现代家长需要现代家庭教育新观念〔转〕
当代家庭教育新理念
（九）树大自然直与＂歪脖树＂ 树大自然直与＂歪脖树＂
“玉不琢不成器”，“没有规矩不成方圆” 玉不琢不成器” 没有规矩不成方圆” 103名犯罪和劣迹青少年进行调查，发现有 名犯罪和劣迹青少年进行调查， 名犯罪和劣迹青少年进行调查 43.7%的孩子走上犯罪道路是由于家长对子 的孩子走上犯罪道路是由于家长对子 女放任自流， 女放任自流，养而不教 马卡连柯说： 父母对子女所负的责任， 马卡连柯说：“父母对子女所负的责任， 是对社会所负责任的一种特殊形式” 是对社会所负责任的一种特殊形式”
（三）终身教育与家庭教育
老舍先生曾深情地回忆母亲说：“从私塾到 小学到中学，我经历过起码有百位教师吧！ 其中有给我很大的影响的，也有毫无影响的， 但是我的真正的教师，把性格传给我的，是 我的母亲，母亲不识字，她给我的是生命的 教育。”
（四）家庭教育=\=学校教育 家庭教育 学校教育
1.教育者的区别 2.教育内容的区别 3.教育方法的区别 4.教育环境的区别 5.教育途径的区别
巴甫洛夫说“ 巴甫洛夫说“一切顽固沉重的忧郁和焦虑足 以给各种疾病大开方便之门” 以给各种疾病大开方便之门”。 则疾生” 哀莫大于心死” “忧，则疾生” “哀莫大于心死”、“病莫 大于心病” 大于心病” 自尊只有靠尊重去培养。 自尊只有靠尊重去培养。伤害了孩子的自尊 那也就是伤害了孩子上进的原动力， 心，那也就是伤害了孩子上进的原动力， 不能使用“心灵的鞭子”！ 不能使用“心灵的鞭子”
当代家庭教育 新理念
一、家庭教育是不可替代的教育
（一）家庭是孩子成长的摇篮 孩子是家长的影子” “孩子是家长的影子”， 孩子是家长的翻版” “孩子是家长的翻版”， 马克思说过： 法官的行业是法律， 马克思说过：“法官的行业是法律，传教士 的行业是宗教，家长的行业是教育子女。 的行业是宗教，家长的行业是教育子女。”
家庭教育新观念
家庭教育新观念一、引言家庭教育在孩子的成长过程中扮演着至关重要的角色。
然而，随着社会的变迁，人们对于家庭教育的理念也在不断更新。
本文将探讨一些家庭教育的新观念，帮助家长们更好地教育孩子。
二、倾听与尊重传统的家庭教育普遍以权威主导，家长往往是唯一的决策者。
然而，现代家庭教育已经明确了倾听和尊重孩子的重要性。
家长应该倾听孩子的想法和意见，并尊重他们的选择。
这种平等的沟通方式可以增强孩子的自信心和责任感。
三、培养独立思考能力在面对问题时，传统的家庭教育往往强调传授知识和教条。
而新观念认为，培养孩子的独立思考能力更为重要。
家长应该鼓励孩子提出问题，进行思辨，并自主解决问题。
这样的教育方式可以培养孩子的创造力和解决问题的能力。
四、奖惩机制的转变传统的家庭教育往往以奖惩机制来规范孩子的行为。
然而，新观念认为，过分依赖奖惩机制会削弱孩子内在的动力和责任感。
家长应该更加注重引导和激发孩子的内在动力，让他们从内心明白行为的价值和意义。
五、平衡习惯养成传统的家庭教育普遍注重学业成绩的培养，而对于其他方面的教育缺乏关注。
然而，新观念认为，全面发展孩子的兴趣和爱好同样重要。
家长应该帮助孩子平衡学习与生活的关系，培养他们的多元素质和才能。
六、家庭亲子关系的建设传统的家庭教育往往以严厉和严肃为主，缺乏情感交流。
新观念认为，良好的家庭亲子关系对于孩子的成长至关重要。
家长应该注重与孩子间的情感交流，积极参与他们的生活，建立亲密的互信关系。
七、价值观的传递家庭教育不仅仅是知识的传递，更是价值观的塑造。
在传统观念中，家长普遍将成功与物质紧密联系在一起。
然而，新观念认为，要有更开放、包容的价值观。
家长应该注重培养孩子的社会责任感、团队合作精神和公民意识。
八、结语家庭教育是孩子成长的重要环节，新观念的引入让家庭教育更加注重孩子的个性发展和多元发展。
通过倾听与尊重、培养独立思考能力、转变奖惩机制、平衡习惯养成、家庭亲子关系建设和传递良好的价值观，我们有信心塑造未来更优秀的下一代。
家长应该树立哪些现代家庭教育的理念
家长应该树立哪些现代家庭教育的理念家长应该树立哪些现代家庭教育的理念家长对于孩子的培养，一直都是家长们值得思考的问题。
她们在培养的过程中，遇到了各种各样的问题，下面和小编一起来看家长应该树立哪些现代家庭教育的理念，希望有所帮助！家长应该树立哪些现代家庭教育的理念篇1(一)家长要更新教育观念：正确的教育观，是每个家长具有全面而长远的素质教育意识，特别注意孩子的品德和能力的培养。
很多家庭充分认识到品德和能力的培养在家庭教育中的重要性。
然而，一旦当它与孩子的学业发生矛盾时，这个重心又发生了位移。
调查表明，每个家庭都希望自己的孩子尽快成才，但是这种成才观念经常带有一定的片面性。
在许多家长看来，人才就是掌握高深学问的专家学者，从而忽视了在各行各业中数以亿计的有道德、有一技之长的劳动者。
许多家庭对孩子的智力投资，还是忽视精神软件方面。
一些家长舍得给孩子买钢琴和电脑，但却不愿花钱学习教育的方法和思想，以加强对孩子的素质教育。
因为，家长必须先懂得教育孩子的基本原理，提高自身各方面素质，才能教育好孩子。
如：要学习教育学和心理学知识。
目前呈上升趋势的青少年违法犯罪的原因，许多是家长采取简单粗暴的教育方法，致使孩子失去对家庭的信任感，流落社会，造成失足。
因此，家长应通过学习，参加培训，了解少年儿童心理发育特点和教育规律，与孩子建立平等、和谐、民主的家庭关系，努力与孩子一起成长。
(二)家长尤其是母亲要不断充电：周末、假日，街头经常能看到望子成龙的父母们不辞劳苦地伴送孩子去参加各种辅导班，使孩子们能够从校园之外多渠道获取知识，助他们一臂之力。
但是，有的家长整天督促孩子念书答题，自己却不读书不看报;有的家长一边要求孩子努力学习，不断进步，自己却安于现状，不思进取，没有想到自己也需要进修、充电。
事实上，家长忽略了最重要的一点，孩子成长过程中父母不仅要在为人处事方面给予潜移默化的影响，在学无止境的漫长道路上照样有为孩子传道、授业、解惑的义务，而且这种教育远比课堂教育来得重要。
家庭教育和家长教育的新理念和方法
