2014年苍南县优秀德育论文和德育经典案例获奖名单

（初中组）
浅谈如何有效开展班级活动，助力学生成长 徐晓亮 从生活开始 提升自我——浅谈德育在综合实践活动中的升华 曹海燕 毕业班集体建设策略探索 曾仕听 宽容——开启学生心灵的金钥匙 陈淑琴 无法不在乎你对我的忽略 苏文静 从“道德高地”走向精神“湿地” 金桓旭 提升文化软实力，激发孩子正能量 李鸿雁 学生自主成长的管理策略 金启意 鼓乐传真情，雅韵润童心 颜亦德 乡村少年宫是留守儿童温馨乐园 庄和镇 谈农村学校班级文化建设 潘友朋 善用、巧用“加减乘除”——班主任的工作艺术 张彬彬 - 6 -
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作品题目 让爱沐浴每一个学生 “初生牛犊不怕虎”之勇的由来 劳动最光荣——浅谈小学生劳动教育的几点尝试 随乐飞扬——小学音乐教学中德育渗透初探 从我的班级管理日记说起„„ 从心做起 自尊至上 德育是想生活的回归 润物细无声的“爱” 班级是“我家”，”建设靠大家 提高工作效率 做智慧型班主任 浅析离异家庭子女人格的培养 走进童心----谈如何拉近师生间的心理距离 关于红领巾的现状调查与思考 情感激励在家庭教育中的作用 为孩子的成长创造最佳环境 保持好班级管理“天秤”的平衡 为什么我的眼里都是孩子的错误 让花儿开在春风里 随风潜入夜，润物细无声——浅谈班级文化建设对小学生 思想行为的影响 我自信 我能行 浇花须防倾盆水，育苗要有细功夫 认识自己 成长自信 国学，让学生在阳光下成长——论国学在德育教学中的应 用 浅谈低段小学生心理健康教育 爱的教育 生命安全有效教育 浅谈“温情”班级管理 扎实抓好智力障碍儿童的思想品质 试析聋生社交礼仪缺失与干预策略 行有所向，才能责任在心 倾听花开的声音
奖次 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖
马站小学 三等奖 埔坪学校 三等奖 埔坪学校 三等奖 南坪小学 三等奖 县特殊教育学校 三等奖 县特殊教育学校 三等奖 潜龙学校 三等奖 矾山二小 三等奖 县民族中学 灵溪一中 灵溪二中 灵溪二中 灵溪二中 南水头学校 南水头学校 凤池学校 凤池学校 凤池学校 矾山二中 赤溪中学 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖
附件1
2014年苍南县中小学（幼儿园）优秀德育论文获奖名单
作品题目 作者姓名 所在学校 奖次
（小学组）
写“心情日记”，促自主成长 王清清 关注健康，关爱留守 陈亦满 重构班级文化，缔造完美教室——完美教室“向日葵班” 王少娥 “留守儿童”，不再是远方父母的牵挂 林乃聪 让“教室”为“教育”说话 易雪清 凸显生命的灵性 回归教育的本真——解读北海小学博雅 张小燕 教育架构的德育课程体系 用心灵赢得心灵 周 碧 善鉴兵法 活学巧用 戴小映 以和谐促进班集体建设 杨海燕 由“慈善一日捐”想到的德育问题 卢汉成 针对农村家庭教育低效的几点建议 吴莉莉 情牵“日”、“月”、“风” 陈燕姿 班主任如春雨 德育工作润物细无声 魏冬梅 开启学生心智 关爱学生成长 周新新 关爱 帮助 理解 宽容 陈忠剑 春风化雨沐书香润物无声话德育 周 谢 让生命更精彩、让生活更多姿——减负背景下，小学生课 林孝状 余生活的调查与反思 润泽童心，用心描绘幸福轮廓——漫谈学校德育工作的几 林冬梨 点做法 挥挥手，作别自卑的心理——浅谈小学生自卑心理的成因 高陈赛 及对策 让学生在德育中告别“孤独剑客” 