走进艺术殿堂 感受艺术魅力
参观艺术博物馆的感受
参观艺术博物馆的感受艺术博物馆，那是一座装满了历史与创意、情感与智慧的神秘殿堂。
每一次踏入其中，都仿佛是开启了一场跨越时空的奇妙之旅。
当我走进那扇厚重的大门，一种宁静而庄严的氛围立刻将我包围。
宽敞的展厅里，柔和的灯光洒在一件件精心陈列的艺术品上，仿佛在诉说着它们背后的故事。
首先映入眼帘的是一幅幅古老的绘画作品。
那些细腻的笔触、丰富的色彩，让我仿佛看到了画家们当时创作时的激情与专注。
有的画作描绘了壮丽的自然风光，山峦起伏，河流奔腾，让我感受到大自然的雄伟与神秘；有的则展现了人物的神态与情感，那或悲伤、或喜悦、或沉思的表情，触动着我的内心深处。
站在这些画作前，我不禁思考，在那个没有现代科技的时代，画家们是如何凭借着对生活的观察和对艺术的热爱，创作出如此生动而深刻的作品的？继续前行，我来到了雕塑展区。
一尊尊栩栩如生的雕塑作品，或高大雄伟，或小巧精致，每一件都散发着独特的魅力。
有的雕塑展现了人体的优美线条，肌肉的张力和骨骼的结构被表现得淋漓尽致，让人感叹艺术家对人体结构的精准把握；有的则通过抽象的形态表达着某种深刻的思想，让人在欣赏的同时不禁陷入沉思。
我轻轻地触摸着一尊雕塑的表面，感受着那粗糙与光滑之间的质感，仿佛能够与艺术家进行一场跨越时空的对话。
在参观的过程中，我还看到了许多珍贵的手工艺品。
那些精美的陶瓷、华丽的纺织品、巧夺天工的珠宝，无不展现了人类的智慧和创造力。
每一件手工艺品都承载着一个时代的文化和传统，它们是历史的见证者，也是人类文明发展的重要组成部分。
看着这些手工艺品，我想象着工匠们在制作它们时的专注与耐心，他们用双手赋予了这些材料生命和灵魂。
除了传统的艺术形式，博物馆里还展示了一些现代和当代的艺术作品。
这些作品往往更加大胆创新，突破了传统的艺术观念和表现形式。
有的作品利用多媒体技术，将声音、影像和实物相结合，营造出一种身临其境的艺术体验；有的则通过装置艺术的形式，挑战着观众的思维和感知。
虽然有些作品让我一时难以理解，但它们却激发了我对艺术的思考和探索欲望，让我明白艺术的边界是无限的，只要有创意和勇气，就能够创造出全新的艺术形式。
参观川美感悟心得体会(3篇)
第1篇一、前言近日，我有幸参观了四川美术学院，这是一所具有悠久历史和深厚文化底蕴的艺术殿堂。
在这里，我感受到了艺术的魅力，体会到了艺术家的创作激情，也让我对艺术有了更深的认识。
以下是我对此次参观的感悟心得。
二、艺术氛围的熏陶四川美术学院位于重庆市沙坪坝区，占地面积约600亩。
校园内绿树成荫，环境优美，给人一种宁静、祥和的感觉。
走进校园，首先映入眼帘的是那座雄伟的教学楼，楼体上的浮雕展现了我国古代艺术家的风采。
漫步在校园的小道上，仿佛置身于艺术的海洋，每一处角落都充满了艺术的气息。
在参观过程中，我感受到了川美独特的艺术氛围。
这里的艺术家们，无论是教师还是学生，都对艺术充满了热爱和追求。
他们用心去感受生活中的点滴，用画笔记录下自己的情感，用心灵去诠释世界。
这种对艺术的执着追求，让我深感敬佩。
三、艺术作品的欣赏在川美，我欣赏到了许多优秀的艺术作品。
这些作品题材广泛，风格各异，既有传统的国画、油画，也有现代的装置艺术、雕塑等。
以下是我对其中几件作品的感悟：1. 国画《山水田园》：这幅作品描绘了一幅宁静的山水田园风光，画中溪水潺潺，山峦起伏，给人以宁静、舒适之感。
艺术家运用细腻的笔触，将山水之间的和谐美展现得淋漓尽致。
2. 油画《晨曦》：这幅作品以晨曦为题材，画面中阳光透过树叶洒在地面，营造出一种温暖、美好的氛围。
艺术家运用明暗对比的手法，使画面更具立体感，给人以强烈的视觉冲击。
3. 装置艺术《时空隧道》：这件作品以金属、玻璃等材料制作而成，形状宛如一个隧道。
走进隧道，仿佛穿越了时空，感受到了历史的厚重。
这件作品让我对艺术有了更深的思考，艺术可以超越时空，传递永恒。
四、艺术家的创作感悟在参观过程中，我有幸与几位艺术家进行了交流。
他们分享了各自的艺术创作感悟，让我受益匪浅。
1. 艺术家A表示，艺术创作需要不断积累生活经验，用心去感受生活中的美好。
只有真正热爱生活，才能创作出有感染力的作品。
2. 艺术家B认为，艺术创作要有自己的独特风格，不能盲目模仿。
艺术画展——领略艺术之美,启迪心灵感受
并购监管、文化企业无形资产评估与重组终止：一个多案例分析并购监管、文化企业无形资产评估与重组终止：一个多案例分析一、引言随着经济全球化的加速，跨国并购成为现代企业发展的重要方式之一。
并购不仅能够实现规模效应，提升竞争力，还有助于企业资源的整合与优化。
然而，并购过程中存在一系列监管问题，尤其是在文化企业的并购中，由于其特殊性和复杂性，监管和评估的问题更加凸显。
本文将通过分析多个案例，重点探讨并购监管、文化企业无形资产评估及重组终止等问题，旨在为相关企业提供一定的借鉴与思考。
二、并购监管问题分析1.法律监管不完善在并购过程中，法律监管的不完善是一个普遍存在的问题。
一方面，在一些国家或地区，法律法规对于跨境并购的规定仍然模糊不清，或者存在宽松的监管态度；另一方面，由于文化产业的特殊性，现有的法律法规无法精确适用于文化企业的并购，尤其是在文化产权的评估和保护方面。
2.文化产权的评估和保护问题文化产权的评估和保护是文化企业并购中非常关键的问题。
然而，由于文化产权的复杂性和特殊性，现有的评估方法和标准无法准确衡量文化产权的价值，从而导致并购过程中的争议。
同时，一些国家或地区对于文化产权的保护力度不够，使得文化企业在并购过程中面临着较大的风险。
三、文化企业无形资产评估问题分析1.无形资产评估的复杂性文化企业的无形资产评估具有较大的复杂性，主要表现在以下几个方面：一是无形资产的类别繁多，包括版权、商标、专利、声誉等，评估难度较大；二是无形资产的市场价值难以界定，市场规模小、市场信息不足等因素都在一定程度上影响了评估结果的准确性。
2.评估方法的选择与运用在进行文化企业无形资产评估时，评估方法的选择和运用是至关重要的。
一些常用的评估方法包括市场比较法、收益法、成本法等。
然而，由于文化企业的特殊性，无形资产评估需要考虑到众多因素的影响，且不同评估方法在不同情况下的适用性也存在差异。
