现代企业文化对人才素质培养的要求
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一
企业文化是 企 业 中不 可 缺 少 的一 部 分 ， 优 秀 的 企 业 文 化 能 够 营 造 良好 的 企 业 环 境 ， 提 高 员 工 的 文 化 素 养 和 道 德 水准 ， 对 内能形成 凝 聚力 、 向 心力 和约 束 力 ， 形 成 企 业 发 展 不可或 缺的精神 力量 和道 德 规 范 ， 能 使 企 业 产 生 积 极 的 作 用， 使 企业 资源得到合 理的配 置 ， 从 而提 高 企业 的竞 争力 和 持续发展 能力 ， 是企业 巨大 的无形 资 产 ， 对 企业 有着 十分 重 要 的作用 。
要 组成部 分 ， 企 业 文 化 对 于 现 代 人 才 素 质 有 着 特 殊 的 要 求 。从 企 业 文 化 与 人 才 素 质 的 关 系 出发 ， 分 析 在 人 才 培 养 中加 强 企 业文化教 育的重要 意义 ， 并 在 此 基 础 上提 出将 企 业 文 化 融 入 人 才培 养 的 对 策 。 关键词 ： 企 业文化 ； 人 才素 质 ； 培养 ； 对 策 中图分类 号 ： Ｆ ２ ４ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ ２ — ３ １ ９ ８ （ ２ ０ １ ３ ） ２ ３ － ０ ０ ８ ３ — ０ １ 强 对 于学 生 的企 业 文 化 的 培 养 。 因 此 ， 在 高校 教育 中 ， 应该 将 企业文 化素 质教 育作 为 教育 内容之 一 ， 根 据 相 关 专 业 的 实际情况 开发企 业 文化 的 教材 ， 将 企 业 文 化 教 育 整 合 到 教 学 实 践 当 中 。在 教 学 计 划 的 编 制 方 面 ， 要 突 出 技 能 与 知 识 的实用性 ， 采 用 现 场 教学 、 案 例 教学 、 仿 真训 练等 教学 手 段 ， 尽 可能模拟 企业 的 真实 环境 ， 从 而 为 企 业 文 化 教 育 创 造 良 好 的氛 围 ， 进 而提升学生对 于企 业文 化 的理解 ， 提 高 学 生 素 质。 ３ ． ２ 推 行毕业 生“ 双证制” 虽然说 高等 院校 教 育不 能 等 同于 纯粹 的职 业 教 育 ， 但 归根 结底 ， 不管什 么专业 ， 最 终 还 是 要 落 实 到 人 才 市 场 当 中 去 。所 以 说 ， 推行 毕业 生 “ 双证 制 ” 并 不 违 背 素 质 教 育 的 基 本 要 求 。推 行 毕 业 生 “ 双证 制” ， 可 以 提 高 学 生 的 职 业 素 质 和职 业技能 ， 加 强 学 生 对 角 色 转 变 的 适 应 性 。 具 体 可 以 通 过产 学结合 的模式 ， 使学生 近距 离体 验企 业文 化 ， 在 学校 和 企业 两个课 堂轮流学 习 ， 最终 根 据学 生的 学 习成效 ， 给 予 颁 发“ 双证 ” 。在这 个 过 程 中 ， 促使 学 生 全 面理 解 企业 文 化 的 内涵 和 意 义 ， 更加 深入地学 习 ， 从 而达到更好 的学 习效果 。 ３ ． ３ 加 强 教 师 队 伍 建 设 企 业文化 教 育 对 于高 校 教 师 而 言 ， 同样是一种挑战。 这就要 求高校 要加强教 师队伍 建设 。