陈乃双 应用成功体验，转变“问题学生” 徐海燕 给留守儿童一片阳光 金美 小荷“尽”露尖尖角 薛小娜 重视心理健康教育 提高德育实效 朱瑶瑶 一“补”解千愁——也谈班主任工作的“补救”艺术 杨孔克 春雨润无声，爱在不言中 陈林秀 “偏心”的光环 点亮童心 林建红 家校合作，携手共进 郭有 巧引妙导，助推学生成长 林志超 农村学校班级小组建设初探 陈碧虹 放飞童年的梦想——“校园之星”综合评价对学生的激励作用 林小辉 让微笑与师爱同行 蒋美元 随风潜入夜，润物细无声——“特殊学生”健康个性心理 谢炳锐 品质的培养探究 德育工作无时不有 徐彩桃 师爱，撑起孩子的一片蓝天 兰燕芳 情融于境，把爱落到实处 陈丽秋 开发乡土文化资源构建和谐校园文化教育 陈甜甜 县实验一小 一等奖 江南实验学校 一等奖 灵溪四小 一等奖 灵溪二小 一等奖 灵江学校 一等奖 灵溪二小 宜山小学 宜山小学 钱库小学 矾山二小 矾山二小 矾山一小 矾山一小 龙港一小 龙港一小 龙港四小 龙港七小 龙港七小 龙港七小 龙港八小 龙港十一小 湖前小学 湖前小学 凤江小学 凤江小学 新城二小 马站小学 埔坪学校 潜龙学校 藻溪小学 灵溪二小 沪山小学 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖
作者姓名 所在学校 徐贤众 龙港十一小 林少玉 湖前小学 黄芙蓉 湖前小学 蔡洁琼 湖前小学 陈李爱 白沙小学 缪克年 海城小学 黄晓伟 江山小学 项秋仙 芦浦小学 杨小穗 芦浦小学 吕明存 巴曹一小 谢尚奔 巴曹二小 朱美新 龙港十三小 周朝海 金乡二小 郑恩艳 金乡二小 黄小平 金乡二小 叶来俊 金乡三小 张登丽 金乡四小 余友珠 金乡四小 潘友县 陈海燕 雷荣国 梁孝德 郑玉君 方海霞 吴丽秋 李求洞 陈细燕 曾娜尼 梁双燕 林晓意 谢尚仙 桥墩小学 桥墩小学 大龙小学 大龙小学 霞关小学
奖次 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖
作者姓名 所在学校 奖次 洪东萍 矾山一中 一等奖 杨敬秀 龙港一中 一等奖 高 毅 龙港三中 一等奖 周燕群 龙港十一中 一等奖 郭玉辉 龙港十二中 一等奖 周超 钱库一中 一等奖 曾仁伦 桥墩一中 一等奖 叶友玉 马站学区 一等奖 陈仕新 马站一中 一等奖 大其心容学生之物，定其心应学生之变--谈如何教育犯错误的学生 陈飘恩 马站一中 一等奖 “微信”搭建家校沟通新平台 林苏娇 灵溪一中 二等奖 初中心理健康教育和德育有机结合的探索 肖茜 灵溪二中 二等奖 做学生的知心朋友，架学生身心平衡桥梁 宋方贵 灵溪二中 二等奖 满足学生需求，加强班级自主教育有效管理 吴书红 灵溪四中 二等奖 因和谐蔡高效，因高效才协作——谈如何提高班主任与科任老师的工作力 卢满珍 灵溪四中 二等奖 传统班会课常见的误区，提升班会课实效性的策略 陈巧 灵溪四中 二等奖 学生不加作业的“检讨” 庄益达 渡龙学校 二等奖 运用奖惩激励规避班级管理中的超限效应 陈庆韶 藻溪中学 二等奖 用“爱”引领学生成长 刘荣试 灵溪十中 二等奖 利用寄宿制班集体，培养学生良好品质 陈天伟 南水头学校 二等奖 以乡村少年宫为德育载体建设和谐校园 李孝锻 凤池学校 二等奖 初一新生德育工作的实践和体会 黄孔该 宜山一中 二等奖 用心体会 精确定位 梁美菊 宜山一中 二等奖 浅探农村初中弱势学生转化之教学策略 方芳 金乡三中 二等奖 搭建暖心的沟通之桥 肖建辉 赤溪中学 二等奖 营之有论 