家庭教育和家长教育的新理念和方法现代社会中，教育变得日益重要，而家庭教育和家长教育更是日趋核心。
随着人们对教育的深入认识，日渐出现了一些新理念和方法，以更好地教育下一代。
一、家庭教育的新理念家庭教育，是指父母或监护人对子女进行的有意识、有组织、有计划的教育。
其重点在于塑造孩子的性格、价值观和人生观，以及促进其身心健康和成长。
在新时代，家庭教育不仅仅是关注孩子的学习成绩和知识储备，更多地是要考虑孩子的未来和终身发展。
首先是注重人格教育。
人格教育是塑造一个孩子的成功与否的重要基础。
许多的孩子不爱学习，因为他们没有受到充分的引导、培养和尊重，如果家长能够注重人格教育，给予他们全面而精准的知识和激励，并以实际行动传递自己的价值观念，那么孩子的人格塑造就会更好。
其次是注重全面发展。
孩子的成长是一个全面发展的过程，而不仅是学习和理解知识，如果家长只是强调学习和成绩，那么孩子就很容易出现学习焦虑。
应该注重培养孩子的体育兴趣、艺术创作兴趣、阅读兴趣等多方面的兴趣，激发孩子的热情，帮助孩子在全方位的发展中成长。
最后是注重终身发展。
以往的教育注重打好基础，而现在则更加注重孩子的终身发展。
学生入学后不仅要学会基础课程，还要建立正确的人生价值观，提升自己的综合素质，培养自己的职业规划能力。
家长应该引导孩子探索世界，注重实践能力、学习能力和生活能力的培养。
二、家长教育的新理念对于家长教育的理解，我们可以把它看作是一种引导、激励、指导和监督，以及视孩子情况而定的教育方式。
而如何实现这种教育方式，则需要结合以下的新理念。
首先，激发孩子创造力。
如今社会急需要有创新的人才，而创新教育的根基则是激发孩子的创造力。
家长需要注重孩子的特长和兴趣，在这个基础上激发孩子的创造能力，帮助孩子实现自我实现，培养孩子创新思维。
其次是注重人际交往。
在现代社会中，人际交往能力越来越重要，而这也是家长教育中的一个重点。
家长应该注重培养孩子团队合作意识，以及沟通和协调能力，让孩子在社会融入更加轻松自如。
家庭教育新观念心得体会(3篇)
第1篇随着社会的发展和科技的进步，家庭教育观念也在不断更新。
在新时代背景下，家庭教育面临着前所未有的挑战和机遇。
作为一名家长，我深刻认识到家庭教育的重要性，以下是我对家庭教育新观念的一些心得体会。
一、家庭教育的新观念1. 父母是孩子的第一任老师家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子最早接触的教育者。
在孩子成长过程中，父母的教育观念、行为习惯、价值观等方面都会对孩子产生深远的影响。
因此，家长要树立正确的教育观念，以身作则，为孩子树立良好的榜样。
2. 关注孩子的全面发展新时代的家庭教育，不再只关注孩子的学习成绩，更要关注孩子的身心健康、兴趣爱好、人际交往等方面。
家长要尊重孩子的个性，引导孩子全面发展，培养孩子的综合素质。
3. 亲子沟通的重要性亲子沟通是家庭教育的重要组成部分。
家长要善于倾听孩子的想法，尊重孩子的意见，与孩子建立良好的沟通渠道。
通过沟通，家长可以了解孩子的需求，及时调整教育方法，促进孩子的健康成长。
4. 培养孩子的自主性新时代的家庭教育，要注重培养孩子的自主性。
家长要让孩子学会独立思考、解决问题，培养孩子的自信心和责任感。
在孩子遇到困难时，家长要给予适当的帮助和引导，而不是包办代替。
5. 家校合作，共同育人家庭教育与学校教育相辅相成，共同承担着培养孩子的重任。
家长要积极参与学校的教育活动，与老师保持良好的沟通，共同关注孩子的成长。
二、家庭教育新观念心得体会1. 父母以身作则，树立良好榜样在教育孩子过程中，我深刻体会到父母以身作则的重要性。
我努力做到言行一致，尊重他人，关心社会，为孩子树立良好的榜样。
同时，我也关注孩子的成长，关心孩子的心理健康，努力成为孩子信赖的家长。
2. 关注孩子的全面发展，培养综合素质在家庭教育中，我注重培养孩子的综合素质。
除了关注孩子的学习成绩，我还鼓励孩子参加各种兴趣班、社团活动，锻炼孩子的身体，培养孩子的兴趣爱好。
我相信，全面发展才能让孩子在未来的人生道路上走得更远。
家庭教育新理念
家庭教育新理念在当今社会，家庭教育一直是家长们关注的焦点。
家庭教育的目标是培养孩子的全面发展和健康成长，然而，在实践中，很多家长往往存在一些误区和困惑。
本文将探讨一种家庭教育的新理念，并通过具体操作方法和分析性循序推理论点来给出实践导向结论。
家庭教育的新理念是关注孩子的综合素养和个性发展。
与传统的重视成绩和功利目标不同，新理念注重培养孩子的创造力、社交能力和自主性。
为了实现这一目标，家长可以采取以下操作方法。
首先，家长应该给孩子更多的自主决策权。
传统上，家长往往过分干涉孩子的生活和学习，限制了孩子的自主性。
然而，研究表明，给孩子更多的自主决策权可以促进他们的创造力和独立思考能力。
例如，家长可以让孩子自己选择学习的方式和时间，让他们参与家庭决策，培养他们的责任心和自信心。
其次，家长应注重培养孩子的社交能力。
社交能力是孩子成功的关键之一。
一个有良好社交能力的孩子能够与他人建立良好的关系，更好地适应社会。
为了培养孩子的社交能力，家长可以鼓励孩子参加各种社交活动，如参加学校的社团组织、参加社区的志愿者活动等。
此外，家长还可以帮助孩子培养与他人的沟通能力和合作精神，让他们学会与他人分享和合作。
再次，家长应该关注孩子的兴趣和爱好。
孩子的兴趣和爱好不仅能够激发他们的创造力和潜力，还可以帮助他们建立自信心和自我认同感。
因此，家长应该鼓励孩子追求自己的兴趣和爱好，并为他们提供相应的资源和支持。
例如，如果孩子对音乐感兴趣，家长可以为他们报名学习乐器或参加音乐班，让他们有机会发展自己的音乐才能。
最后，家长应该注重孩子的身心健康。
在现代社会中，孩子的身心健康问题越来越突出。
为了保障孩子的身心健康，家长可以从以下几个方面入手。
首先，保障孩子的日常生活规律，确保他们有足够的休息和睡眠时间。
其次，鼓励孩子参加户外活动和体育锻炼，增强他们的体质和抵抗力。
