青少年网球运动员选材体系初步构建
高等院校高水平网球学生选材评价指标体系的构建
高等院校高水平网球学生选材评价指标体系的构建随着体育事业的不断发展和竞技水平的提高，高等院校越来越重视对高水平网球学生的选材工作。
为了确保选材的科学性和准确性，需要建立一个完善的评价指标体系。
下面将对高等院校高水平网球学生选材评价指标体系进行构建。
一、体能指标1. 身体素质评价指标：包括身高、体重、握力、爆发力等。
2. 心肺功能评价指标：包括最大摄氧量、心率恢复时间等。
二、技术指标1. 发球技术：包括球速、球感、球平稳度等。
2. 接发球技术：包括返回位置、短球反手、高远球反手等。
3. 运球技术：包括控球能力、变向运球等。
4. 截击技术：包括截击动作的准确性、稳定性等。
5. 打球技术：包括正手击球技术、反手击球技术等。
三、心理素质指标1. 自信心：包括在比赛中自我调节和自我调整的能力，能否保持冷静和镇定等。
2. 抗压能力：包括面对比赛压力是否能够保持良好的心态，不会被外界干扰等。
3. 毅力：包括对于训练和比赛的坚持和无畏精神等。
五、比赛成绩指标1. 国内比赛成绩：包括在国内重要比赛中的名次、胜率等。
2. 国际比赛成绩：包括在国际比赛中的名次、胜率等。
六、潜力评价指标1. 身体发展潜力：包括身高、身体素质等因素的发展潜力。
2. 技术发展潜力：包括技术水平的提高潜力。
3. 心理素质发展潜力：包括心理素质的发展潜力。
4. 战术发展潜力：包括对战术水平的提高潜力。
5. 进步态度和努力程度：包括学生在训练和比赛中的进步态度和努力程度。
通过以上指标的构建，可以全面评价高等院校高水平网球学生的综合能力和发展潜力。
这些指标既包括了体能和技术方面的评价，又包括了心理素质和战术方面的评价，能够全面客观地判断学生的能力水平，并为高等院校的选材工作提供科学的依据。
高等院校高水平网球学生选材评价指标体系的构建
高等院校高水平网球学生选材评价指标体系的构建随着中国网球运动的发展，越来越多的高校开始注重网球运动的发展和选拔高水平网球学生。
而如何评价高水平网球学生的选材，成为高校网球校队选拔工作中的一个重要问题。
构建一套科学的高水平网球学生选材评价指标体系，对于高校网球校队的建设具有重要的意义。
一、选拔高水平网球学生的意义选拔高水平的网球学生对于高校网球校队的建设具有重要的意义。
高水平的学生可以提高校队的整体实力，为学校赢得更多的荣誉；高水平的学生可以带动更多学生参与网球运动，提高学校的体育氛围；高水平的学生也可以为学校校队的培养工作提供更多的参考和帮助，提高校队的教练水平和培养质量。
高水平网球学生的选拔工作，需要有科学的评价指标体系作为支撑。
只有有了科学的评价指标体系，高校才能更加客观地评价学生的水平和潜力，同时也可以为学生提供更加公平的选拔机会。
构建高水平网球学生选材评价指标体系的重要性不言而喻。
构建高水平网球学生选材评价指标体系需要考虑多个方面，包括评价指标的科学性、全面性、客观性和可操作性等方面。
以下是一份关于高水平网球学生选材评价指标体系的构建：1. 技术水平技术水平是衡量一个网球学生水平高低的重要指标。
技术水平主要包括发球、接发球、底线球技术、截击和截击回球技术、网前战术等方面。
评价学生的技术水平要注重学生在比赛中的表现，更加客观地反映学生的实际水平。
2. 心理素质心理素质对于一个网球学生的表现同样至关重要。
心理素质主要包括心理承受能力、比赛状态调控能力、抗压能力、意志品质等。
评价学生的心理素质要注重学生在比赛中的发挥，以及学生平时的训练态度和表现。
3. 体能水平体能水平是一个网球学生能否在比赛中持续发挥的重要保障。
体能水平主要包括耐力、速度、力量、灵敏度等方面。
