人教版选修一第三单元第3课促进民族大融合(共48张PPT)
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
人 教 版 选 修 一 第三 单元 第 3课 促 进民族 大融合 (共48 张PPT )
(1)你觉得是北魏洛阳的什么景象 让南梁大臣陈庆之感叹不已?
经济的恢复和发展繁荣;文化和 制度的封建化程度。
(2)士族制度在洛阳的的盛行说明 北魏统治模式发生怎样变化?
鲜卑族奴隶制统治模式向汉族封建 制统治模式的转化。
人 教 版 选 修 一 第三 单元 第 3课 促 进民族 大融合 (共48 张PPT )
人 教 版 选 修 一 第三 单元 第 3课 促 进民族 大融合 (共48 张PPT )
(1)小组成员小乙充分 利用课本资源收集了所示的研 究性学习材料,他这些材料可 用来说明什么问题?你能在材 料中帮他找出依据吗?
人 教 版 选 修 一 第三 单元 第 3课 促 进民族 大融合 (共48 张PPT )
人 教 版 选 修 一 第三 单元 第 3课 促 进民族 大融合 (共48 张PPT )
问题:你同意上述见解吗?谈谈你的看法。
答:(1)同意。在孝文帝统治期间, 他通过改革,学习汉人的生产和生活方式, 用汉人的文化改造了鲜卑族,这些措施使鲜 卑族丢弃了本民族的特色,导致了鲜卑族军 事力量的衰退和统治力量的削弱,加速了北 魏的衰亡。
评价孝文帝改革应以是否顺应历史发展趋 势,促进历史前进,是否有利于整个中华民族 的进步为标准,而不能某一少数民族的“衰亡” 论道。
人 教 版 选 修 一 第三 单元 第 3课 促 进民族 大融合 (共48 张PPT )
人 教 版 选 修 一 第三 单元 第 3课 促 进民族 大融合 (共48 张PPT )
2.阅读材料回答问题
南梁大臣陈庆之到了洛阳以后发出这样的 感叹“自晋、宋以来,号洛阳为荒土,此中 谓长江以北,尽是夷狄。昨至洛阳,始知衣 冠士族,并在中原。礼仪富盛,人物殷 富。……所谓帝京翼翼,四方之极。 ……”
《洛阳伽蓝记》卷二
——
人 教 版 选 修 一 第三 单元 第 3课 促 进民族 大融合 (共48 张PPT )
人 教 版 选 修 一 第三 单元 第 3课 促 进民族 大融合 (共48 张PPT )
人 教 版 选 修 一 第三 单元 第 3课 促 进民族 大融合 (共48 张PPT )
课堂练习
1.阅读材料回答问题。
材料:北魏的洛阳,城内有大市、小市、四 通市,总称“洛阳三市”。市内有钟鼓,开市、 散市都以击鼓为号。市内设有专门管理贸易和税 收的官吏。全城居民中有上万户来自各地的商人, 其中包括来自远方异国的商人。……北魏的许多 贵族高官显宦也都经商。
鲜卑族原有的文化精华融入汉族文化之 中,特别是鲜卑族畜牧生产的经验和技能, 在北方汉人中得到传播,对北方的经济生产 起着一定的影响。孝文帝时,有诗歌描写汉 族年轻女子“褰裙逐马如卷蓬,左射右射必 叠双”,无论从服饰上或从风度上,都显示 了汉人受鲜卑文化的影响。
2.孝文帝改革的历史意义
孝文帝的改革是北魏政治、经济发展以及 鲜卑族进一步封建化的必然结果。但从另一方 面,孝文帝的改革也促进了北魏政治、经济的 发展,体现了民族融合的巨大作用。鲜卑族用 武力征服了汉族及其他少数民族,但却不得不 被汉族较高的文化所征服, 并从中吸收了汉族 文化精华,更加促进了自身的发展、巩固了封 建统治。同时汉民族也从中吸收了鲜卑族文化 中优秀的部分,使自己的发展更为完善。
人 教 版 选 修 一 第三 单元 第 3课 促 进民族 大融合 (共48 张PPT )
生产、生活方式的变化推动了鲜卑族统治者 接受汉族先进文化与制度,如兴儒学、恢复汉族 礼乐制度、定官制、修律令等,大大加速了政权 封建化进程。孝文帝移风易俗的改革和经济、政 治的变化又使鲜卑族等少数民族与汉族交往密切、 交流频繁,风俗习惯逐渐趋同化,汉族的风俗习 惯成为整个社会风俗习惯的主体,同时鲜卑族原 有的文化精华也融入汉族文化之中。
1.尊儒崇经,兴办学校。
