英语课堂游戏集锦
100个英语课堂小游戏
100个英语课堂小游戏1.吹气球blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
2.大小声opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小;教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
3.放风筝fly a kite游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。
4.拍手停clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停;此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。
7.模仿秀imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
8.二人转turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9.运气球pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.传球、拍球pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
11.和卡片跳舞dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。
小学英语课堂小游戏集锦
小学英语课堂小游戏集锦一、绕口令比赛游戏说明：英语绕口令比赛是一项传统的游戏，可以锻炼学生的语音和语速，提高他们的反应能力。
这个游戏可以分组进行，每组派一个代表，看哪一组能够在规定时间内完成更多的绕口令。
二、单词接龙游戏说明：这个游戏适合在复习课中进行，老师先说一个单词，然后学生接下去，单词的首字母必须是上一个单词的尾字母。
这个游戏可以分组进行，看哪一组在规定时间内接的单词最多。
三、猜颜色和形状游戏说明：老师准备一些不同颜色的卡片，卡片上画上不同的形状，再准备一些问题卡。
游戏开始时，老师问学生：“What color is it？ What shape is it？”学生回答正确后，就可以猜下一个问题。
四、幸运大转盘游戏说明：老师准备一个大转盘，转盘上画上不同的问题，如颜色、形状等。
学生举手提问，老师转动转盘，被抽中的学生就要回答问题。
如果回答正确，就可以获得奖励。
五、角色扮演游戏说明：老师准备一些简单的场景和道具，如动物头饰、玩具等。
学生分组进行角色扮演，模拟简单的对话或故事。
老师可以准备一些问题或卡片，根据卡片内容进行提问或展开对话。
六、卡片记忆大比拼游戏说明：老师准备一些图片卡片，每张卡片上有一个英文单词或短语。
学生轮流抽取卡片，根据卡片内容回答问题或进行对话。
老师可以根据难易程度将卡片分成不同的等级，分组进行比赛。
七、幸运连连看游戏说明：老师准备一些单词卡片和图片卡片，每张卡片上都有一个英语单词或短语。
学生轮流抽取卡片，如果抽到的两张卡片是相同的，就可以获得奖励。
这个游戏可以锻炼学生的词汇量和对单词的记忆能力。
八、英语歌曲接龙游戏说明：老师播放一首简单的英文歌曲，学生轮流接唱后面的歌词。
如果学生唱错了或者不准确，就要接受一个小小的惩罚。
这个游戏可以锻炼学生的语音和语调，提高他们的英语学习兴趣。
九、你画我猜游戏说明：老师准备一些简单的英语单词或短语卡片，将学生分成两组，每组派出一名学生根据卡片内容进行表演或绘画，其他学生猜出单词或短语。
英语课堂游戏汇总
（二）句型游戏
• 6.Wooden men（stop game）:学生 一起操练大段的句子（复习童话剧），当 老师说：“Stop！”，学生变成木头人； 老师说“1，2，3！”，学生活动。（输出 游戏）
（二）句型游戏
• 7.Dragon: 分组或是单个，一个接一个地 说单词或句子。（输出游戏）
（二）句型游戏
（一）单词游戏
• 6.Shout and whisper：可以是老师大 声说，学生大声说；或是老师大声说，学 生小声说，形式多样化。也可借助教具变 换位置，学生相应变换声音大小。同样适 用于句子（输入和输出游戏）
（一）单词游戏
• 7.Bomb game：老师自备一张炸弹卡
，当老师出示这张炸弹卡学生必须按老师要 求集体做出相应反应。
• 8.Catching the ball： 两个学生互相 传球，一个学生问问题并丢球，另一个学生 回答问题并接球，适合口语复习。（输出游 戏）
（二）句型游戏
• 9.Order the sentences:适用于童话剧 的复习。教师将几个童话剧的句子写在长纸 条上，并贴在几个学生的背上，其他学生大 声的地读出句子后，这几个学生马上调整自 己的位置，按照童话剧顺序将句子排列好。 （输出游戏）
（一）单词游戏
• 15.Magic eyes：（flash cards）把单 词写在卡片或黑板上，快速给学生看一下， 马上将卡片或小黑板背对学生，然后让学生 说出该单词 （输出类游戏）
（一）单词游戏
16.Look at my mouth（lip reading）：老 师做口型，学生大声抢答单词（或句子）整体 操练或单个操练（输出类游戏）
（二）句型游戏
• 14.Best performer: 选取几个孩子进行 表演，奖励表现得最好的那一个。 （输出 游戏）
英语课堂小游戏 老师可以收藏
英语课堂小游戏老师可以收藏
1.找元音.适合音标课上使用！
教师给学生们一些既有元音字母，
又有辅音字母的卡片，
每个学生持一张，教师说"开始"后，
持有元音字母卡片的学生应立即举着卡，
到前面来按次序站队，
这游戏也可将全班学生分成两组进行竞，
按正确次序先站好队的组获胜！可以让孩子们动起来，因为学习音标的都是小孩子！
2.找伙伴适合学习字母时使用字母按照发音分类！
教师发给学生们字母卡片，每个学生持一张，然后让持有含相同音素的字母的学生站在一起，如教师说音素，则持有F，M，N，S，X等字母的学生应立刻到前面站在一起。
3.拼单词对抗赛使用单词复习时用效果好
将全班分成两小组，给学生编上号
第一组的第一名学生立即用中文说
出一个单词(如：自行车)，
第二组的第一名学生
应立即将这个单词说出来，
说错或不能迅速说出单词的
给对方组加分，再反过来说，
之前说过的不能再说
4.英语数字的学习找前后数字也叫挑担子
在教师说一个数(如“5”)后，某一组中的5号学生应首先站起来用英语说“five”另一组中其后面一号(6号)的学生要紧接着站起来，用英语说“six”，不能迅速站起来或是说错了的要扣分，最后扣分最少的组为优胜。
英语课堂游戏20个小游戏
1、大小声：我读大声，你读小声
2、举一反三：我读一遍，你读三遍
3、单词拍拍拍：（①、②、③、④、⑤）拍这几就读出来
4、炸弹：练习单词时，把一个炸弹放在一个单词上，在读单词的过程中，不能把放有炸弹的单词读出来
5、手心手背：伸手心读，伸手背不读
6、金手指：几根手指就读几遍
7、麦克风：以采访的形式来提问学生，练习单词、句子
8、击鼓传球：传球老师击鼓喊停时，谁最后拿到球就站起来读单词或句子，读对时，老师输，学生是胜利者，然后老师表演动作，如：兔子跳、贴墙、眨眼睛、表演大茶壶
9、抢椅子：读单词或句子同时，绕着椅子转，当老师说停时看谁以最快的速度抢到椅子，抢到者加分
10、木头人：如：I can fiy I can jump 读句子的同时表演出动作，老师说停，不论你什么姿态，都不能动，老师挑选一名学生去逗表演的学生，看谁懂了谁犯规
11、说反语：I say sit down You say stand up
12、小手枪：指着谁，谁读单词的下一个单词
13、寻宝藏：选一名同学背对着大家，把卡片或别的东西藏到一个学生哪里，大家开始读单词或句子，当寻宝的学生离宝藏越近读声越大
14、萝卜蹲：用单词代替学生的名字一个接一个蹲
15、顶卡片：读句子单词的同时用头来顶卡片
16、互动记名字：给学生一个新名字（课中的单词）来互相提问及回答
17、警察抓小偷：选一名同学背对着大家，挑出两个学生，大家一起读单词，这两名同学读单词时不发音
18、单词转转转：人站词下，每个人代表一个单词，读到哪个单词，就迅速动一下，反应慢就下去换另一个人
19、加一法：我读一，你读二，我而你三，依此增加，练习单词句子
20拍图片：把制作好的单词图片贴在黑板上，拍到哪一个读哪一个，。
英语课堂小游戏
英语课堂小游戏
英语课堂小游戏：Word Chain
游戏规则：
1. 游戏开始，由教师给定一个单词，例如：cat。
2. 学生围成一个圈，轮流说出一个以上一个单词的最后一个字母为首字母的英文单词。
