幼儿园中班语言教案：水果歌(儿歌)
2024年幼儿园中班语言《水果歌》教案设计
2024年幼儿园中班语言《水果歌》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《快乐歌谣》，详细内容为《水果歌》。
通过学习《水果歌》，让幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、葡萄等，并培养幼儿的语言表达和歌唱能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确说出《水果歌》中的水果名称，并了解这些水果的特点。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的词语描述水果。
3. 提高幼儿的歌唱能力，学会演唱《水果歌》。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿正确掌握水果名称和特点，用简单的词语进行描述。
教学重点：培养幼儿的语言表达和歌唱能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、挂图、音响设备。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观水果店，让幼儿观察并说出各种水果的名称。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果卡片，引导幼儿认识水果，学习《水果歌》。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一个水果，用简单的词语描述水果的特点，并进行歌唱练习。
4. 情景互动（5分钟）教师与幼儿一起扮演水果角色，进行歌唱表演。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 水果名称：苹果、香蕉、葡萄等。
2. 水果特点：红色、黄色、紫色等。
3. 歌曲歌词：《水果歌》。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并用简单的词语描述它的特点。
2. 答案示例：我喜欢苹果，它又大又红，味道甜甜的。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对语言表达和歌唱能力进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起分享学习的水果知识，进行家庭互动。
同时，鼓励幼儿在日常生活中观察和描述其他水果，提高语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于培养幼儿的语言表达和歌唱能力，而难点则是让幼儿正确掌握水果名称和特点，用简单的词语进行描述。
2024年幼儿园中班语言《水果歌》教案
2024年幼儿园中班语言《水果歌》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《趣味歌谣》，详细内容为《水果歌》。
通过学习这首儿歌，让幼儿认识和了解常见的水果，并能够用简单的语言表达出来。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱《水果歌》，并掌握歌谣中的水果名称。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用歌谣中的句子描述水果。
3. 培养幼儿的观察能力，能够观察和区分不同种类的水果。
三、教学难点与重点难点：歌谣中水果名称和特点的记忆。
重点：学会演唱《水果歌》，并能用歌谣中的句子描述水果。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、录音机、磁带。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些真实的水果，让幼儿观察并说出水果的名称，引导幼儿关注水果的特点。
2. 歌谣学习（10分钟）（1）教师播放《水果歌》录音，让幼儿跟随录音学唱。
（2）教师带领幼儿一起朗读歌谣，并解释歌谣中的水果名称和特点。
（3）教师指导幼儿用手指在空中比划水果的形状，帮助幼儿记忆。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示水果卡片，让幼儿根据卡片上的水果进行歌谣演唱。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组挑选一个水果，用歌谣中的句子进行描述。
（2）小组间进行比赛，看哪个小组描述得又快又准确。
教师邀请几名幼儿上台，让他们用自己的话描述一种水果，然后大家一起演唱《水果歌》。
六、板书设计1. 在黑板上贴上水果卡片，标明水果名称。
2. 在黑板右侧写出《水果歌》的歌词。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并用歌谣中的句子进行描述。
2. 答案示例：我喜欢苹果，苹果红彤彤，像小孩子的脸蛋。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿学会了《水果歌》，并能用歌谣中的句子描述水果。
课后，教师可以引导幼儿关注生活中其他水果的特点，拓展幼儿的知识面。
同时，教师可以鼓励幼儿自己创作歌谣，描述更多水果，提高幼儿的语言表达能力。
《水果歌》幼儿园中班语言教案
《水果歌》幼儿园中班语言教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《儿歌与故事》，详细内容为《水果歌》。
