《中秋节》综合实践活动设计
中秋节综合实践活动教案
中秋节综合实践活动教案一、活动主题“浓情中秋，欢乐共享”二、活动背景中秋节是我国的传统节日之一，承载着丰富的文化内涵和深厚的情感寄托。
通过开展中秋节综合实践活动，让学生了解中秋节的由来、传说、习俗等，感受传统文化的魅力，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。
三、活动目标1、知识与技能目标（1）让学生了解中秋节的历史渊源、传统习俗和文化内涵。
（2）培养学生收集、整理、分析资料的能力，提高学生的语言表达和写作能力。
2、过程与方法目标（1）通过自主探究、小组合作等方式，让学生亲身体验中秋节的文化氛围。
（2）引导学生运用多种方式展示自己的学习成果，如手抄报、诗歌朗诵、手工制作等。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对传统文化的兴趣，增强学生的民族自豪感和文化自信。
（2）培养学生的团队合作精神和创新意识，促进学生的全面发展。
四、活动时间活动开展的具体时间五、活动地点学校教室、校园操场等六、活动对象具体的班级或学生群体七、活动准备1、教师准备（1）收集有关中秋节的资料，制作多媒体课件。
（2）准备活动所需的材料，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
（3）设计活动评价表，对学生的表现进行评价。
2、学生准备（1）查阅有关中秋节的资料，了解中秋节的相关知识。
（2）分组并选出组长，明确小组分工。
八、活动过程1、导入（1）播放一段关于中秋节的视频，如中秋晚会的片段或有关中秋节的动画，引起学生的兴趣。
（2）教师提问：“同学们，你们知道中秋节是哪一天吗？中秋节有哪些习俗呢？”引导学生思考并回答问题。
2、知识讲解（1）教师利用多媒体课件，向学生讲解中秋节的历史渊源、传说故事（如嫦娥奔月、吴刚伐桂等）、传统习俗（如赏月、吃月饼、猜灯谜等）以及文化内涵。
（2）让学生分享自己收集到的有关中秋节的资料，加深对中秋节的了解。
3、小组活动（1）“中秋诗词朗诵会”①各小组选择一首与中秋节有关的诗词，如苏轼的《水调歌头·明月几时有》、李白的《静夜思》等，进行朗诵排练。
小学综合实践活动中秋节
秋风送爽，丹桂飘香。
在这美好的季节里，我国传统的中秋节即将来临。
为了让学生们更好地了解和传承中华民族的传统文化，增强民族自豪感，我校特开展了以“中秋节”为主题的综合实践活动。
一、活动背景中秋节，又称月夕、秋节，起源于古代对月亮的崇拜，后逐渐发展成为我国重要的传统节日之一。
中秋节象征着团圆、和谐、美满，是家人团聚、欢庆丰收的时刻。
近年来，随着社会的发展，中秋节的文化内涵得到了进一步的丰富和传承。
为了让学生们亲身感受中秋节的氛围，我校决定开展此次综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解中秋节的历史起源、风俗习惯、文化内涵；2. 培养学生动手能力、创新能力和团队协作精神；3. 增强学生民族自豪感，弘扬中华民族优秀传统文化。
三、活动内容1. 主题班会各班开展以“中秋节”为主题的主题班会，让学生通过观看视频、讲解故事、分享心得等方式，了解中秋节的历史起源、风俗习惯、文化内涵等。
2. 中秋故事会邀请退休教师、社区志愿者等来校讲述中秋节的民间故事，让学生们了解中秋节背后的传奇故事。
3. 手工制作组织学生进行中秋主题的手工制作活动，如制作灯笼、月饼、剪纸等，让学生在实践中感受中秋节的氛围。
4. 诗词朗诵开展中秋诗词朗诵比赛，让学生在优美的诗句中感受中秋的浪漫与诗意。
5. 中秋知识竞赛组织中秋知识竞赛，检验学生对中秋节的认识和了解。
6. 团圆夜宴在校园内举办团圆夜宴，邀请家长和学生共同参与，品尝美食，共度佳节。
四、活动安排1. 时间：9月15日至9月21日2. 地点：学校操场、教室、会议室等3. 参与人员：全体师生及家长五、活动总结1. 对活动进行总结，评选出优秀作品和优秀个人；2. 邀请家长和学生代表发言，分享活动感受；3. 对活动中的优秀班级和个人进行表彰；4. 将活动成果汇编成册，存档备查。
通过此次综合实践活动，学生们对中秋节有了更加深入的了解，感受到了传统文化的魅力。
同时，活动也锻炼了学生的动手能力、创新能力和团队协作精神，增强了民族自豪感。
综合实践中秋教学案例(3篇)
第1篇一、案例背景中秋节，又称月夕、秋节，是我国的传统节日之一，有着丰富的文化内涵和独特的民俗风情。
为了让学生更好地了解和传承中华民族的优秀传统文化，提高学生的实践能力，我校决定在综合实践活动中开展以“中秋”为主题的教学活动。
二、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解中秋节的历史起源、文化内涵和传统习俗。
- 掌握中秋节的庆祝方式，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。
2. 过程与方法目标：- 通过查阅资料、实地考察、小组合作等方式，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
- 通过实践活动，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
- 培养学生关爱他人、团结互助的优良品质。
三、教学过程（一）准备阶段1. 教师准备：- 收集整理中秋节的相关资料，如历史起源、文化内涵、传统习俗等。
- 设计实践活动方案，包括活动内容、时间安排、注意事项等。
2. 学生准备：- 查阅中秋节的相关资料，了解节日的基本知识。
- 准备实践活动所需的材料和工具。
（二）活动实施阶段1. 主题活动一：中秋知识讲座- 教师通过PPT展示，向学生介绍中秋节的历史起源、文化内涵和传统习俗。
- 学生积极参与，提问互动，加深对中秋节的了解。
2. 主题活动二：月饼制作- 学生分组，每组选择一种月饼制作方法，如冰皮月饼、豆沙月饼等。