四、案例分析1.广州某文化企业与美国文化企业的并购案：并购终止广州某文化企业与美国文化企业进行并购，但在并购过程中，由于法律监管问题和无形资产评估存在争议，双方最终决定终止并购。
走进文化艺术的殿堂
走进文化艺术的殿堂艺术，是人类精神世界的一座巍峨壮丽的殿堂，是人类文明的重要组成部分。
它以各种形式呈现，从绘画、雕塑、音乐、舞蹈，到戏剧、电影等，无一不展现着人类对美的追求和智慧的结晶。
在这篇文章中，我们将一起走进文化艺术的殿堂，领略其无穷魅力。
首先，让我们从绘画艺术开始。
绘画是艺术中最直观、最富有表现力的形式之一。
从古至今，无数大师用画笔描绘出世界的美丽和生活的多彩。
从达芬奇的《蒙娜丽莎》的神秘微笑，到梵高的《星夜》的热烈激情，这些画作不仅展示了艺术家的才华，也表达了他们对生活的理解和感悟。
欣赏这些画作，就如同走进一座座历史的博物馆，感受着人类文明的发展和进步。
除了绘画，雕塑也是文化艺术的重要组成部分。
从古埃及的金字塔，到古希腊的神庙和雕塑，再到文艺复兴时期的作品，雕塑以其独特的艺术形式，展现着人类对美的追求和智慧的结晶。
在欣赏雕塑时，我们不仅能感受到艺术的美，还能从中领略到历史、文化、宗教等多方面的内涵。
音乐和舞蹈也是文化艺术的重要表现形式。
音乐以其独特的韵律和节奏，触动人们的心灵。
从古典音乐到现代流行音乐，从交响乐到民谣，每一种音乐都有其独特的魅力。
在欣赏音乐时，我们不仅能感受到音乐的魅力，还能从中感受到人类情感的丰富多样。
舞蹈则以其优美的动作和节奏，展现出人类身体的韵律和美感。
无论是古典芭蕾舞，还是现代街舞，都以其独特的魅力吸引着人们的目光。
在欣赏舞蹈时，我们不仅能感受到身体的愉悦，还能从中领略到文化的多样性和人类社会的丰富多彩。
戏剧和电影也是文化艺术的重要表现形式。
戏剧以其独特的舞台表演形式，展现出人类情感的复杂性和多样性。
无论是悲剧、喜剧还是正剧，戏剧都能以其独特的魅力吸引观众的眼球。
在欣赏戏剧时，我们不仅能感受到情感的震撼，还能从中领略到人类的创造力和想象力。
电影则是现代社会的一种重要的文化艺术形式。
从黑白默片到彩色电影，从传统电影到现代的特效大片，电影以其独特的叙事方式和视觉效果，吸引着人们的眼球。
感受艺术之美参观美术馆展览
感受艺术之美参观美术馆展览美术馆是一座汇聚着艺术之美的殿堂，无论是油画、雕塑还是摄影等艺术形式，都能在这里得到展示和欣赏。
参观美术馆展览，不仅能够开阔眼界，感受到艺术的魅力，还能够深入了解艺术家的创作理念和风格。
在这篇文章中，我将分享我参观美术馆展览时所感受到的艺术之美。
第一章：展览之旅的前奏在踏进美术馆展览之前，我对艺术的理解还比较浅薄。
通过学习艺术史和艺术理论，我开始逐渐了解到艺术的多样性和奥妙之处。
此次参观美术馆展览，对我而言是一次探索之旅，我怀揣着满腔的好奇心进入展厅。
第二章：一幅幅绘画的魅力走进展厅，我首先看到的是一幅幅绘画作品。
这些作品以各种不同的风格和主题展现在观众面前。
有写实主义风格的油画，通过细腻的笔触勾勒出栩栩如生的画面；有抽象艺术作品，以形状和色彩的组合诠释艺术家的情感和思想；还有具有象征意义的作品，通过寓意的符号和隐喻传达出特定的信息。
这些绘画作品不仅仅是一幅幅画面，更是艺术家灵魂的抒发和思想的呈现。
第三章：雕塑的立体之美除了绘画作品，美术馆中的雕塑展览也给我留下了深刻的印象。
雕塑作为一种立体的艺术形式，通过对材料的塑造和雕刻创造出具有形体感和空间感的作品。
有些雕塑作品拥有真实的人物形象，仿佛能够随时跃然于眼前；有些雕塑则呈现出抽象的形状和线条，给人以无限遐想和联想。
漫步在雕塑展区，仿佛置身于一个艺术的迷宫，每一处都充满着惊喜和探索的可能。
第四章：摄影作品的冻结瞬间摄影艺术是展现现实与虚构间的桥梁，通过镜头的捕捉和处理，将瞬间凝固成永恒。
在美术馆的摄影展览区，我欣赏到了各式各样的摄影作品。
有风景摄影，通过恰到好处的构图和色彩的运用，将大自然的壮丽之美呈现在观众面前；有人物摄影，通过摄影师的眼光和拍摄技巧，抓住了人物的独特气质和瞬间表情。
每一张摄影作品都如同一个个冻结的瞬间，承载着摄影师的情感和观点。
第五章：艺术家的创作理念除了欣赏艺术作品，参观美术馆展览还给了我一个了解艺术家的机会。
走进艺术的殿堂高中优秀作文精选
走进艺术的殿堂高中优秀作文精选《走进艺术的殿堂》在我还懵懵懂懂的时候，艺术于我而言，就像那遥不可及的星辰，璀璨却神秘。
我从未想过，有一天我能真正走进那座充满魅力与奇幻的艺术殿堂。
那是一个阳光并不怎么明媚的周末，我被父母硬拽着去参观一个艺术展览。
说实话，当时的我满心不情愿，心里嘀咕着：“这能有什么好玩的，还不如在家睡大觉。
”可当我踏入那扇展览厅的大门时，一切都变得不一样了。
展览厅里人不少，但并不嘈杂，人们都静静地欣赏着展品，仿佛置身于一个与外界隔绝的神圣空间。
我漫不经心地走着，目光随意地扫过一幅幅画作、一座座雕塑。
突然，一幅油画吸引了我的目光。
那是一幅描绘乡村风景的画，画面中是一片金黄的麦田，麦浪在微风中轻轻摇曳，仿佛能听到那沙沙的声响。
远处是几座错落有致的农舍，烟囱里冒出袅袅炊烟，给整个画面增添了几分烟火气。
天空湛蓝如宝石，白云悠悠地飘荡着。
我不由自主地走近，仔细端详起来。
我发现画家的笔触是那么细腻，每一根麦秆都像是有生命一般。
阳光洒在麦田上，那金色的光芒仿佛要从画布上溢出来。
我仿佛闻到了麦香，感受到了微风的轻抚。
那一刻，我好像走进了画里，置身于那个宁静而美丽的乡村。
再往前走，是一座雕塑。
那是一个少女的形象，她微微低头，双手交叠在身前，眼神中透着一丝羞涩和迷茫。
她的发丝仿佛在随风飘动，衣袂飘飘。
我绕着雕塑转了一圈又一圈，从不同的角度去欣赏她。
我看到了少女的柔美，也看到了雕塑家赋予她的灵魂。
在一个角落里，我看到了一组摄影作品。
那些照片记录了不同人的生活瞬间，有欢笑，有泪水，有沉思，有狂欢。
其中一张照片让我久久不能忘怀。
那是一个老人，满脸皱纹，坐在破旧的门前，眼神空洞地望着远方。
他的身后是一间摇摇欲坠的老屋，周围是一片荒芜。
可就在那一瞬间，我从老人的眼神中看到了他一生的故事，看到了岁月的沧桑和生活的无奈。