再次，家长应该给孩子提供一个良好的学习和生活环境，避免过度的学业压力和电子产品的依赖。
父母教育新观念心得体会(3篇)
第1篇随着社会的发展和科技的进步，教育观念也在不断地更新和变革。
作为父母，我们需要不断地学习新的教育理念，以便更好地引导和教育我们的孩子。
以下是我对父母教育新观念的一些心得体会。
一、尊重孩子的个性，培养独立思考能力在过去，很多父母都认为孩子要听话、服从，以至于忽略了孩子的个性和需求。
而如今，越来越多的父母开始认识到，尊重孩子的个性，培养独立思考能力的重要性。
1. 了解孩子的兴趣和特长每个孩子都有自己的兴趣和特长，父母要善于发现和引导。
在孩子成长的过程中，我们要多倾听他们的想法，了解他们的需求，为他们提供丰富的成长环境。
2. 培养孩子的自信心自信心是孩子成长过程中不可或缺的品质。
父母要鼓励孩子尝试新事物，勇于面对挑战，培养他们的自信心。
当孩子取得成绩时，要及时给予肯定和表扬，让他们感受到自己的价值。
3. 引导孩子独立思考在日常生活中，父母要引导孩子学会独立思考。
当孩子遇到问题时，不要急于给出答案，而是引导他们分析问题、解决问题。
这样既能培养孩子的思维能力，又能让他们在解决问题的过程中获得成就感。
二、注重孩子的全面发展，关注身心健康过去，很多父母只关注孩子的学习成绩，而忽略了他们的身心健康。
如今，越来越多的父母开始意识到，孩子的全面发展至关重要。
1. 关注孩子的身心健康孩子的身心健康是成长的基础。
父母要关注孩子的饮食、睡眠、运动等方面，确保他们健康成长。
同时，要关注孩子的心理健康，引导他们学会正确面对生活中的挫折和压力。
2. 培养孩子的兴趣爱好兴趣爱好可以丰富孩子的精神世界，提高他们的综合素质。
父母要鼓励孩子尝试不同的兴趣爱好，培养他们的审美情趣和创造力。
3. 注重孩子的社交能力社交能力是孩子未来在社会中立足的重要能力。
父母要引导孩子学会与人沟通、合作，培养他们的团队精神和社会责任感。
三、与孩子共同成长，做孩子的朋友传统的教育观念中，父母与孩子之间的关系往往是“权威”与“服从”。
而如今，越来越多的父母开始尝试与孩子共同成长，成为他们的朋友。
父母家庭教育观念的更新与实践
父母家庭教育观念的更新与实践一、引言家庭教育是孩子成长的基石，父母的观念和实践对孩子的性格、习惯和价值观的形成具有深远的影响。
然而，随着时代的发展和社会的变迁，传统的家庭教育观念面临着诸多挑战。
为了培养适应未来社会的优秀人才，父母们需要不断更新家庭教育观念，并在实践中积极探索新的教育方法。
二、更新家庭教育观念1.尊重孩子的个性和兴趣每个孩子都是独一无二的个体，拥有自己的特长和兴趣。
父母应该尊重孩子的个性和兴趣，给予孩子更多的自主权，让孩子在探索中发现自己的热情所在，培养孩子独立思考和自我表达能力。
2.培养孩子的社会适应能力3.重视孩子的情感教育情感教育是孩子心理健康的重要组成部分。
父母要关注孩子的情感需求，培养孩子的同理心，教会孩子如何处理人际关系，让孩子在充满爱的环境中健康成长。
4.倡导素质教育素质教育旨在培养孩子的全面发展，包括道德、智力、体育、美育和劳动教育等方面。
父母要关注孩子的全面发展，注重培养孩子的创新精神和实践能力，让孩子成为具有全面素质的人才。
三、实践新的教育方法1.有效沟通2.身教胜于言传3.鼓励孩子自主学习父母要鼓励孩子自主学习，培养孩子的学习兴趣和自律能力。
通过设置合理的目标和激励机制，让孩子在克服困难中体验到学习的乐趣和成就感。
4.适度放手父母要适度放手，让孩子在实践中学会独立解决问题。
在孩子遇到困难时，给予适当的指导和帮助，培养孩子的解决问题的能力。
5.积极参与家校合作四、父母家庭教育观念的更新与实践随着社会的不断发展，尤其是在信息化、全球化的今天，孩子们所面临的环境和挑战与我们小时候已经大相径庭。
这就要求我们父母们在家庭教育上要与时俱进，更新我们的教育观念，实践新的教育方法。
比如，现在的孩子信息接收速度非常快，他们可以通过网络接触到各种各样的信息。
这就要求我们父母要放下身段，学会和孩子们沟通，了解他们的兴趣和需求，尊重他们的选择。
记得有一次，我发现孩子在玩一个关于编程的游戏，我对这个游戏产生了兴趣，就和孩子一起玩，一起讨论，结果我发现这个游戏对孩子的逻辑思维和编程能力有很大的帮助。
家长需要学习现代家庭教育
家长需要学习现代家庭教育开场白：各位家长朋友，大家好！非常高兴也很感谢今天有这么一个平台，能够与家长朋友们沟通交流现代家庭教育。
人的一生中要接受三方面教育: 家庭、学校、社会。
家庭教育作为人生接受教育是最早的。
家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,其影响时间最长,意义之深远,关系之密切，是学校教育,社会教育不可替代的,在孩子未来的发展中起着十分重要的作用。
因为学校和老师的教育是给孩子传授知识，家庭和父母的教育是教孩子做人，形成的性格，而我们知道性格就是命运。
一、什么是家庭教肓家庭教育是指在家庭中家长（监护人）自觉地、有意识地按照国家相关法律和孩子成长发展的要求，通过家庭生活和言传身教，对孩子实施一定教育影响的行为活动。
它是学校教育和社会教育的基础。
家庭环境和家长的道德文化素质直接影响着孩子的成长，家庭教育对培养下一代、促进家庭幸福和睦、提高全民族素质具有重要的意义，对社会主义精神文明建设具有积极的促进作用。
家庭教育既要为孩子营造健康幸福的人生，促进和谐家庭的建设，同时也要培养社会主义事业建设者和接班人。
家长应培养和提高孩子的思想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质、审美素质和生理、心理素质，培养孩子的创新精神和实践能力，要加强对孩子的思想品德教育，引导其养成良好的行为习惯，提高孩子的文明素养和公民意识。
1、家庭教育就是以父母及家人为依托，用语言、行为进行的教育活动。
这里的家庭教育不是平时家长所说的家教。
2、家庭教育不仅仅是父母对孩子的教育，而是家庭成员之间的双向互动过程。
可许多的家长却在教育子女的问题上存在两个误区：一是把教育子女的责任推给学校,让老师来教育。