通过学习这首儿歌，让幼儿认识各种水果，培养他们的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解并能够说出儿歌中提到的水果名称，认识各种水果的特点。
2. 能够正确、流利地朗读儿歌，并用自己的话复述儿歌内容。
3. 培养幼儿对语言美的感受，激发他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水果名称和特点的记忆，以及儿歌的朗读与复述。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，以及对儿歌内容的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、挂图、录音机、磁带。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用水果卡片和挂图，引导幼儿说出自己喜欢的水果，并简单介绍水果的特点。
2. 例题讲解（10分钟）播放《水果歌》录音，让幼儿跟随录音朗读儿歌。
教师逐句讲解儿歌内容，帮助幼儿理解。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组，每组选择一个水果，根据儿歌的节奏和韵律，创作一首关于该水果的儿歌。
4. 小结与反馈（5分钟）教师邀请各小组分享创作成果，给予表扬和鼓励，并对幼儿的表现进行点评。
5. 板书设计（5分钟）利用挂图和卡片，将儿歌内容以图文并茂的形式展示在黑板上。
六、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并写一首关于该水果的儿歌。
答案示例：我喜欢苹果红又圆，咬一口，甜又脆。
小朋友们快来尝，营养丰富身体棒！2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了儿歌《水果歌》的内容。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励家长带幼儿去超市或水果店，实地认识各种水果，加深对水果特点的理解。
同时，可以开展家庭活动，让幼儿和家人一起创作关于水果的儿歌，培养幼儿的语言表达能力。
幼儿园中班语言优质教案《水果歌》含反思
幼儿园中班语言优质教案《水果歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《儿歌与故事》，详细内容为《水果歌》。
通过学习《水果歌》，让幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、葡萄等，同时培养幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。
二、教学目标1. 了解常见水果的名称，知道它们的特点和营养价值。
2. 学会演唱《水果歌》，并能用动作表现歌曲内容。
3. 培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿对水果的喜爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水果名称的认读和歌曲中节奏的掌握。
2. 教学重点：学会演唱《水果歌》，了解水果的特点和营养价值。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、音乐播放器、黑板、彩色粉笔。
2. 学具：幼儿用书、画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示水果卡片，引导幼儿说出水果的名称，讨论水果的颜色、形状和味道。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放《水果歌》音乐，让幼儿跟唱。
（2）教师逐句教唱，并指导幼儿用动作表现歌曲内容。
（3）幼儿分组演唱，互相评价。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示水果卡片，让幼儿用“我喜欢的水果是……”的句式进行表达。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿用书上的水果图片，进行连线练习，巩固水果名称。
（1）教师提问：“我们今天学习了哪些水果？它们有什么特点？”（2）教师引导幼儿思考：“除了这些水果，你们还知道哪些水果？”六、板书设计1. 水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓。
2. 歌曲歌词：《水果歌》。
3. 句式练习：“我喜欢的水果是……”七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的水果，并写上它的名称。
2. 答案示例：苹果、香蕉、葡萄等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《水果歌》，幼儿掌握了常见水果的名称和特点，提高了语言表达能力。
在教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
课后可以组织幼儿进行水果分享活动，让幼儿带一个自己喜欢的水果到幼儿园，与同学们分享，巩固所学知识。
2024年幼儿园中班语言教案《水果歌》含反思
2024年幼儿园中班语言教案《水果歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的儿歌》中的《水果歌》。
通过学习，让幼儿了解和认识常见的水果，并能用简单的语言描述水果的特点。