评价学生的体能水平要注重学生的体能测试成绩，以及学生在训练和比赛中的体能表现。
4. 战术意识战术意识是一个网球学生是否能在比赛中找到对手的弱点并加以利用的重要因素。
论我国优秀青少年网球运动员的选材
1、前言通过广州体育学院图书馆、中国知网等,检索目前关于网球选材方面的所有可以查阅到的资料,查阅收集整理了其他一些专家的研究成果,并且在他们的研究基础上对青少年网球运动员选材进行分析与探讨,总结出我国优秀青少年网球运动员的选材指导原则,为教练员的科学选材提供一些理论依据与指导。
2、选材工作的定位2.1、关于天赋天赋是指在某一方面具有超出平均水平的智能或能力。
通常人们把运动天赋分为三个基本类型:(1)一般性动作技能天赋;(2)体育方面的天赋;(3)专项体育运动的天赋。
所有这些类型的天赋,都在一个网球运动员完整的培养过程中起着一定的作用。
选材则被看作是对青少年运动员未来成绩的预测,或对有希望在国内或国际赛事中取得好成绩的青少年运动员的筛选。
本文主要涉及如何发掘具有潜力的优秀青少年网球运动员的问题,即文章中谈到的选材(Talent ID)。
而在选材的概念中存在两种基本分类:①对目前不从事网球和对网球不感兴趣的孩子中进行选材;②对已经接受网球训练,并在网球发展上投入一定时间、精力和财力的孩子中进行选材,本文所涉及到的选材是指第二类。
3、网球运动员选材的特点对于网球项目来说,按照项群训练理论属于技能隔网对抗性项群,是属于高技术含量的“开环”式运动,需要决断力、反应能力、组织能力、空间意识以及全面的心理、生理和技战术等多方面的素质。
因此,网球中的任何选材方法都不可能达到类似于“闭环”类运动项目选材手段所具有的准确性或成功率。
4、网球选材工作的主要内容目前,网球运动员选材工作实践中,以经验选材方法应用广泛,并占有较强的优势。
在青少年网球选材模式的测试指标中,认为身体形态、身体素质、生理机能和心理素质指标是非常重要的,在当前选材模式中占主导地位。
而本文选材的主要内容分为以下几个部分:(1)生理因素;(2)身体因素;(3)心理因素;(4)技战术因素;(5)成绩的因素。
4.1、从生理因素方面进行选材生理方面的测试主要包括测量身高、体重、臂长、体型和其他人体测量/生物测量指标。
高等院校高水平网球学生选材评价指标体系的构建
高等院校高水平网球学生选材评价指标体系的构建近年来，随着网球运动在中国的快速发展，越来越多的高等院校开始重视网球运动的培养与选拔。
为了更科学、全面地评估高水平网球学生的选拔与选拔标准，需要建立一套科学的评价指标体系。
本文将从身体素质、心理素质、技术水平、比赛成绩等多个方面构建高等院校高水平网球学生选材评价指标体系。
一、身体素质：身体素质对网球运动员的发展和竞技水平至关重要，高水平网球学生必须具备较好的身体素质。
评价指标包括身高、体重、肌肉力量、耐力、柔韧性等。
1.身高：身高对网球运动员的发挥有一定的影响，较高的身高可以使球员在发球和接发球时占据更大的优势。
高等院校对于网球学生的身高要求一般较高。
2.体重：体重也是影响网球运动员发挥的重要因素。
过高或过低的体重都会对球员的发挥产生影响，因此需要根据不同年龄阶段和身体素质要求进行合理的评估。
3.肌肉力量：肌肉力量是网球运动员发挥的重要保障，网球学生的肌肉力量需要在一定范围内达到要求。
评价时可以采用引体向上、深蹲等体能测试项目。
4.耐力：网球比赛通常会有较长时间的激烈对抗，因此网球学生的耐力也是非常重要的评价指标，可以通过长跑、游泳等项目进行测评。
5.柔韧性：好的柔韧性可以让球员在比赛中更加敏捷、灵活，能够更好地应对对手的各种战术。
评价方面可以采用体前屈、瑜伽等项目进行测评。
二、心理素质：网球运动是一项高度个人化、大运动量、高强度、高技术性和高智力性的运动项目，因此对于高等院校高水平网球学生来说，良好的心理素质至关重要。