促之有法——论如何形成良好的“同伴效应” 李丽娟 赤溪中学 二等奖 氛围进行德育 让“赏识”与“惩罚”为爱携手 庄孔仲 龙港四中 二等奖 题学生”的成功体验 黄益华 龙港六中 二等奖 整合德育工作，营造温馨教室，构建和谐校园 陈玉平 龙港六中 二等奖 新世纪班级管理工作的创新思考 杨礼娜 龙港七中 二等奖 应对逆反，还需顺着来 章福新 龙港七中 二等奖 上官光 让“单亲孩子”在爱的沐浴下健康成长 龙港十一中 二等奖 明 浅谈中学生德育工作 陈志国 龙港一中 二等奖 为学生开启自信之门——浅谈如何培养初中生的自信心 吴昌琳 龙港十二中 二等奖 试论家庭教育环境的再转化 颜恩厥 马站学区 二等奖 巧用微信聊天，促进学生心育 吴红霞 马站一中 二等奖 形成班级核心 凝聚班级力量——浅谈班干部的选拔和培 殷建秋 马站一中 二等奖 养 浅谈中学生的自尊特点与教师的批评策略 肖丽欣 岱岭畲族乡学校 二等奖 民主管理，自信学习 陈洪马 岱岭畲族乡学校 二等奖 善待学生的逆反心理 肖娟 新星学校 二等奖 做一个宽容的智者 董细琴 温州新星学校 三等奖 对学校德育管理的认识与培植 陈荣锁 潜龙学校 三等奖
二等奖 县实验三小 江南实验学校 二等奖 江南实验学校 二等奖 灵溪一小 二等奖 藻溪小学 二等奖
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作品题目 为学生成长护航 快乐活动，阳光成长——在德育活动中培养儿童行规习惯 养成的点滴体会 在小学武术教学中渗透武德教育的实践与思考 让孩子从逆境中走出来——关注单亲家庭学生的心理辅导 小学高段男女生交往问题的探究 让孩子初步养成有计划消费的习惯 浅谈班主任如何走进学生的心灵 家长会，可以这样开 小学德育之公民意识教育 浅谈班级自主管理策略 让德育像呼吸一样自然 让德育之路诗意丛生 倾听每一朵花开的声音 以心灵赢得心灵 用真情塑造人格 让班级成为培育学生成长的一方沃土——浅谈农村小学绿 色特色班级文化建设的实践与研究 退，大智慧也 健康心灵，阳光人生 架起心灵之桥，绽放自信之花 小组合作在小学班级管理中的实践 为留守儿童点亮希望之光 我的班级也企业 他山之石 可以攻玉 浅谈当前农村学校心理健康教育 一枝独秀不是春，百花齐放春满园——浅谈班级中等生的 教育 让“灰色学生”亮起来——浅谈中等生形成原因及教育策 略 体育与德育携手，体育因品德渗透而完美 立足班集体建设，促学生个性发展 谈班级建设中“联谊班级”的研究 浅谈如何克服小学生的惰性心理 导行为德育牵针引线 让情感之花尽情绽放 不可忽视 “无声的教育” 孩子，拿什么来拯救你？ 善于抓住教育契机，提高德育实效 人性管理班级 低年级学生“告状”现状与剖析 用“心”补“残缺” 为学生的“说谎症”寻找良药 露天课堂施德育，亲子活动别样开 甘做园丁勤浇灌 农村小学学生“滥吃零食”的问题及对策 队旗飘飘，扬起温馨的爱
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作品题目 作者姓名 所在学校 奖次 孩子成功教育养成从良好的习惯开始 王孝锋 桥墩小学 二等奖 山区留守学生心理问题及对策浅探 陈黎丹 腾垟学校 二等奖 劳动孕育未来的希望 林新利 马站小学 二等奖 网络时代下小学德育教育浅析 蔡素辉 马站小学 二等奖 老师来吧，请为星星的孩子插上翅膀 林美娟 县特殊教育学校 二等奖 没有寒霜，不见梅花——弱智儿童生活自理能力培养之我见 杨青云 县特殊教育学校 二等奖 小年龄“大”班级 陈林林 潜龙学校 二等奖 书香——孩子生命成长的绿洲 