3. 一旦有人说不出，或者说出了错误的单词，就淘汰出局。
4. 游戏一直进行下去，直到只剩下最后一个人为止。
5. 可以根据学生的英语程度进行难度调整，例如可以规定只能用某个词汇主题内的单词，或者限制单词字数，等等。
游戏目的：
通过这个游戏，学生能够更好地熟悉英语单词的拼写和发音，同时也能够锻炼他们的听力和口语表达能力。
在游戏的过程中，学生们能够自由地表达自己的想法和观点，增强他们的自信心和团队合作精神。
示例游戏：
教师：cat。
学生 1：tomato。
学生 2：orange。
学生 3：elephant。
学生 4：telephone。
学生 5：eat。
学生 6：tiger。
学生 7：rabbit。
学生 8：turtle。
学生 9：egg。
学生 10：goose。
学生 11：elephant。
学生 12：……
最后，只剩下一个学生“gao”说出了正确的单词，成为胜利者。
10个英语课堂小游戏
10个英语课堂小游戏1、英语课堂小游戏：抢读单词这是训练学生从认读单词能力的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些单词卡片或图片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思，或将图片上的单词读出来拼出来，读对说对拼对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。
2、英语课堂小游戏：看图猜词以每一纵行为一组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，然后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Isitaplane(bus,bike)?”回答：Yes i t is.或No，Itisn…t.等。
哪个组猜对了就给记10分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排接着猜，最后得分最多的组为优胜。
做这个游戏时，还可以找一位学生来主持，由他让学生们猜。
3、英语课堂小游戏：看图写单词这是让学生们复习学过单词的游戏，教师事先把需复习的20个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上，先不要让学生们看见，然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。
竞赛开始，教师将小黑板或白纸挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来，再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来，写得最多最正确的组获胜。
4、英语课堂小游戏：相同词首单词拼读赛将全班分成若干小组，教师说一个字母(如：D)，第一组的第一名学生立即站起来，说出并拼出三个(也可以是五个或十个，视学生词汇量的多少而定)以字母D打头的单词，如：desk,dog,door等，念不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组的第一名学生说。
这样依次进行下去，最后看哪组得人最多为胜，做这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说字母(如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答)这样就成了对抗赛，注意不要说Q，X，Z等字母。
英语课堂游戏大全
1、词汇游戏词汇游戏易于组织,操作简便,灵活机动,适合在各种课中应用,较普遍的有:(1)Word martch(单词接龙)即由老师给出一单词,由学生接上另一单词,要求该词词首的字母与老师所给单词的词尾相同.这个游戏虽然简单,却十分有效,可迅速调动课堂气氛,使学生的思维活跃起来.并可复习到大量不常见单词. 如:morning-good-dear-reason-(2)Crossword puzzle(纵横字谜)在方格中给出年部分字母,由学生填上其他字母,使之纵横皆成单词,该游戏可训练学生的发散思维,归纳思维等能力,可熟悉固定单词,且有一定难度,具有挑战性,对高年级学生较有吸引力.(3)Flash cards(卡片闪动)教师准备好单词卡片,卡片上写上单词,或画上单词的图片,在学生面前闪动,让学生一起说出该单词.教师先以较慢的速度依次展示,然后随机快速闪动.这个游戏可以用于新授课中,让学生迅速熟悉所学的生词,也可用于新课开始前复习上一课所学单词.(4)Magic eyes(魔力眼)在黑板上贴上所教生词的图片,老师站在旁边,往黑板上瞟一眼,然后让学生猜老师刚才看了哪个图片,随即对其答案进行评价.老师应迅速,大量地点学生起来说.该游戏没有难度,可使学生大量参加,节奏要快.可与"Flash cards"交替使用,效果等同.(5)谜语英语中有大量有趣的谜语,可挑选一些简单的,适合小学生水平的,或自己编造一些,在课堂中以一种即兴,随机的方式出现,吸引学生的注意力,每次一两个即可.可以活跃气氛,休息片刻.2 句型游戏(1) 连锁反应一个让学生单独操练句型的方法.如老师问一名学生:"What's the time "学生回答后再以同样的问题问旁边的同学,可以纵排,横排,斜排依次传下去,也可以随意点人回答.这样反复操练不同的句型,既可使所有的学生都集中注意力,熟悉所学句型的用法,又可以听出学生对语音的掌握情况.(2 )包中猜物教师在课前准备一书包,在书包中放一样东西,然后问学生:"what's in the bag ",学生一起回答:"It's …".该游戏可以变化为其他多种形式,如:把一东西在学生面前一闪即过,然后问:"What can you see in my hand "(3)语音游戏a.口令兵由老师给一列的第一个学生一句话,让他往后依次传,传到列尾再检查是否变样.为了增加趣味性,可加上动作.如:老师先指自己,说:"I have an apple,"再指一学生:"and you have two,"再做动作,说:"you give me an apple and I have two."这个游戏的结果往往是动作被改得千奇百怪,满堂哄笑,可以使课堂气氛达到高潮.b.绕口令绕口令对学生的发音训练有很大的帮助,可使其舌位变换灵活,发音清晰.教师应在平时注意收集一些适合小学儿童练习的绕口令,并经常性地让他们做些这方面的训练.(4)角色游戏a分角色表演这是一个被广泛应用的,效果也不可小视的操练形式.在教完新的句型后立即让学生进行这一操练.要求无需太高,可按照课本所给原文进行表演,学生可以站在座位上说,也可以到教室前表演,老师应准备好相应道具.学生表演完后应立即给予一定评价.b自编自演在进行了上一项的练习后,可适当加大难度,要求学生自创情境,用刚学的内容对话,学生往往会创造性地添加以前所学内容,综合而成一个新的对话.这样不仅巩固了新句型,训练了其灵活运用的能力,而且复习了旧的知识,收到"温故而知新"的效果.。
精心整理英语课堂游戏
精心整理英语课堂游戏！1.（1）大小声（The Loudness）游戏说明：教师拿卡片，学生读卡片，卡片越高学生声音越大，卡片越低，学生声音越小。
1.（2）大小声（Opposite Tune）游戏说明：教师大声读，孩子则小声读。
教师小声读，孩子则大声读。
2.金手指（Gold Finger）游戏说明：教师在带读过程中同时伸手指，伸几个手指学生就读几遍。
3.传话（Whisper）游戏说明：可用于分组游戏，两组同学传不同的句子，看哪组传的又快又好，可以进行奖励。
4.火眼金睛(Eyes and Ears)游戏说明：教师只摆口型，不出声音。
学生要根据老师的口型猜单词或句子。
5.单词拍拍拍（Slap the Card）游戏说明：教师读单词，学生拿苍蝇拍，教师读到什么学生就拍什么。
可用于几个学生竞争比赛，看谁反应最快。
游戏变化：可用道具锤，可将卡片放地上用脚踩，可将卡片挂起来用手拍。
6.开火车（On a Train）游戏说明：教师充当火车头，开到一名学生面前，向学生用所学句型提问，学生回答对后上车答错不上车，上车后老师与学生一起开到其他学生面前，二人继续问该问题，直至成一列长火车为止。
7.五体投地（ORZ-orz）游戏说明：老师先将几张卡片放在地上，说出任意一张卡片内容，小朋友可以用任何一个身体部位碰卡片，摸到后就不许变化或移动，老师再说出另一张卡片内容，小朋友再用其他的身体部位去触碰，最终五体投地。