二、教学目标1. 认知目标：幼儿能够认识并说出苹果、香蕉、橙子等常见水果的名称，了解水果的颜色、形状和味道。
2. 能力目标：培养幼儿用语言描述水果的能力，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述水果的特点。
2. 教学重点：认识和说出常见水果的名称，了解水果的颜色、形状和味道。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、挂图、儿歌《水果歌》录音。
2. 学具：彩泥、画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：实践情景引入：教师带幼儿参观水果店，让幼儿观察水果，激发兴趣。
2. 教学新课（10分钟）：（1）出示水果卡片，引导幼儿说出水果的名称。
（2）教师带领幼儿学习儿歌《水果歌》，让幼儿感知水果的特点。
（3）例题讲解：教师选取一种水果，如苹果，引导幼儿用语言描述苹果的颜色、形状和味道。
（4）随堂练习：让幼儿分组，每组选取一种水果，进行描述。
教师带领幼儿回顾所学的水果名称和特点，进行巩固。
4. 课堂拓展（5分钟）：（1）用彩泥制作水果，培养幼儿动手能力。
（2）画一画喜欢的水果，并分享给同伴。
六、板书设计1. 板书：水果歌苹果：红色，圆形，甜香蕉：黄色，弯弯，香橙子：橙色，圆形，酸2. 板书下方附上水果图片，增强视觉效果。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并用语言描述它的特点。
2. 答案示例：我喜欢草莓。
草莓是红色的，形状像心形，味道甜甜的。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
但在引导幼儿用语言描述水果特点时，部分幼儿表达能力较弱，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去果园参观，实地观察水果的生长过程。
《水果歌》教案通用7篇
《水果歌》教案通用7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《水果歌》教案7篇
《水果歌》教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《水果歌》幼儿园中班语言教案
《水果歌》幼儿园中班语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，养成健康饮食的习惯。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够认识和说出常见的水果名称。
2. 教学难点：让幼儿能够用简单的词语描述水果的特点。
三、教学准备1. 教具：水果图片、水果实物、水果歌PPT等。
2. 环境：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程1. 导入：教师展示水果图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。
2. 歌曲学唱：教师播放《水果歌》音频，引导幼儿跟唱。
3. 情景扮演：教师设置水果店的情景，引导幼儿扮演顾客和店员，进行水果买卖的模拟活动。
4. 创意表达：教师给出水果，引导幼儿用词语描述水果的特点，如颜色、形状、味道等。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动，鼓励幼儿分享自己的收获。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，如是否能积极参与水果买卖情景扮演。
2. 评价幼儿对水果的认识和描述能力，如是否能正确说出水果的名称和特点。
3. 关注幼儿在活动中的情感表现，如是否能表现出对水果的喜爱。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿认识更多水果，并尝试制作水果拼盘。
2. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置水果分类、水果拼图等与水果相关的活动，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
七、教学反思1. 教师在课后对本次教学活动进行反思，观察幼儿在活动中的表现，分析教学目标的达成情况，并提出改进措施。
2. 关注幼儿在活动中的兴趣和需求，适时调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
八、教学拓展1. 组织幼儿参观水果店或农场，让幼儿亲身体验水果的生长过程，增加对水果的认识。
2. 开展水果主题的绘画活动，让幼儿发挥创意，绘制自己喜欢的水果。
九、评价方式1. 观察评价：教师通过日常观察，评价幼儿对水果的认识和描述能力。
幼儿园中班语言《水果歌》教案三篇
【导语】幼⼉园中班语⾔教案怎么写？⽆忧考⼩编整理了幼⼉园中班语⾔《⽔果歌》教案三篇，希望对你有帮助! ⽔果歌1 活动⽬标： 1.尝试以⽔果的颜⾊为题材创编⼉歌。
2.体验问答式⼉歌的乐趣。
活动准备： 1.苹果、⾹蕉、葡萄、西⽠等⽔果的图⽚（正⾯没涂⾊，反⾯涂有颜⾊） 2.⼩图标若⼲ 3.四块颜⾊的板（红、黄、紫、绿） 活动过程： ⼀、导⼊： 1.（⽼师）“今天呀，我们⼩⼆班来了⼏个可爱的⽔果宝宝，是谁呢？现在就请它们出来和⼤家见见⾯吧.” 2.⽼师出⽰贴有苹果、⾹蕉、西⽠、葡萄的⽔果图⽚（没有涂颜⾊的⼀⾯）。
并引导幼⼉说出是什么⽔果。
⼆、学习⼉歌 1.“这些⽔果宝宝呀有点不开⼼，因为他们没有漂亮的⾐服，不过没关系，陈⽼师这有4种漂亮颜⾊的⾐服，我们⼀起来看⼀看是什么颜⾊的。
