中考语文名著阅读第四部《海底两万里》

模拟演练
我和我的同伴也跟着浮了上来。片刻工夫， 我们便奇迹般地生还，上了采珠人的小船。 尼摩船长立即抢救那个不幸的采珠人。我不知 道尼摩船长能否抢救成功，但我希望他能，因 为这个可怜的人在水下溺水时间并不长。只是 鲨鱼尾巴的那狠命一击，可能已经让他丧命了。
模拟演练
1.结合原著说说尼摩船长为什么会与鲨鱼搏斗？ 这是尼摩船长的第几次遇险？(3分)
模拟演练
鲨鱼挣扎着，疯狂地搅动着海水，被搅起的漩 涡差点儿把我冲翻在地。
我本想跑上去助船长一臂之力，但我像是被 恐惧攫住了似的，钉在那儿，挪不动步。我直 愣愣地看着这场人鲨大战。不一会儿，形势突 变，鲨鱼张着它那好似巨剪似的血盆大口，向 船长再次扑来，把他掀翻在地。船长生命危在 旦夕。说时迟，那时快，尼德·兰手持捕鲸叉， 如闪电般冲向鲨鱼，用锋利的捕鲸叉，一叉刺 中鲨鱼要害。船长得救了。
尼摩船长为救印度采珠人而和鲨鱼展开搏斗。 第四次遇险。
模拟演练
2.结合选文，简要分析尼摩船长和尼德·兰的 形象。(4分)
尼摩船长：从尼摩船长为救印度采珠人而和 鲨鱼展开搏斗可以看出他是一个善良、勇敢、 锄强扶弱、同情弱小的人。 尼德·兰：从他遇事的火爆反应看出他是一 个性情暴躁、耿直的人；从他与鲨鱼搏斗的 过程可以看出他是一个野性十足、力大无穷、 技艺高超的、勇敢的捕鲸手。
2.理解科幻小说科学和幻想相结合的特点 凡尔纳的一生非常勤奋，依靠阅读获得了丰 富的科学知识。他独具特色的幻想由于符合 科学的原理，变成了在科学研究的基础上做 出的推理和预言，正如当今社会海底潜艇与 深海漫步已不单单是幻想。《海底两万里》 既因具有科学依据而令人信服，又因充满对 未来的幻想而令人憧憬。
模拟演练
第二次：大西洋，西班牙海岸几海里处，三 人分别会合，尼德·兰用扳手将小艇弄下来， 并备好了食物和相关物资。尼摩艇长在他们 将要准备行动时，将艇停了下来，计划再次 失败。
模拟演练
(二) 可以说，那条巨鲨简直是在怒吼！鲜血从它 那被刺中的地方喷涌而出，染红了周围的海水， 海水变得混浊不清，我已什么都看不见了。 我眼前一直这么模糊一片，直到海水突然稍稍 清了一点，透出一点亮光。我才影影绰绰地看 见，尼摩船长还抓住鲨鱼的一个鳍，同它进行 着殊死搏斗。他一刀接一刀地往鲨鱼肚腹扎去， 但一直未能使之毙命，也就是说，未能刺进它 的心脏，给它致命的一击。
气暴躁、热爱自由、技艺高超的捕鲸手
尼德·兰都让读者印象深刻。
体验看法
《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种 种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异 国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类 作品主 自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。 题 小说不但能激发人们对科学的兴趣，而且赞 扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象， 体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主 义精神。
3.击退土著人袭
击
性格特征 1.神秘、孤独和追 求自由； 2.虽外表冷郁但内 心情感丰富，重情 重意； 3.知识渊博，有创 造力和预见性，遇 事沉着冷静；
人物形象
人物
相关故事
3.击退土著人袭
击
4.智斗鲨鱼救采※尼 珠人摩船 5.南极冰山脱险
长 6.用海底沉船里
的千百万金银来
支援陆地上人们
的正义斗争
人物形象
人物
相关故事
1.他愿意冒生命
危险跟随主人参
与捕鲸行动；看
康塞 尔
到主人落水后， 勇敢地跳下去抢 救；在南极缺氧
的时候，把最后
一丝空气留给主
人
性格特征
1.任劳任怨、忠心 耿耿； 2.有丰富的知识和 做事仔细认真、有 条不紊。
人物形象
人物
相关故事
性格特征
康塞 尔
2.他对各种水生动物 进行分类并用专门的 本子分类记录
潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象环生， 千钧一发，时而景色优美，令人陶醉。他们 从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、 地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植 物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围 攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许 多险情。构思巧妙，情节惊险是本书最大的 特色之一。
作者作品
作者作品
3.体会作品中崇高的正义感和人道主义精神 凡尔纳笔下的人物都是品质高尚、献身科学 的人，是英勇顽强、不畏艰险的人。像尼摩 船长等反抗压迫的战士的形象，正是他反对 殖民主义，反对奴隶制和压迫者的进步思想 的体现。
作者作品
凡尔纳的小说启发了我的思想，使我按一定 的方向去幻想。
——俄国宇航之父，齐奥尔斯基 现代科技只不过是将凡尔纳的预言付之实践 的过程。
——法国院士，利奥泰盛
作者作品
他的积极方面包括对科学的可能性的痴迷追 求、对活生生的地理学的一往情深、对自由 的始终不渝的向往和对受压迫者的无限同情、 对他生活的时代的政治现实的洞察，以及对 一个好故事的孜孜以求。
——奥尔迪斯
人物形象
人物
相关故事
1.潜航在海底进
行大规模的科学
※尼 摩船 长
研究和躲避开他 的敌人和迫害者 2.在珊瑚丛含泪 掩埋同伴
作者作品
《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的代 表作之一，小说主要讲述了博物学家阿龙纳 斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随诺 第留斯号潜艇船长尼摩周游海底的故事。在 阅读时需要把握以下几点：
1.了解书中巧妙的构思、惊险的情节 《海底两万里》描绘了阿龙纳斯等人在大海 里的种种惊险奇遇。
作者作品
艺术特色（语言特色）
这些场面，都十分惊心动魄。此外， 书中还描写了大头鲸如何残杀长须鲸 ，诺第留斯号潜艇又是如何杀死成群 的大头鲸的，这些情景也十分罕见。 理解 诺第留斯号也曾遇险，在珊瑚礁上搁 记忆( 过浅，受到过巴布亚土著的袭击，最 结合 可怕的是，在南极被厚厚的冰层困住 原文) ，艇内缺氧，艇上的人几乎不能生还 。但是，凭着潜艇的精良构造和船长 的超人智慧，种种险境均被化解，终 于完成了两万里的海底行程。
模拟演练
3.结合原著说说尼德·兰组织了几次逃跑计划， 并简要概括其中的两次逃跑计划。(4分)
尼德·兰总共策划了5次逃跑。 示例：第一次：在地中海，接近欧洲海岸， 在漆黑的夜晚，等到诺第留斯号驶到离欧洲 海岸最近的地方泅水逃走，又或是把诺第留 斯号上的小艇夺下，驾着小艇逃跑。潜水艇 潜在水下和离海岸较远的外海航行，逃跑计 划失败。
我认为，法拉格特舰长把此人请上船来是 颇有见地的。他目光敏锐，膂力过人，一个人 就能抵得上全体船员。我找不到更恰当的比喻， 只能把他比作一架高倍望远镜，同时又是一门 时刻准备发射的大炮。
模拟演练
1.拥有各种装备精良的武器的这艘船是 __阿__伯__拉__罕__·__林__肯__号_________，它最后的结局 是__被__诺__第__留__斯__号__撞__击__后__不__知__所__踪__。(2分)
艺术特色（语言特色）
②科学与幻想巧妙结合。作品中的幻
想都以科学为依据，许多在当时被认
为是不可思议的科学预见，如今都已
理解 记忆( 结合 原文)
经实现。例如书中关于深海潜艇、海 底漫步、电力使用等幻想，现在都已 成现实。 ③场面描绘与细节刻画交替出现。波 澜壮阔的场面描绘和细致入微的细节
刻画交替出现，例如对海底森林、海
尼德· 兰
1.受不了被监禁，总 是计划逃脱 2.船长去救采珠人危 在旦夕时，尼德·兰 一叉刺中鲨鱼要害
1.有野性，脾气 暴躁，热爱自由 ；2.勇敢坚强， 本性善良。
艺术特色（语言特色）
①思巧妙，情节惊险。 答题 ②科学与幻想巧妙结合。 要点 ③面描绘与细节刻画交替出现。
④造了栩栩如生的人物形象。 ①构思巧妙，情节惊险。他们在印度 洋的采珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸 理解 手尼德·兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他 记忆( 们在红海里追捕过一条濒临绝种的儒 结合 艮，儒艮肉当晚就被端上了餐桌；他 原文) 们在大西洋里和章鱼进行过血战，一 名船员惨死；
模拟演练
