吉的堡六大优势ppt
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★ 外师的主要优势集中在“发音”及地道的西方文化、教育背景， 帮助孩子们学习和运用原汁原味的英语。但在语言规律方面有所 欠缺的。
★ 处于小学和幼儿园阶段的孩子，不仅处于语言学习的敏感期，还 是学习习惯、兴趣、甚至人格塑造的黄金时期。东西方教育的差 异，限制了外教对中国孩子的了解（尤其是价值观的不同），因 而无法与家长进行更多的沟通，只有中师才能真正推动“学校— 家庭—孩子”的三方互动，促进教学成效的达成。
★ ★ ★ ★ ★我们始终坚持中师与外师的合理搭配、优势互补，使听说读写 得到均衡的高效发展★ ★ ★ ★ ★ -
优势五：学制安排科学
1。1周2次
＊更加符合少儿记忆规律（记忆曲线） ＊更加符合语言学习规律
2。K J S(幼儿、小儿、大儿) ＊根据每个年龄段不同的生理、行为和学习
特征，循序渐进
-
优势五：目标明确，成效显著
• C 情境教学法 （ Situational Language Teaching ）
• D 听说教学法 （ Audio-Lingual Method ） • E 肢体反应教学法 （ Total Physical
Response ） • F 沟通式教学法 （ Communicative
Language Teaching ）：Information Gap+Choice+Feedback • G 自然教学法 （ Natural Approach ） • H 字母拼读法 （ Phonics ） • I 歌谣韵文教学法 （ Songs & Rhymes Teaching ）
独一无二，全面高效——
六大教育优势，成就孩子美好未来
Lisa
2010-12-2
-
• 1。专业：历史悠久，专心专注！ • 2。教材：一体持续，双赢成长！ • 3。教学：快乐学习，有效提升！ • 4。师资：优势互补，专业专注！ • 5。学制：一周两次，一生一次！ • 6。课辅：八大课辅，保证成效！
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优势一：吉的堡的专业优势
-
语言学习的四大技能
• 『语言』是一切学习认知的开始 • 语言学习中，听、说、读、写的使用比率为：听
力占45%，口语占30%，阅读占16%，写作能力 占9% • 学习语言的四项能力依听、说、读、写循序渐进 • “语音”为整个语言学习的关键。 • 持续不断的听说练习，是学习语言最有效的方式。 经过反复聆听、模仿和练习，孩子渐渐拥有与人 沟通的能力。
-
优势四：教师配比科学
1。配比方式：中师+外师=优势互补 2。吉的堡中师优势： ①严格选聘，严格培训，严格考核，不断提升 ②将英语当作外语学习的经验值：注重规律，注重
实效 ③更加了解中国少儿学习特征 ④能够与家长进行更好的互动与沟通，有效推动
“三方互动”
-
优势四：教师配比科学
3。吉的堡外师优势 ①国家外专局批准认可的、可聘请外国专家的专业少
1。唯一性：华语世界唯一3—12岁 少儿英语教材 2。专业性：少儿+语言 3。衔接性：循序渐进，听说读写全面发展 4。高效性：最短时间（6至8年）14年，标准最高
前所未有，成效显著！
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优势三：教学方法—九大教学法
基于少儿：少儿智能发展特征• A 直接教学法 （ Direct Method ） 基于英语：英语学习特征 • B 互动式教学法 （ Interactive Learning ）
• 1。英语教育更专业：20余年来，只专注312岁少儿英语教育，——少儿英语教育的 真正专家
• 2。3-12岁：人类语言学习敏感期！ 少儿学习规律+语言学习规律
• 3。教学方法：快乐易学，简单高效 • 4。时间最短，成效最高！
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优势二：教材优势
教材优势：少儿学习特征+英语学习特征= 每个孩子都能成 才！
★ 中师才具备“将英语当作外语学习”的经验值。中师更加善于教 授和使用英语学习的规律，确保孩子在较为有限的时间和环境里 掌握英语的音、词、句、篇、章。
★ 全外教授课，忽略了规律的应用（如吉的堡的拼音规律，朗诗规 律、文法规律等），忽略了“举一反三”和“以少胜多”的法则， 短期效果显著，但并不利于长期学习。
儿英语教学机构 ②100%专职专业外教：学历要求+经验要求 ③100%长期外教（6个月以上工作合同）：“陕西省
外专局+教育厅+公安局”共同审核（短期外教除外） ④培ห้องสมุดไป่ตู้+实习+试用 ⑤地道的发音与西方文化背景 ⑥专心教授3—12岁少儿，更加专注专业
-
吉的堡提倡的“中师、外师1：1授课” 比“全外教”授课更具优势！
-
Thank you
2010.12.2
-
• 《3321学习计划》， 6 — 8年完成学业 • 词汇量：9，250 • 句 型：1，800
• 华语世界目标最高、时间最短的少儿英语学习模式 • 相当于国内专业八级的要求！！
达到同等要求，国内需要12—14年！！ 领先小学教育至少5年 ！！
• 结论：为孩子节约了一半时间！
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优势六：服务贴心，成效保证
★ 处于小学和幼儿园阶段的孩子，不仅处于语言学习的敏感期，还 是学习习惯、兴趣、甚至人格塑造的黄金时期。东西方教育的差 异，限制了外教对中国孩子的了解（尤其是价值观的不同），因 而无法与家长进行更多的沟通，只有中师才能真正推动“学校— 家庭—孩子”的三方互动，促进教学成效的达成。