其实学校教育重在知识的传导,技能的培训。
苏霍姆林斯基说，“良好的学校教育是建立在良好的家庭教育基础上”没有良好的家庭教育，再好的学校教育也难以获得预期效果，孩子的健康成长，和谐发展离不开家庭教育。
二是家庭教育概念不清,观念陈旧。
其实家庭教育重在素质教育,教会孩子如何为人处事，塑造孩子的优秀品格。
家庭教育的新理念
家庭教育的新理念在数字化时代背景下，家庭教育的理念亦需与时俱进，以适应社会的快速发展和儿童成长需求的多样化。
新的家庭教育理念强调亲子互动的重要性、尊重儿童个性、以及倡导终身学习的态度，这些理念正在逐渐成为现代家庭教育的基石。
亲子互动是新家庭教育理念中的核心。
在传统教育模式中，父母往往扮演着权威的角色，而孩子则是被动的接受者。
然而，随着教育观念的转变，越来越多的家长开始意识到与孩子建立良好沟通与互动关系的重要性。
通过共同参与游戏、阅读、户外探索等活动，不仅能促进亲子间的情感联结，还能为孩子提供更多的学习榜样和社交技能的培养机会。
尊重儿童个性发展是新家庭教育的另一重要方面。
每个孩子都是独一无二的存在，他们拥有不同的兴趣、性格和发展节奏。
因此，家长们应鼓励孩子根据自己的兴趣和能力去探索世界，而不是一味追求标准化的成功模式。
这种尊重不仅能够增强孩子的自信心，还能激发他们的创造力和独立思考能力。
倡导终身学习的态度也是家庭教育新理念中不可或缺的一部分。
在知识更新换代日益加快的今天，仅仅依靠学校教育已经不足以支撑个人的终身发展。
家庭教育应当培育孩子自主学习的能力，让他们乐于探索未知，持续地获取新知。
父母自身也需成为终身学习的榜样，通过不断地学习新技能、新知识，向孩子展示学习的乐趣和价值。
现代家庭教育还应注重培养孩子的社会责任感和全球视野。
在全球化日益加深的背景下，培养孩子成为一个有责任感的全球公民变得尤为重要。
家庭应教育孩子尊重多元文化，理解不同背景人群的差异，并鼓励他们关心社会问题，参与社区服务，从而形成积极的价值观和人生观。
现代家庭教育的新理念旨在通过亲子互动、尊重儿童个性、倡导终身学习，以及培养社会责任感，来帮助孩子更好地适应快速变化的世界，培养他们成为有能力、有担当的未来公民。
家长们需要不断学习和适应，才能在新时代的家庭教育中游刃有余，为孩子的成长提供坚实的后盾。
家庭教育观念更新的十个方面
新时代家庭教育的10个新观念1、新时代的家庭教育，首先应该是爱家的教育。
我们原来提倡：“舍小家，顾大家。
”不管在什么情势下，谁用心爱小家，不被斥为自私自利就被视为心胸狭隘。
反正那时候家是不能拉明叫响去爱的，要爱也得藏着掖着，悄无声息。
那时候，我们在文学作品里塑造的很多英雄模范人物，绝大多数都是没有家或者不顾家的。
他们四海为家，忘我拼搏。
你想呀，“我”都能忘，家还算什么东西？进入中国特色社会主义新时代，习近平主席特别重视家庭，说家庭是梦想起航的港湾；特别重视家教，强调要把中华民族的优良传统与共存共荣，共建共享的时代精神相结合；特别重视家风，主张几代人共同进步，共同成长，为了实现中华民族的伟大复兴都撸起袖子干。
于是，爱家与爱国统一起来了，爱家就是爱了最小国，爱国就是爱了千万家，都可以理直气壮，全力以赴。
爱家的教育不是爸爸妈妈单方面教育孩子，而是爸爸爱好妈妈，妈妈爱好爸爸，爸爸妈妈爱好孩子，像接力棒一样，一棒一棒接下去，让孩子又爱好身边的人，做好身边的事。
要说放心，爸爸妈妈首先要让孩子放心；要说开心，爸爸妈妈首先要让孩子开心。
当然，孩子要从小学会爱自己。
爱自己就是时时刻刻想着发展自己。
只有孩子的可持续发展才能让爸爸妈妈真的放心，真的开心。
其实，一个孩子让爸爸妈妈放心，祖国就放心了；让爸爸妈妈开心，党就开心了。
我们要警惕那种爹不像爹，妈不像妈的家庭。
在这样的家庭里，还要孩子像孩子，就像石板上种桂花，既生不了根，又发不了芽，更别想开什么花了！2、新时代的家庭教育，是互相尊重共同成长的教育。
在这样的家庭里，尊重他人、尊重差异、尊重资源、尊重环境应该成风。
这四个尊重是联合国教科文组织提出的，我们要响应。
这里说尊重他人、尊重差异，就要求每位家庭成员首先要自尊。
自尊不是礼物，任何人，不管他多么仁慈，都不能白白送给我们。
自尊是苗，不断成长就是它最肥沃的土壤。
我们要在家庭里提倡终身成长，即使是爷爷奶奶、公公婆婆，都应该老有所为。
家庭教育的45条新理念
家庭教育的45条新理念家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。
下面和小编一起来看家庭教育的45条新理念，希望有所帮助！1、改变孩子，要从改变父母开始。
父母改变，孩子才能改变。
2、父母最需要意识到的就是，无论自己所受的教育还是自己的品行都存在诸多问题，首先要一点一滴挤掉自己身上的毒素，才能“更配”为人父母。
3、在一个温和、充满善意的家庭中成长起来的孩子，性格不会出现大问题。
孩子性格与品行出问题，责任基本出在父母身上。
4、每一个父母都应该用一生的力量说出“我相信你，孩子！”5、任何教育的进步都是极其艰难和缓慢的，与其期待国家的教育变革，不如期待学校教育的改善；与其期待学校教育的改善，不如从家庭教育的改进做起。
孩子的未来不是掌握在学校，而是掌握在父母手中。
6、无论你到哪里谋生，无论你生活多艰辛，请一定带上你的孩子。
孩子不在你身边，孩子就在更多的危险之中。
7、下班的路，是回家的路。
花更多的时间和孩子在一起比什么都重要。
人生的很多麻烦都是因为没有生活在自己家里造成的。
8、全家人一起吃晚餐，有助于小孩获得较好营养，较高学业成绩、较不会抽烟、喝酒、吸毒、打架、提早性行为。
即使父母双方只有一人能赶上晚餐也会有上述效果。
孩子的未来，往往在餐桌上和客厅里就已经决定了。
9、切勿在就餐时训斥孩子，餐桌是共享食物，交流思想与见闻的佳所。
融融的亲情也有助于孩子学会感恩和餐桌礼仪。
10、切勿在孩子临睡时进行教育，时常怀着恐惧、带着泪水入眠的孩子，生命会变得十分晦暗。
11、快乐的孩子，都有伙伴，孤独的孩子，性情容易变得古怪。