8.找朋友（Find Friends）游戏说明：教师将小卡片贴在学生手掌、膝盖、屁股、肩膀等位置，学生根据教师说的单词将小卡片碰在一起。
例如教师说apple、banana，学生则移动身体将apple、banana这两张卡片面对面贴在一起。
学身体部位时就直接用身体部位，不用贴卡片。
9.躲猫猫（Hide and seek）游戏说明：教师展示数张卡片，让学生看几分钟后请大家闭上眼睛，教师任意抽走一张或是数张卡片，并将其他卡片变换位置，请学生睁开眼睛，教师问“What’s missing?”,说出正确答案的学生即可得分。
英语课堂单词教学游戏30种
英语课堂单词教学游戏30种1.抢读单词这是训练学生从认读单词能力的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些单词卡片或图片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思，或将图片上的单词读出来拼出来，读对说对拼对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。
2.看图猜词以每一纵行为一组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，然后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Is it a plane (bus,bike)?”回答：Yes。
it is.或No，it isn‘t.等。
哪个组猜对了就给记10分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排接着猜，最后得分最多的组为优胜。
做这个游戏时，还可以找一位学生来主持，由他让学生们猜。
3.看图写单词这是让学生们复学过单词的游戏，教师事先把需复的20个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上，先不要让学生们看见，然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。
竞赛开始，教师将小黑板或白纸挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来，再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来，写得最多最正确的组获胜。
4.相同词首单词拼读赛将全班分成若干小组，教师说一个字母(如：D)，第一组的第一名学生立即站起来，说出并拼出三个(也可以是五个或十个，视学生词汇量的多少而定)以字母D打头的单词，如：desk,dog,door等，念不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组的第一名学生说。
这样依次进行下去，最后看哪组得人最多为胜，做这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说字母(如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答)这样就成了对抗赛，注意不要说Q，X，Z 等字母。
5.拼单词对抗赛将全班分红若干小组，对抗赛在两个小组中举行，在教师公布游戏入手下手后，第一组的第一位学生立即用中文说出一个单词(如：自行车)，第一组的第二逻辑学生应立行将这个单词说出来，说错或不克不及迅速说出单词的记负分，最后哪组扣分起码为优胜。
英语课堂中的游戏锦集
英语课堂游戏集锦Game 1: 上车目的:用"Hi\Hello.I'm..."向别人问好,并介绍自己。
方法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。
老师做司机，到各个站点接学生上车。
学生上车前必须向司机问好。
（还可再加一个学生当固定售票员）知识点：T：Bus stop! Hello! I'm David. S1: Hi! I'm Li Lei. Conductor: Hi, Li Lei, here's your ticket. S1: Thank you. T&S1&C:Dudu...Bus stop!..Game 2:下车目的：练习用"Goodbye.""Bye-bye."向他人告别。
方法：老师做司机，孩子们先连成一队开车，然后依次在各个站点下车，下车前向司机告别。
可与上车游戏结合起来做。
Game 3：盼盼你好！目的：在恰当的语境中运用“Good morning”"How are you?"进行问侯；用"I'm fine.Thank you."回答；并用"Goodbye."告别。
方法：老师用手偶或化妆的方式，一陌生人的身份，在课间同学们玩耍时出现，并向他们问好，同时引导他们说出相应的回答。
Game 4：友谊之圈目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。
方法：1. 大家一起面对面围成两个同心圆。
2. 一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。
歌曲结束，或老师喊"Stop!"时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。
3.当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。
4. 游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。
英语课堂游戏大全—单词操练类游戏
英语课堂游戏大全（一）单词操练类1.吹气球blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
2.大小声opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
3.放风筝fly a kite游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。
4.拍手停clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。
7.模仿秀imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
8.二人转turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9.运气球pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.传球、拍球pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
11.和卡片跳舞dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。
英语课堂游戏集锦100例
英语课堂游集锦100例1.吹气球blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
2.大小声opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
3.放风筝fly a kite游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。
4.拍手停clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。
7.模仿秀imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
8.二人转turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9.运气球pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.传球、拍球pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
11.和卡片跳舞dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。
英语课堂小游戏100种
1。
抢读字母这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。
2。
抢答字母组将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。
