2016年高考语文漫画作文 备考解析
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4、写（构思成文） 根据要求联想，综合构思成文。
A写漫画议论文与读后感相似，引议联结。
? 1、引要简洁，就是引用材料，引用不是照抄， 而是对原材料进行分析后，或概述，或摘要， 取其精要，并据此提出自己的观点。
? 2、议要多一些， 同时要有事例辅助,利用材 料中提供的信息进行分析议论，使观点确立起 来。
致细要得看 确准要得看 面全要得看
细心审阅画面，包括标题文字
漫画作文写作的一般思维模式
1、读懂画意画旨。细心审阅画面，包括标题文字。 不要看到一点就草草而作，从而漏掉了主要信息 。
? 2、要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬 的对象，要学会联系生活实际，跳出画面，由此 及彼，由“实”及“虚”，由表及里，挖掘隐含 信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。
2016高考语文作文专题复习
1.敢于打高分56-60分； 2.敢于拉开距离； 3.不要轻易判不及格（800字以上40分）； 4.关键看第一印象归入作文哪一档，减少无效卷（一类卷6052分；二类卷51-43分；三类卷42-36分；四类卷35-20分； 五类卷19-0分）。 5.按类评分，上下活动（在50-55分之间正常）；50分以上一 定是符合题意的；基本符合的在二类42-48分之间浮动；完全 脱题的在800字以上的36-40分浮动； 6.注意字数要求：一类卷一定在800字以上；600字以上可以 按正常评分（36-42分）。 7.注意书写（56分以上作文，清洁工整，字特别美的可加2-3 分，书写一塌糊涂的作文不可打50分以上（一类分），既使写 得好也只能打49分。 8.一旦发现抄袭或另类文记下号码报告组长。
? 3、综观全局，有些较为复杂的图画，由多种元素 组合成为一个有机的整体。对这样的图画，审题 时不能顾此失彼。
? 1、引 画面上是两个人抬着一位医生十万 火急地走向“良心抢救室”，那位医生张 着嘴大喊：“我没有病!”
? 2 联 漫画折射现实生活的热点和焦点。本 画所讽刺的现象在我们的周围也不鲜见。 一些政府工作人员，对百姓从来就不讲良 心，门难进，脸难看，事难办就是他们的 写真。有的商人以次充好，坑蒙拐骗，无 所不用其极。有的子女虐待老人，不承担 赡养父母的义务。漫画讽刺的不仅仅是医 生，为官者，为商者，为人幼，为人长， 为人师者，等等，恐怕程度不同地都会有 像此位医生一样，没有发现自己有病，或 者即使发现也都有讳疾忌医的心理。
2010年全国卷
选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题。
? 2、想（想透）
思考寓意：在对漫画进行细致的观察之后 就可以思考漫画的寓意了。一般来讲，漫 画多是对现实生活的喜剧化、夸张化、荒 诞化表现，所以，画面中越是夸张得厉害 的地方越是问题的症结，因此，要注意透 过夸张解读其现实意义.联系社会生活实 际，上升到理性的思考，揭示出人生、社 会的规则或哲理。
2、看画面 (06山东卷 )
① 画面主体 （ 先 背景后人物 人物 状态）
② 画面要素间的 关 系 （树墩 — 斧 子—无头人） ③树呢？ ④头呢？
《砍》
寓意：漫画告诉我们，破坏环境 ，必将殃及人类自身。
2007 年
全国卷作文
场景：一个小孩 跌倒了，周围站 着三个人，分别 代表了社会、家 庭和学校，三个 人异口同声地说 “出事了吧！”。 文体自拟，自命 标题，800 字以 上。
? 3、 联，是文章的关键，由材料推开去，联系 广阔的社会生活，或历史，或现实；或集体， 或个人，反反正正，多角度、多侧面地把中心 论点阐述得深刻有力。
? 4、结，收尾，总结全文，当然是要精简,宜 对论述的问题有所深化或拓展。
小结：
? 1、看（看懂） ? 细心审阅画面，包括标题文字 ? 2、想（想透） ? 整幅图画说明一个什么问题，作者画这幅画的目的
? 距离产生美
?