鼓励孩子与同伴交往，鼓励孩子参加户外运动，是父母送给孩子最好的礼物。
12、你每天以什么样的方式对待孩子，慢慢的，你便会有一张什么样的脸，是孩子塑造了我们的面貌。
13、和孩子交谈，六岁之前适宜面对面，六岁之后要逐渐改为肩并肩。
新时代家长的教育观
一、别让“爱”变成束缚
嘿，小伙伴们！咱们来聊聊新时代家长的教育观。你知道吗，现在有些家长对孩子那叫一个“爱”呀，可这爱一不小心就变成了束缚。比如说，孩子喜欢画画，பைடு நூலகம்长非觉得学钢琴才有出息，硬把孩子往钢琴凳上按。这种“爱”，让孩子失去了自由发展的空间，多憋屈呀！
咱新时代的家长得明白，孩子是独立的个体，不是家长的附属品。得尊重孩子的兴趣爱好，让他们在自己喜欢的领域里闪闪发光。就像一棵小树苗，咱得给它足够的空间和阳光，它才能茁壮成长，对吧？
三、鼓励让孩子更自信
还有哦，家长们别老是批评孩子，多给点鼓励那可太重要啦！孩子考了 60 分，别一顿臭骂，而是鼓励他说：“宝贝，这次虽然不太理想，但是咱们找找原因，下次肯定能进步！”这样孩子才有动力继续努力呀。
一句鼓励的话，可能就会让孩子心里乐开了花，觉得自己能行，越来越自信。自信的孩子才能勇敢地面对生活中的各种挑战，才能在未来的道路上走得更稳、更远。
所以呀，新时代的家长们，咱们得改变教育观念，给孩子足够的自由、温暖的陪伴和满满的鼓励，让他们快乐成长，成为最好的自己！
二、陪伴是最长情的教育
再来说说陪伴这事儿。现在好多家长忙着工作，把孩子扔给爷爷奶奶或者各种辅导班。可这哪行啊！孩子的成长就那么几年，错过了可就再也回不来了。
家长们得抽出时间来，陪孩子一起玩耍、一起学习、一起成长。一起做个手工，一起读本书，哪怕就是一起散散步，那也是满满的爱呀！在陪伴的过程中，孩子能感受到家长的关心和爱，心里踏实，学习生活也更有劲儿。
家长会探讨家庭教育的新观念和新方法
家长会探讨家庭教育的新观念和新方法在家长会探讨家庭教育的新观念和新方法这个题目下，我将按照一篇文章的格式来为您撰写一篇1500字的文章。
家长会探讨家庭教育的新观念和新方法随着社会的发展，家庭教育也需要与时俱进，以适应当代孩子的成长需求。
为了探讨家庭教育的新观念和新方法，我们举行了一场家长会，让家长们分享彼此的经验和思考。
以下是我们讨论出的一些新观念和新方法，希望能给各位家长提供一些启发和借鉴。
一、培养孩子的综合素质在过去，很多家长更注重培养孩子的学习成绩，而忽视了孩子的个性发展和兴趣培养。
而现在我们认识到，孩子的综合素质包括学术能力、人际关系、情商、创造力等多个方面。
因此，我们应该在培养孩子的学习兴趣的同时，也关注他们的社交能力、情绪管理以及创新思维等。
二、建立良好的沟通和互动关系家庭教育不仅仅是在教育孩子，更是在建立良好的亲子关系。
在家长会上，我们强调了家庭成员之间的沟通和互动的重要性。
通过家庭活动、共同参与家务、讨论家庭规矩等方式，家长和孩子之间的关系可以更加密切。
同时，我们也提醒家长要注重倾听和尊重孩子的意见，给予他们更多的自主权。
三、创造积极的家庭环境家庭环境对孩子的成长有着至关重要的影响。
我们认为，一个积极健康的家庭环境能够培养孩子的积极心态和乐观情绪。
在家庭教育中，我们鼓励家长们多与孩子进行心理沟通，理解他们的内心世界，并通过正面的言行来影响他们。
此外，我们还提倡家庭成员之间的互助和支持，让孩子感受到家庭的温暖和温馨。
四、倡导科技与教育的融合在当今数字化时代，科技对于教育的影响日益增强。
我们在家长会上探讨了如何将科技与教育有效融合。
首先，我们鼓励家长们了解并利用合适的教育科技产品，如学习软件、教育游戏等，以提升孩子的学习效果。
其次，我们强调了科技使用的谨慎性，要保证孩子在使用科技产品时不过度沉迷，并与他们共同探索科技世界的乐趣。
五、培养孩子的自我管理能力随着孩子的成长，他们需要逐渐学会独立思考和自我管理。
家庭教育需要更新和转变观念
家庭教育需要更新和转变观念今天的父母与孩子都有许多显著的变化，家庭教育必然具有许多新的特点和规律。
因此，现代父母和家庭教育工作者都需要更新家庭教育观，家庭教育工作指导需要实现五大转变。
误区一：家庭教育学校化优秀青少年都生活在有良好家训家风的家庭尽管学校代表国家，教师受过专业训练，教育教学及考核是有完整体系保障的，尽管学校抓家庭教育似乎最见成效，家长学校遍地开花，家长委员会成为中坚力量。
但是，家庭教育是私人教育，是个性化的教育，是最漫长也最具影响力的教育，这些特殊作用是学校永远无法替代的。
家是中国社会最重要的基础，最美家庭就是拥有良好家训家风的家庭。
家训对家庭的影响是根本性和决定性的，因为它体现家庭建设的核心价值观。
家风则是践行家训的标志，或者说践行家训形成的习俗或习惯。
青少年是良好家训家风的最大受益者。
我从事40多年青少年教育和研究发现一个基本规律，即优秀的青少年都生活在有良好家训家风的家庭，犯罪的青少年都生活在问题家庭。
误区二：家庭教育重智轻德人格健康才可能让孩子获得幸福目前家庭教育的重大误区是重智轻德，许多家庭已经变为第二课堂，许多父母成为老师的助教，并且以知识教育为中心任务。
中国教育科学研究院关于全国初中生家庭教育状况调查发现，家长主要关注孩子“日常学习”高居首位，占60.59%，仅有30.41%的家长对孩子学习状况满意，而近五成初中生认为家长给的压力较大。
据我们多年研究发现，多数中小学生的父母最关心的是孩子的考试成绩，83.6%的父母希望孩子考前15名。
家长们的高期望与高焦虑有关，而许多家庭教育工作机构评价家庭教育得失的时候，也往往以孩子是否考上名牌大学为重要标准，实际上构成了对家庭教育的误导。
应该把人格教育作为家庭教育的核心目标，因为只有人格健康才可能获得幸福。
因此，家庭教育工作指导必须警惕功利主义的诱惑，坚持社会主义核心价值观的引领，才能把家庭教育引向正途。
误区三：家庭教育可以忽略父母的主体责任在家庭发展中要首先考虑儿童利益自2015年至2016年初，政府关于家庭教育指导出现一个重要的变化，即开始强调家庭监护主体责任，这是依法治国和依法治教的体现。
当代家庭教育新理念.
