七年级数学上册5_2图形的运动学案无答案新版苏科版

课题：5.2 图形的运动

学习目标: 姓名：

1．通过对图案设计的“实验”，了解图形的旋转、平移、对称、拼合等变化，初步探索图形之间的变换关系，发展空间观念，培养创新能力；

2．通过学生之间的合作、交流，培养学生的集体观念；

3．经历“观察——思考——探究——实践——创作”过程，培养学生观察、分析问题以及认识美、欣赏美、创造美的能力．

学习过程：

一.【情境创设】

把笔尖看成一个点，这个点在纸上运动时形成线．

把汽车的雨刷看成一条线，这条线在挡风玻璃上运动时形成扇面．

二.【问题探究】

活动（一）：

1.电脑课件演示点运动，线运动后的效果．

2．教师演示长方形纸板、直角三角板、1元硬币的

旋转过程，引导学生观察，并说出旋转后形成的几何体．

学生也可以在课桌上自己演示观察．

做一做：在下面两行图形中，分别找出相互对应的图形，并用线连接.

活动（二）

1．在点划线一旁空白的方格中画图，使点划线两旁的图形完全相同．

2．（1）是由图“回”向右平移而成的，将准备好的纸片沿虚线剪开，

（1）怎样改变图形的位置可以得到图（2），你还能得到什么样的图案？

（2）如果虚线以下的部分向右平移4格，得到怎样的图形？

三.【变式拓展】

1．右边各图形中，不是由翻折而形成的是（）.

2．右边四个图形中，形成方法与另外三个不同的是（）

3．将两个相同的直角三角尺相等的一边拼在一起，能拼出几种不同的图形，你能说出这些图形的名称吗？

四.【总结提升】

谈谈你这一节课有哪些收获．