评价指标包括自信心、抗压能力、意志力、专注力等。
1.自信心：自信心是网球运动员在比赛中取得成功的重要因素，一个自信的球员可以更好地发挥自己的优势，克服困难，战胜对手。
评价时可以通过问卷调查、心理测验等方式进行评估。
2.抗压能力：网球比赛中有着极大的竞技压力，良好的抗压能力可以让球员在比赛中更加冷静、沉稳地应对各种情况。
评价时可以通过模拟比赛、心理测验等方式进行评估。
高等院校高水平网球学生选材评价指标体系的构建
高等院校高水平网球学生选材评价指标体系的构建随着社会经济的发展以及人们生活方式的改变，网球运动成为了一项备受关注的运动项目。
为了促进校园网球运动的普及和发展，各高等院校越来越重视网球选手的选拔和培养。
本文旨在构建高等院校高水平网球学生选材评价指标体系，以期为高校网球队的选材工作提供科学参考。
一、专业技术能力方面高水平网球学生的首要条件是具备扎实的网球专业技术能力。
在专业技术能力方面，可以从技术动作、球品、发球和回球等方面进行评估，具体指标如下：1、技术动作：包括发球动作、挥拍动作、步法等方面。
2、球品：球的稳定性、速度掌控、角度控制、上旋和反旋等指标。
3、发球：包括发球语义、发球速度、发球准确率等指标。
4、回球：包括回球稳定性、回击度、落点精准等指标。
二、身体素质方面身体素质方面是评价高水平网球选手的重要方面，包括体力、速度、灵敏度、柔韧度、耐力、反应等多个方面的指标。
1、体力：运动员需要在场上经常出现爆发和连贯性的动作需要强有力的肌肉支撑，不易产生疲劳。
2、速度：速度是运动员最为关心的一个方面，如起跑速度、加速度、最大速度等。
3、灵敏度：高水平网球选手需要快速反应，在场上能够迅速和准确地达到技术与战术决策的要求。
4、柔韧度：柔韧度是运动员身体素质的重要素质之一，可以影响到其轻松进行身体倾斜等动作。
5、耐力：比如在比赛中较慢的回球，需要一定的耐力，长时间保持稳定的发球需求大量耐力。
在过去，在心理素质方面，人们更注重选手的天赋和心理素质，成为选择优秀选手的重要依据。
现在，随着高水平赛事的普及和比赛规则的严格化，心理素质方面同样越来越被重视。
1、比赛中放松：抗压能力是选手比赛中最为关键的方面之一，一些心理技巧能够帮助选手在比赛中放松心态，从而更好地发挥实力。
2、决策能力：运动员需要在短时间内做出最为准确的决策，比如，在面临不确定的情况下，能够正确地判断对手的发球，进行最佳的回击应答。
3、意志力：意志力是运动员一种强大的心理素质，运动员需要在场上克服疲劳、压力、困难以及时间等因素对自己的影响，保持积极乐观和自信。
浅谈网球运动员的选材
浅谈网球运动员的选材网球与高尔夫、保龄球、桌球并称为世界四大绅士运动。
网球运动是人们喜爱的世界性体育运动之一，也是一项技术精细而且对抗性强的运动项目，它对技术的要求相当严格，现在世界各国都已经认识到。
中国的网球近几年来，发展速度较快，越来越多人们重视这项体育运动。
但是，我国的网球运动起步晚，普及率受到经济和场地等条件的限制，得不到大范围的推广。
虽然近几年来我国先后培养出了几位优秀的网球选手，特别是女子选手，但整体水平与世界级选手仍有较大差距，这不仅仅是训练方法的问题，还包括科学的选材。
选材是指直接或间接将被选者的运动才能之天赋因素测定出来，并根据测试结果分析、预测其未来的竞技能力。
运动训练的实践表明，选材和训练是一个不可分隔的整体，选材应该贯穿于整个训练过程之中。
一、网球运动员选材的条件与要求现代网球运动发展的特点是速度快，变化多。
在进行网球运动员选材的时候，除了对一般身体素质有一定的要求外，关键是对神经类型，意志品质，自变及应变能力的优选。