- 教师指导学生进行月饼制作，包括揉面、包馅、成型等步骤。
- 学生在制作过程中，互相帮助，共同完成月饼制作。
3. 主题活动三：赏月活动- 教师组织学生到校园内的空地或操场上，举行赏月活动。
- 学生带上自己制作的月饼，边品尝边欣赏明月，感受中秋节的氛围。
- 教师引导学生进行即兴创作，如写诗、绘画等，表达对中秋节的喜爱之情。
4. 主题活动四：猜灯谜活动- 教师准备一些与中秋节相关的灯谜，如“月到中秋分外明”、“月饼香飘万里外”等。
- 学生分组进行猜灯谜比赛，增加活动的趣味性。
小学中秋节综合实践活动
一、活动背景中秋节，是我国传统的节日之一，象征着团圆、和谐与美好。
为了让学生深入了解中秋节的来历、习俗和意义，培养他们的民族自豪感和爱国情怀，我们学校决定开展“我们的节日——中秋节”综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解中秋节的历史渊源、文化内涵和传统习俗。
2. 培养学生的动手能力、团队协作能力和创新能力。
3. 激发学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
4. 通过实践活动，让学生在欢乐中度过一个有意义的中秋节。
三、活动内容1. 主题班会各班召开“我们的节日——中秋节”主题班会，让学生了解中秋节的来历、习俗和意义。
通过观看视频、讲述故事、分享心得等形式，让学生对中秋节有更深入的了解。
2. 亲子制作月饼邀请家长和孩子一起制作月饼，让学生亲身体验中秋节的传统文化。
家长可以教孩子制作月饼的技巧，让孩子在制作过程中感受团圆的氛围。
3. 中秋知识竞赛举办中秋知识竞赛，让学生在竞赛中检验自己对中国传统文化的掌握程度。
竞赛内容涉及中秋节的来历、习俗、诗词等方面，激发学生对传统文化的兴趣。
4. 诗歌朗诵比赛组织诗歌朗诵比赛，让学生通过朗诵中秋诗词，感受传统文化的魅力。
比赛可以分为个人赛和团体赛，鼓励学生积极参与。
5. 中秋晚会举办中秋晚会，让学生展示自己的才艺。
晚会节目可以包括舞蹈、歌曲、相声、小品等，让学生在欢乐的氛围中度过一个难忘的中秋节。
6. 亲子游园活动组织亲子游园活动，让学生和家长共同参与游戏，增进亲子感情。
游戏内容可以包括猜灯谜、投壶、拔河等，让学生在游戏中感受中秋节的乐趣。
四、活动步骤1. 宣传发动阶段：通过班会、校园广播等形式，让学生了解活动内容和意义，激发他们的参与热情。
2. 准备阶段：各班班主任组织学生收集中秋节的资料，邀请家长参与活动，准备活动所需物资。
3. 实施阶段：按照活动内容，分阶段开展各项活动。
4. 总结阶段：活动结束后，各班进行总结，评选优秀个人和集体，分享活动心得。
五、活动评价1. 参与度评价：评价学生参与活动的积极性和主动性。
中秋节综合实践活动教案
中秋节综合实践活动教案中秋节综合实践活动教案范文（精选10篇）中秋节，又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于中国众多民族与汉字文化圈诸国的传统文化节日。
下面，小编为大家分享中秋节综合实践活动教案，希望对大家有所帮助!中秋节综合实践活动教案篇1活动目标：一、知道中秋节是我国的传统节日，有赏月、吃月饼等习俗。
二、初步学念儿歌，体验分享的快乐。
三、学习与同伴友好协商，提高与同伴的交往能力，引起吃月饼的兴趣，并对我国的传统节日中秋节感到亲切。
活动准备：物质准备：月饼图片、儿歌、月饼、盘子、蛋糕刀。
经验准备：请家长事先带幼儿了解月饼。
活动过程：一、谈月饼导入活动。
1.看老师今天给你们带来了什么？（出示月饼图片）2..什么时候人们才会吃月饼？（中秋节）3.你吃过月饼吗？谁愿意告诉你吃的月饼是什么样、什么味道的？（2-3名幼儿介绍）二、欣赏儿歌“味道好极了”。
过渡句：（出示图片）看老师这里也有几个小朋友正在吃月饼哪，我们来听听他们是怎样吃月饼的。
（一）听儿歌，形成初步印象。
1.你听到了什么？2..谁还有补充的？（鼓励幼儿大胆表述，启发幼儿尽可能的多说出对儿歌初步印象）3.谁来告诉大家儿歌的名字是什么？什么东西味道好极啦？（二）看课件再听儿歌，理解记忆儿歌内容。
过渡句：你们好厉害哦！一次就听出这么许多，我们再来仔细听一片，看看有木有新的发现？1.谁有新的发现跟大家分享的？（让幼儿充分表达）2.哇噻，你们好厉害。
我还没听懂赖，可以请教你们几个问题吗？（边提问变出示儿歌图谱）（1）这首儿歌说的是什么时候的事？（2）这一天月亮是什么样的？下面坐着几个胖娃娃？她们叫什么来着？（3）谁的月饼什么样？然后————（等待幼儿）怎样分的？（4）最后怎么说的来着？（三）看图谱一起说儿歌，加深记忆。
过渡句：我好像明白啦！你们再陪我一起来说说儿歌好吗？带领幼儿边看图谱边说儿歌。
（视情况确定遍数）（四）领悟儿歌，懂得分享。
中秋节教学设计综合实践(3篇)
第1篇一、活动背景中秋节，又称月夕、秋节，是我国的传统节日之一，象征着团圆、和谐与丰收。
为了让学生们更好地了解和传承这一传统文化，培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识，特设计本次综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解中秋节的历史渊源、风俗习惯和文化内涵。
2. 培养学生的动手操作能力、创新思维和审美情趣。
3. 提高学生的团队合作意识、沟通能力和组织协调能力。
4. 增强学生对传统文化的认同感和自豪感。
三、活动时间为期一周（共5课时）四、活动对象小学五年级学生五、活动内容第一课时：中秋节的起源与习俗1. 教师讲解中秋节的起源和历史背景。
2. 学生分组讨论，分享自己家乡的中秋节习俗。
3. 教师总结并展示中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。
第二课时：制作中秋月饼1. 教师讲解月饼的制作方法和步骤。
2. 学生分组，每组制作一种口味的月饼。
3. 学生在制作过程中互相帮助，共同完成月饼的制作。