游戏开始，教师用中文说："乐谱的七个调"，"美国"，"圆心和半径"，"中华人民共和国"，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG，"USA"，o，r"，"PRC"等，答得既快又准的组获胜。
3。
看谁快这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
4。
听音辨字母这是一个训练学生辨别字母的游戏。
教师可将读音易混的字母分别写在板上，如GJOW，等，共准备2～4套，同时将学生分成2～4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(2～4张为宜)，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2分，后找对的得1分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。
5。
听音摘字母比赛这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。
游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。
英语课堂游戏大全 单词操练类游戏
英语课堂游戏大全（一）：单词操练类1.吹气球 blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
2.大小声 opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
3.放风筝 fly a kite游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。
4.拍手停 clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个 grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人 wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。
7.模仿秀 imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
8.二人转 turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9.运气球 pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.传球、拍球 pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
11.和卡片跳舞 dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板 play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。
235个幼儿园英语课堂游戏-精心整理
235个幼儿园英语课堂游戏-精心整理哎呀，今天小智要给大家分享一下235个幼儿园英语课堂游戏，这些游戏可是经过小智精心整理哦！保证让你在轻松愉快的氛围中学习英语，还能增进和小朋友之间的友谊呢！我们来玩一个叫“猜谜语”的游戏吧。
这个游戏可以锻炼小朋友的英语听力和词汇量哦。
老师可以准备一些中文谜语，然后用英语说出来，让小朋友们猜猜看是什么。
比如：“我有头，我有尾，但我没有脚。
我是什么？”答案是“火柴”。
这个游戏既简单又有趣，小朋友们一定会喜欢的！我们来玩一个叫“传纸条”的游戏。
这个游戏可以让小朋友们学会用英语表达自己的想法。
老师可以把一张纸条折叠好，然后让第一个小朋友在上面写一句话，然后把纸条传给第二个小朋友。
第二个小朋友看完后，再写一句话传给第三个小朋友。
这样一直传下去，最后一个小朋友要把纸条打开，看看大家写了什么。
这个游戏可以锻炼小朋友们的写作能力和团队合作精神哦！再来一个叫做“拼图”的游戏。
这个游戏可以让小朋友们学会用英语描述图片。
老师可以准备一些英语单词卡片，把它们剪成碎片，然后把这些碎片混在一起。
老师告诉小朋友们这是什么图片，让他们用英语描述出来。
小朋友们需要把碎片组合起来，组成一个完整的图片，然后用英语说出图片的内容。
这个游戏可以锻炼小朋友们的观察力和描述能力哦！还有一个叫做“角色扮演”的游戏。
这个游戏可以让小朋友们学会用英语进行对话。
老师可以准备两个角色，让小朋友们分别扮演这两个角色。
然后老师给这两个角色分配一个场景，让他们用英语对话。
这个游戏可以锻炼小朋友们的口语能力和表演欲哦！今天小智给大家介绍的这些幼儿园英语课堂游戏就到这里啦！希望大家喜欢这些游戏，能够在轻松愉快的氛围中学习英语。
当然啦，还有很多其他的游戏和小活动等着你去发现和体验哦！小朋友们一定要积极参加课堂活动，多多练习英语哦！。
英语常用课堂小游戏
有趣的88个英语游戏少儿英语教学适用1.鸵鸟游戏准备用具：闪卡,长尾夹游戏玩法：全班围成一圈坐下,选出两个学生来做游戏,这两个学生彼此面对面,在两个学生背后用长尾夹随意各夹一张闪卡,他们必须一直把手背在背后假装自己是鸵鸟,听老师说“ready,go”之后,两个学生开始伸长脖子偷看对方背后的闪卡究竟是什么,先看到的举手回答答案,答案正确就得分.注意事项：其他的学生必须安静,不能提示答案,并确定比赛学生两只手一直在背后.2.数字游戏准备用具：无游戏玩法：老师说：“Group of”和一个数字,“5”或“8”.学生们必须跑动起来并且按老师说的数字跟其他学生组成一个与这个数字相同人数的小组.组好了就坐下来,没有围城圈子的学生必须去数圈子的人数.注意事项：注意空间必须大一些,跑动时不要发生推挤现象,以免危险.也可以延伸为分组游戏,老师说“Group of”和一个单词,代表该单词的学生就必须组在一起,代表其他单词的学生就不能动,否则出局.3.画画游戏准备用具：无游戏玩法：将全班分组,在黑板上按组划分成几个区块,每组轮流派人上去画单词的图,画完就换下一个人,必须在限定时间内把学过的单词尽量画完,时间到老师一个个问学生所画的,该组学生必须说出正确单词,说的正确的该组就得一分,看看哪组画得最多,答案有最正确的获胜.注意事项：学生可能会很吵,可以放些音乐增加游戏的气氛.时间快到的时候可以用英文倒数十秒“ten,nine,eight…”增加游戏的刺激性.4.大风吹准备用具：椅子比游戏人数少一张游戏玩法：全部学生围城一个圈,椅子比人数少一张,先选一个学生当鬼,他没有椅子可坐,其他孩子可以先坐下,用两三种水果或动物等来将孩子分类,每个学生选其中一种水果作为自己的代表,当鬼的学生随意说出其中一种水果例如apple,所有该种水果的学生必须站起来换位子,当鬼的学生趁机抢位子坐下,没抢到位子的生生继续当鬼,以此类推下去.注意事项：可以一次念两种水果apple and pear 或是念fruit让全班一起换位子,增加游戏的刺激度.5.问候游戏准备用具：椅子比游戏人数少一张游戏玩法：全部学生围城一个圈,椅子比人数少一张,先选一个学生当鬼,他没有椅子可坐,其他孩子可以坐下,他绕着外圈走,随意拍两个坐下学生的肩膀,被拍到的两个学生必须站起来分别往相反的方向跑,做鬼的乘机坐在其中一个的那张椅子坐下,没抢到的就当鬼,以此类推下去.注意事项：可以练习各种问候,例如good morning, how do you do .... .6.颜色游戏准备用具：无游戏玩法：全班问老师“what color”老师任意指定一个颜色并发命令,例如说“touch red”,全班学生就得赶快去找教室里红色的东西,不乱衣服,铅笔盒或是身边带的任何东西都可以,找到了就立即touch,晚一步没touch到的人就当下一个发命令的人,以此类推玩下去.注意事项：也可以规定用身体哪一个部位来touch,增加游戏的趣味性. 7.大野狼联系时间准备用具：各种时间的闪卡和一张小羊的图案游戏玩法：可怕的大野狼肚子饿了,要捉可爱的小羊吃哪先选一个学生当大野狼,其他学生当小羊,站在离大野狼约一公尺的地方,小羊一起问大野狼“What time is it now”老师开始依次翻出闪卡,大野狼照着老师给的指示回答时间,当老师拿出小羊的图片,大野狼就开始去抓小羊,大野狼就开始去抓小羊,抓到的小羊就被吃掉并且要当新的大野狼继续玩下去.注意事项：空间必须大一些,注意学生不要发生推挤冲撞的危险.8.口香糖准备用具：无游戏玩法：全班问老师“口香糖,粘哪里”,老师任意指定一个东西并发命令,例如说“粘table”,全班学生就得赶快去找教室的桌子,找到了立即粘住,晚一步没有粘到的人就当下一个发命令的人,以此类推玩下去.