” 2.出⽰4种颜⾊，然幼⼉说⼀说，引导他们说“红红的”，“黄黄的”“绿绿的”，“紫紫的”。
3.让幼⼉在四种⽔果中找⼀找，那个⽔果的红红的（苹果），并⽤好听的话来说⼀说（苹果苹果红红的）。
4.出⽰图“什么⽔果红红的”⽼师提问。
幼⼉完整回答“苹果苹果红红的”并且告诉幼⼉问号表⽰要幼⼉动脑筋想问题。
5.是你⽔果黄黄的？幼⼉找⼀找，说⼀说，并且请个别幼⼉把图⽚贴在⼉歌中。
6.什么⽔果绿绿的？什么⽔果紫紫的？请幼⼉来把西⽠图⽚和葡萄图⽚贴在⼉歌中，并把西⽠图⽚和葡萄图⽚贴在⼉歌中，并吧这两句话连起来说⼀说。
7.告诉⼉歌的名字，完整念⼀遍 8.⽼师问幼⼉答：现在陈⽼师想考考我们⼩朋友，我来问，你们来回答我好吗？（加上动作） 9.幼⼉问⽼师答。
三、创编⼉歌。
1.除了⼉歌中说到的这些⽔果，还有⼀些⽔果也想穿上漂亮的⾐服，他们是谁呢》出⽰其他⽔果图⽚，帮助幼⼉认识这些⽔果。
2.请幼⼉从椅⼦下拿出准备好的⽔果图⽚，然后贴在相应颜⾊的板上，在贴的同时请幼⼉说⼀句，在贴的同时幼⼉说⼀句。
“***红红的（黄黄的，绿绿的，紫紫的）。
2024年幼儿园中班语言《水果歌》教案设计
2024年幼儿园中班语言《水果歌》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《儿歌与故事》，详细内容为《水果歌》。
通过学习《水果歌》，让幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，并能够用简单的语言描述水果的特征和味道。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地朗读《水果歌》，并理解歌词中的水果名称和特点。
2. 培养幼儿观察、描述水果的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿对水果的喜爱，养成不挑食、爱吃水果的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够用简单的语言描述水果的特征和味道。
教学重点：熟练朗读《水果歌》，认识常见的水果。
四、教具与学具准备教具：水果图片、水果实物、录音机、音乐CD。
学具：画纸、水彩笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观教室里的水果篮，引导幼儿观察水果的形状、颜色和味道，让幼儿用简单的语言描述自己喜欢的水果。
2. 学习《水果歌》（10分钟）（1）教师播放《水果歌》音乐，让幼儿跟随音乐一起唱。
（2）教师逐句教唱，让幼儿学会歌词中的水果名称。
（3）教师提问，检查幼儿对歌词的理解。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一首简单的儿歌，如《小星星》，让幼儿观察歌词的排列，引导幼儿发现歌词的韵律特点。
4. 随堂练习（5分钟）教师给出几个水果，让幼儿用简单的语言描述它们的特点，并进行小组交流。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《水果歌》2. 板书内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜（2）水果特点：形状、颜色、味道（3）歌词韵律：ABAB七、作业设计1. 作业题目：用简单的语言描述你喜欢的水果，并画出来。
2. 答案示例：我喜欢苹果。
它是一个圆圆的，红红的水果，吃起来很甜。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对水果有了更深入的了解。
但在课堂教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高教学效果。
2024年《水果歌》幼儿园中班语言教案
2024年《水果歌》幼儿园中班语言教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的儿歌》中的《水果歌》。
详细内容包括：认识不同种类的水果，学习儿歌《水果歌》，通过儿歌学习水果的名称、颜色和形状，培养幼儿对语言和水果的认知能力。
二、教学目标1. 了解常见水果的名称、颜色和形状，提高幼儿对生活中事物的观察能力。
2. 学会演唱儿歌《水果歌》，培养幼儿的音乐节奏感和语言表达能力。
3. 培养幼儿与人分享、合作的精神，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：水果名称、颜色、形状的认知及儿歌的演唱。
教学重点：通过儿歌学习水果知识，培养幼儿的语言表达和音乐节奏感。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、挂图、录音机、磁带。
学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备各种水果，邀请幼儿观察、触摸，引导幼儿说出水果的名称、颜色和形状。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果卡片，带领幼儿学习儿歌《水果歌》，逐句讲解歌词，让幼儿跟随教师一起演唱。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行，每组挑选一种水果，用画纸、彩色笔、剪刀和胶棒制作水果卡片，并在卡片上写下水果的名称、颜色和形状。
4. 小组展示（5分钟）每组派一名代表展示自己制作的水果卡片，并带领其他幼儿一起唱《水果歌》。
六、板书设计1. 板书《水果歌》2. 板书内容：水果名称、颜色、形状儿歌《水果歌》歌词七、作业设计1. 作业题目：制作一份属于自己的水果卡片，并写下水果的名称、颜色和形状。