4. 教师点评并评选出最佳月饼。
第三课时：中秋诗词鉴赏1. 教师介绍中秋诗词的背景和作者。
2. 学生分组，每组选择一首中秋诗词进行赏析。
3. 学生代表进行诗词朗诵，分享自己的理解和感悟。
4. 教师点评并总结。
第四课时：中秋主题手抄报1. 教师讲解手抄报的制作方法和步骤。
2. 学生分组，每组制作一张中秋主题手抄报。
3. 学生在制作过程中发挥创意，运用各种材料装饰手抄报。
4. 教师点评并评选出最佳手抄报。
第五课时：中秋团圆活动1. 教师组织学生进行中秋团圆活动，如团圆饭、赏月等。
2. 学生分享自己在家乡过的中秋节，互相交流心得。
3. 教师总结本次综合实践活动，并鼓励学生在日常生活中传承和弘扬传统文化。
六、活动评价1. 学生对中秋节起源、习俗和诗词的掌握程度。
2. 学生在制作月饼、手抄报等实践活动中的表现。
3. 学生在团队合作、沟通和创新能力方面的提升。
4. 学生对传统文化的认同感和自豪感。
七、活动总结本次中秋节综合实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中了解了中秋节的传统文化，培养了学生的动手操作能力、创新思维和团队合作意识。
《中秋节庆祝》的综合实践教育教案
《中秋节庆祝》的综合实践教育教案中秋节庆祝的综合实践教育教案目标：本教案旨在通过中秋节庆祝活动，提供综合实践教育的机会，培养学生的综合能力和文化素养。
教学内容：1. 中秋节的起源和传统习俗介绍2. 制作中秋节传统食品——月饼3. 中秋节的艺术表演——舞狮和舞龙4. 中秋节的手工制作活动——制作灯笼教学过程：步骤一：中秋节的起源和传统习俗介绍（20分钟）1. 教师简要介绍中秋节的起源和相关传统习俗，如观赏月亮、赏月、吃月饼等。
2. 学生与教师一起观看有关中秋节的视频，加深对中秋节的了解。
步骤二：制作中秋节传统食品——月饼（40分钟）1. 教师向学生介绍月饼的种类和制作过程，并展示制作月饼的材料和工具。
2. 学生分组进行月饼制作实践，每个小组制作一种口味的月饼。
3. 学生在制作过程中体验中秋节传统食品制作的乐趣和技巧，培养团队合作意识。
步骤三：中秋节的艺术表演——舞狮和舞龙（30分钟）1. 教师向学生介绍舞狮和舞龙的起源和表演形式，并展示相关视频资料。
2. 学生分组进行舞狮和舞龙的表演实践，每个小组自行编排表演内容。
3. 学生通过舞狮和舞龙表演，锻炼身体协调能力和团队合作精神。
步骤四：中秋节的手工制作活动——制作灯笼（30分钟）1. 教师向学生介绍中秋节的灯笼制作传统和材料，展示不同样式的灯笼。
2. 学生自行选择材料和样式，进行灯笼制作。
3. 学生通过手工制作活动，培养创造力和艺术表达能力。
教学评价：1. 学生对中秋节的起源、传统习俗以及相关活动有较深的了解。
2. 学生能够独立制作月饼、表演舞狮舞龙，并展示团队合作意识。
3. 学生能够制作精美的灯笼，展示个人创造力和艺术表达能力。
教学延伸：1. 学生可以通过参观中秋节庆祝活动的展览或社区庆祝活动，进一步了解和体验中秋节的传统习俗。
2. 学生可以进行中秋节相关的绘画、写作等创作活动，展示对中秋节的理解和表达能力。
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小学中秋节综合实践活动方案(通用5篇)
小学中秋节综合实践活动方案（通用5篇）小学中秋节综合实践活动方案1一、活动理念中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的意义与主旨是“团圆”。
团圆与和谐紧密相连，团圆不仅是外在的形式，而且是内心的和谐与相通。
为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发广大师生的民族情感。
二、活动时间9月24日——9月28日三、活动安排第一阶段：佳节思月——主题阅读活动内容：1、搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，各班开展有关的诵读。
2、举行一次中秋主题班队会。
搜集、诵读有关中秋的经典诗词，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福，增进同学之间的友谊。
负责人：各班班主任及语文老师第二阶段：佳节忆月——交流展示1、组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料，制作一份关于“中秋节”的手抄报，年级内进行评比。
负责人：各班班主任第三阶段：佳节赏月——实践活动1、开展一次“小小月饼寄深情”关爱活动。
组织部分同学参观南通麦蒂酥公司，了解月饼的生产过程，并与麦蒂酥公司的领导一同慰问福利院的孤寡老人。
参观的同学写一篇活动随感。
小学中秋节活动方案2月是民族、家庭幸福的象征。
自古以来，中秋节不仅是小家团圆的日子，更是举国欢庆的时刻。
从时令上看，中秋是“秋收节”。
从渊源上看，我国古代就有春祭日、秋祭月的礼制，中秋又叫“祭月节”。
祭月的风俗始于魏晋，盛于唐宋，甚至被定为国节，烧斗香、放天灯、走月亮、舞火龙……中秋活动极大地丰富了起来。
一个民族把宇宙天象最完美的时刻与农事巧妙结合，把月圆之夜作为举国同庆的节日，使得原本纯粹的自然现象有了丰富的人文寓意。
文化是月的魂。
我们不但要让传统文化植根于市场沃土中，还要不断赋予“中秋望月”新的时代内涵，重新找回“中秋望月”的时代感觉。
今年的中秋节，我院为在校师生打造了“中秋望月”的平台。
为此，我们设计了一个活动方案。
内容如下：1、活动主题：“浓情中秋，情系火炬”2、活动目的：让全院的师生们都感受到节日的浓厚氛围，以及家庭的温暖。
小学中秋节综合实践活动设计方案
小学中秋节综合实践活动设计方案一、引言中秋节，又称月夕、秋节，是我国传统的农历节日之一，代表着团圆、和谐与幸福。
为了让学生更好地了解和传承中华优秀传统文化，激发他们的爱国情怀，我们特别策划了“小学中秋节综合实践活动”。
以下是对该活动的详细设计方案。