（一）身体整体形态选材随着世界网球运动的不断发展，运动水平不断提高，因此对运动员的身体体能要求也不断提高。
近些年来网球运动员大型化的趋势明显，在当前的世界优秀运动员中，男子运动员中排名世界前几名的运动员身高以阿加西为最低，下面是世界部分顶级男子选手的身高列表，见表1。
在男子选手中，著名美国运动员张德培身高1.75米。
曾经在17岁时取得了法网桂冠，但是此后他再没有获得过四大公开赛的冠军，这与他身高不无关系，为了弥补身高和力量的不足，他必须更多地快速跑动，消耗更多的体能，在与其他高大运动员比赛时吃亏不少。
目前，世界优秀男子运动员身高像张德培一样在1.80米以下的已经很少见了。
而女子运动员身高超过1.8米的比比皆是，特别是尖子选手身高的优势更加突出，下面是世界顶级女子选手的身高列表，见表2。
由上面两组列表中我们可以清晰看到，这些世界顶级选手身材都是非常高大的。
因此在选材时，对网球运动员的身材要求不宜过矮，否则对球的控制范围就会过小，因此，少年儿童的预测身高男子是1.83米，女子是1.70米左右为最好。
高等院校高水平网球学生选材评价指标体系的构建
高等院校高水平网球学生选材评价指标体系的构建随着体育教育水平的提高，越来越多的学校开始注重网球运动的培养和发展。
为了有效地评价高等院校高水平网球学生的选材，需要建立一套符合实际情况的评价指标体系。
本文就高等院校高水平网球学生选材评价指标体系的构建进行探讨。
一、体能指标体能指标是评价网球选手的基础指标。
体能好的选手可以更好地支撑长时间大强度的比赛和训练。
体能指标要包括以下几个方面：1. 肌肉力量：包括上肢、下肢、核心肌群等肌肉的力量、耐力以及爆发力。
2. 灵活性：包括肌肉、关节的柔韧性、活动范围等因素。
3. 耐力：包括有氧耐力和无氧耐力，选手需要能够持续高强度的运动。
二、技术指标技术水平是评价选手的关键指标之一。
在网球比赛中，技术好的选手更容易控制球的落点和球的速度，在比赛中起到更大的优势。
1. 发球技术：发球技术的好坏关系到整个比赛的走势，包括起球、发球速度等。
2. 接发球技术：选手需要能够准确地接住对方的发球，并通过回球赢得分数。
3. 底线技术：包括正手、反手、截击等技术。
5. 相互配合能力：双打中选手需要具有良好的相互配合能力，能够在同一场地或不同场地与搭档默契作战。
三、心理指标心理因素对于网球比赛有着至关重要的作用，评价选手时也要考虑其心理情况。
1. 比赛心理状态：选手需要具有良好的比赛心理状态，不受干扰和压力的影响，能够在压力下保持冷静。
2. 心理素质：选手需要具有良好的心理素质，包括耐压能力、适应能力、自信心等。
四、竞赛成绩比赛成绩是评价选手水平的重要指标，同时也是综合评价各项指标的方法。
此外，体育学校在评价选手时，还需要考虑其学业情况、道德品质等方面的因素，全面评价选手的综合素质。
综上所述，高等院校高水平网球学生选材评价指标体系应包括体能指标、技术指标、心理指标和竞赛成绩。
只有综合考量各个方面的因素，才能更全面地评价选手水平，为学校选材提供参考依据。
中国男子少年网球运动员专项选材指标模型研究的开题报告
中国男子少年网球运动员专项选材指标模型研究的开题报告开题报告：选题背景：中国网球运动在近年来取得了显著的成绩，但在男子少年网球方面仍需加强。
为了提高男子少年网球运动员的水平，选材是其中重要的一环。
因此，本研究旨在构建中国男子少年网球运动员专项选材指标模型。
研究目的和意义：此模型可为中国男子少年网球选手的选才提供参考依据，提高选手筛选的准确率，为中国男子少年网球项目的发展增添动力。
研究内容和方法：1.调研分析：对当前国内外男子少年网球选材制度的调研和分析。
2.文献分析：阅读相关文献，总结出适合中国男子少年网球运动员的选材指标，以及相关的评估方法和技巧。