儒家文化是汉文化的主体,儒学既重外 在的行为规范又重内在道德的自律,维护了 封建统治和社会秩序的稳定。教材介绍了孝 文帝从小熟读儒家经典,建孔庙并亲自祭拜, 起用儒家人士,兴办太学,教授儒家经典, 培养人才的史实。
龙门的魏碑书法
2.恢复汉族礼乐制度。
所谓礼乐制度是周代最早对“礼”(祭祀、 朝食等仪式)和“乐”(伴随“礼”进行的乐舞) 作出规定的制度,是对宗法制和等级制的强调 和固定。孔子对礼乐制度加以系统地理论说明, 提出“仁”的理念,高扬仁爱与和谐的思想, 用以提升和深化已有的礼乐文化,使礼乐文化 进一步成为礼仪文化,历代统治者沿用这一制 度来维护统治。
敦煌壁画中的北魏商队
4.孝文帝改革的作用
生活方式农耕化:促进了北方 社会经济的恢复与发展。
社会制度封建化:加速了北 魏政权封建化进程。
生活方式汉族化:缓和民族矛盾, 巩固封建统治,促进民族融合,为统 一奠定基础。
鲜卑族经济的转型,推动着上层建筑和意 识形态封建化的加速,统治者接受了汉族先进 文化与制度,对北魏的政治生活乃至整个中国 历史产生了深远影响。
1.民族的交流与融合
(1)生活习惯的汉化
鲜卑族经济方式的变化,鲜卑族的劳动 者变成农民,贵族转化为地主。生活习惯也 发生了变化,汉族风俗习惯成为整个封建社 会风俗习惯的主体。
(2)鲜卑族优秀文化的融入
民族融合的过程是各民族间互相学习、 取长补短的过程,而不是鲜卑族文化的完 全丧失。鲜卑族畜牧业生产经验、服饰、 风俗、食物等方面证明了鲜卑族文化精华 融入了汉族文化之中。
汉 人 胡 食 画 像 砖
鲜 卑 族 遗 址
孝文帝在阶级矛盾和民族矛盾尖锐的情况 下积极地、主动地、彻底地进行了一系列改革, 使鲜卑族发生了根本性的变化:社会制度封建 化、生产方式农业化、风俗习惯汉族化,从而 有利于北方经济的发展,缓和了民族矛盾,巩 固了封建统治,加强了民族大融合,为国家结 束分裂、走向统一和封建社会的繁荣奠定了基 础。孝文帝是我国少数民族中杰出的政治家、 改革家,是中华民族的千古功臣。
人 教 版 选 修 一 第三 单元 第 3课 促 进民族 大融合 (共48 张PPT )
人 教 版 选 修 一 第三 单元 第 3课 促 进民族 大融合 (共48 张PPT )
(2)不同意。迁都洛阳后,鲜卑族在孝 文帝改革的推动下,其统治者接受了汉族先进 的文化与制度,大大加速了北魏政权封建化的 进程,促进了北方经济的恢复和发展,更为重 要的是改革促进了北方民族的大融合,为隋唐 时期结束长期分裂局面,重新走向国家统一奠 定了基础。因此,对孝文帝改革应充分肯定, 孝文帝是我国历史上杰出的少数民族政治家、 改革家。
北魏孝文帝的改革,促进了北魏社会经 济的繁荣和文化发展。加强了北方民族大融 合,加速了北方各族封建化的进程。北方拓 跋族汇进了以汉族为主体的中华民族的整体 中,这是历史的进步。因此,孝文帝改革应 该充分肯定,孝文帝也因此成为我国古代杰 出的少数民族政治家、改革家。
人 教 版 选 修 一 第三 单元 第 3课 促 进民族 大融合 (共48 张PPT )
(2)根据材料结合所学知识 简要分析出现这一现象的原因。
北魏政府开明的商业政策;农业 手工业的发展等
(3)最后用一句话总结你们 小组的研究结论。
改革促进北魏经济的复苏和繁荣
人 教 版 选 修 一 第三 单元 第 3课 促 进民族 大融合 (共48 张PPT )
人 教 版 选 修 一 第三 单元 第 3课 促 进民族 大融合 (共48 张PPT )
孝文帝的改革体现了民族融合的巨大推 动作用。整个中华民族的文明就是各个民族 不断交流、融合所产生的,中华民族是一个 大家庭,我们应该具有高度的民族凝聚力与 民族情感,懂得民族间的尊重与友爱。然而 孝文帝的改革也遇到了鲜卑旧贵族的强烈反 对,在孝文帝的坚决镇压下才保证了汉化政 策的推行,巩固了改革的成果,由此也可见 孝文帝改革的勇气与决心以及高瞻远瞩的改 革眼光。
第3课 促进民族大融合
1.农牧业的发展
包括以下几个方面:荒地得到更多 地开垦,粮食产量提高,生产工具的改 进,耕作技术的提高,兴修水利,经济 作物的种植和畜牧业的发展。
