《儿童自我管理能力培养 》

《儿童自我管理能力培养》课程作业

《儿童自我管理能力培养》这门课程实用性非常的强，两天的课程包含了很多儿童早期发展的重要信息和知识点。从自我概念、自我控制、自我管理的方法以及情绪等维度对儿童的发展做了清晰的解读，并且提供了很多可以在日常养育中去实践的具体方法。

老师传递的一些关于教育的理念对我来说印象最为深刻，“管理儿童”实际上是管理自己，做父母其实是一场修行！在早教行业十年，我们常对家长说“孩子出生没有说明书”、“父母是唯一没有经过任何培训和考核就上岗的职业”、“家长改变百分之一，孩子改变百分之百”，旨在鼓励家长不断的学习科学的儿童发展基础知识，多接触先进、科学的育儿理念和方法，通过了解孩子的发展规律，用正确适宜的方式与孩子进行沟通和互动，提供良好的成长环境和家庭以及社交氛围，助力孩子健康发展。

根据我的长期观察，相对来说经济条件较好、父母学历相对高一些的家庭，更容易接受“早期教育重要性”的理念，更愿意为孩子花钱、花时间进行早期教育，同时也会注意育儿知识的学习和积累、而且他们自身往往也是对生活、对职业有着清晰的规划，很多父母能够意识到自己是孩子的榜样，“Monkey see，monkey do”，孩子们会有样学样！很遗憾的是有一部分父母依然觉得孩子太小，不需要学什么，大了自然就会了，或者大点在学，殊不知很多重要的生活技能、日常习惯、品格等在幼儿时期就已经逐步建立了。所以早期教育确实需要普及化、社区化，而不是贵族消费的奢侈品！因为孩子都有一样的学习和成长的权利！好的信息是目前成熟的商业早教机构基本已经开始走社区化道路，同时也见到一些居委会等部门开始重视家庭教育板块，逐渐举办了父母学习的讲座等公益活动，传播科学的育儿理念。

在我自己育儿的过程中，我能做到尊重孩子，即便他还是个婴儿时期，每当要做什么的时候，我都会用语言认真的告诉孩子，真正做到像尊重成人一样尊重每个孩子，因为孩子出生之后就是独立的个体，不是谁的私有物品，像成人一样有独立的人格和思想，只是因为身体正在逐步发展壮大的过程中，所以需要成人更多的照顾。但是但凡他的能力不断发展，我就会尽量创造机会让孩子自己去尝试做些事情，例如不到一岁自己尝试拿勺子吃粥，13个月自己扒鸡蛋皮，并在需要的时候做示范和及时的给予孩子及时具体的鼓励！订阅符合孩子发展规律的幼儿刊物，尽可能给孩子创造好的成长环境和氛围。欣慰的是看到孩子每天情绪愉悦、身体发育良好、对周围的小朋友亲善友好，喜爱和周围的人互动。

这门课程的知识点很多，我想不仅仅适合孩子，也适合我们每个人，能够让我们与内心深处的自己做更好的互动与对话，反省不足的同时，也能够了解他人的需求，帮我们更好的处理家庭、工作、社交中的人际关系！是非常有价值的一门课程！