部编版七年级历史上册第14课《沟通中外文明的“丝绸之路”》优质课件(含视频)
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2、张骞两次出使西域 （1）张骞第一次出使西域 时间： 公元前138年 目的：联络大月氏东西夹击匈奴 结果：
未完成联络大月氏的任务,熟 悉了西域的地理环境和风土人情
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
第课沟通中外文明的“丝绸之路”
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
现“光武中兴”的局面
1.中央外戚、宦官轮流把持朝政
的 衰
2.黄巾起义
败
184年、张角、太平道
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
阿尔泰山
准葛尔 盆地 天山
塔里木 盆地 昆仑山
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
一、张骞通西域 1、西域的含义：
玉门关和阳关以西， 今新疆地区和更远 的地方。
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
班超是东汉一个很有名气 的将军，外交家。史学家 班彪的幼子，其长兄班固、 妹妹班昭也是著名史学家。 他从小就很用功，对未来也充满了理想。有一天， 他正在抄写文件的时候，写着写着，突然觉得很 闷，忍不住站起来，丢下笔说：“大丈夫应该像 傅介子、张骞那样，在战场上立下功劳，怎么可 以在这种抄抄写写的小事中浪费生命呢！”
《凉州词》（《出塞》）
唐·王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
玉门关遗址（西域之玉多从此进入内地）
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
《送元二使安西》 唐·王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
阳关遗址（今甘肃敦煌西南）
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
张骞首次出使西域示意图
公元前138—前126年，历经13年磨难的张骞 返回长安，向汉武帝详细汇报了西域的情况，反 映了西域各族希望同汉王朝往来的愿望。
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
2、张骞两次出使西域
（2）张骞第二次出使西域
时间： 前119年
目的：访问西域各国,建立友好关系
结果：西域各国认识到汉朝的富足与
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
三、对西域的管理
1、西域都护的设立
时间： 前60年
作用：西汉政府管理西域的最高长官。 意义： 西域都护的设置，标志着西
域开始正式归属中央政权。其管辖范 围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以 南的广大地区。
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
4、海上丝绸之路的主要路线：
海上丝绸之路形成于汉武帝之时。从中国东南沿海港 口出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六 甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端 和斯里兰卡，是海上丝绸之路的主线。与此同时，还 有一条由中国向东到达朝鲜半岛和日本列岛的东海航 线，它在海上丝绸之路中占次要的地位。
课 后 活 动:
2.下列图片中的食物是通过丝绸之路传入 中原的，他们为什么都以“胡”字命名呢？ 你知道它们现在的名字吗？
问 题 思 考:
张骞曾两次被匈奴抓住，被扣留 了十多年，但他仍坚持完成使命。 他的这种精神对我们有什么启示？
高度责任感，神圣使命感，强 烈的爱国主义精神，中国人的坚 贞不屈精神。
成功者具备的素质： 有胆、有识、有行、有恒。
材 料 研 读:
《汉书.张骞传》载：“然骞凿空， 其后使往者皆称博望侯，以为质于外 国，外国由是信之。”
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
二、丝绸之路
1、丝绸之路的主要路线
长安 河西走廊 经西域 中亚、西亚 欧洲
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
2、西域与中原的交往
产自于西域传入 中原地区的物品名称中 带”胡”字,例如:胡萝 卜、胡蒜、胡瓜、胡豆、 从西域胡传麻入、中胡原桃的、物胡种笛：等良等种马、 香料、玻璃、宝石、核桃、葡萄、 石榴、苜蓿、乐器、歌舞等。
2、班超经营西域
时间： 公元73年
目的：使西域各国重新与汉朝建立联系 结果：他得到西域各国的信任,长期留守西域。
班超在西域时派部下 甘英 出使 大秦 。