距离可以激发人的憧憬之心。我们醉心于
尼采那振臂高呼的豪迈，醉心于查拉图斯特拉的
鸿篇巨制，醉心于那跌宕于梦与醉之间的美丽的
生命弧线，是因为时代的距离让我们领略到尼采
的疯狂与旷世脱俗，同时也让我们看清前方尼采 所构建的巨大魔圈。然而若身处于那个飘摇的年 代，与尼采的零距离接触，只会让你看到一个蓬 头垢面满口胡言的疯子。是距离，让我们看到了 尼采使世界战栗的伟大。
因为漫画多取材于社会现实和热点问 题，具有强烈的时代感和现实性，漫画类 材料的立意作文，便成为一种新颖别致的 高考作文题型。漫画在现阶段的生存状态， 是讽刺漫画、幽默漫画、哲理漫画及实用
漫画四大类型漫画并存的时代。
漫画选例
? 一、看（看懂）
? 观察构图要注意以下内容：
? 1.漫画的形象 （人、物）是什么， 形象处于什么状态（静止、运动）；
? 2.漫画的布局 ：按照上下左右的顺 序理清漫画所有的内容，理清是单 幅漫画还是连环漫画，若是多幅漫 画则要注意相互间的关系；
“漫画是简笔而注 重意义的一种绘画。”
? 3.漫画的细节： 漫画中形象的特殊 性（一般表现为夸张的动作、表情、 语言），漫画人物的语言，漫画的 题目。
——丰子恺
1996年高考《截错了》
? 2、与话题ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ合类
? 这幅漫画引起你的哪些感受和思 考？请根据自己对生活的观察、体 验和思考，以漫画立意为话题 （以……为话题），写一篇作文。
? 注意：角度自定，文体自选，题 目自拟，不少于 800字
? 距离产生美 ? 玫瑰花香沁人心脾，撷取它，却只会留
下一道带刺的伤；群星闪烁装点苍穹，走 近它，却只能看到一堆坑坑洼洼的宇宙乱 石。 ? 泰戈尔有一首充满哲理的小诗—— ? 河的此岸暗自叹息：“我相信，一切 欢乐都在对岸。” ? 河的彼岸一声长叹：“唉，也许，幸 福尽在对岸。” ? 是的，因为距离，我们看到了隔岸的 美丽。距离产生美，适当的距离可以让你 看到事物完美的一面。
是什么？ ? 3、炼（提炼论点） ? 联系现实挖掘漫画的最佳寓意，提炼出自己的论点。
4、写（构思成文）
根据要求联想，综合构思成文。
请看这幅漫画《喊破嗓子不如甩开膀子》
可能出现的题型
? 1、传统题型类 ? 这幅漫画引起你的哪些感受和思考？
请根据自己对生活的观察、体验和思考， 根据漫画立意，自拟题目，写一篇作文。 ? 注意：角度自定，文体自选，题目自拟， 不少于800字。
4、写（构思成文） 根据要求联想，综合构思成文。
A写漫画议论文与读后感相似，引议联结。
? 1、引要简洁，就是引用材料，引用不是照抄， 而是对原材料进行分析后，或概述，或摘要， 取其精要，并据此提出自己的观点。
? 2、议要多一些， 同时要有事例辅助,利用材 料中提供的信息进行分析议论，使观点确立起 来。
致细要得看 确准要得看 面全要得看
细心审阅画面，包括标题文字
漫画作文写作的一般思维模式
1、读懂画意画旨。细心审阅画面，包括标题文字。 不要看到一点就草草而作，从而漏掉了主要信息 。
? 2、要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬 的对象，要学会联系生活实际，跳出画面，由此 及彼，由“实”及“虚”，由表及里，挖掘隐含 信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。
2016高考语文作文专题复习
1.敢于打高分56-60分； 2.敢于拉开距离； 3.不要轻易判不及格（800字以上40分）； 4.关键看第一印象归入作文哪一档，减少无效卷（一类卷6052分；二类卷51-43分；三类卷42-36分；四类卷35-20分； 五类卷19-0分）。 5.按类评分，上下活动（在50-55分之间正常）；50分以上一 定是符合题意的；基本符合的在二类42-48分之间浮动；完全 脱题的在800字以上的36-40分浮动； 6.注意字数要求：一类卷一定在800字以上；600字以上可以 按正常评分（36-42分）。 7.注意书写（56分以上作文，清洁工整，字特别美的可加2-3 分，书写一塌糊涂的作文不可打50分以上（一类分），既使写 得好也只能打49分。 8.一旦发现抄袭或另类文记下号码报告组长。
? 3、综观全局，有些较为复杂的图画，由多种元素 组合成为一个有机的整体。对这样的图画，审题 时不能顾此失彼。
? 1、引 画面上是两个人抬着一位医生十万 火急地走向“良心抢救室”，那位医生张 着嘴大喊：“我没有病!”