2. 答案示例：水果名称：苹果颜色：红色形状：圆形八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分参与到教学中，提高了幼儿的语言表达和音乐节奏感。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长协助幼儿完成作业，共同关注幼儿的学习成长。
环境创设：在班级环境中布置“水果超市”，让幼儿在角色扮演中巩固所学知识。
《水果歌》幼儿园中班语言优质教案
《水果歌》幼儿园中班语言优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的儿歌》，详细内容为《水果歌》。
通过学习《水果歌》，让幼儿了解常见的水果名称，认识各种水果的特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱《水果歌》，并掌握歌中提到的水果名称。
2. 培养幼儿观察、描述水果特点的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿对水果的喜爱，养成不挑食的好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握水果的名称，并能正确地唱出来。
2. 教学重点：培养幼儿观察、描述水果特点的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、挂图、音响设备。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观水果店，让幼儿观察各种水果，引导幼儿说出水果的名称。
2. 歌曲学习（5分钟）教师播放《水果歌》，让幼儿跟随音乐学唱，并教唱歌中的水果名称。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示水果卡片，讲解水果的特点，引导幼儿用语言描述。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发画笔、彩纸、剪刀，让幼儿动手制作水果卡片，巩固水果名称。
5. 情景表演（5分钟）教师组织幼儿进行情景表演，让幼儿扮演水果，进行角色扮演。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿复述水果名称和特点。
六、板书设计1. 板书《水果歌》2. 内容：水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子、西瓜、草莓水果特点：形状、颜色、味道七、作业设计（1）画出自己喜欢的水果，并描述其特点。
（2）唱《水果歌》给家长听，并教家长唱。
2. 答案：（1）例：草莓，红色的，形状像心形，味道酸甜可口。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注幼儿对水果名称和特点的掌握情况，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织家长参与课堂活动，让家长了解幼儿在园的学习内容，增进亲子关系。
同时，鼓励家长带幼儿去水果店、果园等实地观察，丰富幼儿的生活经验。
中班语言教案水果歌教案5篇
中班语言教案水果歌教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班语言《水果歌》精品教案
幼儿园中班语言《水果歌》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的儿歌》，详细内容为《水果歌》。
通过学习《水果歌》，让幼儿认识各种水果，了解水果的营养价值，同时培养幼儿的语言表达能力。
二、教学目标1. 知道常见水果的名称，了解水果的营养价值。
2. 学会演唱《水果歌》，并能用生动的语言描述水果。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：学会演唱《水果歌》，认识各种水果。
难点：用生动的语言描述水果，体会歌曲中的节奏感。
四、教具与学具准备教具：挂图、水果卡片、录音机、磁带。
学具：彩笔、画纸、水果模型。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过提问方式引导幼儿谈论自己喜欢的水果，引出本节课的主题。
2. 教学新课（10分钟）（1）教师展示挂图，引导幼儿认识各种水果。
（2）教师播放《水果歌》录音，让幼儿跟随录音学唱。
（3）教师带领幼儿一起唱《水果歌》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏。
3. 实践环节（5分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一个水果，用彩笔和画纸为水果设计一个形象。
（2）每组派代表展示自己的作品，并为大家介绍水果的特点和营养价值。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师挑选一种水果，用生动的语言描述，让幼儿猜一猜。
（2）幼儿模仿教师，用自己的语言描述水果，其他幼儿猜。
教师邀请幼儿分享本节课的收获，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 课题：《水果歌》2. 水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓3. 歌曲节奏：强弱强弱强弱，强弱强弱弱七、作业设计1. 作业题目：用生动的语言为爸爸妈妈介绍你喜欢的水果。
答案示例：我喜欢吃苹果，它红彤彤的，像小灯笼一样。
