第四章跨文化沟通中的语言障碍解析
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握手这种准语言也记录着一定的文化。今日的 握手礼节是从 原始社会表示信赖、友好的触握 发 展而来的。
14
3.语言和文化相互制约相互影响。 语言和文化之间的关系是 双向的影响 和制约关系，语言对文化有影响有制约， 文化对语言也有影响有制约。
15
杭州过去忌讳“ 离”，因此连其同音字“ 梨” 也列入忌讳之列，这是“悲莫悲兮生别离”这 种文化心态对语言的影响。因忌“离”，在吃 梨子时要整个来吃，不能切开分吃，时至今日 男女情侣吃梨时仍忌讳切开。这种特殊的习惯 又是语言对文化的影响，是“梨”的语音造就 了梨子不能分吃的习俗。
16
语言和文化之所以相互影响制约，是由于 语言的思维职能和交际职能决定的。
思维的结果必用一定的物质形式存贮固定， 语言便是固定存贮思维结果的最重要的物质形 式。当人们认识到一种新事物而语言中又没有 现成的词可以表示，就要创造新词。语言中新 词语和新的表达方式不断增加，与此有最直接 的关系。
17
语言是传播文化的工具。 文化的生命就在 于传播。语言对文化的传播有着极大的制约作 用，甚至是决定作用，语言是文化得以生存的 力量。文化在传播过程中也对语言发生着巨大 影响，如汉文化在日本、朝鲜的传播，使日语 和朝鲜语中出现了大量的汉语借词；解放前外 国人和中国人在上海洋泾浜一带做生意，出现 了洋泾浜语。
Different forms of expressing are used to refer to the same concept
语言是一种特殊的文化现象。许多文化现象只 反映该文化现象的本身，语言则不同，它不仅反映 语言本身，而且其重要的职责是记录其他文化现象。 语言记录的文化首先在言语作品的内容上，如神话 传说记录着史前文化，历史著作记录着人类文明的 发展 。其实，语言系统本身也就是一个文化世界， 就在记录着人类文化。语言记录文化，是古代文化 的“活化石”，研究古代文化，应特别注意从语言 的分析研究中获得启示和证明。
二、跨文化沟通的语言障碍
? （一）浅层次文化的语言障碍 ? 1、不同语系之间很难找到对等的词语直接翻译 ? Coca-Cola ——蝌蚪嚼蜡——可口可乐 ? 芝麻酱煮饺子——游泳池人多 ——It was papked like sardines.
吹牛 像牛般地干活 壮得像头牛
talk horse work like a horse as strong as a horse
12
我国古代曾以贝壳作为钱来使用 ，所 以诸如“货、贡、资、购、财、贮、贪、 贫、贩、贵、贱、费、贷、贸、赃、贿、 赂、贾、赁、赈、赊、赋、赎、赚、赠” 等与财货有关的字皆从“贝”。
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ห้องสมุดไป่ตู้ 甲骨文中已有“牢、宰、家”等字 ，从字形上 就看出这些字描画的是牛圈、羊圈、猪圈等，由 此可知殷商时代畜牧业已相当发达，对牛、羊、 猪等都已进行人工饲养和驯化。
小故事
?有一个中国老师给一个学生写留学推荐信 ，他说这个女学生如蝴蝶般美丽多姿，于 是写到 “The girl is as beautiful as a butterfly. ”你觉得这样用英语比喻如何？为 什么？
?在汉文化里，蝴蝶是美丽的化身，而且带 有浪漫的色彩，历史上庄周化蝶，还有梁 祝的爱情故事。
走狗、狗仗人势、狗腿子、狐朋狗友、 狼心狗肺 … …
西方人眼中的“dog”：
love me , love my dog ( 直译“爱我的话，也要 爱我的狗”，意译“爱屋及乌”。 ) a luck dog ( 直译“幸运狗”，意译“幸运儿”。 ) top dog （优胜者）、 old dog （行家）、 clever dog（聪明的孩子）
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一次,一位中国教授与一位西方留学
生在交谈中提到“望子成龙”一词。教 授说 ：“你父母大老远把你送到中国 来学习汉语,他们是想 ‘望子成龙'啊 !” 话音刚落 ,不料这位留学生竟瞪大眼睛 反问教授 : “你说什么? 为什么要望子 成‘龙' , 而不是望子成‘狗' 啊?”
说“狗”
汉族人眼中的“狗”：
“报告”
If one is late for class in UK or the US，one
should…
你要买什么？
いらっしゃい ませ 。
Can I help you?
一、语言与文化的关系
1.语言是文化的一个重要组成部分，属于 制度文化层次。
其一，广义的文化是指人类的一切物质和 精神的创造物，语言也只有人类社会才具有， 是人类的“创造物” 。
其二，文化不是受控于基因遗传，而是后天 获得的，语言也是 后天获得的。
10
其三，文化，特别是制度文化和心理文 化，具有共享性，语言为 全社会共有 ，也不 是私人物品。
其四，凡制度文化都具有符号性质和一定 的象征意义，语言也是一种 象征符号，且是 文化中最重要的象征符号。
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2.语言是记录文化的符号系统 。
?在英美人士看来，蝴蝶是“轻浮”的别名。
为什么对同一动物，在各自的语言中有不 同理解呢？这就是不同文化之间的差异了。
Cheers!
√
潈?桳畯摬眠?牴湡汳瑡? 干杯 into English ？
Bottoms up! ×
A conversation:
T: Have you read today's paper? S:Not yet. Anything interesting? T:The First Lady went to the orphanage to see the poor children. Look at this picture. She is very beautiful. S:Who is the first lady? T:The wife of the President. S: I see. That means the President has more than one wife.