? 2 联 漫画折射现实生活的热点和焦点。本 画所讽刺的现象在我们的周围也不鲜见。 一些政府工作人员，对百姓从来就不讲良 心，门难进，脸难看，事难办就是他们的 写真。有的商人以次充好，坑蒙拐骗，无 所不用其极。有的子女虐待老人，不承担 赡养父母的义务。漫画讽刺的不仅仅是医 生，为官者，为商者，为人幼，为人长， 为人师者，等等，恐怕程度不同地都会有 像此位医生一样，没有发现自己有病，或 者即使发现也都有讳疾忌医的心理。
2010年全国卷
选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题。
? 2、想（想透）
思考寓意：在对漫画进行细致的观察之后 就可以思考漫画的寓意了。一般来讲，漫 画多是对现实生活的喜剧化、夸张化、荒 诞化表现，所以，画面中越是夸张得厉害 的地方越是问题的症结，因此，要注意透 过夸张解读其现实意义.联系社会生活实 际，上升到理性的思考，揭示出人生、社 会的规则或哲理。
2、看画面 (06山东卷 )
① 画面主体 （ 先 背景后人物 人物 状态）
② 画面要素间的 关 系 （树墩 — 斧 子—无头人） ③树呢？ ④头呢？
《砍》
寓意：漫画告诉我们，破坏环境 ，必将殃及人类自身。
2007 年
全国卷作文
场景：一个小孩 跌倒了，周围站 着三个人，分别 代表了社会、家 庭和学校，三个 人异口同声地说 “出事了吧！”。 文体自拟，自命 标题，800 字以 上。
? 3、 联，是文章的关键，由材料推开去，联系 广阔的社会生活，或历史，或现实；或集体， 或个人，反反正正，多角度、多侧面地把中心 论点阐述得深刻有力。
? 4、结，收尾，总结全文，当然是要精简,宜 对论述的问题有所深化或拓展。
小结：
? 1、看（看懂） ? 细心审阅画面，包括标题文字 ? 2、想（想透） ? 整幅图画说明一个什么问题，作者画这幅画的目的
? 距离产生美
?
距离可以激发人的憧憬之心。我们醉心于
尼采那振臂高呼的豪迈，醉心于查拉图斯特拉的
鸿篇巨制，醉心于那跌宕于梦与醉之间的美丽的
生命弧线，是因为时代的距离让我们领略到尼采
的疯狂与旷世脱俗，同时也让我们看清前方尼采 所构建的巨大魔圈。然而若身处于那个飘摇的年 代，与尼采的零距离接触，只会让你看到一个蓬 头垢面满口胡言的疯子。是距离，让我们看到了 尼采使世界战栗的伟大。
因为漫画多取材于社会现实和热点问 题，具有强烈的时代感和现实性，漫画类 材料的立意作文，便成为一种新颖别致的 高考作文题型。漫画在现阶段的生存状态， 是讽刺漫画、幽默漫画、哲理漫画及实用
漫画四大类型漫画并存的时代。
漫画选例
? 一、看（看懂）
? 观察构图要注意以下内容：
? 1.漫画的形象 （人、物）是什么， 形象处于什么状态（静止、运动）；
? 2.漫画的布局 ：按照上下左右的顺 序理清漫画所有的内容，理清是单 幅漫画还是连环漫画，若是多幅漫 画则要注意相互间的关系；
“漫画是简笔而注 重意义的一种绘画。”
? 3.漫画的细节： 漫画中形象的特殊 性（一般表现为夸张的动作、表情、 语言），漫画人物的语言，漫画的 题目。
——丰子恺
1996年高考《截错了》
? 2、与话题ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ合类
? 这幅漫画引起你的哪些感受和思 考？请根据自己对生活的观察、体 验和思考，以漫画立意为话题 （以……为话题），写一篇作文。
? 注意：角度自定，文体自选，题 目自拟，不少于 800字
? 距离产生美 ? 玫瑰花香沁人心脾，撷取它，却只会留
下一道带刺的伤；群星闪烁装点苍穹，走 近它，却只能看到一堆坑坑洼洼的宇宙乱 石。 ? 泰戈尔有一首充满哲理的小诗—— ? 河的此岸暗自叹息：“我相信，一切 欢乐都在对岸。” ? 河的彼岸一声长叹：“唉，也许，幸 福尽在对岸。” ? 是的，因为距离，我们看到了隔岸的 美丽。距离产生美，适当的距离可以让你 看到事物完美的一面。
是什么？ ? 3、炼（提炼论点） ? 联系现实挖掘漫画的最佳寓意，提炼出自己的论点。
4、写（构思成文）
根据要求联想，综合构思成文。
请看这幅漫画《喊破嗓子不如甩开膀子》
可能出现的题型
? 1、传统题型类 ? 这幅漫画引起你的哪些感受和思考？
请根据自己对生活的观察、体验和思考， 根据漫画立意，自拟题目，写一篇作文。 ? 注意：角度自定，文体自选，题目自拟， 不少于800字。