注意事项：这个游戏用来粘五官会很有趣.可以规定口香糖走路过去粘东西的方式,增加游戏的趣味性.也可以用全英语来发命令.9.找到另一半准备用具：闪卡,长尾夹游戏玩法：这是一个配对游戏,适合反义字的练习,老师请全班闭上眼睛,然后把闪卡夹在每一个人的背后,夹好后老师请学生张开眼睛,请学生自己尝试着找到另一半,学生一边要猜出自己背后闪卡是什么,一边要找出反义词,找到就根据自己的闪卡练习说“You are big,but I an small”或是“You are small,but I am big .”注意事项：也可以加入不同对象变化ball…etc.“Your ball is big,but my ball is small.”10.寻宝游戏准备用具：要藏的东西或是闪卡游戏玩法：将全班分成两队,第一次有A队藏宝,B队寻宝,发给A队每个人一张图片,B队每一个人发一张写有英文单词的纸,在外面等候或是闭上眼睛,A队在教室里各处藏图片,时间到B队就进来开始找,A队开始用英文数数,数到某个数字就算时间到,看看找到几张闪卡就得积分,数闪卡时可同时再度练习念出英文单词,第二次反过来,同样的玩法继续玩下去.注意事项：也可配合句型“Where is the -----”“It’s on /under/in the--------.”11.字母歌曲游戏准备用具：无游戏玩法：唱字母歌,但每一次省掉一个字母自己选择,唱完一次问学生刚才省掉的字母是哪一个,“What’s the missing letter”学生回答“It’s letter------”注意事项：可一次遮掉两三个字母增加游戏的变化性.12.丢图片游戏丢手帕也可准备用具：手帕,单词闪卡游戏玩法：全班围成一个圈,先决定由谁开始先丢,拿着闪卡或是手帕丢在一个人的背后,被丢到的人应该立刻捡起闪卡去追丢的人,追到就拍他一下,丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下,输的人必须到前面做下一个丢闪卡的人,他必须说“I have a ------.”全班说“You have a-------.”注意事项：注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行,两个人要同个方向跑.13.猜卡片游戏准备用具：跟全班人数数目一样的闪卡游戏玩法：老师先将准备好的闪卡给全班学生看,要他们记住,并一一复习一次,请全班学生将手放在头上,不准偷看,老师将闪卡一一发下去,请学生拿在手中,顶在头上,当老师说“Go”的时候,所有学生开始看别人头上的闪卡是什么,并在限定时间内推测自己的闪卡是哪个单词,时间到,猜出单词的学生就得分.注意事项：用在职业类单词还可以联系句型“I am a ------”14.钓鱼游戏准备用具：磁铁数个,拴上绳子,绑在筷子上回形针数个别在闪卡上游戏玩法：将全班分成两组,分别展开钓鱼比赛,轮流派人上前听老师指令钓鱼“Catch the apple.”先完成的那一队并说“Apple. ”就得分,以此类推玩下去,看哪一组得分最高就获胜.注意事项：也可以不分组全班一起玩,增加游戏的刺激性.15.纸箱寻宝游戏准备用具：两个大纸箱,两组同样单词闪卡游戏玩法：将全班分成两组,将闪卡分别放在两个纸箱内,但纸箱内分别放一些撕碎的纸,将闪卡藏在碎纸内,两组轮流派人出来比赛,按照老师的指示找出正确的图片“Find the----”,先找到并说“I foung the ----”的就得分,以此类推玩下去.注意事项：其他同组的学生不能帮忙找,必须保持距离.找到了老师还可以问一些延伸的问题,例如“Do you have the----”16.画画接力游戏准备用具：图画纸和画笔游戏玩法：将全班分成两组,每一组发一张大图画纸,轮流一个一个传下去按照老师的指令画画,“Draw a big right eye.”“Draw a nose……”学生一边跟着老师念,一边老师一直发命令道画完为止,让两组学生来展示自己的画画作品.注意事项：每次必须确认全班一起跟老师念.17.雪人游戏准备用具：各种动物有特色的五官游戏玩法：在黑板上画出雪人的外观,但没有五官,轮流让学生到台前来,老师先发命令,例如：“Put an eye on the snowman.”然后把学生眼睛蒙起来转三圈,直接带到黑板面前要他把眼睛贴上,以此类推玩下去.主要事项：当学生在转圈的时候,老师也可以发明小小的朗诗跟着念,例如：eye,eye,eye,put an eye18.风景画游戏准备用具：准备两张一模一样的风景画,上头有课程单词的图,磁铁数个游戏玩法：老师可以先用这两张风景图复习今天所学的单词,“What do you see”“I see….”,之后开始展开游戏,将全班分成两队,看谁先能听明白老师所说的物品,并尽快的找到,比较快的就得一分.老师：Put the magnet on the -----.Go学生按照老师的指示去做.注意事项：可以将单词图片巧妙的安排在风景画中,增加寻找的趣味.19.吊死鬼游戏准备用具：各类单词图片卡游戏玩法：将全班分成两队,老师按照所选单词的字母数,分别画出底线来,让全班猜猜这是什么字,先猜拳决定猜的先后顺序队伍,猜对了就把字母填进去,猜错了就换另一队回答,并在猜错的该队上画上一条线.注意事项：可以改成开花的图,一次开一个花瓣,或是其他的图,重点是一次一个步骤.20.鱼尾配对游戏准备用具：数条鱼和鱼尾至少五个,但越多越刺激游戏玩法：分别画出鱼的身体和尾巴剪下来,鱼的身体上画上各字母单词的图画,尾巴写上代表字母,将之分散放在地上或是桌子上,每个学生轮流上前把鱼和鱼尾接上,并且正确的把字母和代表字母读出来.注意事项：这是配对游戏,所以也可以应用在单词和图片的配对,或是同义词和反义词的配对.21.打击魔鬼点名游戏准备用具：软剑或是空气锤一个游戏玩法：老师先指定一位学生当打击魔鬼的使者,手持软剑或是空气锤,然后老师随便喊某位学生的英文名字,要这名使者跑过去打被叫到名字的学生,而被叫到名字的学生要在被打到之前喊出另外一个学生的英文名字,否则要当下一个使者.注意事项：让学生彼此熟悉全班同学的英文名字,通常在学期开始的钱几堂课使用.22.校园巡礼准备用具：绳索一条,各种地点的图片游戏玩法：老师用绳索将所有小朋友围在圈内,并将各地点图片放在教师的各个区块内,轮流叫不同的学生当带头,带领大家到不同的地点,如：“David,go to the library.”叫David的学生就必须当带头,将绳索内所有的学生带到正确的区块.注意事项：也可由学生主动发问“Teacher,may I go to the ---”老师问答“Yes,you may.”“No,you may not.”23.萝卜蹲准备用具：单词闪卡游戏玩法：按照单词数选出同样数目的学生到台前来,老师发给他们一人一张闪卡,然后老师先任意选一张开始游戏,如老师说：“apple”,拿apple 闪卡的学生就要“apple蹲,apple蹲,apple 蹲完banana蹲”并做蹲的动作,接下来由banana做同样的动作并制定下一个蹲的学生.注意事项：也可以将全班分成几组,一组一张闪卡,由组长带领大家选择下一组可以用全英语“单词一,-------,after------,单词二”,或是“单词一is here,-------is here.Where is 单词二”24.支持前线准备用具：无游戏玩法：将全班分成几组,听老师指令搜集东西,全班学生问老师“What do you want”老师回答“I want 3 shoes,2 coats, 2 hats.”每一组就开始按照指令搜集东西,搜集速度越快并且是正确东西的组就得分.注意事项：指定的东西可以改成教室内物品或是文具等.老师可以事先准备要搜集的东西给学生,有学生到台前来按照指令寻找. 25.迷魂椅准备用具：椅子,哨子游戏玩法：将椅子围城一个圈,全班边唱边绕着椅子走动,当老师吹哨子或是大喊“Stop”时,每个学生尽快找到一个位子坐下来,动作最慢的必须回答老师一个英文问题或是单词,以此类推继续玩下去.注意事项：也可以两个人一起坐一个位子,彼此练习会话.椅子也可以随意摆放,不过必须规定走动的路线.26.肢体写字准备用具：无游戏玩法：将全班分成若干小组,例如：A组代表先到台前,老师任意指定一个字母,然后他必须用头来写这个字母给该队组员猜,猜对就得分,猜不对则换别组猜,以此类推玩下去.注意事项：也可用身体其他部位来写字母,如手肘,腿…….等.27.套圈圈准备用具：塑料圈,闪卡或图卡游戏玩法：将孩子分成几组,老师将图卡散在地上,画条起始线要孩子站在线后方,然后要每个人想办法将塑料圈丢到老师念的闪卡上,丢到的孩子必须正确念出闪卡上的单词就得分.