二、活动主题活动主题为“月满中秋，传承经典”，旨在通过丰富多样的活动内容，让学生感受中秋节的传统文化魅力，培养他们的动手能力、合作精神以及对美好生活的向往。
三、活动目的1. 让学生了解中秋节的历史起源、民间传说和相关习俗，增强对传统文化的认同感。
2. 培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。
3. 增进家校互动，让家长参与孩子的成长过程，共同感受传统文化的魅力。
四、活动时间活动定于农历八月十五（具体日期以当年农历为准），为期一天。
五、活动地点学校操场、教室及多功能厅。
六、参与人员1. 学生：全校学生，按年级分为不同的小组。
2. 教师：负责组织、指导和参与活动。
3. 家长：受邀参与活动，协助组织并陪伴孩子共同完成活动。
七、活动准备1、宣传准备（1）提前一周在学校网站、微信公众号、家长群等渠道发布活动预告，介绍活动主题、内容和参与方式。
（2）制作活动海报，在校内外张贴，营造节日氛围。
2、物资准备（1）月饼、水果、零食等食品类物资。
（2）制作灯笼、猜灯谜、文艺表演等活动所需道具和材料。
（3）布置场地所需的装饰物品，如灯笼、彩带、横幅等。
3、场地准备（1）提前布置活动场地，确保安全、整洁、美观。
（2）划分不同活动区域，如制作区、展示区、表演区等。
（3）设置休息区，为家长和师生提供便利。
八、活动内容1. 中秋文化课堂- 由语文老师为学生讲解中秋节的起源、民间传说、诗词佳句等，让学生深入了解中秋文化。
- 安排学生提前准备与中秋节相关的手抄报或绘画作品，课堂上进行展示和分享。
2. 灯笼制作与猜灯谜- 组织学生分组制作中秋灯笼，锻炼学生的动手能力和创造力。
- 准备一系列中秋主题的灯谜，让学生在制作灯笼的同时，参与猜灯谜游戏，增添趣味性。
中秋节的综合实践活动设计方案
中秋节的综合实践活动设计方案中秋节是中国的传统节日之一，这个节日一年一度，通常在农历八月十五日，也就是每年的中秋月份。
中秋节是一个传统的节日，有着丰富的历史文化背景和深厚的文化底蕴。
因为它具有浓郁的文化特色和民族风情，所以它不仅是友谊的象征，还是亲情的纽带。
在中秋节来临之际，开展一系列的综合实践活动，可以促进学生对中华文化的理解和认识，增强学生的中华民族自豪感和创造力，同时也可以提高学生的艺术和动手能力。
本文将给大家分享一些中秋节的综合实践活动的设计方案。
一、中秋节手工制作活动中秋节手工制作活动是一项非常流行的活动，可以唤起学生对中华传统文化的兴趣。
我们可以根据不同年级，设计不同难度的制作活动，如五颜六色的月饼模型、以苗家彩绸为材料的手帕、中秋主题的挂饰、彩纸灯笼等等。
学生们可以根据自己的兴趣和能力，在老师的指导下进行实践。
二、中秋文化传承体验活动中秋文化传承体验活动可以分为多个环节，如中秋节的历史演讲、传统习俗体验、故事讲解及文化知识小游戏等。
通过这些环节，学生们可以更加深入地了解中秋节的历史背景和文化内涵，也可以亲身体验传统习俗，感受传统文化的沉淀，并通过小游戏学习到更多中秋节需要了解的知识，这样的活动，可以营造出浓厚的节日氛围，让学生们真正地感受到中秋节的温馨和欢乐。
三、中秋传统艺术表演比赛中秋传统艺术表演活动可以让学生们在中秋节上展示自己的才华，锻炼自己的表演技巧，同时也可以加深学生对于传统文化的了解，增强学生对中华传统艺术的热爱。
比如可以组织学生们互相表演赏月的歌曲、舞蹈、戏曲及魔术等等，在竞赛环节中给出的评分标准多角度展示学生的实力和才华，评选出优秀的表演者。
四、中秋节主题绘画展中秋节主题绘画展可以让学生们通过画画的形式，沉淀自己的情感，展示出自己对中秋节的独特理解。
学生们可以选择传统的绘画方式，如水墨画、彩绘等等，也可以采用现代的艺术拼贴技巧，让中秋节的主题呈现出轻松而富有创意的感觉。
中秋节的综合实践活动设计方案
中秋节的综合实践活动设计方案一、引言中秋佳节，又称月圆节，是我国重要的传统节日之一，象征着团圆和和谐。
为了进一步弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族凝聚力，提高人们对民族节日的认同感，我们特别策划了“中秋节的综合实践活动”。
以下是活动的详细设计方案。
二、活动主题“月满中秋，情满人间”——中秋佳节综合实践活动三、活动目的1. 深入挖掘中秋节的丰富文化内涵，传承和弘扬中华优秀传统文化。
2. 增强社区（学校、企业等）成员之间的凝聚力，促进人际关系和谐。
3. 提高参与者的文化素养，培养民族自豪感和爱国情怀。
四、活动时间2022年9月10日（农历八月十五）下午14:00-20:00五、活动地点XX市（县、区）文化广场（或社区活动中心、学校操场等）六、参与人员1. 主办单位：XX市（县、区）文化广播电视和旅游局、XX市（县、区）教育局、XX社区（学校、企业等）2. 承办单位：XX市（县、区）文化馆、XX市（县、区）非物质文化遗产保护中心3. 参与人员：全市（县、区）市民、学生、企业员工等，预计参与人数1000人左右。
七、活动准备1、宣传准备（1）制作活动海报、宣传册，并通过线上线下渠道进行广泛宣传；（2）利用社交媒体、短视频平台等进行活动预热，增加活动知名度；（3）联系当地媒体进行活动报道，提高活动影响力。
2、物资准备（1）活动道具：中秋主题灯笼、横幅、气球等；（2）表演道具：音响、话筒、服装、道具等；（3）活动奖品：月饼、礼品券、文化纪念品等；（4）现场布置：桌椅、帐篷、灯光、音响等。
3、场地准备（1）提前与活动场地负责人沟通，了解场地设施及使用规定；（2）布置活动现场，确保活动顺利进行；（3）设置活动区域，包括表演区、互动区、展示区等；（4）安排现场安保人员，确保活动安全有序。
八、活动内容1. 开幕式- 主持人介绍活动主题、目的和活动流程；- 主办方代表致辞，表达对中秋节的祝福和对活动圆满成功的期望；- 表演嘉宾进行开场节目，如舞狮、舞蹈等。
中秋节综合实践活动方案
中秋节综合实践活动方案中秋节是我国传统的重要节日之一，为了让学生更好地了解和感受中秋节的文化内涵，提高学生的文化素养和实际操作能力，制定了一系列中秋节综合实践活动方案。