发展原因一:政府政策的调整即 孝文帝改革推行的均田制、三长制和 租调制;二是民族大融合的影响;三 是农业生产力的发展包括生产工具的 改进,耕作技术的进步,水利设施的 兴修等。
人 教 版 选 修 一 第三 单元 第 3课 促 进民族 大融合 (共48 张PPT )
5.对孝文帝改革的意义,学术界基本持肯定态度, 但也不乏不同声音。499年孝文帝去世后,北魏即 进入内部动乱不已的多事之秋,二十余年之后, 爆发了六镇起义,再过十余年,北魏分裂为东魏、 西魏二国,实权分别落入高欢、宇文泰之手。因 此,有学者认为造成北魏后来局面的根源,实际 上可以追溯到孝文帝改革。因为,孝文帝舍平城 迁洛阳,改鲜卑武勇之风为汉人文弱之风,进一 步削弱北魏军事力量,这是他终不能强大魏国的 重要原因。并说孝文帝的改革,学来的主要是汉 人的繁文缛节,丢掉的恰恰是拓拔的长处——勇 武质朴,这就加速了北魏的衰亡。
鲜 卑 族 饰 品 文 物
鲜 卑 族 风 帽 俑
人 教 版 选 修 一 第三 单元 第 3课 促 进民族 大融合 (共48 张PPT ) 人 教 版 选 修 一 第三 单元 第 3课 促 进民族 大融合 (共48 张PPT )
内 蒙 古 嘎 仙 洞 古 遗 址
人 教 版 选 修 一 第三 单元 第 3课 促 进民族 大融合 (共48 张PPT )
北魏都城洛阳
北魏商业和贸易繁荣;鲜卑族 逐渐汉化。例如:北魏的洛阳,城 内有大市、小市、四通市,总称 “洛阳三市”。
——
铢铜孝 钱文 帝 时 太铸 和造 五的
人 教 版 选 修 一 第三 单元 第 3课 促 进民族 大融合 (共48 张PPT )
人 教 版 选 修 一 第三 单元 第 3课 促 进民族 大融合 (共48 张PPT )
人 教 版 选 修 一 第三 单元 第 3课 促 进民族 大融合 (共48 张PPT )
4.有人认为:“孝文帝改革有不妥之处,孝文帝的 汉化不值得肯定,抛弃了他们民族原来的特长,他 的文化路线是一条加速北魏国家和拓跋民族衰亡的 路线。所以改革不值得肯定”试评述这种史学观点。 这种观点是根本错误的。
鲜卑人乐俑
3.采纳汉族封建统治制度。
介绍了孝文帝仿汉官制,制定北魏官制。 修律令,废除一些带有奴隶制成分的落后残酷 的法律,保证了汉化政策与制度的施行。
北 魏 文 官 俑
孝文帝改革适应了民族大融合的趋势,反过来, 又促进了民族大融合。孝文帝改革的影响,特别是 改革为结束长期分裂局面,重新走向国家统一奠定 了基础。其次鲜卑族生产、生活方式的转变促使风 俗习惯的改变,汉族风俗习惯成为整个社会生活习 惯的主体。同时,鲜卑族原有文化也融入汉族文化 之中。
北魏农业改革
2.手工业的成就
手工业发展的表现在:民间、官府手工 业生产日益活跃,丝织业较大发展,北方青 瓷的出现。分析其原因主要是农业、商业的 发展,孝文帝的扶持政策。
北魏绣品
敦煌 莫高 窟发 现的 满地 施绣 的佛 说法 图残 片
3.商业活动的活跃
商业的主要表现是洛阳市场繁荣,货源充 足,交易活跃,商人实力雄厚;与朝鲜半岛诸 国、日本以及地中海沿岸国家都有贸易往来。 其原因是农业和手工业的发展;孝文帝铸造铜 钱,重视和支持商业的结果。北魏的贵族的大 都经商,一方面说明了商业的活跃,另一方面 说明鲜卑族接受了汉族的生活方式,民族融合 进一步加强。
人 教 版 选 修 一 第三 单元 第 3课 促 进民族 大融合 (共48 张PPT )
人 教 版 选 修 一 第三 单元 第 3课 促 进民族 大融合 (共48 张PPT )
北魏鲜卑族人着装画像
3.材料反映了北方鲜卑族哪 些社会习俗变化?
衣着,出行等社会习俗的变更
北魏 促 进民族 大融合 (共48 张PPT )
课堂小结
从三个方面向学生介绍了孝文帝改
革后的影响:经济的复苏和繁荣,政权 封建化,民族地交流与融合。这三个方 面不是孤立的而是相互联系的:孝文帝 改革推行均田制、三长制及租调制,把 农民与土地紧密结合起来,使鲜卑的牧 民转化为农民,扩大和巩固了自耕农队 伍,经济得到了恢复与发展,促进了民 族融合。
人 教 版 选 修 一 第三 单元 第 3课 促 进民族 大融合 (共48 张PPT )