★ ★ ★ ★ ★我们始终坚持中师与外师的合理搭配、优势互补，使听说读写 得到均衡的高效发展★ ★ ★ ★ ★ -
优势五：学制安排科学
1。1周2次
＊更加符合少儿记忆规律（记忆曲线） ＊更加符合语言学习规律
2。K J S(幼儿、小儿、大儿) ＊根据每个年龄段不同的生理、行为和学习
特征，循序渐进
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优势五：目标明确，成效显著
• C 情境教学法 （ Situational Language Teaching ）
• D 听说教学法 （ Audio-Lingual Method ） • E 肢体反应教学法 （ Total Physical
Response ） • F 沟通式教学法 （ Communicative
Language Teaching ）：Information Gap+Choice+Feedback • G 自然教学法 （ Natural Approach ） • H 字母拼读法 （ Phonics ） • I 歌谣韵文教学法 （ Songs & Rhymes Teaching ）
独一无二，全面高效——
六大教育优势，成就孩子美好未来
Lisa
2010-12-2
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• 1。专业：历史悠久，专心专注！ • 2。教材：一体持续，双赢成长！ • 3。教学：快乐学习，有效提升！ • 4。师资：优势互补，专业专注！ • 5。学制：一周两次，一生一次！ • 6。课辅：八大课辅，保证成效！
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优势一：吉的堡的专业优势
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语言学习的四大技能
• 『语言』是一切学习认知的开始 • 语言学习中，听、说、读、写的使用比率为：听
力占45%，口语占30%，阅读占16%，写作能力 占9% • 学习语言的四项能力依听、说、读、写循序渐进 • “语音”为整个语言学习的关键。 • 持续不断的听说练习，是学习语言最有效的方式。 经过反复聆听、模仿和练习，孩子渐渐拥有与人 沟通的能力。
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优势四：教师配比科学
1。配比方式：中师+外师=优势互补 2。吉的堡中师优势： ①严格选聘，严格培训，严格考核，不断提升 ②将英语当作外语学习的经验值：注重规律，注重
实效 ③更加了解中国少儿学习特征 ④能够与家长进行更好的互动与沟通，有效推动
“三方互动”
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优势四：教师配比科学
3。吉的堡外师优势 ①国家外专局批准认可的、可聘请外国专家的专业少
1。唯一性：华语世界唯一3—12岁 少儿英语教材 2。专业性：少儿+语言 3。衔接性：循序渐进，听说读写全面发展 4。高效性：最短时间（6至8年）14年，标准最高
前所未有，成效显著！
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优势三：教学方法—九大教学法
基于少儿：少儿智能发展特征• A 直接教学法 （ Direct Method ） 基于英语：英语学习特征 • B 互动式教学法 （ Interactive Learning ）
• 1。英语教育更专业：20余年来，只专注312岁少儿英语教育，——少儿英语教育的 真正专家
• 2。3-12岁：人类语言学习敏感期！ 少儿学习规律+语言学习规律
• 3。教学方法：快乐易学，简单高效 • 4。时间最短，成效最高！
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优势二：教材优势
教材优势：少儿学习特征+英语学习特征= 每个孩子都能成 才！
★ 中师才具备“将英语当作外语学习”的经验值。中师更加善于教 授和使用英语学习的规律，确保孩子在较为有限的时间和环境里 掌握英语的音、词、句、篇、章。
★ 全外教授课，忽略了规律的应用（如吉的堡的拼音规律，朗诗规 律、文法规律等），忽略了“举一反三”和“以少胜多”的法则， 短期效果显著，但并不利于长期学习。
儿英语教学机构 ②100%专职专业外教：学历要求+经验要求 ③100%长期外教（6个月以上工作合同）：“陕西省
外专局+教育厅+公安局”共同审核（短期外教除外） ④培ห้องสมุดไป่ตู้+实习+试用 ⑤地道的发音与西方文化背景 ⑥专心教授3—12岁少儿，更加专注专业
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吉的堡提倡的“中师、外师1：1授课” 比“全外教”授课更具优势！
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Thank you
2010.12.2
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• 《3321学习计划》， 6 — 8年完成学业 • 词汇量：9，250 • 句 型：1，800
• 华语世界目标最高、时间最短的少儿英语学习模式 • 相当于国内专业八级的要求！！
达到同等要求，国内需要12—14年！！ 领先小学教育至少5年 ！！
• 结论：为孩子节约了一半时间！
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优势六：服务贴心，成效保证