活动一：制作传统月饼活动时间：中秋节前一周活动地点：校内食品实验室活动内容：根据中秋节的传统习俗和中国传统食品文化，组织学生自己制作月饼。
通过此活动，学生可以了解中秋节月饼的种类、口感、制作过程和意义等，了解月饼的藏历和年代，感受中秋节的传统气氛，增强爱国主义精神和文化自信。
活动二：扫描二维码了解中秋节习俗活动时间：中秋节当天活动地点：校园中央广场活动内容：在校园中央广场设立“中秋节特别展示区”，展示包括中秋节的历史渊源、习俗、文化内涵、传统手工技艺、中秋节相关活动和节日美食等。
为了更好地让学生了解中秋节的文化内涵，我们将会在展示区二维码的制作，并识别二维码以查看有趣的视频、图片、音乐和动画，学生可以通过自己手机上的二维码识别工具来了解中秋节习俗和文化。
也提供给大家传统民俗游戏，如走月亮、打陀螺等。
活动三：诗词歌赋比赛活动时间：中秋节前一周活动地点：多媒体教室活动内容：为了进一步挖掘中秋节的文化内涵、提高学生的中文水平、增强学生的创新思维和表达能力，同时传承文化遗产，我们安排诗词歌赋比赛，邀请有志于参与该比赛并且对中秋节感兴趣的学生前来参赛。
比赛分组进行，每组进行诗词歌赋创意展示和口语表达，评审专家将从创作内容、语言表达、形式多样性和文化内涵等方面进行综合评分。
以上就是我们制定的中秋节综合实践活动方案，通过这些活动，我们希望能够让学生更深刻地认识中秋节的文化内涵和习俗，加深对中国传统文化的了解和认识，并增强学生的文化素质。
同时，这些活动也能够帮助学生更好地培养自己的创新意识、创作思维能力和口语表达能力，并在实际操作中锻炼学生的动手能力和团队合作精神。
中秋节小学综合实践活动设计
中秋节小学综合实践活动设计一、引言中秋节，又称月夕、秋节，是我国传统的农历节日之一，代表着团圆和丰收。
为了让学生更好地了解中秋节的文化内涵，感受传统节日的魅力，我们特别策划了“中秋节小学综合实践活动”。
以下是活动的相关内容安排。
二、活动主题活动主题为“月圆人团圆，共庆中秋节”，旨在通过一系列实践活动，让学生深入了解中秋节的历史起源、民间传说、传统习俗等，激发他们对传统文化的热爱。
三、活动目的1. 增进学生对中秋节传统文化的了解，提高他们的文化素养。
2. 培养学生的动手能力、团队协作能力和创新能力。
3. 增强学生对我国传统节日的认同感和自豪感，传承和弘扬民族文化。
四、活动时间活动定于农历八月十五（具体公历日期根据当年农历计算），为期一天。
五、活动地点活动地点为学校操场、教室及多功能厅。
六、参与人员1. 参与学生：全校小学生。
2. 教师及工作人员：各班班主任、相关科目教师、后勤人员等。
七、活动准备1、宣传准备（1）提前一周在校内张贴活动海报，宣传活动内容。
（2）利用校园广播、班级群等渠道，向学生和家长介绍活动主题及安排。
（3）组织学生制作中秋节主题的手抄报，展示在校园内，营造节日氛围。
2、物资准备（1）购买中秋节相关物资，如月饼、灯笼、装饰品等。
（2）准备活动所需道具、器材，如制作灯笼的材料、表演节目的服装等。
（3）确保活动现场的音响、投影仪等设备正常运行。
3、场地准备（1）布置活动场地，包括悬挂灯笼、摆放座位、搭建舞台等。
（2）划分不同活动区域，如制作区、展示区、表演区等，确保活动有序进行。
（3）提前检查场地设施，确保安全无隐患。
八、活动内容1. 中秋文化知识讲座- 邀请专家或教师为学生们讲解中秋节的起源、民间传说、各地习俗等，让学生深入了解中秋文化。
- 安排互动环节，鼓励学生提问，增强参与感。
2. 中秋主题手工制作- 分年级组织学生制作中秋节相关的手工艺品，如灯笼、月饼、嫦娥奔月画作等。
- 提供丰富多样的手工材料，指导学生发挥创意，体验传统工艺。
中秋节综合实践活动方案
中秋节综合实践活动方案一、活动主题“团圆共此时，欢乐度中秋”二、活动目的中秋节是我国重要的传统节日之一，承载着丰富的文化内涵和深厚的民族情感。
通过开展中秋节综合实践活动，旨在让参与者深入了解中秋节的历史渊源、风俗习惯，感受传统文化的魅力，增强民族自豪感和文化自信；同时，培养参与者的动手能力、创新思维和团队合作精神，促进其全面发展。
三、活动主体＿____学校全体学生四、活动时间具体活动时间五、活动地点学校校园、社区、家庭六、活动准备1、成立活动策划小组，负责活动的整体策划和组织协调。
2、收集有关中秋节的资料，包括历史典故、诗词歌赋、风俗习惯等，制作成宣传手册和幻灯片。
3、准备活动所需的材料和工具，如面粉、馅料、模具、灯笼制作材料、画笔、颜料等。
4、联系社区和家长，争取他们的支持和配合。
5、布置活动场地，营造浓厚的节日氛围。
七、活动内容（一）中秋节知识讲座邀请专家或老师举办中秋节知识讲座，介绍中秋节的由来、传说、习俗以及文化内涵。
通过讲座，让学生对中秋节有更深入的了解。
（二）月饼制作活动1、组织学生在学校食堂或烹饪教室学习制作月饼。
邀请专业的糕点师傅现场指导，让学生亲身体验月饼的制作过程，包括和面、包馅、压模、烘焙等环节。
2、制作完成后，学生可以将自己制作的月饼带回家与家人分享，也可以将部分月饼送给社区的孤寡老人和困难家庭，传递爱心和温暖。
（三）中秋灯笼制作比赛1、以班级为单位，组织学生开展中秋灯笼制作比赛。
学生可以利用废旧材料，如纸盒、塑料瓶、易拉罐等，发挥创意，制作出独具特色的灯笼。
2、对学生制作的灯笼进行展示和评选，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发奖品和证书。
（四）中秋诗词朗诵会1、组织学生开展中秋诗词朗诵会，让学生选择自己喜欢的中秋诗词进行朗诵。
可以个人朗诵，也可以小组朗诵。
2、在朗诵会上，设置评委对学生的朗诵进行点评和打分，评选出最佳朗诵者和最佳表现小组。
（五）中秋文化手抄报展览1、要求学生以中秋节为主题，制作手抄报。
《中秋节》综合实践课教案