吴爱新 渎浦小学 二等奖 班主任要学会不同的“娘”——我的班主任工作经验 卢汉成 矾山二小 二等奖 低年段班主任工作短期见效策略 缪笑微 江南实验学校 三等奖 意志，德育之利器——浅谈学生良好意志品质的培养 陈宗武 灵溪四小 三等奖 让“爱”做主 易小君 灵江学校 三等奖 浅谈在小学英语教学中进行德育教育的几点思考 梅学彪 藻溪小学 三等奖 走出农村小学心理健康教育困境初探 章合杰 藻溪小学 三等奖 呵护残缺的爱——浅谈农村留守儿童家庭教育策略 庄建春 藻溪小学 三等奖 让每朵小花都倾吐芬芳 华肖娜 灵溪三小 三等奖 让学生爱上“美”的美术教学课堂 侯志伟 沪山小学 三等奖 让学校德育活动走进学生的心灵 王子想 沪山小学 三等奖 小学德育工作实效性之思考 陈盛平 观美小学 三等奖 用爱搭建心与心沟通的桥梁——浅谈小学班风班貌的建设 陈明霞 观美小学 三等奖 开展特色自主性德育活动，促进学生个体德育发展 江林媚 藻溪小学 三等奖 发挥校园文化文化墙育人功能的实践和思考 余彩平 宜山小学 三等奖 流动人口家庭中家长与子女之间的沟通问题分析 何贤庆 宜山三小 三等奖 “制度化”班级管理模式的作用和特点综论 黄秋莲 宜山三小 三等奖 桃李无言，一缕心香春满园 吴招轴 宜山三小 三等奖 让通往德育之路诗意丛生 彭陈平 县实验二小 三等奖 因选择阳光而灿烂 付缪雪 县实验二小 三等奖 浅谈小学教师对留守儿童的教育 林步稳 望里一小 三等奖 新时期小学生行规教育实践与探索 丁振取 望里一小 三等奖 让问题学生不再“问题” 林晓芬 望里一小 三等奖 让“流动的花朵”，共享一片蓝天 许雪锋 望里一小 三等奖 品味幸福-如何正确引导小学学困生与同伴交往 李莉 钱库二小 三等奖 唱响生命的旋律，点亮学生的心灵 黄桃红 仙居学校 三等奖 小学生沉迷于手机游戏的成因及矫治策略 陈泰枢 钱库三小 三等奖 体育课堂“修身、修德” 韩加传 钱库三小 三等奖 教育从感恩开始 林必金 望里二小 三等奖 浅析小学生个性过分张扬想象研究及对策 陈教俊 望里二小 三等奖 凤阳畲族乡 农村小学“留守儿童”教育策略再思考 钟政营 三等奖 小学 小学德育实效性低下的现状分析及对策研究 罗建新 矾山二小 三等奖 让家长走进学校，做学校最好的教育合作伙伴 施俏静 矾山二小 三等奖 为学优生建筑“心理长城” 吕黄云 矾山一小 三等奖 中等生，教育中不可忽视的群体 郑小杭 矾山一小 三等奖 小学科学教育中学生厌学心理的分析及预防 黄云静 龙港一小 三等奖 绽放——让孩子在社团活动中找回自信 陈玉雁 龙港七小 三等奖 外来民工子女心理问题分析及对策研究 陈小芬 龙港八小 三等奖
作者姓名 所在学校 雷政春 灵溪二小 郑超月 蔡万顿 郑乃御 王海英 林影 陈央央 董大寨 陈翠松 朱书记 陈玉华 吕存贵 林小君 陈德育 李小霞 蔡宝华 周 云 朱莹莹 吕灵芝 林舒嘉 李彬彬 吴秀紫 周林娜 李银环 陈少菜 陈先孟 黄爱君 黄通遥 曹海鸥 李小央 李作信 杨晓冬 赵小颜 杨陈炜 郑国象 林 微 黄月珠 薛林娟 陈惠梅 黄仁庆 廖美莲 兰大准 灵溪二小 灵溪二小 观美小学 宜山三小 县实验二小 望里一小 望里一小 望里一小 钱库三小 钱库三小 钱库小学 钱库三小 新安二小 矾山二小 矾山二小 矾山二小 赤溪小学 矾山一小 矾山一小 矾山一小 赤溪小学 南宋小学 龙港二小 龙港二小 龙港二小 龙港八小 龙港八小 龙港十小 湖前小学 白沙小学 海城小学 海城小学 平等小学 江山小学 江山小学 新城二小 龙港十三小 金乡二小 金乡三小 金乡四小 桥墩小学