到达安息后受阻，此行开辟了通往西亚的
路线。他的儿子_班___勇___再次出使西域。
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
投笔从戎
——《后汉书·班超传》
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
2、西域与中原的交往
汉朝的丝绸、漆器等物品；开渠、 凿井、铸铁等技术传到西域。
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
3、丝绸之路开辟影响：
丝绸之路是古代东西 方往来的大动脉，对于 中国同其他国家和地区 的贸易与文化交流，起 到了极大的促进作用。
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
强大，纷纷派使节来到长安，促进了 汉朝与西域之间的相互了解与往来。
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
张骞出使西域
公元前119年，西汉对匈奴的战争已经取得重大胜 利。张骞再度出使西域，联络乌孙国，继续打击匈奴。 张骞和三百多个随员，带了一万多头牛羊和许多金银、 丝绸、布匹等出发。张骞访问大宛、康居、大夏、安息 等国，与许多国家结交。
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
东 建立： 公元25年 ，刘秀，以洛阳为都城
东 汉 的
汉
（1）释放奴婢，减轻农民的负担，减轻
的 建 立
刑法；（2）允许北方少数民族内迁，缓
措施： 和民族矛盾。（3）合并郡县,裁减官员,
加强对官吏的监督,惩处贪官污吏；
结果：结束混乱局面，社会安定繁荣，出
兴 亡
东 汉
一.西域的地理概念 二.张骞出使西域 公元前138年
公元前119年
三.丝绸之路 四.对西域的管理
1.西域都护的设立 公元前60年
2.班超经营西域 73年
课 后 活 动:
想一想：
张骞通西域有什么重要的历史意义？
了解了西域各国的情况。沟通 了西域各国与西汉的联系，为汉 朝经营西域打下了良好的基础。 打通了一条当时世界上最长的交 通路线，即丝绸之路，促进了东 西方经济文化的交流。
想一想，为什么说张骞出使西域的
举动是“凿空”呢？
“ 的 张意路凿交 骞思，通空第：后，”一即张次因来骞通开许张使通凿多骞西空道域和路开使，，张者辟使骞指中出张出了国使骞使通的西开西国影域通响是中外域直原同也的达与义道都葱西词岭域。 以 而 也称外且西 建作国。 立中博人自和国同此密望也，切中侯因不起亚，此、仅 来西 ，西以信域亚此此任，同举内以动来他地至为取们南的“信。联欧凿系的空于日直”外益接。国加交强往，，
未完成联络大月氏的任务,熟 悉了西域的地理环境和风土人情
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
第课沟通中外文明的“丝绸之路”
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
现“光武中兴”的局面
1.中央外戚、宦官轮流把持朝政
的 衰
2.黄巾起义
败
184年、张角、太平道
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
阿尔泰山
准葛尔 盆地 天山
塔里木 盆地 昆仑山
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
一、张骞通西域 1、西域的含义：
玉门关和阳关以西， 今新疆地区和更远 的地方。
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
班超是东汉一个很有名气 的将军，外交家。史学家 班彪的幼子，其长兄班固、 妹妹班昭也是著名史学家。 他从小就很用功，对未来也充满了理想。有一天， 他正在抄写文件的时候，写着写着，突然觉得很 闷，忍不住站起来，丢下笔说：“大丈夫应该像 傅介子、张骞那样，在战场上立下功劳，怎么可 以在这种抄抄写写的小事中浪费生命呢！”
《凉州词》（《出塞》）
唐·王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
玉门关遗址（西域之玉多从此进入内地）
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
《送元二使安西》 唐·王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
阳关遗址（今甘肃敦煌西南）
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
张骞首次出使西域示意图
公元前138—前126年，历经13年磨难的张骞 返回长安，向汉武帝详细汇报了西域的情况，反 映了西域各族希望同汉王朝往来的愿望。
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
2、张骞两次出使西域
（2）张骞第二次出使西域
时间： 前119年
目的：访问西域各国,建立友好关系