《中秋节》综合实践课教案教学目标- 了解中秋节的起源和重要意义- 研究中秋节的传统俗和文化特点- 培养学生的团结合作精神和中华优秀传统文化的传承意识- 提高学生的中文听说能力和跨文化交流能力教学内容1. 中秋节的起源和重要意义- 中秋节的由来和传说- 中秋节的代表性食品和象征物- 中秋节是华人传统节日的重要组成部分2. 中秋节的传统俗和文化特点- 月饼的制作和品尝- 赏月和月亮的意义- 各地不同的中秋节庆祝方式和俗3. 团圆和亲情的重要性- 中秋节是家人团聚的机会- 家庭传统和俗的传承4. 中秋节在现代社会中的文化价值- 中秋节的文化底蕴和影响力- 中秋节对社会和个人的积极影响教学方法- 课堂讲授：通过讲解和说明，让学生了解中秋节的相关知识和文化特点。
- 影像展示：播放与中秋节相关的图片和视频，帮助学生更直观地了解中秋节的庆祝方式和俗。
- 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己对中秋节的了解和体会。
- 组织活动：组织学生制作月饼、赏月等活动，增加学生对中秋节的参与和体验。
教学评估- 学生小组讨论和展示- 学生制作月饼和撰写中秋节相关的作文- 学生对中秋节的理解和表达能力评估参考资源- 中秋节传说故事- 中秋节相关图片和视频- 《中秋节》相关资料和文献教学延伸- 邀请家长参与中秋节庆祝活动，增加学生家庭和社区的互动。
- 组织学生参观相关的中秋节文化展览或活动。
- 推介学生阅读与中秋节相关的文学作品或中秋节传统乐曲。
教学反思通过这门综合实践课的教学，学生不仅仅学习了中秋节的相关知识，还增加了对中华优秀传统文化的了解和认同。
课堂上的小组讨论和活动帮助学生更直观地体验中秋文化，并提高了他们的团结合作精神和跨文化交流能力。
为了更好地延伸教学，学校和家长可以共同努力，创造更多与中秋节相关的活动和体验，进一步加强学生对中华文化传统的传承和发展。
小学综合实践中秋节教案活动
小学综合实践中秋节教案活动中秋节是中国传统的重要节日之一，在小学综合实践中，通过开展中秋节教案活动，可以帮助学生了解和体验中秋节的文化内涵，增强他们对中华传统文化的认同感和自豪感。
本文将为您介绍一份小学综合实践中秋节教案活动，帮助学生更好地了解中秋节的起源、习俗和传统文化。
一、活动名称：中秋节的故事活动目标：1. 了解和理解中秋节的起源和传说故事；2. 培养学生对中秋节传统文化的兴趣和认同感；3. 培养学生的想象力和表达能力。
活动流程：1. 导入环节（10分钟）：老师通过图片或短视频介绍中秋节的起源和传说故事，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 故事探究（30分钟）：老师带领学生集体探究中秋节的传说故事《嫦娥奔月》，并与学生进行互动讨论。
鼓励学生提问、思考和表达自己的观点。
3. 小组合作（40分钟）：学生分组，每个小组选择一个中秋节的传说故事，自行阅读和研究，制作小报告或展示。
要求小组成员共同参与讨论和分工合作。
4. 分享展示（20分钟）：各小组轮流展示自己研究的传说故事，其他学生进行点评和提问。
通过分享和交流，促进学生之间的合作和学习。
5. 总结回顾（10分钟）：老师引导学生总结中秋节的传说故事，总结学到的知识和感受。
活动辅助材料：1. 中秋节起源和传说故事的图片、短视频等；2. 学生阅读和研究传说故事的素材和参考书籍；3. 小组展示的道具和PPT等。
活动评估方式：1. 学生小组展示的内容和表现；2. 学生课堂参与和表达的积极程度；3. 学生对中秋节起源和传说故事的理解和总结。
活动延伸：1. 邀请学生家长参与，共同制作中秋节的手工制品，如月饼、灯笼等，并在学校举办中秋节手工制品展览和品尝活动；2. 组织学生观看中秋节相关的音乐、舞蹈和戏曲表演，丰富学生的艺术修养；3. 组织学生进行中秋节主题的绘画、写作和诗朗诵比赛，展示学生的创造力和艺术才华。
通过以上的中秋节教案活动，学生将有机会深入了解中秋节的起源和传说故事，培养对传统文化的热爱和认同感。
中秋节综合实践活动教案
中秋节综合实践活动教案一、活动主题：了解中秋节的文化内涵和传统习俗，提高学生的文化素养和实践能力。
二、活动目标：1. 让学生了解中秋节的起源、传说和习俗。
2. 培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
3. 提高学生的动手实践能力和团队协作精神。
三、活动时间：1课时四、活动准备：1. 学生分组，每组4-6人。
2. 准备相关的教学材料和工具，如PPT、图片、视频、月饼模具、彩纸、画笔等。
五、活动过程：1. 导入：教师简要介绍中秋节的起源和传说，引发学生的兴趣。
2. 探究：学生分组讨论中秋节的习俗，如赏月、吃月饼、放天灯等，并分享各自的调查结果。
3. 实践：学生动手制作月饼，体验传统工艺的魅力。
教师引导学生关注月饼的制作过程和食材搭配。
4. 展示：学生展示自己制作的月饼，评选出最具创意和最美观的月饼。
5. 总结：教师引导学生总结中秋节的文化内涵和实践体验，强化学生的传承意识。
六、活动延伸：1. 组织中秋诗词朗诵比赛，让学生感受古人在中秋节表达对家人思念之情的方式。
2. 开展中秋节主题绘画比赛，鼓励学生发挥创意，描绘自己心中的中秋节。
3. 邀请家长参与活动，共同制作月饼，增进亲子关系。
七、活动评价：1. 学生对中秋节文化内涵的了解程度。
2. 学生动手实践能力和团队协作精神的体现。
3. 学生对传统习俗的传承意识和家庭温馨氛围的营造。
八、教学建议：1. 教师在活动中要注重引导学生主动参与，发挥学生的积极性。
2. 针对不同学生的实际情况，可以适当调整活动内容和难度。
3. 注重安全事项，特别是在制作月饼等实践活动时，教师要确保学生安全。
九、教学资源：1. 中秋节相关的故事、传说、诗词等资料。
2. 制作月饼的食材、模具、包装材料等。
3. 网络资源，如图片、视频等，用于辅助教学。
十、教学反思：在活动结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈情况进行总结，对不足之处进行改进，以提高今后的教学质量和学生的学习体验。