这是我们被困海底的第六天。尼摩船长发 现用铁镐挖太慢，便决定把剩下的隔断我们 的冰层压碎。他凭借巨大的精神力量战胜肉 体上的痛苦，保持着镇定与活力。他在不停 地思考着，策划着，行动着。
模拟演练
而且，我们的艇再这么待下去，很快也会给 冻住的。两小时左右，就出现了险情，艇体 两侧的冰以惊人的速度在冻结。我不能不认 为，尼摩船长的做法，真的是太冒失了。
(B)回到艇内，我已经处于半昏迷状态。多 么难熬的一夜！简直难以描述！第二天，我 的呼吸更加困难，头脑昏沉沉的，晕晕乎乎 的，如同醉汉一般。我的两个同伴同我的状 况一样。有几名艇员在喘着粗气。
底古城的描绘显得波澜壮阔；
艺术特色（语言特色）
对人物特别是尼摩船长又不时抓住他的
一些细节进行刻画，从而使读者对于这
位神秘人物更加了解。
理解记 忆(结 合原文
)
④造了栩栩如生的人物形象。小说通过 大量的语言描写、动作描写、心理描写 等塑造了个性鲜明，栩栩如生的人物形 象。如知识渊博、富有正义感和同情心 、反抗压迫的神秘人物尼摩船长；如脾
模拟演练
海中顿时一片血红。鲨鱼像是气疯了似的， 拼命地搅动着海水，弄得海里波涛汹涌，浪头 不断。鲨鱼被尼德·兰德一叉命中心脏，已奄 奄一息，在不停地抽搐，拼命地挣扎，掀起的 波浪把康塞尔也给掀翻了。 尼德·兰找到了船长。船长没有受一点伤，他 站了起来，径直走向采珠人，把拴着石头的绳 子割断，把后者抱了起来，脚下一用力，便浮 出了水面。
模拟演练
3.选文的场面描写具有什么样的特点，并简要 分析原著的艺术特色。(3分)
选文的场面描写波澜壮阔、跌宕不已。作者 通过精准的动作描写将尼摩艇长、尼德·兰 与鲨鱼搏斗的情形写得惊心动魄，淋漓尽致， 使文章波澜迭起，引人入胜，烘托出了尼摩 艇长与尼德·兰的英勇气概。
模拟演练
(三) (A)我得承认，尼德·兰的话很在理，如果诺 第留斯号并非建造在冰原上行驶的，那它就 必须在大冰盖面前停止前进。 确实如此，诺第留斯号尽管开足了马力，尽 管它使出浑身解数想把坚冰破开，但却仍然 动弹不了。照惯常的做法，如果无法前进， 那就往后退吧。可现在的情况是，进不能进， 退又不能退，因为来的路径已经被冰封死了。
性格特征
4.同情弱者，心地 善良，富有同情心 ；5.英勇顽强、不 畏艰险、镇定沉着 ； 6.具有正义感和反 抗压迫的精神。
人物形象
人物
相关故事
1.积极参与政府
的远征考察活动
阿龙 纳斯
2.敢于跟随尼摩 船长乘坐潜艇作 海底两万里的探
险旅行和在海底
的感悟
性格特征
1.热爱科学考察事 业，具有正义感， 希望造福人类； 2.献身科学的精神 、渊博的知识和乐 观向上的心态。
体验看法
①这部小说情节曲折，描绘生动，引人
阅读 启示
入胜。 ②科学与幻想巧妙结合，激发人们对科 学的兴趣，更能启发人们的思考。
③的想象力比知识更重要。
模拟演练
尼德·兰年约四十岁。他身材魁梧，身高六尺 以上，体格健壮，神情严肃，不易交往；话不 投机，他便立即变脸，凶巴巴的；谁若是惹了 他，他便怒火中烧，暴跳如雷。他的相貌很引 人注意，尤其是他那炯炯有神的目光，让他的 面庞尤显生动。
作者作品
在近代史上，波兰是一个多灾多难的国家， 不断遭到列强的侵略与瓜分。1863年，波兰 人民举行了反对沙俄奴役的人民起义，但遭 到沙皇政府的残酷镇压。波兰人民反对沙皇 独裁统治的起义遭到残酷镇压是凡尔纳创作 《海底两万里》的一个导火索。他在小说中 塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高 大形象，赋予其强烈的社会责任感和人道主 义精神，以此来表达对现实的批判。
作者作品 人物形象 艺术特色（语言特色） 体验看法 模拟演练
作者作品
作者：儒勒·凡尔纳(1828.2.8~1905.3.24)， 19世纪法国著名作家，被誉为“科学时代的 预言家”和“现代科学幻想小说之父”。 1863年因长篇小说《气球上的五星期》而一 举成名，此后开始从事写作。凡尔纳一生创 作了大量优秀的文学作品，代表作为“海洋 三部曲”：《格兰特船长的儿女》《海底两 万里》《神秘岛》。据联合国教科文组织的 资料表明，凡尔纳是世界上被翻译的作品最 多的十大名家之一。
模拟演练
2.结合选文内容和原著，试概括尼德·兰的人 物形象。(4分)
①尼德·兰是一个技艺高超的职业捕鲸手， 身手矫健，灵敏冷静。在海底航行中杀过鲨 鱼、捕捉过儒艮，还用鱼叉击灭过鹅鹉螺号 的电光。②尼德·兰是一个脾气暴躁、热爱 自由的人。他被带到诺第留斯号就大骂，并 将侍者摁倒在地。他在诺第留斯号上多次策 划逃走。