《济南的冬天》教学课件1

济南的冬天
老 舍
○教学目标： ①有感情地朗读课文，整体感知课文 内容，把握作者的感情。
②理清作者思路，
概括文中优美淡雅 的画面。
，现代著名作 家，人民艺术家。原 名舒庆春，字舍予， 满族人。代表作有小 说《骆驼祥子》、 《四世同堂》、话剧 《茶馆》 《龙须沟》。
济南 （ jǐ）
暖和 （ huo ） （ jì ）
作业：
写作练习：写故乡的冬 天，抓住景物的特征。
真得算个宝地 （ děi ） 髻
着落 （ zhuó）
宽敞 （chǎng）
水藻（ zǎo ）
贮蓄 （ zhù）
澄清 （ ché ng ） 看护 （ kān）
a．济南冬天的总的特点是什么?作 者怎样写出济南冬天的天气特点的？ b．作者对济南的冬天总的感受是什 么？课文写了济南冬天的哪些景物?
c．课文写了济南哪几幅画面?
1．给下面加点字注音。 髻( jì ) 镶( xiāng ) 2．画横线的第①句运用了比喻的修辞手法，用 树尖上的雪 “一髻儿白花”来比喻 ___________，用“日本 矮松 看护妇”来比喻 ________ 。 雪色 和______ 草色 相 3．文中画线的第②句描写了______ 间的美景。 山尖 、 山上 、______ 4．这段文字写景的顺序依次是______ 山坡 、 ______ 山腰 ，自____ 上 到_____ 下 的______ 空间 ______ 顺序。 雪后的山景 5．本段文字描写的是________________ 。
碧水、蓝天—— ——“济南真得算个宝地”
(一)给下列加点词注音。
o ) A．着急( zhá o ) B．薄雪( bá
着落( zhuó ) 刻薄( bó )
C．暖和( huo )
n D．黄晕( yù
应和( hè ) 头晕( yūn
)
)
最妙的是下点小雪呀。看吧，①山上的矮 松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像 日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银 边。②山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草 色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给 山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件 花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美 的山的肌肤。等到快日落的时候，③微黄的阳 光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞， 微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不 住大雪的，那些小山太秀气！
春天是昂扬向上的， 夏天是热情奔放的， 秋天是收获幸福的， 谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨 的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万 里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭” 的孤寂。 北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们 望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬 天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善” 可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足 迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那 秀气的山、澄绿的水。„„
b.写对济南冬天的总体感 受：“暖和安适”的“理 想境界”，写了济南的山 和水 。
c．课文写了济南哪几幅画面？
1、阳光朗照 下的小山
— 温静可爱
2、薄雪覆盖 下的小山
— 美丽秀气
3、城外的远山
— 一幅淡雅的水墨画
4、水色 ——绿、清、亮
Байду номын сангаас
d．第1小节与第2、3、4、5小节之 间有什么关系? e. 表达了作者怎样的思想感情? f．四幅景物图你最喜欢哪一幅，为 什么?
薄
覆盖下的小山
用 词 凝 练 色 彩 斑 斓
树尖之雪 ——顶 ——白花
山尖之雪 ——镶 ——银边
山坡之雪 ——穿 ——花衣 山腰之雪 ——露 ——粉色
好像日本看护妇
比喻
高
拟人
好像忽然害了羞， 微微露出点粉色 低
城外远山 —
（小水墨画） 素淡雅致
传神的写出雪的情态，
拟人
照应“暖和安适地睡着”
比喻
a.济南冬天总的特征是：
温晴
作者怎样写出济南冬天“温晴”的天气特点。 北平的寒 济南的暖 三 组 对 比 伦敦的暗 济南的明 热带的热 济南的温
北平冬天要是不刮风，便 觉得是奇迹；济南的冬天 是没有风声的。 伦敦冬天要能看得见日光， 便觉得是怪事；济南的冬 天是响晴的。
热带地方的日光是永远那 么毒，响亮的天气，反有 点叫人害怕；济南有温晴 的天气。