鼓励学生分享自己的活动心得，了解他们对中秋节的认识和感受，为今后的教学提供参考。
中秋节综合实践活动方案
中秋节综合实践活动方案中秋节是中国传统的重要节日之一，为了丰富学生的节日体验，提高他们的文化素养和团队合作能力，本文设计了一套中秋节综合实践活动方案。
通过参与这些活动，学生将能够深入了解中秋节的由来和传统习俗，同时培养他们的创造力和交流能力。
一、活动目标本次中秋节综合实践活动旨在：1.增进学生对中秋节文化的理解和认同；2.培养学生的传统文化素养和审美情趣；3.促进学生的团队合作和创造力。
二、活动内容1.中秋节文史知识竞赛开展一场中秋节相关的文史知识竞赛，邀请学生参与。
通过竞赛形式，学生能够巩固对中秋节的历史、传说和习俗的了解，同时培养他们的团队协作和自主学习的能力。
2.中秋节传统食品制作让学生亲手制作中秋节传统食品，如月饼、花灯饼等。
学生可以在导师的指导下，学习制作技巧，了解食品的历史渊源，体验传统文化的魅力，并最终品尝自己亲手制作的食品。
3.中秋节文艺演出学生按自愿报名的方式组成团队，准备一场中秋节主题的文艺演出。
演出形式可以是舞蹈、歌曲、戏曲、朗诵等，学生可以根据自己的兴趣和特长选择参与。
这样的演出不仅可以展示他们的才艺，也能够提高他们的表演能力和团队协作能力。
4.中秋节习俗展览让学生分成小组，调查中秋节的各种习俗并进行展览。
每个小组可以选择一种习俗，通过制作展板、视频、图片等形式展示给其他同学观看。
这样的活动能够锻炼学生的调查研究能力和展示能力，同时让其他同学了解到更多中秋节的习俗。
5.中秋节主题手工制作学生可以利用废旧材料，进行中秋节主题的手工制作。
可以是中秋节灯笼、中秋节卡片等，这个环节旨在培养学生的动手能力和创造力。
三、活动实施计划1.确定活动日期和时间：活动可以在中秋节前后进行，在校内选定适当的时间段，保证学生的参与度。
2.安排活动资源：准备足够的活动材料，如制作月饼所需的食材、工具，手工制作所需的废旧材料等。
3.组织活动评选：在活动结束后，进行学生的评选，以激励学生参与，并给予相应的奖励和认可。
中秋节综合实践活动与方案
中秋节综合实践活动与方案一、活动背景中秋节是中国传统的重要节日之一，也是家庭团聚、亲情交流的时刻。
为了丰富学生的课余生活，增强学生的文化认同感和传统文化素养，我们计划开展一系列中秋节综合实践活动。
二、活动目标1. 增强学生对中秋节的了解，培养学生的传统文化素养。
2. 培养学生的团队合作意识和创新能力。
3. 提高学生的审美能力和艺术表达能力。
4. 加强学生与家庭的亲情交流，促进家庭和谐。
三、活动方案1. 中秋节主题知识讲座通过邀请专家学者或相关机构的工作人员，为学生进行中秋节主题知识讲座。
讲座内容包括中秋节的起源、传统习俗、传统食品等。
学生可以通过听讲座的方式了解中秋节的历史和文化内涵。
2. 中秋节传统文化体验活动组织学生参与中秋节传统文化体验活动，如制作中秋灯笼、剪纸、月饼等。
通过亲自动手制作，让学生亲身体验传统文化的魅力，并培养学生的动手能力和创造力。
3. 中秋节主题艺术展览组织学生开展中秋节主题艺术展览，展示学生的绘画、摄影、手工艺等作品。
通过展览的形式，展示学生的艺术才华，提高学生的审美能力和艺术表达能力。
4. 中秋节家庭联欢晚会举办中秋节家庭联欢晚会，邀请学生家长参与。
晚会内容包括中秋节文艺表演、亲子游戏、家庭制作月饼比赛等。
通过家庭联欢晚会，促进学生与家长之间的亲情交流，营造和谐的家庭氛围。
5. 中秋节主题阅读活动组织学生参与中秋节主题阅读活动，鼓励学生阅读与中秋节相关的图书、故事书等。
通过阅读，让学生进一步了解中秋节的文化内涵，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
四、活动预期效果1. 学生对中秋节的传统文化有更深入的了解，增强对传统文化的认同感。
2. 学生的团队合作意识和创新能力得到提升。
3. 学生的审美能力和艺术表达能力得到提高。
4. 学生与家庭之间的亲情得到加强，家庭和谐氛围得到营造。
5. 学生的阅读兴趣和阅读能力得到培养和提高。
五、活动实施计划1. 活动时间：中秋节前一周进行相关宣传和准备工作，中秋节当天进行活动。
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《中秋节》综合实践活动设计
、走进中秋总动员活动目标：调动学生参与活动的兴趣和热情，明确实践要求。
课时安排：1课时课堂活动预设流程：活动一：谈话引题同学们，秋天是一个收获的季节，是一个绚丽多彩的季节，也是一个充满节日气氛的季节。
再过一些时间，一个中国的传统佳节就要到了。
大家知道是什么节吗？——对了，是每年的农历八月十五中秋节。
每年的中秋节我们都将与亲人团聚一堂，吃月饼、赏明月、叙亲情、享欢乐。
可你知道我们中华民族为什么要如此重视这一天吗？想不想了解这一节日的来历？围绕这个节日人们都用哪些方式庆祝呢？你们已经读了很多的书，掌握了很多的知识，现在我们就用在课堂上学到的知识动脑筋想办法亲自去查一查、找一找、问一问，再把大家了解到的情况以自己最喜欢和最擅长的方式整理整理，编一编，向同学和老师汇报，组成一个“七嘴八舌话中秋”话题会，好不好？”活动二：我的心中有目标1、下面，我们先来看看，我们可以从哪些方面去研究：了解中秋节的美丽传说（通过请长辈、伙伴讲故事，网上查询等方式，最少搜集一个关于中秋节的民间故事）；了解月饼的文化形式（通过网上收集，上街调查，向家长了解等方式收集关于月饼的各类知识，可以是月饼的起源，也可以是月饼的种类，等等。
）有关中秋有关的诗词、歌曲、对联等（通过向家长了解，到有关网上查询，在书籍
报纸中查找，或到磁带店等相关商店寻找，收集到一两首诗词或歌曲。
）2、这不是一般的家庭作业，而是很重要的一次独特尝试，要想千方百计完成好，但无论是查找、访问还是整理、汇报，重在过程的参与，我们不以查找的知识多少论成败，而是要看谁在研究的过程中最努力，最积极。
相信，只要你努力了，你一定得到我们本次研究活动的“探究章”。