苹果含有丰富的维生素C，对我们的身体很有好处哦！2. 画一幅你喜欢的水果画，并写上水果的名字。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《水果歌》，让幼儿认识了各种水果，提高了幼儿的语言表达能力。
课后，教师可以组织幼儿去果园参观，实地观察水果的生长过程，进一步拓展幼儿的知识面。
幼儿园中班语言教案：水果歌
幼儿园中班语言教案：水果歌一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，养成健康饮食的习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲，并能用动作表现水果的特点。
难点：让幼儿记住水果的名称和特点。
三、教学准备：1. 教具准备：水果图片、水果实物、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 导入新课（5分钟）：教师展示水果图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。
教师拿出水果实物，让幼儿触摸、闻味，加深对水果的认识。
3. 学习歌曲（7分钟）：教师播放歌曲《水果歌》，让幼儿边听边跟唱。
唱完后，教师讲解歌曲中的水果名称和特点，帮助幼儿记忆。
4. 实践活动（8分钟）：教师将幼儿分成小组，每组选择一种水果，用动作表现水果的特点。
完成后，各组向全班展示。
5. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿说出自己最喜欢的水果及其原因。
教师给予鼓励和评价。
五、作业布置：1. 家长协助幼儿制作水果手工作品，加深对水果的认识。
教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对水果的认识和喜爱程度。
2. 评估幼儿在实践活动中的表现，观察他们是否能用动作准确表现水果的特点。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中是否主动吃水果，观察他们对水果的兴趣是否有所提高。
七、教学拓展：1. 开展水果品尝会，让幼儿在品尝水果的了解水果的产地、营养价值等信息。
2. 邀请家长参与，共同制作水果沙拉、水果拼盘等，增进亲子关系，培养幼儿的健康饮食习惯。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意引导幼儿用正确的发音说出水果名称，提高他们的语言表达能力。
2. 对于表达能力较弱的幼儿，教师应给予耐心引导，鼓励他们大胆开口。
中班语言《水果歌》教案
中班语言《水果歌》教案一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《有趣的歌谣》，详细内容为《水果歌》。
通过学习《水果歌》，让幼儿认识各种水果，了解水果的营养价值，同时培养幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并能够说出常见的水果名称，了解水果的营养价值。
2. 能力目标：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的音乐节奏感和歌唱技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，激发幼儿对生活的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿熟练掌握水果名称和歌曲节奏。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、音乐播放器、黑板。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩色纸。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示水果卡片，引导幼儿说出水果名称，激发幼儿兴趣。
2. 新课内容：（1）教师带领幼儿学习《水果歌》，让幼儿边听边模仿。
（2）教师分别出示水果卡片，引导幼儿说出水果名称，并加入到歌曲中。
（3）教师指导幼儿按照歌曲节奏，自主创编动作。
3. 例题讲解：教师选取一首简单的儿歌，分析歌曲节奏，引导幼儿模仿。
4. 随堂练习：幼儿分组进行歌唱和动作练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《水果歌》2. 内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子、西瓜等。
（2）歌曲歌词。
（3）歌曲节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍本节课学习的水果名称和《水果歌》。
2. 答案：（1）水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子、西瓜等。
（2）歌曲歌词：略。
（3）歌曲节奏：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中发现其他水果，并将其加入到《水果歌》中。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成《水果歌》的创作。
（3）组织幼儿参观水果市场或果园，让幼儿亲自体验水果的生长过程。
中班语言《水果歌》教案
中班语言《水果歌》教案中班语言《水果歌》教案1设计背景让幼儿进一步巩固水果名称并丰富词语，红红的、黄黄的、紫紫的、绿绿的。
活动目标1、学习儿歌，感受儿歌韵律美。
