联系的普遍性PPT教学课件

C 违背联系的普遍性原理
D 属于唯心主义观点和做法
wenku.baidu.com选择题
生态需要保护，造纸企业需要木材，这对矛盾如何解 决？湖南岳阳纸业公司抓住洞庭湖退耕还湖的有利时 机，拿出5亿元在洞庭湖畔营造纸材林基地。林纸一 体化，不仅保护了生态，为公司开辟了稳定的原料基 地，而且给当地群众新增一条制富路子，带来了企业、 农民、生态“三赢”的效果。 ①上述材料体现了辨证唯物论的哪些道理？
人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态， 建立新的具体的联系
现象与本质的联系 （苹果落地与万有引力的联系） 主观与客观的联系 （想问题、办事情应一切从实际出发） 因果联系 整体与部分的联系 内部与外部的联系 （唇齿相依） 直接联系 （鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧） 间接联系 （城门失火，殃及池鱼） 必然联系 （时势造英雄——时代与英雄的联系） 偶然联系 （谁成为本时代的英雄具有偶然性）
第二课 1.1 事物是普遍联系的
辨证唯物论：研究世界的本质是什么
物质——意识
唯物辩证法：研究世界的状态怎么样
联系 发展 矛盾
第二课 1.1 事物是普遍联系的
联系的含义
事物之间以及事物内部各要素之间的相 互影响、相互制约的关系
普遍性 联系的特征 客观性
具体的、有条件的 多样性
联系普遍性的表现
B 联系是普遍存在的
C 任何事物之间都是无条件地联系着
D 联系是客观存在的
2.有的人用虚构的主观联系去代替事物的真实联系，甚至臆
造出一些令人莫名其妙的联系。还有的人为了追求眼前的经
济利益，不惜破坏自然资源和生态环境，掠夺式地开采资源。
这些观点和做法，都是
（A ）
A 违背了联系的客观性原理
B 违背世界的物质性原理
在山的那边，是海吗？ 是的！人们啊，请相信—— 在不停地翻过无数座山后 在一次次地战胜失望之后
你终会攀上这样一座山顶 而在这座山的那边，就是海呀
是一个全新的世界 在一瞬间照亮你的眼睛……
寻 1、意象解说
读 意
象
2、合作寻读 3、讨论交流
我 山海
二 意境解说 读 描述意境 意 境 自读品味
淮北选煤厂学校 葛赞华
看到“山”你会想到什么呢？
一读意象
三读意蕴
二读意境 总结反思
朗 1、听读课文 读 2、自读课文 课 3、指导朗读 文 4、齐读课文
小时候，我常伏在窗口痴想 ——山那边是什么呢？ 妈妈给我说过：海 哦，山那边是海吗？
于是，怀着一种隐秘的想望 有一天我终于爬上了那个山顶 可是，我却几乎是哭着回来了
联系普遍性原理
世联界系是具普有遍普联遍系性的 世界上一切事物都处在普遍联系之中，没有任何一个
事物是孤立存在的，整个世界就是一个普遍联系的统 一整体。
方法论
要求我们用联系的观点看问题
1.从无机物到有机物，从低级生物到人类，从社会到
思维，万事万物无不处于相互影响、相互制约的关系
中。这说明
（ B）
A 任何事物之间都是相互联系的
1.任何事物内部的各个部分、要素是相互联系的 2.任何事物都与周围的其他事物相互联系着
（1）横向联系——事物之间 从空间范围角度 （2）纵向联系——同一事物在不同发展阶段 从时间角度
3.整个世界是一个相互联系的统一整体
联系具有客观性
客观性
我们不能主观臆造联系；不能忽视割裂事物的联系
联系是具体的、有条件的
②用唯物辩证法知识，对上述做法加以分析。
①
第一，意识能够正确地反映客观事物，人 们对客观事物的正确认识总是在扩展和加 深。
第二，意识能够反作用于客观事物。正确 的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍 事物的发展，这要求我们要树立正确意识， 克服错误意识。
②
第一、世界上的一切事物都处在普遍联系之中，整 个世界是一个普遍联系的统一整体，这要求我们用 联系的观点看问题。
第二、人们能够认识规律，并利用规律指导实践活 动，改造客观世界。
第三、岳阳纸业公司经营造纸材林基地，带来了企 业、农民、生态“三赢”的效果，正是利用对规律 的认识，利用事物之间的联系的结果。
第二课 1.1 事物是普遍联系的
一、联系的含义
普遍性
二、联系的特征
客观性 具体的，有条件性
多样性
再见
山 的 那 一 边
——在山的那边，依然是山 山那边的山啊，铁青着脸 给我的幻想打了一个零分！
在山的那边，是海！ 是用信念凝成的海
今天啊，我竟没想到 一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了深根
是的，我曾一次又一次地失望过 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
但我又一次次鼓起信心向前走去 因为我听到海依然在远方为我喧腾 ——那雪白的海潮啊，夜夜奔来 一次次漫湿了我枯干的心灵……
思 考：
• ①“山”和“海”的含义是什么? ◆ • ②诗歌表达了怎样的思想感情? ◆
山
爬山 （奋斗） 海
（困难）
（理想）
要不怕困难， 才能实现人生理想
不经历风雨， 怎么见彩虹？
世上无难事， 只要肯攀登
也许任何理想都是一个圈套， 任何理想都渴望而不可及，然而 正是在这艰难曲折的求索过程中， 人生被提升和充实，人生被赋予 了希望和意义。
总结反思： • 内容小结
学法反思
朗读提高
谁谁能能配有乐感情朗地读配乐？朗？读？？
让我们再一次饱含激情齐诵！ 让好诗伴你健康地成长！
谢再 谢见