五年级语文第九册第七单元教学目标

五年级语文第九册第七单元教学目标

巩固：

1、在阅读过程中自主识字，在阅读中理解词语的意思，并主动积累。

2 、在阅读中了解课文的主要内容，体会作者的思想感情。学会在阅读中提出问题，并解决问题。

重点：

1、运用所学的知识自主地学习字词，并积累和运用有关字词。

2、有感情地朗读课文，学习根据课题、重点句子、课文的线索等方法归纳课文的主要内容。

3、在学习的过程中，体会写景要抓住特点，按一定顺序进行描写，并在语言文字中融入情感。

4背诵自己喜欢的描写景物的句子或段落，感受大自然的美好。

渗透：

继续有感情地朗读课文，学习根据课题、重点句子、课文的线索等方法归纳课文的主要内容。

3 1桂林山水

教学目标：

1学习字词，积累词语，理解“波澜壮阔”“拔地而起”“连绵不断”等词语的意思。

2学习从课题人手，抓住景物特点，归纳课文的主要内容。

3朗读课文时，注意“啊”的音变。通过朗读文中的比喻句和排比句，体会桂林山水的美丽，感受祖国山河的秀美。

4学习课文第2、3节的写法，选择一处自己曾经游览过的名胜古迹，抓住它的特点，向家作一番介绍。

32繁星

教学目标：

1、学习字词，欣赏文中描写繁星的精彩语句。

2 根据课文的写作顺序了解作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景和由此

产生的种种感受，学习归纳课文的主要内容。

3．学习用联想和想象的手法写景状物，抒发情感。学习比喻、拟人和排比的修辞手法，体会课文的语言美。

33镜泊湖奇观

教学目标：

1、学习字词，理解“消灾弭祸”“峭拔”“万斛”等词语的意思。

2、根据课文的线索学习归纳课文的主要内容。

3、在理解、品味课文语言的同时，真切地感受镜泊湖到底“奇”在何处。

4、有感情地朗读课又，积累文中的好词好句。

* 35穿越维也纳森林

教学目标：

1、学习字词，辨析“幽静”‘‘幽雅’’‘‘幽深’’词义的不同

2、根据穿越森林的线索，将恬静神秘的维也纳森林和音乐家惊世之作诞生的故事紧紧地联系在一起，学习归纳课文的主要内容。

3、有感情地朗读课文，积累文中描写维也纳森林美景的词句。

4、搜集有关资料，说说其他音乐家与其作品之间的故事。