不 同企 业 的核 心价值 观所有 不 同， 但不 管 什 么企 业 ， 什 么样 的企 业 文 化 ， 都 需 要 些共 同的基 础 ： 积 极 向上 的 进取 精 神 ， 团队 合作 精 神 等 。 因此 ， 高校教 师需要 加强教育 ， 培 养 学 生 的 团 队 精 神 和 进 取 精 神 。 高 校 在 教 师 队伍 建 设 中 ， 要 加 强校 企合 作 。一方 面 ， 高校可 以选派专 任 教师 赴 企业 交 流锻 炼 ， 了 解 企 业 文 化 的 主要 内容和培养 方法 ； 另一方 而 ， 高 校 可 以 邀 请 经 验 丰 富 的 企 业管 理人员 开展 形 式多 样 的教 学 活 动 ， 如讲座、 授课、 座 谈 会等 ， 建立 行业与 高职院校交流 的平 台。 总 而言之 ， 通 过 这 种 在 人 才 培 养 中 融 人 企 业 文 化 教 育 的方式 ， 将企业 文 化 连 同知识 、 技 能一 道 传授 给 学 生 ， 可以 增 强学 生在就业市 场的竞争 力 ， 实现 综合 性 、 实 用 人 才 的 培 养 目标 ， 使学 生在就业方 面实现 “ 零 适应 ” 期， 进 一 步 发 挥 高 校在人文化 和人 才素 质之 间 的关 系
１ ． １ 高 素 质 人 才 是 企 业 文 化 的 建 设 者
从古 今中外 的发 展 史可 以看 出一 个 共 同 的社 会现 象 ， 凡是 人才 汇聚 ， 总能成就 一番 大 事业 。对 于企 业 也是如 此 ， 高素质人 才是推 动企 业 发展 的重 要 动力 ， 是 企 业 文化 形成 和 发 展 的 重 要 推 动 力 量 。高 素 质 人 才 是 人 力 资 源 中 的 优 质 资源 ， 她们在知 识 传播 、 储存 、 创 新 和 应 用 等 方 面 比一 般 的 人 力资源 发挥更大 的作用 ， 在社 会 、 经 济 和 文化 发展 中 占据 更 大 的优 势 ， 他 们是企业 核心竞 争 力 的创 造者 ， 是 企业 文 化 的建设者 。 １ ． ２ 企 业 文 化 有 助 于 提 高 人 才 素 质 企 业 文 化 通 过 强 大 的 向 心 力 将 员 工 紧 紧 地 团 结 在 一 起， 使员 工步调 一致 、 万众 一 心 ， 为 实 现 企 业 的 共 同 目 标 而 努 力 奋 斗 。在 这 个 过 程 中 ， 企 业 员 工 对 于 自身 素 质 的 要 求 也会 随时提 高。 因此 ， 他 们 一 方 面尽 力 提 高 自己 的职 业素 养 和 职 业 习惯 ， 为企 业 做 出积 极 的 贡 献 ； 另一方面， 他 们 也 会 积 极 提 高 自身 的 文 化 素 养 和 操 作 技 能 ， 加 强 自我 学 习 ， 努 力补 充工作相 关的各 种知识 ， 不 断 摸索 创新 工 作方 法 ， 为 企 业发 展贡献更 多的力 量 ， 同 时 也 提 高 自身 素 质 。
Ｎｏ ． ２ ３， ２ ０ １ ３
现代 商贸工业 Ｍｏ ｄ ｅ ｒ ｎ Ｂ ｕ ｓ ｉ ｎ ｅ ｓ ｓ Ｔ ｒ ａ ｄ ｅ Ｉ ｎ ｄ ｕ ｓ ｔ ｒ ｙ
２ ０ １ ３年 第 ２ ３期
现代企业 文化对人才 素质 培养 的要求
孙 平 刘 士伟
（ 辽 宁工程技术 大学学 生处 ， 辽 宁 葫 芦岛 １ ２ ５ １ ０ ５ ） 摘 要： 随着社会主 义市场 经济 的发展 ， 企 业对于人 才的要 求越 来越 高 ， 就 业 竞 争 越 来越 激 烈 。作 为 企 业 软 实 力 的 重