注意事项：也可用实际的物品代替图片来玩.28.炸弹字卡准备用具：闪卡,炸弹卡游戏玩法：首先将炸弹卡和其他闪卡混在一起,将全班分组,每一组各给十分,然后老师将闪卡一一翻给全班看,要全班一一念出来,若翻到炸弹卡,全班必须假装被炸到一边趴下,最慢趴下的那一组扣一分.注意事项：不分组也可以玩,最后趴下的那一个孩子就出局.29.排排乐准备用具：豆子,扭扣,筷子等游戏玩法：将全班分组,每一组发数目相等的豆子或钮扣等等,按照老师的指令排形状,如老师喊“circle”,每一组必须同心协力将自己组别的豆子排成圆形,最快排完并说“We made a circle.”的组就得分,当然,形状大小老师需事先统一规定,才算公平.注意事项：除了排形状,也可以排数字或是字母.30.捉迷藏准备用具：将全班分组,依照组数将椅子摆在前面,然后各组派一人坐在这些椅子上并闭起眼睛,等老师将闪卡藏在教师内不同地方后再出题问孩子,如“Where is the milk”这些代表孩子必须找出milk的闪卡,第一个找出闪卡并回答在哪里的孩子就得分“The milk is------”注意事项：也可以用不同的问答,例如：“What’s the weather like today”孩子依照找到的闪卡来回答,如果找到的是sunny,就回答It”s sunny. 31.投篮游戏准备用具：软球,呼啦圈,纸箱,闪卡游戏玩法：准备几个投篮的纸箱,上头贴上闪卡,一个纸箱贴一个,老师问全班“What sport do you like to play”孩子举手抢答,先举手的先答,答完了就按照答案到相应的纸箱前投篮,老师可拿呼啦圈增加投篮的难度,投进去就算得分.注意事项：可以用大小不同的呼啦圈来表示不同的得分.也可以应用在不同的英语问答练习上.32.盖房子准备用具：闪卡,积木游戏玩法：将全班分成两组,教室中间放有一篮积木,老师每次拿一张闪卡轮流问两组问题,答对就可以拿一块积木放在自己组的前面,每回答对一次迭加一块,一块一块迭上去,以此类推玩下去,最后使房子倒塌的那一组就算输.注意事项：注意所使用堆栈物品的安全性33.战舰游戏准备用具：无游戏玩法：先在白板上画一个5×5的格子图,一组一个图,各组另外在白纸上画两个相同的格子图,一个空白,一个暗藏有5艘战舰,然后两组各派一个队员互相轮流问答,如A组问B组,若B组答对了,可选择其中一格猜猜战舰是否在那一格,猜对则击沉A组战舰一艘,最后看哪一组所有战舰先被全部击沉的就算输.注意事项：可以设计炸弹在其中一格,当对方猜中炸弹格,则自动炸掉自己的战舰,增加游戏的刺激感.34.蛇与梯子准备用具：蛇与梯子的图表,可自行设计,磁铁数个,大骰子游戏玩法：画出蛇与梯子的图表大部分是24个方格子的表格,并将每一格编上编号,编号数字1是起始点,各组在该格子放一个磁铁做代表,老师问问题学生回答,回答对的组可以到前面来掷骰子,按照所掷出的数字移动磁铁,若幸运停在可爬梯子的格子,看哪一组先到达终点就获胜.注意事项：也可以在格子上直接写上要问的问题,便于孩子回答.格子内可加上不同的颜色,例如红颜色格子要再往前一步等,增加游戏的复杂性. 35.食人鲨准备用具：磁铁,骰子游戏玩法：将全班分成两组,一组是食人鲨shark,一组是游泳者swimmer,在白板上画图,食人鲨和游泳者距离十步,游泳者距离回家十步,终点是回家,游泳者必须在被鲨鱼抓到前回到家,老师可以问两组任何英文问题,先答对的就可以掷骰子移动磁铁,看是食人鲨先吃到游泳者还是游泳者先回到家.注意事项：同理可以设计各种追赶线性的图表,如魔鬼不想让圣诞老公公发送礼物等.36.睡怪准备用具：闪卡,空气锤游戏玩法：老师当睡怪,手中拿很多闪卡,假装趴在桌子上睡觉,然后孩子轮流拿空气锤打睡怪的屁股叫醒他,醒来的睡怪一边拿闪卡一边问叫醒他的孩子问题,一边起身准备抓他,孩子若答对并快速回到自己的座位便得一分.注意事项：不是真正要追孩子,只是增加游戏的趣味,若孩子跑的慢老师可以放慢速度,呵呵37.跳跳乐准备用具：闪卡游戏玩法：全班分成几组,将4-5张闪卡放在地上,间距各约半公尺,闪卡后面各画一条直线,各组代表全部站在同一条起始线上,老师每念一张闪卡,代表们必须跳到该闪卡后面画的直线上,跳错或是跳最慢的孩子要被淘汰,最后留下的孩子获胜.注意事项：老师可以加快念闪卡的速度,增加游戏的刺激性.38.老虎抓人准备用具：闪卡,老虎图卡游戏玩法：首先将老虎图卡和其他闪卡混合,然后老师在地上画个长方形也可用大型呼啦圈,所有孩子将自己的一只脚房子框框内,老师将卡片逐一翻给孩子看,孩子一一念出单词,但若翻到老虎卡,扮演老虎的老师就开始抓人,孩子必须迅速抽脚逃回自己的座位,被抓到的就扮演老虎继续玩.注意事项：若空间较小,只需要快速将脚抽离框框内即可.39.踢球游戏准备用具：软球或是海滩球游戏玩法：将全班孩子分成两组,面对面排成两排,相隔约一公尺,然后将球放在两排的中间,要两排瞄准正对方或其他人用脚踢球,但手不可以碰到球,轮到踢球的人要说一个今天所学的单词.注意事项：也可以说一句今天所学的新句子或是儿歌.40.手脚并用准备用具：闪卡或图卡游戏玩法：将全班分成两组,每组轮流派代表上来玩,老师先将8张闪卡散放在地上,然后老师随意念出其中一张,两队代表必须快速用手和脚按住正确闪卡,最快用四肢盖住闪卡的人获胜,以此类推玩下去.注意事项：闪卡不要散放得太开,以孩子的肢体伸展所及为限制.41.是非椅准备用具：两张椅子,闪卡或是物品游戏玩法：全班分成两组,将两张椅子放在台前,一张表示true,一张表示false,然后各组派一人站在起跑线后面,看老师展示的物品并听题目,如老师拿着一个黄色的气球并说“The balloon is yellow.”则代表必须跑去true的椅子上坐下,速度快又答对的为该组得一分.注意事项：句子必须是肯定句.42.一字马准备用具：无游戏玩法：将全班分成两组,每组各派一个代表上台,老师问台下孩子任意的英文问题,答对的组可要求答错的或答得慢的那一组将两脚张开,如此继续玩下去,一直到其中一个代表站不住为止,该组就算输.注意事项：每一次张开的大小可以要求,增加游戏的刺激度.43.烫手山芋准备用具：软球游戏玩法：老师问任意的问题,如“What day is today”,并把球丢出去给其中一个孩子,接到球的孩子必须在限定时间内回答问题并问下一个问题,把球丢给下一位孩子,超时则被判出局.注意事项：老师可将能问的问题列在黑板上供孩子参考,问过的问题就不能再问.也可用在儿歌上,下一个人接前一个人的句子把儿歌念完.44.“谁”不见了准备用具：闪卡游戏玩法：老师展示数张闪卡,让孩子看几分钟后请大家闭上眼睛,老师任意抽走一张或是数张闪卡,并将其他卡片变换位子,请孩子睁开眼睛,老师问“What’s missing”,说出正确答案的孩子即可得分.注意事项：若是孩子较小,可以不用变换闪卡的位子,以免太困难.45.反应游戏准备用具：手电筒游戏玩法：将一些闪卡放在地上,关掉教室内所有灯光,将手电筒打开,以绕圈圈方式照明这些闪卡可以一边念儿歌一边绕圈,最后停在一张闪卡上,最先正确读出闪卡单词的孩子就得分.注意事项：如果有孩子怕黑则避免玩此游戏,老师给要有一定的控制能力并注意安全.46.拍拍手准备用具：无游戏玩法：老师先设定一个需要拍手的情况,例如复习字母时,只要是元音字母A E I O U都必须用拍手来表示,不能念出该字母,活动开始,以轮流方式做字母接力,凡是忘了规定的人便被淘汰出局,持续最久的就算获胜.注意事项：也可以用声音或是其他的动作如踏脚来代替拍手.47.神奇字准备用具：无游戏玩法：老师事先念一首儿歌如：Hopscotch,选定其中一个字例如hop 为神奇字,并规定听到这个神奇字必须要做的动作例如拍手等,然后开始念这首儿歌,孩子只要听到这个字都必须做拍手的动作,做得慢的或是忘了做的就淘汰出局.注意事项：这是很好的听力练习,也可以把“神奇字”改成“神奇句子”来玩.48.制作大比萨准备用具：大毯子或是大棉被、大布,游戏玩法：老师将孩子分成许多小组,每个小组代表各种不同食物,老师先将大毯子铺在地上做比萨的面皮,然后分别喊不同食物的名字,例如eggs,喊到的小组就要回答“Here we are.”然后跳到毯子上,等到所有的孩子都跳到毯子上并躺好,老师就把它包起来或是设计烤的动作与孩子同乐.注意事项：同理也可以做三明治或是饺子等.49. 角力赛准备用具：报纸一张游戏玩法：将全班分成两组,报纸平铺在地上,各组派代表出来回答老师的问题,代表背对背各站在报纸的两个边上,老师任意问问题,先答出正确答案的代表就往后退一步,如此继续下去,直到两方的屁股相碰就开始角力赛,看谁先把对方挤出报纸外的就算获胜.注意事项：小心角力赛的安全性,桌椅最好移开些.50. 雕塑身体准备用具：大骰子数个游戏玩法：将全班分成若干组,在白板上依组数画出身体的躯干,旁边标示数字1—6,分别代表身体的各个部位画在旁边做参考,老师哨声响起,各组孩子们轮流上来掷骰子,并按照数字只是画出相应的身体部位,看哪一组先把一个完整身体画完就算获胜.注意事项：例如2是手臂,重复丢到数字2,第三次就算废弃,否则会画出一个怪物来.也可以用在脸部器官或是其他动物等.51.换位置准备用具：无。