我继续在这艺术的海洋中遨游，每一件作品都像是一个世界，等待我去探索，去感受。
我忘记了时间，忘记了一开始的不情愿。
去美术馆社会实践心得体会
去美术馆社会实践心得体会「美术馆社会实践心得体会」导语：美术馆是人们走进艺术殿堂、学习艺术知识、感受艺术魅力的重要场所。
通过社会实践活动，我有幸参观了多个美术馆，深入了解了艺术的发展历程和不同艺术流派。
在这篇《美术馆社会实践心得体会》中，我将结合实际参观经历和艺术知识，分享我的感悟与思考。
一、美术馆的特点与意义美术馆作为一种公共艺术场所，具有许多独特的特点和重要的意义。
首先，美术馆是艺术品的收藏和展示场所，通过展览和陈列，使人们能够近距离观看、欣赏和思考艺术作品。
其次，美术馆是艺术教育的重要场所，通过导览和解说，向观众传达艺术的知识和理念，促使观众对艺术形式、创作思想和审美价值进行思考和探索。
再次，美术馆是社交和交流的平台，人们可以在这里与其他艺术爱好者进行交流和分享，丰富自己的社交圈子。
最后，美术馆是文化的传承和创新的重要载体，通过展览和活动，宣传和推广各种形式的艺术创作，推动艺术的发展和繁荣。
二、参观心得与体会1. 展览与陈列美术馆展览的设计和陈列是观众理解和欣赏艺术作品的重要环节。
一次次的参观经历让我学到了许多展览设计的技巧和方法。
首先，展览要有明确的主题和层次感，通过统一的主题和布局，使观众能够更好地理解和欣赏作品。
其次，展览要注重空间的利用和布局的合理性，既要充分利用现有的展示空间，又要保证每个作品都能够得到适当的展示。
再次，展览要注意节奏和时间的控制，使观众能够有足够的时间观看和思考。
最后，展览要注重解说和引导，通过文字、图片和多媒体等形式，向观众传递作品的背后故事和创作思想，引导观众进行深入的思考和探索。
2. 艺术作品的欣赏与解读艺术作品作为一种特殊的文化和语言，需要观众有一定的艺术素养和审美能力才能够真正欣赏和理解。
在参观过程中，我学到了一些艺术作品的欣赏与解读的方法和技巧。
首先，要注重观察和细节的发现，通过仔细观察作品的画面、色彩、构图和细节等，可以发现作品中的许多细微之处和意象。
江苏省美术馆参观感想
江苏省美术馆参观感想在一个风和日丽的日子里，我怀着满心的期待走进了江苏省美术馆。
这座艺术的殿堂，宛如一个巨大的宝藏箱，等待着我去探寻其中的无尽奥秘。
当我踏入美术馆的大门，一种庄严肃穆的氛围扑面而来。
宽敞明亮的大厅，光洁如镜的地面，以及那柔和而又恰到好处的灯光，一切都仿佛在诉说着艺术的尊贵与神圣。
我放缓了脚步，深怕自己的匆忙会打破这份宁静与美好。
首先映入眼帘的是一幅幅古老的书画作品。
那些泛黄的宣纸，带着岁月的痕迹，上面的每一笔每一划都凝聚着古人的智慧与情感。
站在这些作品前，我仿佛穿越了时空，与古人进行了一场心灵的对话。
他们用笔墨描绘出了山川的壮丽、花鸟的灵动，以及人物的神韵。
那细腻的笔触、独特的构图，无不展现出中国传统绘画的博大精深。
我不禁感叹，在那个没有现代科技的时代，艺术家们凭借着自己的双手和一颗对艺术无比热爱的心，创造出了如此不朽的杰作。
在众多的书画作品中，有一幅山水画让我驻足良久。
画面中，山峦起伏，云雾缭绕，山间的小溪潺潺流淌，溪边的树木郁郁葱葱。
画家巧妙地运用了墨的浓淡干湿，营造出了一种深远而又宁静的意境。
我凝视着这幅画，仿佛能听到山间的鸟鸣，能感受到微风的轻抚，那一刻，我完全沉浸在了画中的世界里。
接着，我来到了现代艺术展区。
这里的作品与传统书画截然不同，充满了创新与个性。
有的作品以夸张的色彩和扭曲的线条表达着作者内心的挣扎与呐喊；有的作品则以独特的材料和新颖的形式展现出对社会现象的思考与批判。
其中，有一件装置艺术作品给我留下了深刻的印象。
它是由各种废旧物品组合而成的一个巨大的雕塑，作者通过巧妙的构思和拼接，赋予了这些废弃物品新的生命，让它们成为了一件具有深刻寓意的艺术品。
这件作品让我深刻地体会到了艺术的创造力和无限可能性，也让我对现代艺术有了新的认识和理解。
在参观的过程中，我还注意到了美术馆的布局和设计。
展厅之间的过渡自然流畅，每一个展区都有其独特的主题和风格。
而且，美术馆还为观众提供了舒适的休息区域和详细的作品介绍，让我们在欣赏艺术的同时，能够更好地了解作品背后的故事和创作背景。
参观艺术博物馆的感受
参观艺术博物馆的感受艺术博物馆，是一个让人流连忘返的地方。
在这里，我拥有了一次身临其境的艺术之旅，每一件艺术品都让我流连忘返，领略到了艺术的魅力。
参观艺术博物馆，让我感受到艺术的独特魅力，同时也开阔了我的视野。
当我走进艺术博物馆的大门时，一股浓郁的文化气息扑面而来。
整个馆内布置得庄重而典雅，仿佛将我带回了历史的长河之中。
我仿佛听到了古老艺术品的呼唤，心中涌动起一股浓郁的好奇心。
第一次参观艺术博物馆，我选择了一幅古代山水画作为我的第一站。
这幅画作中，山川河流融于一体，千姿百态的山峦在雄浑的墨色中跃然纸上。
画家以独特的创意和绘画技巧，将宏大的山水景观展现在我面前。
我仿佛置身于山水之间，感受到了大自然的壮丽和宇宙的无垠。
随后，我走进了一个展厅，展厅内是各种各样的雕塑作品。
这些立体的艺术品栩栩如生，栩栩如生。
有的雕塑展示着人物的刹那间神情，有的雕塑展现着动物的灵动身姿。
我被这些精美的雕塑所吸引，不禁想象雕塑背后的创作故事，以及艺术家对于生活的独特感悟。
继续往前走，我进入了一间展示绘画艺术的展厅。
这里展示了西方绘画史上著名的绘画作品，包括蒙娜丽莎、最后的晚餐等。
每幅作品都给人一种震撼和敬畏之感。
在这些作品面前，我仿佛能感受到艺术家的思想与情感在画布上的流露。
绘画的奇妙魔力让我感受到了画家对于生活的独特理解，同时也激发了我对于艺术创作的兴趣。
参观艺术博物馆，我不仅能欣赏到各种各样的艺术品，还能感受到国家文化的厚重和艺术的多样性。
不同的文化背景孕育出了各具特色的艺术作品，这让我更加深入地理解到世界的多样性和人类文明的丰富。
在艺术博物馆里，我收获了无数的感动和思考。
每一件展品，每一幅画作，都给我留下了深刻的印象。
艺术家们通过他们的作品，表达出了对于生活、自然、人类的独特情感和理解。
他们用自己的艺术语言，将梦想和思考传递给了观者，引发了观者对于自身的思考和感悟。
