七年级道德与法治 第三单元 相处之道

七年级道德与法治第三单元相处之道（复习资料）
第一节亲子之爱
1、什么是家？它有什么作用？
答：（1）家不是仅仅由房屋、家具等构成的物理空间，主要是指彼此关怀的亲人以及温馨幸福的亲情。

（2）作用：①家对于我们每个人来说都非常重要，它不仅为我们提供物质保障、安全保障、教育保障，更重要的是，家是我们情感的寄托，是我们心灵的港湾。

②在成长的过程中，我们不断感受着家庭带来的温暖和幸福，在家的呵护中健康成长。

家蕴含着甜蜜、温馨、幸福，充满了爱的味道。

2、我们为什么要悦纳自己家庭？（或：为什么要爱护自己的家庭？）
答：因为：①家对于我们每个人来说都非常重要，它不仅为我们提供物质保障、安全保障、教育保障，更重要的是，家是我们情感的寄托，是我们心灵的港湾。

②在成长的过程中，我们不断感受着家庭带来的温暖和幸福，在家的呵护中健康成长。

家蕴含着甜蜜、温馨、幸福，充满了爱的味道。

③家是我们生来就有的，我们不能选择，无论我们出生在什么样的家庭，我们都要热爱自己的家。

3、怎样正确认识家庭矛盾（隔阂）？
答：家虽然充满着甜蜜和温馨，但有时也免不了遭遇痛苦和烦恼，这就是俗话所说的：“家家都有本难念的经。

”家庭中的一些矛盾也常常与我们有关，特别是进入中学以后，随着我们自我意识的不断增强，亲子之间难免产生沟通障碍，出现隔阂，这是家庭生活中很常见的事情。

4、亲子之间矛盾有什么危害？
答：亲子之间矛盾或隔阂的出现，会给我们带来许多烦恼，也会使父母忧心忡忡，影响家庭的团结和睦。

5、亲子之间矛盾出现的原因是什么？（或：为什么会出现亲子矛盾的？）我们应该怎样正
确对待家庭矛盾？
答：（1）亲子之间出现摩擦或矛盾，有多方面的原因：年龄的差距，成长环境的不同，人生阅历的差别，思想观念上的“代沟”，等。

但是这些问题都是可以通过良好的沟通来消除的。

（2）我们都应该正视亲子矛盾，学会与父母相处、沟通，积极化解亲子矛盾，以自己的行动促进家庭和谐，创造幸福美满的家庭。

6、怎样实现亲子和谐？
答：（1）我们要学会理解父母。

（2）我们要学会向父母表达。

（3）学会必要的让步和道歉。

7、我们应该怎样理解父母？
答：（1）理解父母的期望。

（2）理解父母的关爱。

（3）理解父母承受的压力。

8、当我们与父母发生矛盾时，应该怎么办？
答：当我们与父母发生矛盾时，一方面要理解父母的苦心，另一方面，也要有自己的主见。

因此，要善于用恰当的语言向父母表达，让父母了解自己的意见和感受，实现与父母的良好沟通。

9、我们应该怎样向父母表达自己的见解？
答：﹙1﹚注意场合。

﹙2﹚讲究方式。

﹙3﹚掌握分寸。

﹙4﹚就事论事。

10、怎样向父母让步？
答：﹙1﹚在非原则问题上，可以适当让步，有利于矛盾的消除和问题的解决，增进家庭和睦；﹙2﹚在琐事上不要固执己见，学会接受、欣赏、肯定父母的观点；﹙3﹚在激烈争吵时，即便是父母的不是，也可以“得理也让人”，暂时平息争吵，待双方冷静下来再慢慢谈。

11、经营一个理想的家庭我们应该注意哪些问题？
答:﹙1﹚要投注精神和热情，经营家庭的活动，创造新的气氛。

﹙2﹚找时间在一起工作、
游戏、吃饭和闲聊。

﹙3﹚经常保持欣赏的态度看家人，会激励更多自爱和自治，如果一味说教，反而造成诸多隔阂和疏离。

﹙4﹚家庭沟通在于肯花时间闲聊，其间能发现家人需要你支持、安慰和分享的心事。

﹙5﹚家庭要有良好的精神寄托，促进爱心、责任和对生命的真爱。

﹙6﹚家庭有了任何危机，都要彼此携手，共渡难关，而不是推诿和指责。

12、什么是家庭美德？它主要包括那些内容？
答：﹙1﹚家庭美德是每个公民在家庭中应该遵守的基本行为准则。

﹙2﹚家庭美德的主要内容包括尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。

13、为什么要孝敬父母？
答：﹙1﹚孝敬父母是全人类共同崇尚的美德，更是中华民族的传统美德。

﹙2﹚在当代社会，每个人都应具备这样的道德品质，遵守相应的法律规定﹙孝敬父母是每个公民的义务和责任﹚。

﹙3﹚对父母的孝敬是每个子女都应该做到的，也是能够做到的，它体现在日常生活的点滴之中。

14、我们应该怎样孝敬父母？
答:﹙1﹚体贴父母的辛劳。

﹙2﹚关心父母的健康。

﹙3﹚了解父母的心意。

﹙4﹚听取父母的教诲。

﹙5﹚分担父母的忧虑。

﹙6﹚不向父母提过分的要求。

第二节师生之情
1、老师﹙教师﹚的作用是什么？
答：﹙1﹚教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责。