3.指标选定：选择评估选手能力的核心指标，建立指标体系。
4.数据收集：收集中国男子少年网球选手的基本资料、训练成绩和比赛成绩等相关数据。
5.数据分析：利用统计软件分析数据，建立模型。
6.模型验证：将模型应用于已知的选手数据中，验证模型准确性和可靠性。
根据实际结果，优化模型。
预期成果：1.构建中国男子少年网球运动员专项选材指标模型。
2.总结出适合中国男子少年网球运动员的选材指标和评估方法。
3.为中国男子少年网球项目的发展提供科学、可靠、实用的参考。
研究计划：时间安排和任务分配：1.调研分析和文献阅读（半个月）：由负责人完成。
2.指标选定和数据收集（三个月）：由负责人和研究生合作完成。
3.数据分析和模型构建（两个月）：由负责人和研究生合作完成。
4.模型验证和优化（一个月）：由负责人和研究生合作完成。
5.论文撰写和答辩准备（一个月）：由负责人和研究生合作完成。
预计研究期限：六个月。
研究团队：主要负责人：李晓华，北京体育大学博士生导师，中国网球协会副主席。
研究生：王小华，北京体育大学硕士研究生，拥有多年网球训练经验。
参考文献：1. Cowley, P. M., & Baker, J. (2018). Talent Identification in Sport —What Can Coaches Learn from Research? International Journal of Sports Science & Coaching, 13(4), 579-587.2. Lidor, R., & Arnon, M. (2017). Mechanisms behind the success of talent identification and talent development in sport: From genes to psychological factors. International Journal of Sports Science & Coaching, 12(6), 712-718.3. Vaeyens, R., Güllich, A., Warr, C. R., Philippaerts, R., & Talent Identification and Development in Sport. (2009). Talent identification and development programmes in sport: current models and future directions. Sports medicine, 39(12), 937-952.。
我国青少年男子网球运动员力量素质指标体系构建研究
２ ０ １ ４年 （ 第 ４卷 ） 第 １ ８期
我 国青 少 年 男 子 网球 运 动 员 力量 素 质 指标 体 系 构 建研 究①
柯 勇’ 于工伟 （ １ ． 武汉体 育学 院网球教研 室 ； ２ ． 武汉体 院研究 生院 湖北武 汉
４ ３ ０ ０ ７ ９ ）
摘 要： 探讨 青 少年 男子 网球 运 动 员的 力量素 质， 不仅 为青少年 网球运 动 员的 力量 训练提供科 学指导 ， 也 为网球 运动 员的基 础选材起 到 了 参 考作 用 。 本 研 究综合 运用 同卷调 查法 。 专 家访谈 法 。 数 理 统计 等方法 ， 以青 少年 男子 网球运 动 员力量 素质 为研 究对 象 ， 从 评价 和诊 断 的角度 深入分析初 步构建 了青 少年 男子 网球运 动 页力量素质指标建 构模型 ， 旨在为促 进我 国网球 运动 后备人 才的可持续 发展提 供可操 作
析、 独 立 样 本 Ｔ检 验 、 以保证数据统计结果的可靠性 。