参观艺术博物馆，不仅是一次艺术之旅，也是一次心灵的洗礼。
参观美术馆后的心得体会
参观美术馆后的心得体会参观美术馆是我每次到一个新的城市时必做的事情之一。
美术馆是艺术的殿堂，是文化与历史的见证，也是艺术家们思想与创作的结晶。
每次进入美术馆，我总能感受到一种宁静与高贵，仿佛置身于一个与外界截然不同的空间。
近日，我有幸参观了某城市的一家美术馆，让我对艺术有了更深的认识和体验。
这个美术馆位于市中心地带，建筑设计独特，气势恢弘。
从外观看，它的大门两侧是雕塑作品，象征着艺术的力量和传承。
一进入馆内，我首先感受到的是明亮而舒适的环境，墙壁上挂满了世界知名艺术家的名作，画框内的色彩和线条交织成美丽的图像，让人不禁驻足凝视。
我沿着展厅的走廊一步步探索，每幅作品都像是一个故事，让我感受到艺术家的创造力和思想。
从古典到现代，从油画到素描，每一个时期和艺术形式都得到了充分的展示。
在参观美术馆的过程中，我对一幅名为《春天》的油画产生了很大的兴趣。
画作采用了鲜明的色彩和柔和的笔触，描绘了一个优美的春天景色。
画中的花草树木都跃然纸上，仿佛能够闻到花香和泥土的气息。
我不禁想象自己走进了这幅画中，在春天的花海中漫步散步。
这幅作品给了我一种温暖和幸福的感觉，让我对生活充满希望。
随着对这幅作品的深入了解，我开始对艺术家的创作背景和生平产生了兴趣。
通过美术馆提供的导览小册子，我知道了这位艺术家的名字叫做卡尔·布吕洛夫。
他是一位著名的法国画家，以其细腻的用色和精湛的技巧而闻名。
他生活在19世纪的巴黎，是浪漫主义艺术运动的拥护者。
他的作品追求着情感和表达，尤其擅长描绘自然景色和人物形象。
除了欣赏美术馆的展品，我还参加了一场有关艺术的讲座。
这场讲座邀请了一位著名艺术家作为主讲人，讲解了他对艺术的理解和创作背后的思考。
他的讲座内容深入浅出，让我对艺术的审美和创作过程有了更深的认识。
他说艺术是一种表达和传递情感的方式，是艺术家与观众之间的对话。
通过观看作品，人们可以从中感受到艺术家的思想和情感，也可以在欣赏中找到共鸣和启发。
走进艺术的殿堂高中优秀作文
走进艺术的殿堂高中优秀作文《走进艺术的殿堂》说起艺术，在我过去的认知里，它似乎总是遥不可及，仿佛是高高在上、只可远观的存在。
那些陈列在博物馆里的名画，舞台上优美的芭蕾舞，还有音乐厅中激昂的交响乐，都让我觉得艺术是属于少数人的，是我难以触及的领域。
然而，一次偶然的机会，彻底改变了我对艺术的看法，让我真正走进了艺术的殿堂。
那是一个阳光并不怎么明媚的周末，被老妈硬拽着去参观一个艺术展览。
说实话，当时我的内心是拒绝的，满心想着还不如在家睡个懒觉，或者打打游戏来得自在。
但胳膊拧不过大腿，我还是一脸不情愿地跟着去了。
到了展览现场，人还真不少，不过大多是些看起来很有文化、很懂艺术的大人。
我漫不经心地跟着人流走着，心里想着赶紧应付完这无聊的活动。
突然，一幅画吸引了我的目光。
那是一幅油画，画面上是一个破旧的小镇街角，一位卖花的老奶奶正坐在路边，身旁摆着几束颜色并不鲜艳的花。
老奶奶脸上的皱纹就像一道道沟壑，刻满了岁月的痕迹。
她的眼神有些浑浊，但却透着一种温和与坚定。
身上那件洗得发白的衣服，补丁一个接着一个，却被她穿得整整齐齐。
我不由自主地走近了那幅画，仿佛被一种神秘的力量吸引着。
我仔细地看着画面上的每一个细节，老奶奶脚边的那只小花猫，正慵懒地晒着太阳，身上的毛在阳光的照射下显得有些斑驳。
街角的那堵墙上，爬满了青苔，还有几处墙皮已经脱落，露出了里面灰色的砖石。
就在我看得出神的时候，旁边一位讲解员的声音传了过来：“这幅画啊，画家通过细腻的笔触和独特的色彩运用，展现了生活中的平凡与美好。
大家看，老奶奶脸上的笑容，虽然生活艰辛，但她依然对生活充满了希望……”我听着讲解员的话，心里却有了自己的想法。
我觉得这幅画不仅仅是展现了希望，更多的是一种坚持，一种在困境中依然热爱生活的坚持。
就像这位老奶奶，卖的花也许并不漂亮，生活也许并不富裕，但她依然认真地对待每一天，依然用微笑面对这个世界。
我继续在展览中走着，一幅又一幅的作品让我应接不暇。
走进艺术殿堂,感受高雅艺术
作业一走进艺术殿堂，感受高雅艺术作为一位信息科技教师，天天跟算法、代码打交道，艺术似乎离我很遥远。
“十二五”课外校外教师专业发展全员培训给了我很好的机会，让我有幸当了一回学生，坐进上海大剧院艺术课堂，与“艺术”作了一次亲密接触。
通过主讲人声情并茂、专业又不乏趣味性地讲解，再穿插着专业演奏、专业芭蕾舞团现场演出等多种形式，一堂内容丰富、风格独特的“艺术赏析课”鲜活地呈现在我们面前。
我深深感到这是一次提升自身内涵的别开声面的学习。
在了解“艺术”之余，我也想到了“教学艺术”。
在信息科技的教学中，我们教师一向是“理性的”，甚至是“刻板的”，如果我能将“艺术”引入教学，在课堂上遵照教学法则和美学尺度的要求，灵活运用语言、表情、动作、图象组织、调控等手段，充分发挥教学情感的功能，我想应该能取得更好的教学效果。
教学艺术是一种高度综合的艺术，属于教学实践活动的范畴。
教学艺术具有形象性，运用生动、鲜明、具体的形象来达到教学目的。
教学艺术具有情感性，师生双方的教学活动是情感交流、心灵碰撞的过程。
教学艺术具有审美性，教学设计美、教态美、教学语言美、教学过程美、教学意境美、教学机智美、教学风格美、教师人格美等既是以提高教学质量为最终目的，又使教学具有了审美价值。
教学艺术具有表演性，机智幽默的语言、惟妙惟肖的表演和恰如其分的笑话等表演手段，使教育教学寓于娱乐之中。
教学艺术具有创造性，教学的新颖性、灵活性，能解决教学中出现的各种复杂问题，教师独特的风格使教师具有吸引学生的独特魅力。
如此，教师必须练就精湛的教学艺术，在教学中不能照本宣科，要根据大纲精神、教材的内容、学生的实际、时代需求，以及教师自身的特点，认真备课、精心设计、妥善安排、巧妙启发，有重点、有特点、有针对性地指导学生学习训练，从而更好地使学生掌握知识，培养能力、发展智力。
在教学活动中，一旦具有了创造性和艺术性，那就进入了教学的理想境界。
而这正是教师毕生追求的目标。
展厅温馨标语
展厅温馨标语
1. 欢迎来到我们的展厅，享受独特的文化之旅。