活动三、活动中我注意1、当你明确了研究目标后，你可以按照自己喜欢的方式去调查、研究，还可以把收集到了相关的资料转变成自己最拿手的绝活，在同学们面前露一手。
2、学生注意事项（1）可以个人单独完成，也可以根据同学们的兴趣、爱好或居住位置自己成立小组共同完成。
如果是小组合作就应该既要注意小组成员之间的分工要合理又要注意整体协作，既要尽可能独立调查研究，但也要注意合作、交流，某些问题可以采取小组合作的方式共同完成，形成资源共享；（2）不会完成的事情可以请教老师、同学和家长，但不能出现家长包办代替的情况；（3）调查、汇报的准备时间是节假日、双休日以及课余时间；（4）需要在互联网上查找资料的可以与老师联系，不能擅自出入网吧；（5）调查过程中一定要注意安全，可以邀请自己的父母共同参与调查研究和设计汇报形式。
3、老师注意事项：（1）为了让同学们做到有的放矢，在明确各同学（组）的调查要求，尊重学生自己的调查意见的基础上，老师要不失时机的帮助其修改和
制定切实可行的调查方案，让学生知道综合性学习制订计划或调查方案的重要性。
并对学生的调查实践进行有重点地指导，随机进行检查，适时地教给学生方法帮助学生完成活动任务。
（2）为了给学生留出足够的时间去进行调查搜集关于中秋的知识，除了语文学科有意识少布置或者不布置课外作业外，还应与其他学科老师商量，尽量也少布置课外作业，为学生留出了很多调查和研究的时间。
学生进入调查研究一周左右后，要求各小组（或个人）提交自己的活动汇报形式，然后由班级文娱委员根据汇报形式编排成一个活动汇报节目单。
2、七嘴八舌话中秋活动目标：了解中秋节的一些文化。
课时安排：2课时活动准备：1、学生根据自身特长，分组收集与中秋节相关的文化。
（1）可选内容：中秋节的美丽传说（向家长了解，到有关网上查询。
）月饼的文化（收集形式：网上收集，上街调查，向家长了解）有关中秋有诗词歌曲（向家长了解，到有关网上查询，在书籍报纸中查找，到磁带店等相关商店寻找。
）（2）时间限制：两个星期内（3）展示形式：图片、诗朗诵、语言汇报、小作文、手抄报等2、教师准备相关的补充资料，制作课件。
课堂活动流程预设：今天这堂课，我们呀就要举行一个“七嘴八舌话中秋”话题会。
活动一：中秋节的美丽传说1、中秋传说之一——嫦娥奔月（相关链接一课件：嫦娥奔月动画）2、中秋传说之二——吴刚折桂3、中秋传说之三——朱元璋与月饼起义活动
二：月饼的文化1、前几天，老师让大家和家长一起去逛商场，专门收集关于月饼的信息。
现在，有请（）小组大家汇报汇报有关月饼的文化。
2、研究小组汇报：同学说说自己所知道的月饼，可以从种类、味道等方面去说。
3、教师展示：（1）月饼大看台同学们说了这么多，老师今天呢也给大家带来了一些新款月饼，想见识见识吗？课件图片欣赏：各色月饼图片（2）品尝月饼小知识我想，大家听了刚才的介绍，欣赏的月饼图片，一定很想吃了吧，不过吃月饼也是有学问的。
今天我还带来了一些品尝月饼的小知识，一同奉送给大家。
课件示，师再稍作解释：先吃咸后吃甜。
品尝月饼伴茶水。
吃月饼要适量。
要吃新鲜月饼。
活动三：中秋节的诗词、歌曲、对联1、中秋，是一个美好的节日，是一个容易引起人们思念之情的节日，是一个意寓团圆的节日，所以中秋节的诗词，歌曲，对联更是丰富多彩。
下面，我们就有请（）小组展示他们的研究成果吧！2、小组成员汇报3、评价。
（教师资料袋：中秋诗词、歌曲、对联）活动四：地方习俗大家看1、虽然说，中秋节我们每个中国人的节日，但由于我国地大物博，所以各个地方呢，又有各个地方的节日风俗。
下面，我们就有请（）小组的成员向我们介绍一下中秋节里的地方习俗。
2、小组成员汇报。
3、评价。
（教师资料袋：中秋节的地方习俗）3、团团圆圆过中秋活动目标：知道身边的人是怎样过中秋节的，热爱祖国的传统节日，初
步体会中秋节包含的意义。
课时安排：3课时课前准备：1、布置选择任务任务一：利用双休日等课余时间，采访身边的人。
注意点：（1）采访对象：小孩子、年青人、中年人、老年人各选五名（2）采访记录表：对象：年龄：性别：1、中秋节你最思念的人是谁？2、你希望中秋节如何度过？3、中秋节你最想祝福的人是福？4、你会用什么方式向他人表示中秋节的问候？5、你喜欢过中秋节吗？为什么？
3）通过这次采访，你有怎样的收获，要及明总结，准备汇报。
任务二：收看有关中秋的电视节目。
记录表：收看时间：年月日时分——时分电视频道：电视内容简要记载：我的收获：收看者：自我评价：任务三：调查人们用那些方式庆祝中秋节。
（国家庆祝中秋节举行了什么活动？活动的内容主要有那些？）2、老师收集资料，调试好视频路径。
课堂交流程序预设：活动一：采访交流会1、请采访小组成员分组汇报自己的采访情况2、评议交流。
3、教师小结。
活动二：中秋电视交流会1、请各小组成员汇报自己收看的节目。
2、评议交流。
3、教师小结。
活动三：看看老师的收集袋。
1、近年中秋晚会名及主题：2004浦江月中华情2005江城月中华情（回家，团圆）2006两峡月中华情 2、相关新闻报导：新浪娱乐讯“海峡月-中华情”双语中秋晚会刚刚结束，新浪娱乐也对这次晚会进行了同步直
播。
整场晚会为海峡两岸的中国人送去了一份中秋的祝福，同时也让身在祖国大陆的人民海峡对岸的台湾同胞和远在他乡的海外游子感受到团圆的气氛。
晚会上来自内地、港台的众多艺人都纷纷带来了精彩演出，而与昨晚的彩排相比，晚会上的节目安排也相应作出了调整。
整体排序上，昨天压轴出场的TWINS被安排在靠前的位置出场，而谢霆锋、信乐团和刘欢则先后被安排压轴演出。
同时昨晚演唱《不了情》的费玉清歌曲换成了《凤凰于玉飞》，而谢霆锋也将《因为爱所以爱》改成原定歌曲《黄种人》。
总体而言整场“秋晚”直播效果相当成功，观众反响热烈。
台北101广场和游船两个分会场与主会场的连线也颇为顺畅。
整台晚会成为了两岸中国人难得的一道中秋大餐。
3、引：中秋节凝结着全球华人的思乡情感，编织着中华民族悠久的文化情节。
央视中秋晚会举办十年来以其深厚的民族文化内涵和独特的视听魅力著称。
2006年“海峡月中华情”中秋晚会即将在厦门举办。
下面就让我们回顾一番当晚的情景吧！。