﹙2﹚老师是我们学习、生活的指导者和引路人；老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识，在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

﹙3﹚教师的工作虽然琐碎、繁忙，但对于我们的健康成长具有重要意义。

2、怎样实现师生和谐？
答：﹙1﹚尊重老师。

﹙2﹚理解老师。

﹙3﹚用正确的心态面对老师的批评。

﹙4﹚学会与老师坦诚交流。

3、为什么要尊重老师？怎样尊重老师？
答:﹙1﹚尊重老师的原因：①尊重他人，是现代社会的基本交往准则。

②尊重老师，是师生交往的起点，是作为学生的基本道德要求。

﹙2﹚尊重老师应该做到：①尊重老师的人格。

②尊重、理解老师的劳动。

4、为什么师生之间会产生矛盾﹙隔阂﹚？
答：﹙1﹚由于师生角色的差异、地位的不同、看问题的立场和视角的分歧等，师生交往的过程中有时也会产生一些隔阂。

﹙2﹚每个人在学校生活中难免受到老师的批评。

﹙3﹚在学校里，学生和老师朝夕相处，有时会产生一些误会，出现一些分歧。

5、师生之间产生的矛盾﹙隔阂﹚有什么影响？
答:﹙1﹚由于师生角色的差异、地位的不同、看问题的立场和视角的分歧等，师生交往的过程中有时也会产生一些隔阂。

这些隔阂的存在会妨碍师生之间的交往。

﹙2﹚学生和老师在朝夕相处中产生的一些误会、出现一些分歧，如果处理不好，就会留下“隐患”。

6、怎样正确面对老师的批评？
答：﹙1﹚我们应虚心接受批评。

﹙2﹚我们应认真地进行反思。

﹙3﹚我们要制定整改方案。

7、当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，应该怎么办？
答：当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师交流，用正确的方法解决矛盾，不能采取消极的态度与老师对抗。

8、怎样向老师提意见？
答：﹙1﹚把握时机。

﹙2﹚语气平和。

﹙3﹚坦诚相待。

﹙4﹚注意方式。

9、怎样关爱老师？
答：对于老师来说，学生在自己的培育下不断进步，是最大的心愿。

因此，我们应该关心老师，做到：﹙1﹚我们应给予老师关切的问候。

﹙2﹚我们应给予老师真诚的关心。

第三节朋友之谊
1、为什么生活需要友谊？
答：﹙1﹚进入中学，友谊成为我们特别渴求的一种心理需要，是我们健康成长中不可缺少的精神营养。

﹙2﹚真诚的友谊可以帮助我们排除生活中的烦恼和忧愁，分享幸福与欢乐，在互帮互助的过程中共渡难关、共同成长、共同进步，我们彼此之间的友谊也同时得到了升华。

2、怎样寻找好朋友？
答：﹙1﹚善交益友。

﹙2﹚乐交需要你的朋友。

3、与益友交往有什么作用﹙好处﹚？
答：与益友交往，不仅能坦诚相待，彼此宽容，又能凭借其独特的见识及时指出自己品行、认识上的缺点、不足，对自己的学习、发展提出诚恳的劝告，帮助自己上进。

4、影响我们择友的两种心理效应是什么？
答：﹙1﹚光环效应。

﹙2﹚投射效应。

5、怎样才能使友谊长存？
答：﹙1﹚尊重维系友谊。

﹙2﹚交流创造友谊。

﹙3﹚用关爱传递友谊。

﹙4﹚以宽容维护友谊。

﹙5﹚要善于赞扬和鼓励。

6、怎样尊重朋友？
答：﹙1﹚要懂得维护对方的自尊心，不说伤害朋友自尊心的话，不做伤害朋友的事。

﹙2﹚需要彼此之间平等相待，适度把握交往原则，不把自己的意愿强加给对方。

7、怎样向朋友表达自己的宽容？
答：﹙1﹚能对朋友不同的意见持宽容态度。

﹙2﹚设身处地地为他人着想、理解别人。

﹙3﹚能容纳朋友的长处和短处，不因朋友成功而心生妒忌，也不因朋友的缺点而歧视朋友。