2. 展厅里聚集了世界各地的精彩展品，尽情领略奇妙的艺术之美。
3. 走进展厅，感受艺术的魅力，让灵感在这里迸发。
4. 展厅是心灵的花园，让艺术的芬芳充盈每个角落。
5. 静静走近展品，与艺术对话，感受一场自由而深情的旅程。
6. 在这里，时间凝固，美丽瞬间永恒。
7. 展厅内的每一件展品都有自己的故事，用心去感受它们传达的情感。
8. 艺术点亮灵魂，展厅为你带来无尽的视觉盛宴。
9. 这里是艺术的殿堂，每一次展览都是一次心灵的震撼。
10. 展厅是思维的天空，让思想在这里自由翱翔。
11. 不论你是哪里人，这里都属于你，与世界分享艺术的魅力。
12. 忘却喧嚣，沉浸在展厅的深情陈设中，找到属于自己的一片净土。
13. 生活中的艺术点滴，都能在展厅中找到共鸣。
14. 艺术无国界，展厅让你感受到来自世界各地的文化魅力。
15. 展厅是属于艺术家和观众的交汇点，一同创造无限可能。
16. 抛开烦恼，来展厅中放松身心，与艺术做一次灵魂的旅行。
17. 展厅不只是看，更是体验艺术的场所，用心感知每一个细节。
18. 展厅是思维碰撞的舞台，让艺术成为思想的源泉。
19. 沉醉于展厅的雕琢之美，让你的心灵得到滋养。
20. 藉由展览，我们与艺术家的灵魂相连接，分享他们的创作理念。
参观清华的艺术展览馆感想
参观清华的艺术展览馆感想
踏入清华艺术展览馆的那一刻，我仿佛穿越到了一个艺术与历史交织的奇妙世界。
馆内的每一件展品都如同历史的见证者，诉说着岁月的故事。
展览馆的布置别具一格，既有古典的艺术氛围，又不失现代的审美。
从古代的陶瓷、书画，到现代的艺术作品，琳琅满目的展品让人目不暇接。
尤其那些古代陶瓷，每一件都精雕细琢，细腻的线条和柔和的色彩都展现出了古人超凡的工艺水平。
在欣赏古代书画时，我被那种独特的韵味深深吸引。
每一笔、每一划都凝聚了古人的智慧与情感，使得这些书画作品不仅仅是纸上的墨迹，更是历史的印记。
从中，我领略到了中国传统艺术的独特魅力，更深刻地理解了中国文化的价值观。
此次参观不仅让我大饱眼福，更让我对艺术有了更深的认识。
艺术不仅仅是美的展现，更是历史的传承和文化的延续。
清华艺术展览馆为我们提供了一个宝贵的机会，让我们
能够近距离地感受艺术的魅力，从而更加珍视和传承这份宝贵的历史文化遗产。
总的来说，参观清华艺术展览馆是一次难忘的艺术之旅。
在这里，我收获了知识、感悟和启发。
希望未来有更多的机会参观这样的艺术殿堂，感受艺术的无穷魅力。
参观画展的心得和感受
参观画展的心得和感受最近，我有幸参观了一场当代艺术画展，这是一次非常有意义的经历。
在这次画展中，我看到了许多令人震撼的作品，每一幅作品都让我深思不已，给了我很多启发和感悟。
在这篇文章中，我将分享我参观画展的心得和感受。
当我走进画展的大厅时，我被眼前的景象所震撼。
整个展览空间布置得非常精致，每一幅作品都被精心悬挂在墙上，光线恰到好处地照射在画面上，让人感受到一种神秘而又庄严的氛围。
我感到自己仿佛置身于一个艺术的殿堂，心情格外激动。
我开始慢慢地欣赏每一幅作品，每一幅画面都展现出了艺术家独特的视角和表达方式。
有的作品充满了对自然的赞美和敬畏，有的作品则表达了对社会现实的关注和思考。
我被这些作品所深深吸引，仿佛进入了艺术家的内心世界，感受到了他们的情感和思想。
在画展中，我看到了许多不同风格和题材的作品，有的作品色彩斑斓，充满了生命的活力，有的作品则以黑白灰的色调呈现出一种朴素而深沉的氛围。
每一幅作品都有着自己独特的魅力，让人无法忽视。
我被这些作品所震撼，它们让我重新审视了艺术的力量和魅力。
除了作品本身，我还注意到了画展的氛围和组织。
展览的布置非常用心，每一幅作品都被巧妙地搭配在一起，形成了一种和谐而又统一的整体。
展览的解说也非常详细，让我更加深入地了解了每一幅作品背后的故事和意义。
整个画展给人一种艺术的享受和启发，让人感到心旷神怡。
参观画展的过程中，我不仅仅是在欣赏艺术作品，更重要的是在思考和感悟。
每一幅作品都是艺术家对世界的一种表达，它们让我重新审视了生活和人生的意义。
在这些作品中，我看到了对美的追求、对真理的探索、对人性的关怀，这些都让我深受触动。
通过参观画展，我不仅仅是在欣赏艺术作品，更重要的是在感受艺术的力量和魅力。
艺术作为一种精神的追求和表达，它能够触动人心，启发人思，让人感受到生活的美好和意义。
我深深地被这种力量所感染，我相信这次画展的经历将会对我的人生产生深远的影响。
总的来说，参观画展是一次非常有意义的体验。
艺术之旅参观中国八大艺术殿堂感受艺术的力与震撼
艺术之旅参观中国八大艺术殿堂感受艺术的力与震撼艺术之旅：参观中国八大艺术殿堂，感受艺术的力与震撼艺术是一种独特的表达方式，它可以通过形态各异的艺术作品传递信息，引发情感，在我们心灵深处留下深刻的印记。
中国作为一个源远流长的文化大国，拥有着众多优秀的艺术殿堂，这些地方聚集了中华民族优秀的文化艺术传统，为观者提供了独特而深刻的艺术体验。
我有幸参观了中国的八大艺术殿堂，亲身感受了艺术的力量和震撼，现在我将向大家分享这次艺术之旅的精彩所在。
首站，我抵达了中央美术学院美术馆，这是中国最负盛名的美术院校之一。
美术馆内陈列着各式各样的绘画作品，从现代派到传统写意画，每一幅作品都散发出艺术家丰富的想象力和创造力。
我看到了许多传世之作，如齐白石的《竹鸟图》、徐悲鸿的《牧马图》等。
这些作品深深地打动了我，艺术家们运用自己独特的技法和思想表达了他们对生活、对世界的独特见解。
在这里，我真切感受到了艺术所蕴含的力量，它可以超越时空，触动灵魂。
接下来，我参观了北京人民大会堂音乐厅。
这是中国重要的演出场所之一，曾举办过无数盛大的音乐会和演出。
走近音乐厅，我仿佛感受到音乐的魔力，它在每一处角落散发出来，让人感到无比震撼。
我还有幸参观了乐团排练的场景，观看了他们的精彩演奏。
音乐家们身姿优雅，双手婉转舞动，他们用音乐演绎了人间的情感和美好，令人陶醉其中。
这些珍贵的经历让我更加明白了艺术的魅力，音乐作为一种语言，可以跨越国界、文化，传递人类共同的情感。
随后，我来到了中国国家博物馆，这里收藏了大量珍贵的文物和艺术品。
在展览室里，我见到了兵马俑、玉器、织锦等多个历史时期的展品。