2、培养幼儿仔细倾听，敢于表达的好习惯。
3、进一步巩固水果的名称，丰富词语：红红的、黄黄的、紫紫的、绿绿的。
重点难点重点：感受儿歌韵律美。
难点：幼儿仔细倾听，敢于表达的好习惯。
活动准备1、四幅大挂图（苹果树、杏子树、葡萄架、西瓜地）2、水果图片。
3、画笔和画好水果线条的图纸。
4、儿歌挂图。
活动过程：一、开始部分1、教师带领幼儿观察水果。
教师：“今天的天气真好呀！小朋友我们去果园看看，好吗？”2、来到挂图前，请幼儿说一说水果名称。
教师：“小朋友请看一看，这是什么水果？”请小朋友用“这是……”的句式结构说一说水果的名称及颜色。
二、展开部分1、教师朗诵儿歌，提示幼儿注意倾听儿歌。
教师：“我们把看见的水果编成一首好听的儿歌，好吗？你们想听吗？”教师朗诵儿歌。
2、教师逐一出示水果图片，对应儿歌。
例如：教师出示苹果图片，提问：“这是什么？他是什么颜色？”引导幼儿说出：“苹果苹果红红的。
”3、幼儿感受儿歌，并理解内容。
（1）师幼共同进行并答题—教师问幼儿答。
例如：教师：“什么水果红红的？”幼儿：“苹果苹果红红的。
”（这里可以用图片和语言进行引导）（2）游戏：我说你找。
玩法：图片放在地上，幼儿围成圆圈，教师问，幼儿边走边答。
（玩2—3遍）引导幼儿根据生活经验讲述。
教师：“还有什么水果是红红的？什么水果是黄黄的？什么水果是紫紫的？什么水果是绿绿的？”引导幼儿根据生活经验讲述。
三、结束部分：整体感受并朗诵儿歌。
请幼儿集体朗诵儿歌（感受儿歌的韵律美）。
再次念儿歌，引导幼儿加动作。
教学反思水果是幼儿常吃的东西，我们应该将幼儿无意识的观察与教师有意识的引导结合起来，走出教室进一步巩固水果的名称，通过苹果树，杏树，葡萄和西瓜图，关注幼儿生活，才能引起幼儿的极大学习兴趣。
中班教案《水果歌》
中班教案《水果歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿喜欢水果的良好饮食习惯，增强对生活的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解常见的水果。
难点：帮助幼儿学会表达对水果的喜爱。
三、教学准备：1. 教具准备：水果图片、水果实物、水果歌音频。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：邀请幼儿分享他们喜欢的水果，并简单介绍水果的名称和特点。
2. 主题活动（5分钟）：a) 教师展示水果图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。
b) 教师播放水果歌音频，让幼儿跟随歌曲节奏模仿水果的名称和特点。
c) 教师邀请幼儿上台演示水果歌，鼓励他们大胆表达。
3. 巩固活动（5分钟）：a) 教师组织幼儿进行水果拼图游戏，锻炼他们的观察力和动手能力。
b) 教师带领幼儿进行水果分类，培养他们的逻辑思维。
4. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿回顾本次活动，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对水果的认识和喜爱程度。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的观察力、表达力和创造力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的动手能力和创造力。
六、教学延伸活动：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿去水果市场或超市购买水果，让幼儿亲身体验水果的挑选和购买过程。
2. 社会实践：组织幼儿参观果园，了解水果的生长环境和过程，培养幼儿对农业劳动的尊重和热爱。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
2. 教师应注重培养幼儿的观察力、表达力和创造力，通过丰富多样的教学手段，激发幼儿的学习兴趣。
八、教学评价方法：1. 观察评价：教师通过观察幼儿在活动中的表现，了解他们的参与程度、观察力、表达力和创造力。
2024年《水果歌》中班语言教案
2024年《水果歌》中班语言教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班语言领域教材《水果歌》。
教学内容主要包括教材的第三章节“水果大家族”，详细内容为介绍各种水果的特点、营养价值以及相关的儿歌。
二、教学目标1. 了解和掌握各种水果的名称、特点及营养价值。
2. 学会演唱《水果歌》，并能用生动的语言描述自己喜欢的水果。
3. 培养幼儿对水果的喜爱，激发他们探索自然奥秘的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：水果的特点、营养价值的记忆。
教学重点：学会演唱《水果歌》，用生动语言描述水果。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、PPT、音响设备。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的水果店，观察各种水果，引导幼儿说出水果的名称。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果卡片，讲解各种水果的特点和营养价值，引导幼儿用词语描述水果。
3. 学唱《水果歌》（10分钟）教师播放《水果歌》，带领幼儿跟唱，学习歌曲中的动作。
4. 随堂练习（10分钟）教师分组进行水果接龙游戏，巩固幼儿对水果名称的记忆。
5. 创作环节（10分钟）幼儿用水彩笔、剪刀、胶棒等学具，在画纸上创作自己喜欢的fruit salad。