（三）终身教育与家庭教育
老舍先生曾深情地回忆母亲说：“从私塾到 小学到中学，我经历过起码有百位教师吧！ 其中有给我很大的影响的，也有毫无影响的， 但是我的真正的教师，把性格传给我的，是 我的母亲，母亲不识字，她给我的是生命的 教育。”
1.教育者的区别 2.教育内容的区别 3.教育方法的区别 4.教育环境的区别 5.教育途径的区别
“胆汁质”特征的孩子，容易形成勇敢、 爽朗、有进取心的质量，但容易出现粗心、 粗暴等缺点； “多血质”特征的孩子，容易形成活泼、 机敏、爱交际等质量，但容易出现轻浮、 不踏实、情感不深挚等问题； “粘液质”特征的孩子，容易形成稳重、 坚毅、实干等优良质量，但也容易变得冷 漠、固执； “抑郁质”特征的孩子，容易形成细心、 守纪律等质量，但也容易出现多疑、怯懦、 孤僻等缺欠。
当代家庭教育 新理念
一、家庭教育是不可替代的教育
（一）家庭是孩子成长的摇篮 “孩子是家长的影子”， “孩子是家长的翻版”， 马克思说过：“法官的行业是法律，传教士 的行业是宗教，家长的行业是教育子女。”
（二）关键期与家庭教育
所谓教育的“关键期”（也叫关键年龄、最 佳年龄、临界期、敏感期），是指人生学习 的最佳时期。在这个年龄段发展各种智力、 能力，成效最大。如果在这个阶段对孩子实 施某种教育，可以收到事半功倍的效果，而 一旦错过了这个年龄段，再进行这种教育， 效果就明显差多了。有时不只是事倍功半的 问题，甚至终身难以弥补。
5至6岁是掌握词汇的关键期； 5岁左右是掌握数的概念的关键期； 9至10岁是孩子行动由注重后果过渡到 注重动机的关键期。 幼儿阶段是观察力发展的关键期； 小学1、2年级是学习习惯培养的关键 期； 小学3、4年级是纪律分化的关键期； 小学3、4年级，初二、高二是逻辑思 维发展的关键期； 小学阶段是记忆力发展的关键期，是 记忆的黄金时代； 初中阶段是意义记忆的关键期。
新时代家庭教育的新要求与新理念有哪些？
新时代家庭教育的新要求与新理念有哪些？随着新时代的进步和发展，家庭教育也应该与时俱进，作为父母，必然应当学习家庭教育更新换代后的新要求和新理念，在思想上跟上时代的脚步，才能在教育孩子的时候，跟得上孩子的成长和改变。
家庭教育属于家教基础教育之一，起到非常关键的主导作用，为孩子将来的人生发展奠定了坚实的基础。
新时代家庭教育的新要求与新理念有哪些？新时代家庭教育的新要求：1、家庭智育。
家庭智育，让孩子学习系统的文化科学知识，用心训练孩子的相关技能，通过这类方式不断发展孩子的智力。
社会、文明发展到一定阶段必然会产生智力教育。
它是现代家庭教育培养现代化人才重要组成部分。
家庭、学校和社会的智力教育相结合，努力促使孩子学会自然科学、哲学和社会科学等方面最基础的知识、技巧和技能，让他们体能和智能全面方展，成为具有创新意义上的一代新人。
父母要建立综合的智力教育观念，不但要注重孩子知识的学习，也要加强技能、技巧的掌握。
孩子不仅可以学到理论知识，父母又能引导孩子通过实际操作进行学习。
孩子可以全面发展，还可以拥有一技之长。
我们处于一个信息和知识大爆发的时代，父母要拓宽视野、头脑敏捷，注重引导孩子通过多种渠道和全方面进行学习，不是简单地闭门苦读，要创造机会让孩子走出去，多看展览、影视作品、文娱演出、亲子活动等，提倡孩子多主动参与课外活动，鼓励孩子投入到社会实践中去，这样可以让孩子在社会的熔炉中得到锻炼，获取必要的知识和技能。
2、家庭劳育。
现代全面教育目的是培养文化、觉悟兼备的新型人才。
劳动是不可忽略的教育之一，父母让孩子从小热爱劳动，尊重自己和别人的劳动成果，这绝对是孩子的一个好的品德。
必须让孩子避免染上好吃赖做的恶习。
父母可主动与学校、社会配合，鼓励和支持孩子接受劳动教育，培养劳动理念，学习生产技能，养成爱劳动的习惯。
从家庭或周边环境实际情况出发，让孩子学习劳动技能，让孩子从小就开始培养具体社会技能的本领和技术。
3、家庭美育。
家庭教育的三个新观念
家庭教育的三个新观念要开放教育，不要封闭教育开放意味着民主，封闭意味着专制。
家长从小就要鼓励孩子“走向社会，认识社会，接触社会，适应社会”，到社会中去磨练自己，学习许多书本上没有的知识，培养孩子多方面的能力。
家长要从小培养孩子的独立精神，不要怕孩子在社会中吃苦，受累，受委屈，受挫折。
实际上，从小受点挫折，对孩子的成长是有好处的。
但是要教育孩子，注意从挫折中总结经验教育，对于学校组织的一些杜会活动，如公益劳动、社会调查、假期打工、骑车考察等，家长都应给予支持，予以指导。
要双向教育，不要单向教育单向教育是指在家庭教育中，家长总是处于教育者的地位，孩子总是处于受教育的地位，教育总是由家长指向孩子。
这样，很容易导致家长的专制。
另一方面，由于孩子容易接受新思想、新观念，头脑灵活，敢想敢做，在某些方面确实能胜过父辈，作为家长，应该承认这一点，对于孩子正确的意见，应该虚心接受。
也就是说，在某种情况下，教育者的角色要由孩子来担任，而父母却成为受教育者。
既要理想教育，又要现实教育现在的孩子，从幼儿园、小学起，就接受关于理想社会的教育和熏陶，由于年龄限制，活动范围小，加上家长的关怀备至，所以孩子所接触到的，都是一些美好的东西，如同生活在“真空”之中。
随着孩子慢慢长大，活动范围扩大了，接触的人和事多了，他们会发现，这个世界并不是像以前想象中那么简单，那么美好。
尤其是当孩子莫明其妙受到欺侮之后，就会有一种与现实脱离、受骗的感觉。
因此，家长应该在孩子逐渐认识外界时，在适当的时机，让孩子知道社会是立体的，世界是复杂的。
不仅有“真、善、美”，还有“假、恶、丑”的道理。
因此，家长一定要引导孩子，正确认识社会，学会适应社会，学会应付和处理各种不同局面的本领。
家长应教育孩子从小学会“保护”自己的本领。
让新家庭教育观为现代父母导航