这些古老而珍贵的文物见证了中国几千年的历史，并展示了中国古代艺术的卓越成就。
当我仔细观察这些作品时，我仿佛穿越到了古代的辉煌岁月，感受到了那个时代人们的智慧和创造力。
我明白了文物中所蕴含的历史记忆和文化传承，在古老的艺术中探寻到了自己的根源。
下一站，我来到了上海的外滩美术馆。
艺术展演宣传语
艺术展演宣传语
1. 感受艺术的魅力，体验文化的盛宴！
2. 走进艺术的殿堂，领略无限精彩！
3. 艺术展演，让心灵得到升华！
4. 感受艺术的震撼，体验心灵的洗礼！
5. 艺术展演，点亮城市文化生活！
6. 探索艺术的奥秘，启迪心灵的智慧！
7. 艺术展演，让生活充满色彩！
8. 感受艺术的韵味，领略文化的底蕴！
9. 艺术展演，让心灵与艺术相遇！
10. 走进艺术的殿堂，感受文化的力量！
11. 艺术展演，让文化与心灵共鸣！
12. 探索艺术的无限可能，点亮生活的色彩！
13. 艺术展演，开启心灵的对话！
14. 艺术展演，感受文化与心灵的交汇！
15. 沉浸在艺术的海洋，感受生活的美好！
16. 艺术展演，触摸心灵的灵魂！
17. 艺术展演，让生活充满创意与激情！
18. 探索艺术的深度，感受文化的温度！
19. 艺术展演，让心灵飞翔在文化的天空！
20. 艺术展演，为你打开一扇通往无限可能的大门！。
艺术研学活动策划方案模板
一、活动背景随着教育理念的更新和社会发展需求，艺术研学活动成为培养学生审美能力、创新精神和实践能力的重要途径。
为了让学生在研学过程中感受艺术魅力，提升综合素质，特制定此艺术研学活动策划方案。
二、活动主题“走进艺术殿堂，感受艺术魅力”三、活动目标1. 培养学生对艺术的兴趣和热爱，提高艺术鉴赏能力。
2. 增强学生的实践操作能力，激发创新思维。
3. 增进学生之间的交流与合作，提升团队协作精神。
4. 丰富学生的课外生活，促进学生全面发展。
四、活动时间2023年X月X日至X月X日五、活动地点（根据具体艺术场馆或地点确定）六、活动对象（根据实际情况确定，如：小学、初中、高中学生等）七、活动内容1. 艺术讲座：- 邀请艺术专家或学者进行专题讲座，介绍艺术基础知识、艺术流派、艺术创作技巧等。
- 讲座结束后，组织学生进行互动问答，解答学生在艺术学习中的困惑。
2. 艺术实践：- 组织学生参观艺术展览，现场观摩艺术家创作过程。
- 分组进行艺术实践，如绘画、雕塑、摄影等，让学生亲身体验艺术创作的乐趣。
3. 艺术鉴赏：- 安排专业老师带领学生参观艺术作品，讲解作品背后的故事、艺术特点及价值。
- 组织学生进行艺术鉴赏比赛，评选出优秀作品。
4. 团队协作：- 设计团队合作游戏，如“艺术拼图”、“艺术接力”等，培养学生的团队协作精神。
5. 成果展示：- 组织学生进行艺术成果展示，如绘画展、摄影展等，分享研学收获。
八、活动准备1. 场地安排：- 确定活动场地，包括艺术展览馆、教室、实践场所等。
- 安排场地布置，如展板、桌椅、音响设备等。
2. 师资力量：- 邀请艺术专家、学者、教师等担任讲座讲师和实践活动指导老师。
- 组建志愿者团队，协助活动顺利进行。
3. 物资准备：- 准备绘画、雕塑、摄影等艺术实践所需的材料和工具。
- 准备奖品和纪念品，以表彰优秀学生。
4. 宣传推广：- 通过学校网站、微信公众号、校园广播等渠道进行活动宣传。
- 邀请家长参与活动，共同见证学生的成长。
田汉艺术中心参观心得
田汉艺术中心参观心得以田汉艺术中心参观心得为题，记录一次令人难忘的艺术之旅。
作为一位艺术爱好者，我一直对田汉艺术中心充满了好奇。
终于有一天，我来到了这个备受赞誉的艺术殿堂，展开了一次令人难忘的参观之旅。
田汉艺术中心位于市中心的一片繁华地段，建筑设计独特，融合了现代与传统的元素，给人一种独特的视觉享受。
刚走进中心大门，我就被大堂内庄严肃穆的氛围所吸引，仿佛置身于一个神秘的艺术殿堂。
大堂的墙上挂满了各种精美的艺术品，绘画、雕塑、摄影作品等琳琅满目，每一件作品都展示了艺术家们的才华与创意。
我首先参观了一楼的绘画展厅。
展厅内的作品主题各异，有传统水墨画、油画等。
其中一幅名为《春江花月夜》的水墨画给我留下了深刻的印象。
画中的江河流水如丝般流动，月光洒在水面上形成了一条银色的光带，而远处的山峦则融入了淡淡的墨色之中，整幅画给人一种宁静与祥和的感觉。
我不禁想起了田汉艺术中心的创始人田汉先生，他以他的一生致力于推动中国传统绘画的创新与发展，为中国艺术界做出了巨大的贡献。
接着，我来到了二楼的雕塑展区。
展区内摆放着各种形态各异的雕塑作品，有人物雕塑、动物雕塑、抽象雕塑等。
其中一座名为《自由之翼》的雕塑引起了我的注意。
这座雕塑高达三米，是用不锈钢制成的，它形象地表达了自由与希望的主题。
雕塑中的人物手持一个展翅欲飞的鸟，象征着自由的追求，而鸟翅上的纹理则给人以动感和力量感。
站在雕塑前，我不禁感叹艺术的力量，它可以通过形式表达出深刻的思想和情感。
在参观过程中，我还发现了田汉艺术中心的教育培训区。
这里设有专门的艺术培训教室，提供绘画、雕塑、摄影等多种艺术培训课程，旨在培养和发掘更多的艺术人才。
我很欣喜地发现，中心还举办了一些专题讲座和展览，定期邀请国内外知名艺术家进行交流与授课，为广大艺术爱好者提供了学习与欣赏的平台。
参观完田汉艺术中心后，我对艺术的认识更加深入。
艺术是一种表达情感和思想的方式，它可以通过不同的形式和媒介来传递信息和思考。
带你走近艺术馆演讲稿范文
尊敬的各位领导、亲爱的朋友们：大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家分享一个关于艺术馆的故事，一个带领我们走进艺术殿堂的旅程。
艺术，是人类灵魂的窗户，是文化的瑰宝，是历史的见证。
而艺术馆，则是这些瑰宝的守护者，是艺术与大众之间的桥梁。
接下来，请跟随我的脚步，一起走进艺术馆，感受艺术的无穷魅力。
一、艺术馆的历史与意义艺术馆，起源于古代的收藏所，历经数千年的演变，逐渐发展成为今天我们所熟知的艺术殿堂。
艺术馆的历史，可以追溯到古希腊时期，那时的艺术家们将他们的作品存放在专门的场所，供后人欣赏。
到了中世纪，艺术馆逐渐成为皇家贵族的专属领地，艺术品的收藏与展示成为一种身份的象征。