企业文化是 企 业 中不 可 缺 少 的一 部 分 ， 优 秀 的 企 业 文 化 能 够 营 造 良好 的 企 业 环 境 ， 提 高 员 工 的 文 化 素 养 和 道 德 水准 ， 对 内能形成 凝 聚力 、 向 心力 和约 束 力 ， 形 成 企 业 发 展 不可或 缺的精神 力量 和道 德 规 范 ， 能 使 企 业 产 生 积 极 的 作 用， 使 企业 资源得到合 理的配 置 ， 从 而提 高 企业 的竞 争力 和 持续发展 能力 ， 是企业 巨大 的无形 资 产 ， 对 企业 有着 十分 重 要 的作用 。
要 组成部 分 ， 企 业 文 化 对 于 现 代 人 才 素 质 有 着 特 殊 的 要 求 。从 企 业 文 化 与 人 才 素 质 的 关 系 出发 ， 分 析 在 人 才 培 养 中加 强 企 业文化教 育的重要 意义 ， 并 在 此 基 础 上提 出将 企 业 文 化 融 入 人 才培 养 的 对 策 。 关键词 ： 企 业文化 ； 人 才素 质 ； 培养 ； 对 策 中图分类 号 ： Ｆ ２ ４ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ ２ — ３ １ ９ ８ （ ２ ０ １ ３ ） ２ ３ － ０ ０ ８ ３ — ０ １ 强 对 于学 生 的企 业 文 化 的 培 养 。 因 此 ， 在 高校 教育 中 ， 应该 将 企业文 化素 质教 育作 为 教育 内容之 一 ， 根 据 相 关 专 业 的 实际情况 开发企 业 文化 的 教材 ， 将 企 业 文 化 教 育 整 合 到 教 学 实 践 当 中 。在 教 学 计 划 的 编 制 方 面 ， 要 突 出 技 能 与 知 识 的实用性 ， 采 用 现 场 教学 、 案 例 教学 、 仿 真训 练等 教学 手 段 ， 尽 可能模拟 企业 的 真实 环境 ， 从 而 为 企 业 文 化 教 育 创 造 良 好 的氛 围 ， 进 而提升学生对 于企 业文 化 的理解 ， 提 高 学 生 素 质。 ３ ． ２ 推 行毕业 生“ 双证制” 虽然说 高等 院校 教 育不 能 等 同于 纯粹 的职 业 教 育 ， 但 归根 结底 ， 不管什 么专业 ， 最 终 还 是 要 落 实 到 人 才 市 场 当 中 去 。所 以 说 ， 推行 毕业 生 “ 双证 制 ” 并 不 违 背 素 质 教 育 的 基 本 要 求 。推 行 毕 业 生 “ 双证 制” ， 可 以 提 高 学 生 的 职 业 素 质 和职 业技能 ， 加 强 学 生 对 角 色 转 变 的 适 应 性 。 具 体 可 以 通 过产 学结合 的模式 ， 使学生 近距 离体 验企 业文 化 ， 在 学校 和 企业 两个课 堂轮流学 习 ， 最终 根 据学 生的 学 习成效 ， 给 予 颁 发“ 双证 ” 。在这 个 过 程 中 ， 促使 学 生 全 面理 解 企业 文 化 的 内涵 和 意 义 ， 更加 深入地学 习 ， 从 而达到更好 的学 习效果 。 ３ ． ３ 加 强 教 师 队 伍 建 设 企 业文化 教 育 对 于高 校 教 师 而 言 ， 同样是一种挑战。 这就要 求高校 要加强教 师队伍 建设 。