外婆的澎湖湾优质课公开课教案课堂教学实录 (1)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
《外婆的澎湖湾》
教学目标:
1、学生通过歌曲的学唱能够对澎湖湾地理环境有一定了解. 通过歌曲的聆听及对澎湖湾景色的欣赏,提高学生对歌曲的学习兴趣。
2、学生能够掌握歌曲的节奏,让学生学会正确理解歌曲情绪,用明亮活泼的歌声来演唱;帮助学生解决歌曲中出现的节奏难点。
3、通过歌曲演唱,感受歌曲对美丽的澎湖湾可爱故乡的赞美之情,同时也勾起对童年美好时光的怀念。
教学重难点:
1、能流畅、完整地有感情演唱歌曲。
2、咬字吐字要清晰,大部分乐句用跳音演唱。
3、掌握四分休止符与切分节奏。
教学准备:
钢琴、多媒体课件
教学过程:
一、导入歌曲
导入:
1、播放《阿里山的姑娘》
师:阿里山指的是哪?
生:知道,在台湾。
师:台湾还有哪些美丽的景色?
生:日月潭、澎湖湾。
师:对,日月潭、澎湖湾都是我们宝岛台湾的。今天我们就来学习这么多美景中的一个地方,那就是澎湖湾,这首歌曲的名字叫《外婆的澎湖湾》,也是台湾非常著名的一首校园歌曲。
二、学习歌曲
1、初次聆听。
师:请同学们仔细听,听完告诉老师这首歌曲给你们带来了怎样的感受。(播放《外婆的澎湖湾》) 师:好了,歌曲听完了,这首歌曲给你带来了怎样的感受?请同学们回答。
生:快乐的、愉快的、幸福的、享受的。
师:那么美的感受啊。
2、二次聆听。
师:接下来我们再次聆听一下这首歌曲。请同学们仔细听,一会告诉老师这首歌曲里写了哪些人物和景色,歌曲的情感是怎样的。(边听边展示澎湖湾歌曲中的美景图片)
师:好了,歌曲听完了,歌曲里写了哪些人物和景色呢?
生:有海浪、沙滩、仙人掌、余晖等。
师:歌曲的情感是怎样的?
生:对外婆的情感。
师:同学们回答的非常好,这首歌表达了对童年的美好回忆,对外婆的深深的怀念,对澎湖湾的热爱和赞美。
3、再次聆听。
师:接下来,我们再次聆听歌曲,听完回答,从你对歌词内容的理解和音乐情绪的变化,你认为歌曲分几个乐段比较好?(边播放歌曲边打拍子)
师:大家觉得歌曲分几个乐段?
生:2个。
师:大家回答的很好,这首歌分为两个乐段,从头到回家的路上是第一部分,往后是第二部分,看来同学们对音乐有非常敏锐的感知。
4、教唱。
师:同学们,刚才我们已经3次感受了这首歌曲,你们是不是对这首歌曲也有了一定的了解,下面我来弹,你们用La模唱第一部分。(注意歌唱的坐姿和状态,微笑坐直)
33 33 43 21
33 333 43 21
师:同学们,大家来看这两个旋律,他们使用的音符是不是一样?
生:一样。
师:那感觉是不是一样?同学们仔细听。(师唱)
生:不一样。
师:哪里不一样?节奏型不一样。所以唱出来音乐感觉也不一样。请同学们请敏锐的耳朵仔细聆听并分辨,跟老师演唱这两句。(跟师唱)
师:同学们,你们能跟着老师的琴声自己填上词试一下歌曲的第一部分吗?
(师弹琴,学生唱)
师:这首歌曲表达的情绪色彩是怎样的?
生:欢快活泼的。
师:那咱们用轻盈有弹性的声音演唱一下第一部分,把对童年的美好怀想唱出老。
(跟琴唱2遍,注意坐姿)
师:同学们唱的非常好,想不想学第二部分?下面,老师为大家演唱一下第2部分,大家仔细听,思考一下歌曲的节奏、旋律有什么变化。
(师唱,生聆听)
生:节奏没那么紧密了,旋律也舒展了。
师:对,情绪上表达了对澎湖湾的热爱和赞美。请同学们按自己的理解填词跟着琴试唱第二部分。师:歌曲的第二部分感情比第一部分更强烈,同学们,我们用怎样的声音来演唱才能表达歌曲的情感升华呢?
生:用更饱满、更洪亮的声音来演唱。
师:你认为最后一句是渐强和渐弱,渐快还是渐慢?(师范唱最后一句)
生:渐弱,渐慢。
师:同学们知道为什么呢?
生:因为表达了对外婆的思念和对家乡的思念,这种感觉让你怀想。
师:接下来,我们演唱一下歌曲的第二部分。(师生一起唱,师在休止处填词)
师:我在休止出做了哪些处理?感觉我这样唱有什么变化?
生:更好听了。
师:那好,接下里我们在配合一下好不好。
(师生配合)
师:那同学人能不能配合一下?
(男女配合,两遍)
师:同学们演绎的真好听啊。下面请大家有感情的完整的演唱歌曲,注意老师刚才讲的。
(生完整演唱,跟唱、伴唱各一遍)
师:同学们唱的非常好听,表扬大家。
三:拓展
师:同学们,今天我们听了《阿里山的姑娘》这首歌,学会了《外婆的澎湖湾》。其实,像这样朗朗上口的台湾校园歌曲还有很多,下面老师再来给大家欣赏两首台湾校园歌曲,你认为他们有
什么共同点?(播放《校园的早晨》《乡间的小路》)
师:听完歌曲,你们认为台湾校园歌曲有哪些共同点?
生回答。
师总结:台湾歌曲歌词上感觉朗朗上口,旋律上起伏不大,易于传唱,情绪上赞美生活。
四、总结
今天,我们听了著名的歌曲《阿里山的姑娘》、《校园的早晨》、《乡间的小路》,学校了《外婆的澎湖湾》,这些都是台湾的歌曲,台湾是我们祖国不可分割的一部分,希望她能尽快回到我们祖国的怀抱,也希望同学们也能向词曲作者一样热爱自己的家乡,珍惜现在所拥有的一切,快乐地过好每一天。(聆听歌曲《回家》)下课。