直至18世纪，艺术馆开始向公众开放，成为普及艺术教育、提高国民素质的重要场所。
艺术馆的意义在于，它不仅收藏了人类历史上最优秀的艺术作品，更承担着传承文化、弘扬艺术、启迪思想、美化生活的重任。
艺术馆是一个国家的文化象征，是一个民族的精神家园。
在这里，我们可以领略到不同时期、不同地域、不同流派的艺术风格，感受到艺术家们独特的审美情趣和创作理念。
二、艺术馆的布局与功能走进艺术馆，首先映入眼帘的是宽敞明亮的大厅。
大厅两侧通常设有展览信息、导览图、艺术品介绍等，方便观众了解展览内容和艺术家的生平。
接下来，我将为大家简要介绍一下艺术馆的布局与功能。
1. 展览区展览区是艺术馆的核心区域，通常分为临时展览区和常设展览区。
临时展览区会定期举办国内外知名艺术家的个展、联展和主题展览，让观众接触到最新的艺术动态。
常设展览区则展示艺术馆收藏的经典作品，如中国美术史上的名作、世界艺术史上的经典等。
2. 收藏区收藏区是艺术馆的“宝藏库”，收藏着大量珍贵的艺术品。
这些艺术品分为绘画、雕塑、陶瓷、版画、书法、摄影等多个门类，涵盖了古今中外各个时期、各个流派的艺术风格。
收藏区的管理非常严格，以确保艺术品的完好无损。
3. 教育区艺术馆的教育区主要包括艺术讲座、工作坊、亲子活动等，旨在普及艺术知识，提高观众的艺术素养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
走进艺术殿堂感受艺术魅力——《观舞记》课堂实录及反思【背景分析】《观舞记》是人教版语文七年级下册第四单元中的一课，所在单元主题是“语文是人类文化的重要组成部分”，重点是通过阅读从中看到作家对艺术的体验感悟，由此提高自己的文化素质及审美品位。
《观舞记》这篇精美的散文，是著名作家冰心在欣赏印度舞蹈家卡拉玛姐妹优美的舞姿后有感而作的。
它以生动优美的语言来写视觉形象，用高超的语言技巧来表现舞台艺术。
主要运用比喻和排比等修辞，形象生动地表现卡拉玛姐妹精妙的舞蹈，尽可能把视觉形象转化为语言形象，激发了读者的想像空间。
使读者在回味文章的同时，仿佛身临其境地欣赏了舞蹈艺术所特有的形体美，以获得语言和舞蹈的双重审美的享受。
在新课标中，培养和提高学生的审美情趣和审美能力是其中重要内容。
七年级学生有丰富的想象力，并已有一定的文化艺术积累。
在课堂上若能让他们充分活动，深入文本，定能获得语言美及艺术美的双重享受。
课前从部分学生中了解，发现大家都很喜欢这具有异国风情的印度舞，觉得它很美。
鉴于这一点，我希望通过这节课，能给学生一个平台，自由地去表达对艺术美的欣赏，抒发对艺术美的体验和感悟。
让学生用他们的一双双慧眼，去寻找美，发现美，积累美，挖掘美，再现美，更好地去感悟《观舞记》。
《观舞记》是一篇优美的散文，冰心奶奶用她细腻的文笔，高超的语言技巧，为我们描绘出了一幅印度舞蹈家卡拉玛姐妹的精彩表演，唱出了一曲艺术文化交流、各民族友谊长存的赞歌。
那么，教学中，如何让学生从语言形式到表现内容上有感性的具体的认识呢？这是调动学生学习兴趣的关键。
我想，教师首先要给学生营造一个充满浓郁的民族艺术的氛围，让学生去欣赏，去体验，去感受艺术给我们带来的心灵上的愉悦和精神上的享受。
【案例描述】一、导入新课，激发热情。
师：同学们，在今天的课堂上，我们将进行一次艺术之旅，走进艺术殿堂，去感受文化艺术的博大精深和它的丰富多彩。
我知道，许多同学都喜欢绘画、唱歌，有的在乐器或舞蹈方面也有特长，具有一定的艺术鉴赏力。
那么，现在就请同学们欣赏一段印度舞蹈。
（放印度乐曲，欣赏优美的印度歌舞）（张贴“卡拉玛姐妹舞蹈图”）（生：进入意境之中，听得入迷）师：欣赏完歌舞以后，你最想说什么？（生：兴奋、踊跃举手）生①：印度是文明古国，神秘而神奇，它以独具特色的歌舞闻名于世。
生②：印度服饰很有特点，鲜艳亮丽，雍容华贵，充满民族特色。
生③：听了这段音乐，我感觉印度舞蹈有彩、有情、变幻多姿。
生④：印度的舞者，带着脚铃，大红大绿的印度绸、一条黑黝黝的大辫子，就是印度姑娘的典型装束。
她们能够踮着脚做上15分钟的手部动作，偶尔转头。
他们还能够身体纹丝不动，只动眼球，眼珠灵活到1秒钟转360度。
（哇！学生的赞叹声响起）师：非常好，看来大家对印度舞蹈文化有一定的了解，让我们跟随敬爱的冰心奶奶一起走进舞蹈世界。
欣赏一篇散文《观舞记》（板书）二、朗读课文，整体感知。
（放朗读带，欣赏）师：要求：读准字音，勾画出你认为好的词语。
（朗读完毕）师：（引导）此时此刻，你对印度舞蹈、对冰心奶奶的文章又有什么感受呢？请大家自由发言。
（生：快速阅读后，思考片刻，举手回答）生⑤：我觉得印度舞蹈活泼轻快、动作柔媚，舒缓随意。
生⑥：我补充，印度舞蹈还很灵活，铃声悦耳，有一定的节奏感。
师：这两位同学说出了印度舞蹈的特点，还有吗？生⑦：印度舞蹈活力四射，婀娜多姿，用神秘的语言，奇异的音乐，讲述着古老的故事，让人着迷！生⑧：优美的舞蹈，在冰心奶奶缠绵的笔下，使人有一饱眼福的欲望。
师：真的想一睹卡拉玛姐妹的风采，也有想跳起来的感觉是吗？（众人笑）师：你们还有感受吗？生⑨：读了课文，我感受到了中国与印度的友谊，以及冰心奶奶对卡拉玛姐妹的深情厚谊。
师：感受到了两国的友好往来，还有作者对姐妹俩的什么感情呢？（众生）:感谢、赞美、祝福……生⑩：文章大量用了排比和比喻，拟人的手法，使文章更生动，更具体了。
师：看来有的同学注意到了写作手法的运用，这值得大家借鉴。
三、重点研读，赏析品味。
师：好，现在把你认为最好的句子、段落，有感情地朗读出来。
（众生，自由朗读、品味）师：（放图片展示，进一步点拨）1、本文运用高超的语言技巧来描绘印度舞蹈卡拉玛姐妹美妙的舞蹈，体会“飞动的美”。
2、文章除正面描写卡拉玛姐妹的舞蹈外，还有观众的反应，是什么描写？（小组共同找出、研读，小组代表朗读，说理由）代表①：读17段“忽而……忽而……”六个排比用得好，表现了卡拉玛姐妹的动作、表情，富有神韵。
代表②：我喜欢19段（读）我感受到比喻用得好，把印度优美悠久的文化艺术比喻成大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根。