让新家庭教育观为现代父母导航日新月异的今天，父母与孩子都有许多显著的变化，家庭教育也必然具有许多新的特点和规律。
因此，现代父母需要新家庭教育观，家庭教育工作者也需要新家庭教育观，这是家庭教育工作的逻辑起点。
那么，究竟什么是新家庭教育观呢？它是关于家庭教育规律与特点的新认识和新方法，是以追求家庭和谐、促进人生幸福与社会进步为核心目标的科学理论。
就当下而言，新家庭教育观至少包括以下五方面的内容。
新家庭观：我们需要捍卫家庭在我看来，家庭的脆弱、衰落甚至崩溃是最为严重的家庭教育危机。
换句话说，就是有些家庭没有温暖，没有正常的生活，没有良好的关系。
比如，902万留守儿童的家庭，特别是36万无人监护的留守儿童；比如每年几百万离异家庭中那些发生“冷战”或“热战”而伤害孩子的家庭，还有近半数家庭父教缺失等问题。
每个人都应该珍惜自己的家庭、营造和谐的家庭关系和亲子关系，家人间和睦相处；同时，也希望国家多出台一些维护家庭建设的法律法规，媒体也要多介绍温馨暖人的美好家庭，有了美好家庭才有美好的家庭教育。
新儿童观：我们需要尊重儿童权利没有新的儿童观，就不可能有好的家庭教育。
目前家庭教育极为突出的问题，是对儿童的不理解和不尊重。
法国思想家卢梭在《爱弥儿》一书中说道：“儿童是人”“儿童是成长中的人”“儿童是儿童”。
这简单的三句话，所包含的意义极为深刻。
尊重儿童不是一句空话，需要实实在在的法律政策保障。
中国1990年签约联合国《儿童权利公约》，1991年颁布《未成年人保护法》，确认了儿童或未成年人拥有生存权、发展权、受保护权和参与权，同时确立未成年人受到优先保护和特殊保护。
全国妇联2015年发布的第二次全国家庭教育状况调研报告显示，认真学习过《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《义务教育法》《儿童权利公约》等基本法律和文件的父母不足一成。
这或许可以佐证，向社会、向每个有孩子的家庭普及儿童保护的基本法律和文件精神是多么迫在眉睫。
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现代家长需要现代家庭教育新观念〔转〕
题记：现代家庭教育要适应21世纪经济、教育发展的新趋势，与时俱进，积极更新家庭教育的观念，已经日益显示其重要性和必要性。
家庭教育的关键在于家长素质，家长素质中的最重要因子是家庭教育的观念。
现代家长在家庭教育中应树立“终身学习”“向孩子学习”“依法教子”的新观念。
一、教育终身化——家长要抛弃“学习是一劳永逸”的传统观念，树立“终身学习”的新观念
所谓终身教育是指把与生命有其共同外延并扩展到社会各方面的这种连续性教育，终身教育是时代的客观要求，是一种全新的教育理念，是教育发展史上一场哥白尼式的革命。
终身教育理念一经提出，便从根本上改变了传统教育的定义。
要顺应教育终身化的趋势，家长务必要自觉树立“终身学习”的观念。
首先，正确认识终身教育。
终身教育和终身学习不是人们愿不愿意的事，而是一个人在现代社会中要想不落后而必须选取的生存方式。
是贯穿于人一生的各个阶段并扩展到社会各个领域的教育，它是以人的一生为纵坐标、以社会生活的各个领域为横坐标构建起来的纵横交错、整合的教育体系。
从纵向上看，以满足需要的幼儿教育为起点。
从横向上看，以
现代家庭教育为发端。
从内容上看，以满足社会成员各个阶段、各个方面的教育需求为宗旨。
因此，对孩子的教育应当放在终身发展的大背景下，从壮大孩子的生命和人的可持续发展以及人的一生幸福健康角度来考虑、实施。
其次，建立学习型家庭。
所谓“学习型家庭”是指家庭每一个成员都有自己的学习目标，从实际出发配置一定的学习时间，增加家庭教育投资中的文化投入和时间精力投入，形成家长带头学习并和孩子共同学习的良好的学习氛围。
***同志曾深刻指出：“终身学习是当今社会发展的必然趋势，一次性的学校教育已经不能满足人们不断更新知识的需要。
”终身教育实际上是建立学习化社会的过程，也就是说21世纪的家庭中教育学习应处于举足轻重的地位，并成为每个成员终身的需要与乐趣，做到人人皆学习之成员，处处皆学习之场所，事事皆学习之内容，时时皆学习之机会。
而不是家长们“只要孩子好好学习，不要自己天天向上”。
再次，科学指导孩子学习。
21世纪是学习的世纪，那么怎样学习和学习什么呢？国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提出的《学习——内在的财富》报告认为教育必须围绕“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”来重新设计、重新组织，基于此，家长教育孩子学会学习要重点把握三点：第一、培养孩子浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，只有热爱学习才可能保持永不衰竭的学习动力，只有养成良
好的学习习惯才可能保持学习的自觉性，也才可能终身学习。
第二、培养孩子掌握科学的学习方法，这样才能终身学习，才能提高学习的效率。
第三、培养孩子树立终身学习的观念，让孩子明白学习是生存和发展的根本，要时时事事处处学习，能够通过多种途径特别是信息化渠道学习。
二、教育信息化——家长要抛弃“自己是教育权威”的传统观念，树立“向孩子学习”的新观念
21世纪信息社会发展的速度将愈来愈快，社会的信息化需要教育的信息化，教育信息化是指文字、音像、动画等都可以转换为编码信息，利用宽带光缆进行大容量、远距离的即时传送，并将多媒体和因特网运用于现代教育教学之中。
其中，信息量最大、最全面、传播速度最快、覆盖面最广的信息载体当属信息高速公路。
教育信息化的社会正在愈来愈深刻地影响着千家万户，影响并转变着家长的教育观念。
首先，家长要认识到信息时代孩子获得知识渠道的多样性。