不 同企 业 的核 心价值 观所有 不 同， 但不 管 什 么企 业 ， 什 么样 的企 业 文 化 ， 都 需 要 些共 同的基 础 ： 积 极 向上 的 进取 精 神 ， 团队 合作 精 神 等 。 因此 ， 高校教 师需要 加强教育 ， 培 养 学 生 的 团 队 精 神 和 进 取 精 神 。 高 校 在 教 师 队伍 建 设 中 ， 要 加 强校 企合 作 。一方 面 ， 高校可 以选派专 任 教师 赴 企业 交 流锻 炼 ， 了 解 企 业 文 化 的 主要 内容和培养 方法 ； 另一方 而 ， 高 校 可 以 邀 请 经 验 丰 富 的 企 业管 理人员 开展 形 式多 样 的教 学 活 动 ， 如讲座、 授课、 座 谈 会等 ， 建立 行业与 高职院校交流 的平 台。 总 而言之 ， 通 过 这 种 在 人 才 培 养 中 融 人 企 业 文 化 教 育 的方式 ， 将企业 文 化 连 同知识 、 技 能一 道 传授 给 学 生 ， 可以 增 强学 生在就业市 场的竞争 力 ， 实现 综合 性 、 实 用 人 才 的 培 养 目标 ， 使学 生在就业方 面实现 “ 零 适应 ” 期， 进 一 步 发 挥 高 校在人文化 和人 才素 质之 间 的关 系
１ ． １ 高 素 质 人 才 是 企 业 文 化 的 建 设 者
从古 今中外 的发 展 史可 以看 出一 个 共 同 的社 会现 象 ， 凡是 人才 汇聚 ， 总能成就 一番 大 事业 。对 于企 业 也是如 此 ， 高素质人 才是推 动企 业 发展 的重 要 动力 ， 是 企 业 文化 形成 和 发 展 的 重 要 推 动 力 量 。高 素 质 人 才 是 人 力 资 源 中 的 优 质 资源 ， 她们在知 识 传播 、 储存 、 创 新 和 应 用 等 方 面 比一 般 的 人 力资源 发挥更大 的作用 ， 在社 会 、 经 济 和 文化 发展 中 占据 更 大 的优 势 ， 他 们是企业 核心竞 争 力 的创 造者 ， 是 企业 文 化 的建设者 。 １ ． ２ 企 业 文 化 有 助 于 提 高 人 才 素 质 企 业 文 化 通 过 强 大 的 向 心 力 将 员 工 紧 紧 地 团 结 在 一 起， 使员 工步调 一致 、 万众 一 心 ， 为 实 现 企 业 的 共 同 目 标 而 努 力 奋 斗 。在 这 个 过 程 中 ， 企 业 员 工 对 于 自身 素 质 的 要 求 也会 随时提 高。 因此 ， 他 们 一 方 面尽 力 提 高 自己 的职 业素 养 和 职 业 习惯 ， 为企 业 做 出积 极 的 贡 献 ； 另一方面， 他 们 也 会 积 极 提 高 自身 的 文 化 素 养 和 操 作 技 能 ， 加 强 自我 学 习 ， 努 力补 充工作相 关的各 种知识 ， 不 断 摸索 创新 工 作方 法 ， 为 企 业发 展贡献更 多的力 量 ， 同 时 也 提 高 自身 素 质 。
Ｎｏ ． ２ ３， ２ ０ １ ３
现代 商贸工业 Ｍｏ ｄ ｅ ｒ ｎ Ｂ ｕ ｓ ｉ ｎ ｅ ｓ ｓ Ｔ ｒ ａ ｄ ｅ Ｉ ｎ ｄ ｕ ｓ ｔ ｒ ｙ
２ ０ １ ３年 第 ２ ３期
现代企业 文化对人才 素质 培养 的要求
孙 平 刘 士伟
（ 辽 宁工程技术 大学学 生处 ， 辽 宁 葫 芦岛 １ ２ ５ １ ０ ５ ） 摘 要： 随着社会主 义市场 经济 的发展 ， 企 业对于人 才的要 求越 来越 高 ， 就 业 竞 争 越 来越 激 烈 。作 为 企 业 软 实 力 的 重