最新学前心理学期末考试试题

最新学前心理学期末考试试题

期末考试试卷

（总分１00分，考试时间70分钟）

一一、选择题（每空1分，共30分）：

1、儿童在上音乐课时，注意使儿童专心听教师讲课，不受其他刺激的干扰，这

指的是注意的那种功用（）.

A 保持功用

B 选择功用

C 调节和监督功用

D 都不是

2、“得意、忧虑、焦虑”是指那种情绪状态（）.

A 心境

B 激情

C 挫折

D 应激

3、皮亚杰认为儿童心理发展的决定性因素是（）.

A 成熟

B 物理环境

C 社会环境

D 平衡化

4、皮亚杰认为，（）阶段儿童自我中心现象比较突出.

A 感知运动

B 前运算

C 具体运算

D 形式运算

5、学前儿童意志发展的主要指标是（）.

A 行动过程中的坚持性

B 行动的动机

C 行动的强度

D 行动

过程中的态度

6、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，是意志（）的表现.

A 坚韧性

B 果断性

C 独立性

D 自制性

7、心理学的研究对象是人的（）.

A 认识过程B意志过程C个性心理D心理现象

8、一题多解，一事多写属于（）.

A 直觉行动思维

B 形象思维

C 抽象思维

D 发散思维

9、儿童心理发展的物质前提（）

A 心理成熟

B 遗传因素

C 环境因素

D 都不是

10、口渴了易激起找水的活动，这是指意志行动中动机的（）功能

A 激发

B 指向

C 维持和调节

D 以上都不是

11、幼儿期（3～6）是儿童个性（）

A 开始萌芽的时期

B 初步形成的开始时期

C 稳定发展的时期

D 完善成熟的时期

12、在教学中，教师常常引用实例、图解具体事物来说明原理、法则、规律等理论问题或概念这属于思维过程的（）.

A 比较

B 抽象

C 具体化

D 概括

13、在学习过程中，有的人可以“过目成诵”，这说明他具备那种良好的记忆品质（）.

A 记忆的正确性

B 记忆的敏捷性

C 记忆的持久性

D 记忆

的准备性

14、皮亚杰认为智力的本质就是（）.

A 成熟

B 适应

C 模仿

D 观察

15、电话接线员接线时对用户记忆属于（）.

A 瞬时记忆B感觉记忆C短时记忆 D 长时记忆

16、幼儿利用扳手指来数数，这种思维方式是（）.

A 直觉行动思维

B 发散思维

C 抽象思维

D 形象思维

17、当婴儿处于陌生的，不能肯定的情境时，他们往往从成人的面孔上搜寻表情信息，决定自己的行动，这一现象称为（）

A 母婴依恋

B 陌生人焦虑C分离焦虑D情绪的社会性参照

18、（）是有机体活动的积极性源泉，是人进行活动的基本动力

A 动机 B兴趣 C 理想 D 需要

19、在成就动机的支配下，知识分子放弃舒适的工作条件，到艰苦的地方去工作，这是动机的哪种功能（）

A 激发功能 B指向功能 C 维持功能 D 调节功能

20、下列几种模仿中，较高级的模仿是（）

A 表情的模仿

B 技能的模仿

C 动作的模仿

D 智力的模仿

21、“双生子爬梯实验”代表的学说是（）

A 成熟学说 B行为主义学说 C 认知发展学说 D社会学习理论

22、幼儿最容易辨别的几何图形是（）

A 三角形 B圆形 C 长方形 D 半圆形

23、下列不属于情绪外部表现的是（）

A 面部表情

B 言语表情

C 身段表情

D 符号表情

24、“暴跳如雷”指的是哪种情绪状态（）

A 激情

B 应激C心境D挫折

25、儿童的亲社会行为中，最为常见的是（）

A合作行为 B分享行为 C 助人行为 D安慰行为

26、个性之中，受先天遗传因素的影响，和人的解剖生理有关的心理现象是（）

A 兴趣 B气质 C性格 D 需要

27、一个幼儿的行为表现明显的属于抑郁质，但神经系统的检查结果是“强、平衡、灵活型”这在心理学上称为（）

A 自我演示

B 气质的掩蔽

C 自我改变

D 气质的改变

28、（）是指个人在做某种实际工作之前估计自己所能达到的成就目标.

A抱负水平 B期望 C 成就动机 D能力

29、心理是人脑的机能，是客观现实的（）反映

A 直观 B客观 C 概括 D 能动

30、下列不属于多动症表现的是（）

A 言语过多

B 行为冲动

C 情绪不稳定

D 活动过多

二、判断题（每题1分，共15分）：

1、学前期都是人一生中词汇增加的最快的时期，七岁时儿童所掌握的词汇是数量大约增长为三岁时的四倍. （）

2、大脑两半球分别对身体同侧的感觉和运动负责. （）

3、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体反映. （）

4、触觉是肤觉和运动觉的联合，也是幼儿认识世界的主要手段. （）

5、分离焦虑在婴儿12个月时产生，随着母婴依恋的建立而同时发生. （）

6、4—5岁是幼儿坚持性发展的关键期，应抓紧对这个年龄段的幼儿坚持性的培养. （）

7、行动过程中的坚持性是学前儿童意志发展的目标.（）

8、所谓“锲而不舍，金石可镂”即是意志坚韧性的表现.（）

9、“鱼与熊掌吾欲兼得而不能”属于双避冲突. （）