小学英语课堂小游戏
小学英语课堂小游戏在小学英语教学中，巧妙地运用小游戏可以极大地激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
下面为大家介绍一些适合小学英语课堂的小游戏。
一、单词猜猜猜这个游戏可以帮助学生巩固所学的单词。
老师提前准备一些单词卡片，将学生分成若干小组。
每个小组派一名代表到讲台前，老师向这位代表展示单词卡片，代表可以通过动作、表情和简单的英语描述来让小组其他成员猜出单词。
规定时间内猜出单词最多的小组获胜。
例如，当单词是“apple”时，代表可以说：“It's a fruit It's red and sweet”然后做出吃苹果的动作。
通过这种方式，不仅能让学生更加深刻地记住单词，还能锻炼他们的口语表达和理解能力。
二、单词接龙这是一个可以训练学生词汇量和反应能力的游戏。
老师先给出一个单词，比如“cat”，然后学生依次以这个单词的最后一个字母作为下一个单词的首字母进行接龙，如“t”开头的单词“tail”，接着下一个同学接“l”开头的单词“lion”，以此类推。
如果有同学在规定时间内没有接上或者接的单词不正确，就被淘汰。
最后剩下的同学获胜。
在这个游戏中，学生们会积极思考，快速回忆所学过的单词，同时也能拓展他们的词汇量。
三、句子传递将学生分成若干排，每排人数相等。
老师将一个英语句子轻声告诉每排的第一个同学，然后第一个同学依次往后传递，最后一个同学将听到的句子大声说出来。
传递过程中不能让其他排的同学听到。
对比最后一个同学说的句子和老师最初给出的句子，最接近的一排获胜。
这个游戏能够培养学生的听力和口语表达能力，同时也让他们明白准确传达信息的重要性。
四、角色扮演老师选择一个简单的英语故事或者场景，如“在超市购物”“在餐厅点餐”等，让学生们分组进行角色扮演。
学生们需要根据所学的英语知识，用英语进行交流和表演。
在表演过程中，学生们能够将所学的单词、句型和语法运用到实际情境中，提高他们的语言运用能力和自信心。
五、猜谜语老师准备一些简单的英语谜语，让学生们来猜。
英语课堂常用游戏
上课常用游戏1、剪刀石头布paper,scissors，stone：师生竞赛；学生两组选人PK；学生分为2人一组进行PK，并且是三局两胜，可以进行两局；这把不准出剪刀等玩法。
2、边拍卡片边读Touch and say：老师可以稍微增加些难度，随时变换卡片的位子，拍到卡片就可以得分。
3、边跳边读jump and say :老师通常请读得比较大声学生上来玩，老师把卡片放在学生头上，学生不准偷看，跳到卡片得分；老师如果把卡片放在学生的头顶，下面的学生必须大声读该单词来提醒上面的同学，如果老师头顶上没有卡片，则不读。
4、Bear hunter gun：通常用于个别纠音，单词操练5、魔法手指Magic fingers:老师快速出手指，让学生猜，才对得分，加分规则可以自己订6、炸弹游戏Boomh game：：老师和同学一起读一个单词绕着教室，在某一个学生的头上boomh`,旁边的同学就要站起来读这个单词。
形式可以变换。
7、大小声high and low voice:老师大声学生小声，反之；老师把卡片放得高学生读的大声，反之。
8、抢读单词这是训练学生从认读单词能力的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些单词卡片或图片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思，或将图片上的单词读出来拼出来，读对说对拼对的给该组记10分，得分最多的组为优胜9、看图猜词以每一纵行为一组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，然后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Is it a plane (bus,bike)?”回答：Yes, it is.或No，it isn‘t.等。
哪个组猜对了就给记10分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排接着猜，最后得分最多的组为优胜。
做这个游戏时，还可以找一位学生来主持，由他让学生们猜。
10、What's in my heart:老师把几张卡片放在自己的胸前，让学生猜离自己最近的是什么，答对可以得分。
英语课堂游戏100种
英语课堂教学游戏一、字母教学游戏（1-22）二、音标教学游戏（23-32）二、单词教学游戏(33-63)三、句型教学游戏（64-100）字母教学游戏（1-22）1.抢读字母这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。
2.抢答字母组将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。
游戏开始，教师用中文说："乐谱的七个调"，"美国"，"圆心和半径"，"中华人民共和国"，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG，"USA"，o，r"，"PRC"等，答得既快又准的组获胜。
3.看谁快这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
4.听音辨字母这是一个训练学生辨别字母的游戏。
教师可将读音易混的字母分别写在板上，如GJOW，等，共准备2～4套，同时将学生分成2～4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(2～4张为宜)，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2分，后找对的得1分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。
5.听音摘字母比赛这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。
游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。
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英语课堂游戏集锦游戏是一种有趣的活动，它能够让儿童以一种轻松的享受的方式练习外语。
儿童通常喜欢有建设性的游戏。
这些游戏不但有趣，对儿童具有激发力，而且提供了绝佳的英语练习机会，有助于练习发音，增加词汇量，学习语法和发展听说读写四种技巧。
对年轻较小的孩子而言，游戏还将学校和家庭联系在一起，这会使他们觉得更完全，更自信。
安抚性游戏是指那种能够让参与者安静下来的游戏，而活跃气氛的游戏是指那种能够调动学生情绪的游戏。
语言的准确度和流畅度是指这个游戏更多地促进了语言的哪个方面，是使用的准确度还是流利程度。
注重语言准确度的游戏属于控制语言类游戏，目标旨在练习新学的语言，加强语言使用的准确性。
它以一种隐性练习的方式，通过连续不断的重复达到记忆的目的。
第二种游戏，重点不再是练习语言使用的准确度，而是较为注重练习语言交流的熟练度，并注意培养儿童与他人合作的精神。
游戏名称：鹦鹉学舌适用对象：各种级别课堂功能：安抚性语言功能：准确度技能训练：听说记忆操作过程：1)以固定的结构如“I went to the market and I bought…”为基础，如果是以动物为主题的游戏，这个固定的结构可以变成“I went to the zoo and Isaw …”第一个学生说“I went to the zoo and I saw a giraffe.”然后第二个学生可以说“I went to the zoo and I saw a giraffe and tiger.”游戏依次类推继续进行。
2)通常这种游戏是在学生做了调查之后进行的。
比方说，调查的对象是最喜欢的颜色。
那么，游戏可以如下进行---Anna说：“my favorite color isblue .”下一个学生可以接下去说“Anna’s favorite color is blue and mine isyellow.”按正确的顺序记住最多内容的那个学生或者两个搭档，是游戏的胜利者。