计算机已经进入了许多家庭，家庭拥有计算机的比例将越来越高，孩子可以通过广播、电视、报刊、计算机和国际互联网等渠道获取大量最新、最有价值的信息，而信息的传递超越了地域、时间和代际的限制。
信息时代成人与孩子获取知识的渠道更为平等，在现行学校教育体制中，孩子对自己感兴趣的知识很难自主选择，但是在课外、校外、在家庭中，
孩子对知识教育价值的选择权利却在增大，孩子可以选择与自已将来可能从事的职业有关的知识；也可以掌握更丰富的知识来促进个人精神世界全面发展。
其次，家长要熟悉信息社会对孩子学习的要求。
我们正在步入的信息社会也是学习化的社会，与传统社会的学习比较，现在学习中有四点特别重要：一是怎样迅速、充分、有效地选取、存储和获取信息；二是怎样打破常规重新组合，利用它来创造新点子；三是怎样利用信息来解决问题。
未来社会缺乏的人才将不是掌握了一大堆知识的硕士、博士，而是具有极强的想像和创新能力的高级人才或顶尖人物；四是重视培养孩子信息社会应当遵守的法律法规与道德规范。
专家认为，未来社会必须重视培养与信息化学习时代相适应的“信息素养”，如：自觉遵守信息社会特别是网络文化背景下的法律法规与道德规范。
能熟练运用计算机、网络获取、传递和处理信息，其核心是信息加工能力，已成为新世纪人生存和发展的必备素质。
因此，家长应将“信息素养”（包括了信息理论知识与应用素养、信息道德与法规素养等）作为家庭教育的新立足点和新课题。
再次，家长要与孩子共同成长，勇于“以孩子为师”“向孩子学习
”。
随着知识经济浪潮的到来，科学技术的“裂变效应”将会导致知识更新速度的不断加快，即使受过高等教育的家长
也会一不小心成为“功能性文盲”（即受过一定程度教育，有基本的读、写、算能力，却不能识别现代信息符号，不能利用计算机、网络进行信息交流和管理，无法利用现代化生活设施，很难适应时代社会文化需求的人）。
为使自己不成为文盲惟有时时保持学习的习惯，掌握信息时代的学习方法。
专家认为信息时代的家庭学习正面临三个转变：即家长从“知识的权威”“教育的权威”向亲子之间共同学习、相互学习转变，从“关起门来学习的环境”向“远距离学习、开放型学习的环境”转变，从家长“居高临下、以教育者自居”向“以孩子为师、向孩子学习”转变。
因而改变传统的家庭教育模式，树立向孩子学习的观念正是家长需要做到的，这是因为：其一、新的文化传导方式正影响现代家庭生活。
美国人类学家、社会学家米德从文化传递的角度提出了文化的三种基本形式：前喻文化（指晚辈主要向长辈学习）、并喻文化（晚辈和长辈的学习都发生在同辈人之间）、后喻文化（指长辈反过来向晚辈学习）。
21世纪的中国社会将是网络社会和数字化的时代，亲代心甘情愿地“拜”子代为计算机、网络“老师”的现象将习以为常，“后喻文化”的影响模糊甚至颠倒了传统的教育者和被教育者的位置，这种现象在社会学上被称为“文化反哺”“反向社会化”。
其二、处于信息时代的孩子成长环境的开放性、受教育的多向性、知识获得的多样性，使他们比家长一代更快、更好地掌握了新
媒体技术。
同时，在信息的学习运用上，家长不可忽视也不得不承认现在的孩子身上蕴藏着天然的好奇性和影响成人世界的巨大发展潜能。
三、教育法治化——家长要抛弃“孩子是私有的”传统观念，树立“平等、民主”的新观念
教育法治化是依法治国基本方略的要求，它包括了教育民主化和教育法制化两方面的内涵。
教育民主化已成为一种时代潮流，树立教育民主化的理念是儿童发展和教育发展的客观需要。
教育法制化是国家、社会对儿童合法权益的保护，也对家长提出了更高更新的要求。
首先，教育平等是教育民主化的一个重要内容。
教育平等指人们不受政治、经济、文化、民族
、信仰、性别、地域等的限制，在法律上享有同等的受教育权利、在事实上拥有同等的受教育机会。
教育平等、教育民主化体现了“以人为本”的现代教育观和哲学观的宗旨。
在现代家庭教育中，与教育平等民主相对应的是民主型的教养方式。
教养方式民主化要求家长把孩子当作独立、平等、发展的个体，表现为亲子关系和谐、融洽，爱严有度、爱严相济。
尊重孩子的一切权利和合理要求，尊重孩子的人格和个性发展。
同时，教育平等、教育民主化还要求家长必须具备较好的道德素质、文化素质、心理素质和教育能力，特别要有自信和勇气、理智和宽容、恒心和耐心、爱心和热情等心理素质。
有学者提出新时期的家长要树立“听话儿童是问题儿童”的观念、“全面提高孩子素质”的观念、“培养既会竞争又合作的现代人”的观念。
第二，要依照法律规章进行家庭教育。
国家是儿童权益的最高监护人，用立法的手段来维护儿童的合法权益是世界潮流。
为了保护儿童的合法权益，联合国颁布了《联合国儿童权利公约》，我国已经颁布的许多法律也对儿童权益的范围及保护都作了明确的规定，家长要学习《婚姻法》《义务教育法》《未成年人保护法》及《预防未成年人犯罪法》等有关法律条文，做到学法、知法、守法。
因此，家庭中要避免侵犯儿童权益的行为的发生，如：家庭暴力、意外事故、精神虐待、过度保护、侵犯隐私、压制意见等。
家长维护儿童合法权益的根本保证是：要尊重儿童平等的人格，克服把孩子看成是家庭的附属品的思想和“父为子纲”的思想，建立新型的亲子关系。
家长要认真学习科学的育儿知识，转变落后陈旧的家庭教育观念，提高教育水平，在尊重与维护孩子合法权益的基础上，促进孩子全面发展。
同时，家长要注意到培养孩子自我维权意识与能力，使他们知道自己有哪些基本权益及怎样来维护。
诚然，家庭教育观念的创新对现代家长的素质提出了更高更新的要求，因此，在新时期的现代家长迫切需要不断地加强自身在各方面的学习，提高自身的思想道德素养、科学文化素养、教育心理素养，并要尽快适应21世纪知识经济时代和我国加入WTO面临的新形势，更新家庭教育的观念，努力提高家庭教育的水平，为培养全面发展、身心和谐、健康快乐的下一代，为造就社会主义祖国未来的合格建设者和接班人做出应有的贡献。