这表明，印度舞蹈受到了印度文化的熏陶，才这样美妙动人。
代表③：我喜欢“如莲花的花开瓣颤……”这一段写出了卡拉玛姐妹的形体美，并引用了白居易的诗句来赞美。
代表④：我喜欢2段-5段。
运用排比为下文蓄势，写出了作者观后的强烈感受，和这惊人的舞蹈艺术。
四、拓展延伸，赏舞练笔。
师：（总结）通过我们的研读赏析，我们感受到了印度舞蹈美妙的同时，也感受到了冰心奶奶的语言优美，用词丰富、比喻迭出，句式整齐，值得我们学习。
另外，成功运用了正面描写与侧面描写相结合，表现出印度舞蹈的精妙。
我们得到了舞蹈艺术与语言文字的双重美的享受。
下面，让我们也来欣赏我们班同学**的《扇舞》。
观后，请模仿这种写法，写出你的感受。
（欣赏《扇舞》）（掌声此起彼伏）（随笔交流）随笔○1：借助“拧、倾、圆、曲”的外化动作，来表现中国传统舞蹈的内在精神，“以神领形，以形传神”，以扇的神韵刻画出舞的美丽，以扇的语言诉说出五千年的文明，这就是“扇舞”。
（舞者）随笔○2：瞧，双手拿扇，翩翩起舞，时而轻轻移动，时而跳跃“飞翔”，她是那么轻盈，那么优美，好似一只花丛的花蝴蝶，带给人们喜庆的喜悦。
随笔○3：扇子时张，时闭，灿烂的面目表情，与这扇子共同传情！似乎正在诉说着中华民族悠久的文化、几千年的沧桑，以及劳动人民对美好生活的追求。
随笔○4：印度舞蹈以它的柔媚的舞姿以召唤着人们，中国舞蹈是以它刚劲的舞姿在吸引着观众，但它们的共同点是：心灵之舞。
师：做出了比较，点出了舞的精华所在，非常好。
随笔○5：我应当怎样来形容她的舞蹈呢？假如我是艺术家，我会用一两句内行的语句去评价她，假如我是摄影师，我会拍出一张张美丽的照片来记录她，假如我是她的亲人，我会为她而自豪。
然而我们什么也不是，我只能说：“不错，不错，真不错！”（众生，笑）师：是自己的真情实感。
随笔○6：做诗一首：玲珑玉手握双扇，苗条灵动如七仙。
尽显祖国舞蹈美，盏茶过后尤思念。
（同学报以掌声）随笔○7：扇舞与印度舞，截然不同的两种美，都令我意犹未尽。
与冰心奶奶相同，我也按不住心灵深处的“咿呀“，难道我不要向大家吐露吗？即使我写不出能与冰心奶奶相提并论的文章，但我仍然不放弃！师：对，要不断地学习，永不放弃！随笔○8：当扇子带来它第一丝震颤时，当舞蹈带来它第一缕曼妙时，随着充满民族色彩的音乐和翩翩起舞的身姿在台上飘起，浓浓的中华民族气息便在此时围绕在我的周围，环绕着我，使我浑身散发着豪放、庄重而灵动的气息，抑扬顿挫，扇子便在舞蹈中淋漓尽致的凸出来，体现着舞蹈者最细腻的情感，最丰富的肢体语言，还有中华民族几千年的历史沉淀出的精华！师：太精彩了！（热烈掌声）用语言来表现舞蹈艺术，是很困难的，需要高超的语言技巧。
看来大家的尝试，还是很成功的。
五、知识迁移对比阅读。
下面，我们再来欣赏一篇《看戏》（叶君健）（发资料，默读，品味）明确：看京剧大师梅兰芳的精彩表演，体会写作手法。
六、结束语：师（欣喜地）：今天，我们步入了艺术的殿堂，从印度到中国，从现代到古典，从卡拉玛姐妹的舞蹈，到民族舞蹈《扇舞》，再到京剧大师梅兰芳的表演，心灵一次次受到强烈的震撼，完成了一次艺术之旅。
希望今天的赏析能激起我们对艺术的热情，学会欣赏，学会生活，愿你的生活更精彩！让我们在歌曲《唱脸谱》中结束这次艺术之旅。
（放歌曲，同学们激情高昂，一起唱了起来……）附：板书设计：【教学反思】（一）教研活动听课老师们的评价总评：1、本节课很好地凸现了新课程理念。
较成功地体验了“学生是主体，教师是主导”“让学生主动学习”的新理念，体验了学生主动参与，学生是学习的主体这一新要求。
尝试了自主学习，合作学习和探究学习的新思路。
整节课中，教师充分发挥教学民主，充分调动学生学习的主动性与积极性，学生学习轻松，教学效率随之提高。
2、《语文课程标准》指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。
”课堂上，教师引导学生深入文本，感受“舞蹈”之美，进而明白表现美的方法。
教学目标在教师、学生、文本间的平等对话及民主、宽容、和谐的氛围中完成。
3、注重学生语文能力的培养。
阅读教学的目的之一是让学生在大量的实践中掌握运用语言的能力，让学生品味语言，积累语言、培养语感。
由于文本文质兼美，学生在语言、思维等方面得到发展的同时，也得到了情感、态度、价值观的良好熏陶。
提高了学生发现美、欣赏美、表现美的能力，语言素养在熏陶感染中得到逐步提高。
学习致用，以读促写，促进了学生语文能力的提高。
（二）自我反思执教20多年来，我认为作为教师，首先应该具备先进的教学理念，深厚的人文底蕴，对语言的敏感以及对语文教学的一份执著。
在新课程理念的指导下，语文教师更应当提高解读文本的能力。
要学会用恰当的教学方法对不同的文本进行解读，从而达到最佳的教学目的。
《观舞记》这篇散文就内容而言，学生大都能理解，因而我把本节课的教学重点设计成引导学生欣赏文中具体描绘舞蹈的语段，并根据学生自编的舞蹈《扇舞》的欣赏来尝试进行模仿练笔，把视觉形象转化为文字形象。
就整个教学流程来看，非常顺畅，基本达到了教学目的。
本节课教学内容明确，环节清晰，重点难点突出。
课堂中蕴含着生成性，能随着学生的思路来驾驭课堂，师生都处在一个愉悦、享受的过程中。
教学过程自然、流畅，给学生创造了轻松的对话、交流氛围，使学生能大胆地思考，大胆地表达。
欣赏同学《扇舞》表演的过程中，学生的兴趣浓厚，激发了他们写作的欲望，完成了教学目标，达到了非常好的效果。
引导学生关注生活。
生活即语文，它是学生最好的老师，祖国灿烂悠久的历史文化、文学大师及作品中人物的内心世界、名山大川的秀美景色都能滋养我们的学生，让学生走进生活、亲近艺术，引发他们对生活乃至对生命内涵的理解。
另外，给学生多讲一些艺术大师的故事，多指导一些鉴赏艺术的窍门，多鉴赏一些艺术作品，让学生真正了解艺术，学会鉴赏，加强学科与学科的渗透，从艺术的角度来透视语文。
不足之处：1、在内容安排上有些面面俱到，课文中太多的美点总觉得割舍不下。
2 、借鉴本文的写法，用语言表现某种艺术，引导学生进行模仿、运用还需要继续学习实践。
（三）总结研究性学习是让学生独立地发现问题，获得自主发展的学习方式。