材料准备：可以出示相关内容的卡片，这样儿童能够得到视觉的帮助，便于他们理解所涉及语言的意思。
也可以只使用写有单词的卡片，将他们陈列在黑板上作为提醒。
有了卡片的帮助，学生们几乎都可以记住更多的东西。
备注：本游戏适用性很强，可以用于练习很多语法项目，也可以用来进行词汇的练习。
适用对象：各种级别课堂功能：安抚性语言功能：准确度技能训练：听说记忆操作过程：1）让学生做成一圈,并告诉大家要传一个单词、一个字母、或者是一个句子。
2）教师向学生A附耳说出一个单词，如apple(不能让其他人听到)学生A向下一个学生B附耳说出单词，B向C重复，依次类推。
最后一个学生大声向全班学生说出单词，或写到黑板上，谁传错了就表演节目。
3）还可以分组进行比赛，如分成两组，同时从两组的第一个学生开始传同一个单词，最后一个学生把单词写到黑板上或者大声说出来，传得又快又准确的组可以得一分，分数最高的为胜。
材料准备：字母卡片、单词卡片。
备注：游戏可以练习26个字母、单词拼写如b-a-n-a-n-a，banana、句型如“I like ice creams”等等。
适用对象：各种级别课堂功能：安抚性语言功能：流畅度技能训练：听说操作过程：玩法1：学生分成A、B两人一组，向所有的学生A提供一张已经准备好的图片（图片不要让学生B看到），然后让学生A向学生B描述图片的内容，学生B根据听到的内容尽量画出相同的图片，如有不解之处，可向A发问，但不能看图。
如时间充足，换另一张图片，B描述A画图。
玩法2：老师描述图的内容，学生根据描述把图画在自己的本子上，也可以找一个学生到黑板上画。
因为每个人的风格不同，画完以后办个集体画展览。
材料准备：教学内容相关的图片备注：此游戏可用于方位、人体、人物、建筑、动作、颜色、尺寸、进行时等等。
适用对象：各种级别课堂功能：活跃气氛性语言功能：准确度技能训练：听说表演操作过程：1）放录音材料，或者老师把要模仿的内容说出来，让同学们模仿录音的内容/老师说的话。
2）要求学生变换花样来模仿，如大压小、小变大（音量大小），速度快慢的变化，声调表情（开心、失望、生气、愤怒），拟人化等等。
材料准备：录音材料、表情图片、动物头饰备注：此游戏可用于复习巩固词汇和和句子的记忆。
适用对象：各种级别课堂功能：活跃气氛性语言功能：准确度技能训练：听、说、认读、写操作过程：1）老师拿出一系列卡片（图画、英文句子、英语单词）2）学生A上台抽一张卡片，并照卡片上内容表演，其他学生猜是什么，如: He is swimming. It’s an eraser…内容猜对即换卡片，游戏继续。
3）可分组进行比赛，但要严格控制时间。
材料准备：单词卡片、图片备注：此游戏可用于练习动词、动词词组、句子、实物等。
适用对象：各种级别课堂功能：活跃气氛性语言功能：流畅度技能训练：听、说、记忆力操作过程：1）每个学生背后用大头针别有一个纸条，上面的内容与一个主题有关（学生只知道主题，但不知道具体是什么）。
2）学生在教室里任意走动，碰到一个人就问对方“Am a snake ? ”，或者问一些与答案有关的线索，如“Do I have a long neck?”然后，根据对方的回答猜自己背后纸条上是什么。
3）教师应限制游戏时间。
材料准备：大头针、纸条备注：此游戏可用于练习动物、水果、服饰等词汇和句型。
适用对象：各种级别课堂功能：安抚性语言功能：流畅度技能训练：听、说、记忆力操作过程：1）首先，教师说出游戏的主题如number。
2）在游戏中，老师说one，并任意指向某个学生，这个学生就接着说下一个数字two，并指向下个学生，游戏依次类推进行。
3）回答错了的学生将被淘汰出局。
在游戏的最初阶段，允许他们有重来一次的机会。
4）如果想增加游戏的难度，教师可在中间变换主题。
材料准备：备注：除了数字以外，还可以复习颜色、水果、衣服、季节、星期、月份、动物、植物、学习用品等。
另外，说单词前，可以加上动作如拍两下手、跺两下脚等。
适用对象：各种级别课堂功能：安抚性语言功能：准确度技能训练：听、说、认读、拼写操作过程：1）拿出一系列卡片或图片，每张都有一个复制品，所有卡片正面朝下放置。
2）参与者需要找出两张完全相同的卡片，然后将他们放在一起，找到卡片最多的哪个人就是胜利者。
3）每个学生/每对搭档，一次只能翻过来两张卡片，他们必须要说出图片的内容，如果这两张图片不是一对，恢复原样放置。
材料准备：相匹配的图片、单词卡、短语卡片、纸条备注：在此游戏中，除了单词和图片外还可以将问题和答案搭配起来、同义词和反义词搭配起来、大写字母和小写字母搭配起来。
适用对象：各种级别课堂功能：活跃气氛性语言功能：流畅度技能训练：听操作过程：1）让同学们站到教室的空地里，老师开始放一些带动作的英文歌曲，如兔子舞、幸福歌等。
2）大家随着音乐的节拍和内容跳、扭、做相应的动作。
3）只要音乐一停，全体同学必须将动作定格下来，除了眼睛，其他身体部位都不许动。
4）找找最有创意的定格动作，并用英文描述这个同学在做什么。
5）音乐继续，活动继续。
6）如有兴趣，可用相机把动作拍下来。
材料准备：英文磁带、录音机备注：此游戏可以在派对时用，只要是节奏快的音乐都可以。
适用对象：各种级别课堂功能：活跃气氛性语言功能：流畅度技能训练：听、说、认读操作过程：1）所有学生做成一个圈，老师放音乐，把玩具给其中任意一个学生。
2）音乐响起，玩具从第一个学生传给第二个学生并从第二个学生一直往后传。
3）音乐停止，玩具落到谁的手中，谁就起立回答老师的问题或表演自己想好的英文节目（也可抽纸条，纸条上是要表演的节目内容）。
材料准备：录音机、快节奏的音乐磁带、玩具、纸条如（Do you like apples ? What did you do yesterday? Make faces Spell “name”Can you sing a song?。
）备注：事先准备好要学生训练的项目适用对象：各种级别课堂功能：活跃气氛性语言功能：准确度技能训练：听操作过程：1）4把椅子背靠背摆在一起，5名学生围着椅子转圈。
2）老师用动作单词如“walk 、run 、hop 、jump 、fly 、swim 、run with your hands on your head…..”喊口号。
3）这5名围着椅子转的学生必须按口号做出相应的动作，老师喊“Stop ”，学生必须马上做到椅子上，没抢到椅子者出局。
4）拿走一把椅子，剩下的4人继续进行游戏。
依次类推，坚持到最后的为胜。
材料准备：备注：游戏的过程中可以放音乐。
也可以增加游戏人数，但椅子数总比人数少一个。
适用对象：各种级别课堂功能：活跃气氛性语言功能：准确度技能训练：听、说操作过程：1）老师在黑板上画出一个没鼻子的大雪人，或者把一张画好的大图片贴在黑板上。
2）找一个学生，用头巾把他的眼睛蒙上，转10圈。
3）让他在同学的口令下（up、down、left 、right、middle ….）给雪人添上鼻子。
材料准备：头巾、画有雪人的图画备注：可把雪人换成驴子、猴子等，也可把鼻子换成尾巴。
适用对象：各种级别课堂功能：活跃气氛性语言功能：流畅度技能训练：认读操作过程：1）老师拿出一色子，上面分别是1点2点。
6点。
并规定每一个点做什么如（1）draw a face（2）draw a mouth（3）draw a nose（4）draw twoeyes（5）draw hair（6）draw an ear 。
2）每个人轮流扔色子，根据所扔到的点数画图，若两次扔到相同的内容，则不能重复画同一个内容（算放弃一次）。
3）最先把脸谱画完整的为胜。
材料准备：一个纸做的大色子备注：除了画脸谱以外，还可以画其他的，如动物、人物等等可以分步画的。
适用对象：各种级别课堂功能：活跃气氛性语言功能：准确度技能训练：听、认读操作过程：1）老师在黑板上把要练习的单词写下来（字体稍大一些），尽量把黑板写满。
2）将学生分成两组，并在黑板前站成两纵队。
3）给每组的第一个学生发一根小棒（用废报纸卷起来）。
4）老师喊出黑板上任意一个单词（一次只能喊一个），先找到并用小棒打这个单词的组加一分，把棒给下一个学生，自己站到队伍的末尾，游戏继续。
最后，分数多的组获胜。
5）老师可找一学生替自己喊单词。
材料准备：两根用纸做的小棒备注：可把单词换成字母--即练习字母。
适用对象：各种级别课堂功能：活跃气氛性语言功能：准确度技能训练：听操作过程：1）教师提前写好一个word list，里面是日常生活单词如lighter打火机、mobile phone手机、key钥匙、lipstick口红、tissue纸巾、scissors剪刀、rubber橡皮、newspaper报纸、book bag书包、notebook笔记本、hand bag手提包computer电脑等等。