小胖小完整教案
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教师：小朋友们好，咦，小胖小在干什么呢？
（幼儿回答）
教师：瞧，小胖小站在了小猪上面张开它的双臂，好像在学杂技。
教师：（打开封面）瞧，小胖小又在干什么呢？小胖小手上拿的什么啊？
教师：小胖小手上拿的书包，这座城堡就是小胖小的幼儿园，原来小胖小是一个幼儿园的小朋友。那他到幼儿园想学些什么本领呢？我们来一起看一看吧。
（2）看图片，玩儿歌接龙的游戏
（3）将其中几张图片收走，让幼儿猜猜少了什么，图片的次数一次比一次拿的多。
教师：现在就让我们一起再来看看，小胖小为什么没有学会这些本领呢？教师：其实呢，这是一首好听的儿歌，让我们一起来听听看。
三、幼儿看书，玩游戏1、教师提出看出要求，不要往后翻后面的故事。2、教师和幼儿一起朗读儿歌。3、玩游戏儿歌接龙教师：现在又有人想来跟我们玩儿歌接龙的游戏了，我们来看看是谁？教师：噢，原来是小胖小啊！（1）第一次教师带领幼儿朗读图片内容，让幼儿发现错误。（请个别幼儿到前面来换正确的图片）
南师大泰兴实验幼儿园备课纸目标
1、观察画面，大胆讲出画面内容。
2、幼儿能了解儿歌的内容，并将其流利的说出。
3、体验儿歌接龙游戏的快乐。
研讨记录：
活动准备
绘本《小胖小》、图片、挂图、
活动过程:
一、导入
教师：今天老师给小朋友们请来了一位小客人，瞧他来了，他的名字叫小胖小。
二、欣赏绘本《小胖小》，引导幼儿观察画面
教师：瞧，这些是什么啊？他想学什么本领啊？（他想学包水饺）
教师：他还想学什么本领呢？（小胖小提着篮子想上山去挖竹笋）
教师：小胖小又去学什么本领了？（他想学喂猪）
教师：接下来，小胖小又学了什么本领啊？（原来小胖小又去学采草莓了）
教师：这回小胖小遇到了老爷爷，他想学什么本领呢？（学吹号）教师：咦，小胖小站在高高的讲台上在学演讲，那你们知道什么叫演讲吗？（站在讲台上给大家讲话，可能是说一句话、可能是一个小故事、可能给大家讲一个道理，这样站在大家面前大声的说话，就叫演讲）教师：好，现在教师想考考大家，刚才小胖小都学了那些本领啊？（包水饺、挖竹笋、喂猪、采草莓、吹号、演讲），小胖小想学的本领很多，那他都学会了吗？教师：你是怎么看出来小胖小没有学会的？
（幼儿回答）
教师：瞧，小胖小站在了小猪上面张开它的双臂，好像在学杂技。
教师：（打开封面）瞧，小胖小又在干什么呢？小胖小手上拿的什么啊？
教师：小胖小手上拿的书包，这座城堡就是小胖小的幼儿园，原来小胖小是一个幼儿园的小朋友。那他到幼儿园想学些什么本领呢？我们来一起看一看吧。
（2）看图片，玩儿歌接龙的游戏
（3）将其中几张图片收走，让幼儿猜猜少了什么，图片的次数一次比一次拿的多。
教师：现在就让我们一起再来看看，小胖小为什么没有学会这些本领呢？教师：其实呢，这是一首好听的儿歌，让我们一起来听听看。
三、幼儿看书，玩游戏1、教师提出看出要求，不要往后翻后面的故事。2、教师和幼儿一起朗读儿歌。3、玩游戏儿歌接龙教师：现在又有人想来跟我们玩儿歌接龙的游戏了，我们来看看是谁？教师：噢，原来是小胖小啊！（1）第一次教师带领幼儿朗读图片内容，让幼儿发现错误。（请个别幼儿到前面来换正确的图片）
南师大泰兴实验幼儿园备课纸目标
1、观察画面，大胆讲出画面内容。
2、幼儿能了解儿歌的内容，并将其流利的说出。
3、体验儿歌接龙游戏的快乐。
研讨记录：
活动准备
绘本《小胖小》、图片、挂图、
活动过程:
一、导入
教师：今天老师给小朋友们请来了一位小客人，瞧他来了，他的名字叫小胖小。
二、欣赏绘本《小胖小》，引导幼儿观察画面
教师：瞧，这些是什么啊？他想学什么本领啊？（他想学包水饺）
教师：他还想学什么本领呢？（小胖小提着篮子想上山去挖竹笋）
教师：小胖小又去学什么本领了？（他想学喂猪）
教师：接下来，小胖小又学了什么本领啊？（原来小胖小又去学采草莓了）
教师：这回小胖小遇到了老爷爷，他想学什么本领呢？（学吹号）教师：咦，小胖小站在高高的讲台上在学演讲，那你们知道什么叫演讲吗？（站在讲台上给大家讲话，可能是说一句话、可能是一个小故事、可能给大家讲一个道理，这样站在大家面前大声的说话，就叫演讲）教师：好，现在教师想考考大家，刚才小胖小都学了那些本领啊？（包水饺、挖竹笋、喂猪、采草莓、吹号、演讲），小胖小想学的本领很多，那他都学会了吗？教师：你是怎么看出来小胖小没有学会的？