。

内容包括：

1、拉丁美洲的地理位置、名字由来；

2、拉丁美洲的自然、人文景观；

说明：（1）由于拉美音乐风格的形成具有特殊的历史原因，加之学生在生活中对拉丁美洲知之甚少，所以有必要让学生对拉美的人文知识有所了解。

（2）这个环节交给学生完成，既培养学生对知识的探究整合以及表达能力，同时学生之间的交流的气氛与效果比老师在台前的讲解更好、更有效。三、拉美音乐文化概况（出示文字资料）

在哥伦布发现新大陆的1492年以前，印第安人是美洲原住居民，因此，印第安音乐文化成为当时美洲音乐文化的主流；15世纪末，随着西班牙、葡萄牙等欧洲殖民者的入侵，欧洲的音乐文化逐渐融入；16 世纪初，非洲的黑人被作为农奴被大量输入美洲，又带来了他们的传统音乐。因此，当代拉美音乐形式多样、种类繁多，但又有其独特的特点。

四、音乐作品欣赏

秘鲁民间乐曲《告别》

1、教师简介这首乐曲的内容

2、出示欣赏提示：

（1）这首乐曲用了一件特别的乐器主奏，是什么乐器？请描绘它的音色特点；

（2）注意提炼乐曲中最突出的节奏型，用“哒”念出来或用手拍出来。

3、听《告别》

4、请学生回答，教师在学生回答的基础上，出示排箫等印第安人常用乐器的

图片，并作适当介绍；

5、与学生一起练习曲中重复的节奏型╳╳╳╳○╳○╳

6、教师对《告别》的内容、特点分析、小结。

说明：（1）这首乐曲较长，可只听一段，但听的时候一定要让学生注意感受排箫的音色特点，因为它是印地安人的特色乐器，音色很特别。

（2）和学生一起练习曲中重复的节奏型，可让学生在音乐的体验中感

受《告别》的风格特点。

《美丽的小天使》

1、出示欣赏提示：

（1）感受这首歌的情绪，猜猜使用何种语言演唱；

（2）请观察乐谱，分析音乐用的是几声音阶

2、听《美丽的小天使》

3、学生回答，教师稍加分析总结

音乐优美抒情，略显伤感，使用西班牙语演唱。

4、与学生一起哼唱旋律，分析这首歌的节拍、节奏特点

5、再听《小天使》片断，要求学生跟音乐哼唱，感受并总结演唱者的演唱特

点。

6、教师稍作分析

7、请学生完成填空题，完成对这首歌曲风格特点的总结。

受欧洲音乐文化的影响，采用（七声）调式，歌词多用（西班牙语），除此之外，这首歌曲还有其独特的特点，如节奏（独特、有动感），歌唱（随意、放松），体现出了（欧洲）音乐文化与（美洲）民间音乐文化的融合。

说明：（1）这个环节采用听、分析乐谱、演唱等多种方式来感受和体验音乐的特点，可使学生获得感性与理性的双重体验。

（2）最后用填空题的方式将这个环节的知识加以总结，帮助学生将零碎的感受体验集成为对拉丁音乐特点的理性表述，有利于学生加深对拉丁音

乐风格的理解和记忆。

阿根廷探戈舞曲《小伙伴》

1、出示欣赏提示：请注意感受音乐的节奏，并把音乐中用得最多的节奏型提

炼出来

2、听音乐片段

3、提炼曲中的典型节奏，分析其主要特点，切分音的使用，避开了强拍，对

节奏稍加练习。

4、思考：这种特殊节奏的来源？