贵州大学英语语言学及应用语言学专业.

贵州大学外国语言学及应用语言学专业
硕士研究生培养方案
（2006年6月第四次修订，2006级新生按此方案执行）
一、修订培养方案的基本原则
优化学科结构，突出英语语言文学学科特色，注重硕士研究生基础理论和知识面的拓宽，加强跨学科知识渗透和人文素质能力的提升。

二、培养目标
培养坚持四项基本原则，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，遵纪守法，艰苦奋斗，勇于开拓，具有高尚的学术道德和人文情操，积极为改革开放事业作贡献的高级专门人才。

具体要求硕士生系统掌握本学科的基础和专业理论知识，以应用语言学为主导，涉及区域经济相关领域的知识（如旅游、外贸等），使研究生具备良好的英语语言基本功及从事应用语言学研究的能力，能胜任高等学校英语专业本科的教学和其他部门的实际工作，并掌握一门第二外语（日语、法语、德语、俄语），做到能阅读有关材料，并具备初步的听说能力和语言交际能力。

三、学习年限
学习年限为2.5年至3年。

第一学年进行学位课程和非学位课程的学习；第二学年进行科学研究、社会实践、开题和硕士学位论文的撰写；最后半年进行学位论文的修改和答辩准备。

四、培养方式
系统的理论学习和学术讨论、研究实践相结合，并由各方向导师制定个人培养计划。

五、课程设置(见附件)
附：外国语言学及应用语言学专业硕士课程设置一览表
说明：课程总学分28—30学分，培养环节学分不少于4学分，共32—34学分。

六、科学研究、教学实践和学位论文（包括学位论文中期检查、开题报告）
研究生培养的一个重要方面是系统的科学研究训练，研究生的学位论文是对研究生科研能力、基础理论水平、基础专门知识掌握程度的综合反映，也是学位授予的重要依据。

根据“硕士生以课程、学位论文并重，博士生以做学位论文为主”的原则，硕士生应有二分之一左右的时间完成学位论文。

1.硕士研究生必须至少进行“三助”（助研、助管、助教）工作中的两项，具体由导师确定。

完成后按研究生院规定的表格填写报告，导师签字后交培养单位成绩管理员存档，并获得1学分。

2.硕士研究生在校学习期间至少参加四次学术活动，完成后按研究生院规定的表格填写报
告，导师签字后交培养单位成绩管理员存档，并获得1学分。

3.硕士研究生在校学习期间至少公开做学术报告一次，完成后按研究生院规定的表格填写报
告，导师签字后交培养单位成绩管理员存档，并获得1学分。

4.硕士研究生公开进行学位论文开题报告，并获得1学分。

5.部分文科参加生产劳动与社会实践，完成后按研究生院规定的表格填写报告，导师签字后
交培养单位成绩管理员存档，并获得1学分。

6.学位论文题目及技术路线应在认真做好文献综述的基础上确定。

应鼓励硕士生参与导师承
担的科研项目，注意选择有重要应用价值的课题，学位论文要有新见解。

7.在时间安排上，硕士研究生要求在第三学期初完成选题及开题报告工作。

论文开展以后，
各单位要安排研究生在一定范围内（如教研室）汇报阶段性进展情况，其中硕士生至少汇报一次（在学位论文答辩前半年完成）。

七、答辩及学位授予[外语、公开发表论文的要求等]
有关学位论文的审核、论文的水平评价、对发表学术论文的要求等，在符合学校有关规定（见贵州大学博士、硕士学位授予条例）基本要求的前提下，可以授予学位。

八、研究方向
1.二语习得（理论与实践）
2.语用学
3.英汉双语对比
4.英语教学策略研究
5.西方修辞学
6.涉外旅游
7.外贸。