6. 展示与分享（10分钟）幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
六、板书设计1. 板书《水果歌》2. 板书内容：水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等水果特点：形状、颜色、口感等营养价值：富含维生素、矿物质等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔和文字描述自己喜欢的水果，并分享给家人。
2. 答案示例：我喜欢的水果是草莓。
它红色的果肉，酸酸甜甜的口感，富含维生素C和抗氧化物质，对身体有益。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展水果知识竞赛，提高幼儿对水果的认知。
（2）带领幼儿参观果园，亲近大自然，了解水果的生长过程。
（3）邀请家长参与水果主题班会，共同分享水果美食，增进亲子关系。
中班语言水果歌教案
中班语言水果歌教案一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材《水果歌》。
教学内容主要包括教材的第三章节，详细内容为认识各种水果，学习用简单的语言描述水果特征，通过儿歌的形式培养幼儿的语言表达能力和记忆力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握各种水果的名称和特点。
2. 培养幼儿用简单的语言描述水果的能力。
3. 通过学习水果歌，提高幼儿的语言表达和记忆力。
三、教学难点与重点重点：掌握各种水果的名称和特点，学会用简单的语言描述。
难点：用儿歌的形式表达对水果的认识，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种水果的实物、图片、挂图、儿歌《水果歌》的音频。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种水果实物，让幼儿观察并说出水果的名称，引导幼儿关注水果的颜色、形状、味道等特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师挑选一种水果，如苹果，引导幼儿用简单的语言描述苹果的特点，如“红色的、圆的、甜的”。
然后，教师带领幼儿学习儿歌《水果歌》中关于苹果的部分。
3. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组挑选一种水果，让幼儿用简单的语言描述水果特点，并尝试将描述编入儿歌《水果歌》。
4. 小组展示（10分钟）各小组轮流展示，其他幼儿认真听，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《水果歌》2. 内容：（1）各种水果的名称和图片（2）苹果：红色的、圆的、甜的（3）儿歌《水果歌》歌词七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍本节课所学的水果名称、特点，并演唱儿歌《水果歌》。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、语言描述、儿歌学习等多种方式，让幼儿认识水果、描述水果，达到了教学目标。
课后，教师可针对幼儿的表现进行反思，对教学内容进行调整。
拓展延伸方面，可以引导幼儿关注其他事物的特点，尝试用简单的语言进行描述，培养幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。
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幼儿园中班语言教案：水果歌（儿歌
）
活动目标:
1.观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材学说儿歌。
2.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
活动准备: ppt课件-照片:《水果歌》 (儿歌)
活动过程:
一、导入
1.“猜水果”的引出课题,激发幼儿的兴趣。
今天老师请小朋友猜水果,猜对了,我们就把它请出来好吗?
2.利用课件,猜出一种,课件演示一种
红红脸圆又圆, 吃一口,脆又甜
黄皮肤,黑芝麻,咬一口,甜止渴
紫色的玛瑙一串串,吃一个酸有甜,
绿绿身子红红肉,果大汁多又爽口。
二、展开
1. 编儿歌《水果歌》
现在,我们根据水果的颜色编一首好听的儿歌好不好?
(1)苹果是什么颜色的?
教师用儿歌的语句提问
什么水果红红的?(引导幼儿说出下句:苹果苹果红红的)
教师完整说一遍,加深幼儿印象
什么水果红红的,苹果苹果红红的。
(2)梨子是什么颜色的?
什么水果黄黄的?(梨子梨子黄黄的。
)
(3)葡萄是什么颜色的?
什么水果紫紫的?(葡萄葡萄紫紫的)
(4)西瓜是什么颜色的?
什么谁的绿绿的?(西瓜西瓜绿绿的)
2.老师和幼儿一起说儿歌
(1)第一遍:老师来说前半句,小朋友说后半句。
(2)第二遍:小朋友来说前半句,老师说后半句。
3.请小朋友一起把儿歌完整朗诵一遍
什么水果红红的?苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。
什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。
什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
三、结束
讨论:还喜欢吃什么水果,那些水果是什么颜色的。
活动延伸
幼儿回家和爸爸妈妈一起编《水果歌》。