Chinese kids Japanese kids
American kids
In China,you are late for class, your teacher may say…
In China, if you are late for class, what should you do?
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3.语言和文化相互制约相互影响。 语言和文化之间的关系是 双向的影响 和制约关系，语言对文化有影响有制约， 文化对语言也有影响有制约。
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杭州过去忌讳“ 离”，因此连其同音字“ 梨” 也列入忌讳之列，这是“悲莫悲兮生别离”这 种文化心态对语言的影响。因忌“离”，在吃 梨子时要整个来吃，不能切开分吃，时至今日 男女情侣吃梨时仍忌讳切开。这种特殊的习惯 又是语言对文化的影响，是“梨”的语音造就 了梨子不能分吃的习俗。
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语言和文化之所以相互影响制约，是由于 语言的思维职能和交际职能决定的。
思维的结果必用一定的物质形式存贮固定， 语言便是固定存贮思维结果的最重要的物质形 式。当人们认识到一种新事物而语言中又没有 现成的词可以表示，就要创造新词。语言中新 词语和新的表达方式不断增加，与此有最直接 的关系。
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语言是传播文化的工具。 文化的生命就在 于传播。语言对文化的传播有着极大的制约作 用，甚至是决定作用，语言是文化得以生存的 力量。文化在传播过程中也对语言发生着巨大 影响，如汉文化在日本、朝鲜的传播，使日语 和朝鲜语中出现了大量的汉语借词；解放前外 国人和中国人在上海洋泾浜一带做生意，出现 了洋泾浜语。
Different forms of expressing are used to refer to the same concept
语言是一种特殊的文化现象。许多文化现象只 反映该文化现象的本身，语言则不同，它不仅反映 语言本身，而且其重要的职责是记录其他文化现象。 语言记录的文化首先在言语作品的内容上，如神话 传说记录着史前文化，历史著作记录着人类文明的 发展 。其实，语言系统本身也就是一个文化世界， 就在记录着人类文化。语言记录文化，是古代文化 的“活化石”，研究古代文化，应特别注意从语言 的分析研究中获得启示和证明。
二、跨文化沟通的语言障碍
? （一）浅层次文化的语言障碍 ? 1、不同语系之间很难找到对等的词语直接翻译 ? Coca-Cola ——蝌蚪嚼蜡——可口可乐 ? 芝麻酱煮饺子——游泳池人多 ——It was papked like sardines.
吹牛 像牛般地干活 壮得像头牛
talk horse work like a horse as strong as a horse
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我国古代曾以贝壳作为钱来使用 ，所 以诸如“货、贡、资、购、财、贮、贪、 贫、贩、贵、贱、费、贷、贸、赃、贿、 赂、贾、赁、赈、赊、赋、赎、赚、赠” 等与财货有关的字皆从“贝”。
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ห้องสมุดไป่ตู้ 甲骨文中已有“牢、宰、家”等字 ，从字形上 就看出这些字描画的是牛圈、羊圈、猪圈等，由 此可知殷商时代畜牧业已相当发达，对牛、羊、 猪等都已进行人工饲养和驯化。
小故事
?有一个中国老师给一个学生写留学推荐信 ，他说这个女学生如蝴蝶般美丽多姿，于 是写到 “The girl is as beautiful as a butterfly. ”你觉得这样用英语比喻如何？为 什么？
?在汉文化里，蝴蝶是美丽的化身，而且带 有浪漫的色彩，历史上庄周化蝶，还有梁 祝的爱情故事。
走狗、狗仗人势、狗腿子、狐朋狗友、 狼心狗肺 … …
西方人眼中的“dog”：
love me , love my dog ( 直译“爱我的话，也要 爱我的狗”，意译“爱屋及乌”。 ) a luck dog ( 直译“幸运狗”，意译“幸运儿”。 ) top dog （优胜者）、 old dog （行家）、 clever dog（聪明的孩子）
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一次,一位中国教授与一位西方留学
生在交谈中提到“望子成龙”一词。教 授说 ：“你父母大老远把你送到中国 来学习汉语,他们是想 ‘望子成龙'啊 !” 话音刚落 ,不料这位留学生竟瞪大眼睛 反问教授 : “你说什么? 为什么要望子 成‘龙' , 而不是望子成‘狗' 啊?”
说“狗”
汉族人眼中的“狗”：
“报告”
If one is late for class in UK or the US，one
should…
你要买什么？
いらっしゃい ませ 。
Can I help you?
一、语言与文化的关系
1.语言是文化的一个重要组成部分，属于 制度文化层次。
其一，广义的文化是指人类的一切物质和 精神的创造物，语言也只有人类社会才具有， 是人类的“创造物” 。
其二，文化不是受控于基因遗传，而是后天 获得的，语言也是 后天获得的。
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其三，文化，特别是制度文化和心理文 化，具有共享性，语言为 全社会共有 ，也不 是私人物品。
其四，凡制度文化都具有符号性质和一定 的象征意义，语言也是一种 象征符号，且是 文化中最重要的象征符号。
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2.语言是记录文化的符号系统 。
?在英美人士看来，蝴蝶是“轻浮”的别名。
为什么对同一动物，在各自的语言中有不 同理解呢？这就是不同文化之间的差异了。
Cheers!
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潈?桳畯摬眠?牴湡汳瑡? 干杯 into English ？
Bottoms up! ×
A conversation:
T: Have you read today's paper? S:Not yet. Anything interesting? T:The First Lady went to the orphanage to see the poor children. Look at this picture. She is very beautiful. S:Who is the first lady? T:The wife of the President. S: I see. That means the President has more than one wife.
Chinese kids Japanese kids
American kids
In China,you are late for class, your teacher may say…
In China, if you are late for class, what should you do?