结果：西域各国认识到汉朝的富足与
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
三、对西域的管理
1、西域都护的设立
时间： 前60年
作用：西汉政府管理西域的最高长官。 意义： 西域都护的设置，标志着西
域开始正式归属中央政权。其管辖范 围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以 南的广大地区。
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
4、海上丝绸之路的主要路线：
海上丝绸之路形成于汉武帝之时。从中国东南沿海港 口出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六 甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端 和斯里兰卡，是海上丝绸之路的主线。与此同时，还 有一条由中国向东到达朝鲜半岛和日本列岛的东海航 线，它在海上丝绸之路中占次要的地位。
课 后 活 动:
2.下列图片中的食物是通过丝绸之路传入 中原的，他们为什么都以“胡”字命名呢？ 你知道它们现在的名字吗？
问 题 思 考:
张骞曾两次被匈奴抓住，被扣留 了十多年，但他仍坚持完成使命。 他的这种精神对我们有什么启示？
高度责任感，神圣使命感，强 烈的爱国主义精神，中国人的坚 贞不屈精神。
成功者具备的素质： 有胆、有识、有行、有恒。
材 料 研 读:
《汉书.张骞传》载：“然骞凿空， 其后使往者皆称博望侯，以为质于外 国，外国由是信之。”
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
二、丝绸之路
1、丝绸之路的主要路线
长安 河西走廊 经西域 中亚、西亚 欧洲
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
2、西域与中原的交往
产自于西域传入 中原地区的物品名称中 带”胡”字,例如:胡萝 卜、胡蒜、胡瓜、胡豆、 从西域胡传麻入、中胡原桃的、物胡种笛：等良等种马、 香料、玻璃、宝石、核桃、葡萄、 石榴、苜蓿、乐器、歌舞等。
2、班超经营西域
时间： 公元73年
目的：使西域各国重新与汉朝建立联系 结果：他得到西域各国的信任,长期留守西域。
班超在西域时派部下 甘英 出使 大秦 。
到达安息后受阻，此行开辟了通往西亚的
路线。他的儿子_班___勇___再次出使西域。
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
投笔从戎
——《后汉书·班超传》
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
2、西域与中原的交往
汉朝的丝绸、漆器等物品；开渠、 凿井、铸铁等技术传到西域。
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
3、丝绸之路开辟影响：
丝绸之路是古代东西 方往来的大动脉，对于 中国同其他国家和地区 的贸易与文化交流，起 到了极大的促进作用。
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
强大，纷纷派使节来到长安，促进了 汉朝与西域之间的相互了解与往来。
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
张骞出使西域
公元前119年，西汉对匈奴的战争已经取得重大胜 利。张骞再度出使西域，联络乌孙国，继续打击匈奴。 张骞和三百多个随员，带了一万多头牛羊和许多金银、 丝绸、布匹等出发。张骞访问大宛、康居、大夏、安息 等国，与许多国家结交。
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
东 建立： 公元25年 ，刘秀，以洛阳为都城
东 汉 的
汉
（1）释放奴婢，减轻农民的负担，减轻
的 建 立
刑法；（2）允许北方少数民族内迁，缓
措施： 和民族矛盾。（3）合并郡县,裁减官员,
加强对官吏的监督,惩处贪官污吏；
结果：结束混乱局面，社会安定繁荣，出
兴 亡
东 汉
一.西域的地理概念 二.张骞出使西域 公元前138年
公元前119年
三.丝绸之路 四.对西域的管理
1.西域都护的设立 公元前60年
2.班超经营西域 73年
课 后 活 动:
想一想：
张骞通西域有什么重要的历史意义？
了解了西域各国的情况。沟通 了西域各国与西汉的联系，为汉 朝经营西域打下了良好的基础。 打通了一条当时世界上最长的交 通路线，即丝绸之路，促进了东 西方经济文化的交流。
想一想，为什么说张骞出使西域的
举动是“凿空”呢？
“ 的 张意路凿交 骞思，通空第：后，”一即张次因来骞通开许张使通凿多骞西空道域和路开使，，张者辟使骞指中出张出了国使骞使通的西开西国影域通响是中外域直原同也的达与义道都葱西词岭域。 以 而 也称外且西 建作国。 立中博人自和国同此密望也，切中侯因不起亚，此、仅 来西 ，西以信域亚此此任，同举内以动来他地至为取们南的“信。联欧凿系的空于日直”外益接。国加交强往，，