Ｐ值（ 独立样 本 Ｔ检验）
优秀组
０ ． ５ ２ ３ ０ ． ｏ ｏ ５ ・ ‘ ０ ． １ ２ ３ ０ ． ０ ６ ３ ＊ Ｏ ． Ｏ ３ ３ ＋ Ｏ ． ３ １ ３
ｌ 一般组
表３ 不 同组 别青 少 年 男子 网 球运 动 员 躯 干力 量素 质 指 标 比较 结 果 表
动 员 力 量 素 质 评价 与 诊 断 体 系 构 建 的 研 究 ， 不 仅 对 于 青 少 年 网球
运 动员的发展起着十分重要的作用 ， 而 且 对 于 我 国青 少 年 男子 网
问 卷 内 容 涉 及 网球 运动 员发 球 与 接 发 球 技 术 构 成 要 素 等 方 面 的内容。 问卷 通 过 直 接 送 达 、 邮 寄 以及 电话 等 方 式 开 展 ， 共发放２ ０
浅谈网球运动员选材指标体系
浅谈网球运动员选材指标体系网球运动是一项动作精细、技战术复杂多变、对抗激烈且对体能要求很高的技能主导类隔网对抗项目。
技术是关键，体能是技术表达的保证，二者如形式与内容的关系不可分割。
通过对于国际上成功的网球运动员的特点分析得出：身材高大、爆发力好、耐力水平高，心理特征是稳定性和灵活性高，在技术上包括协调性和灵活性较高的手法、跑出多变线路的脚法，击球能力和准确的击球落点，在战术上要求思维活跃，能在激烈的竞争中采用更加灵活多变的战术。
根据青少年的身体形态、生理机能、身体素质、心理素质和专项技能的特点进行科学的选材，科学的选材意味着训练成功的一半。
1.身体形态指标（15%）一定的身体形态在一定程度上反映着相应的生长发育水平、机能水平和竞技能力水平。
不同的项目对身体形态的要求是不同的。
1.1身高（7%）各个不同项群项目对身高提出不一样的要求，网球属于技能主导类隔网对抗性项群运动，对运动员的身高也提出了一定的要求。
身高影响着网球运动员的发球和网前截击，身高指标遗传度很高。
1.2体重（4%）网球的发球、正反手击球，在特定的时机都需要发挥出最大力量，此力量大小取决于强大的肌肉绝对力量，也就是取决于肌肉的生理横断面，进而就是体重。
因此，网球项目要求运动员的肌肉健壮发达而体重适宜，可以依靠后天的训练加以改善和提高。
1.3克托莱指数（4%）克托莱指数，亦称“体重-身高指数”或“肥胖指数”，表示每1cm身高的体重，作为一个相对体重或等长体重来反映人体的围度、宽度和厚度以及人体组织的密度，是评价人体形态发育水平和匀称度的重要复合指标，计算公式为：体重/身高*1000，其体重计量单位用公斤（kg），身高计量单位用厘米（cm）。
网球运动员不仅需要快速、灵活、协调能力，因此选材时要求身体的匀称度适中，这样才有利于运动员运动能力和运动技术的发挥。
2.身体素质指标（25%）运动员的身体素质是掌握各项技术的基础，同时也是比赛中运用技术和完善战术的前提。
高等院校高水平网球学生选材评价指标体系的构建
高等院校高水平网球学生选材评价指标体系的构建【摘要】本文通过对高等院校高水平网球学生选材评价指标体系的构建进行研究，旨在建立一个科学有效的评价体系，旨在实现对高水平网球学生选拔工作的科学化、规范化。
首先对高水平网球学生的特征进行了分析，然后选取相关指标进行选择，并确定了指标的权重。
在此基础上构建了评价体系，并进行了实证分析。
通过对构建的指标体系进行可行性评价，为未来相关研究方向提供参考。
最终总结了本文对高等院校高水平网球学生选材评价指标体系的构建所取得的成果和经验，为该领域的研究提供了一定的指导意义。
【关键词】高等院校、高水平网球、学生选材、评价指标、体系构建、特征分析、指标选择、权重确定、实证分析、可行性评价、未来研究方向、总结。
1. 引言1.1 研究背景当前，虽然各高等院校普遍有关于网球运动员选拔的标准，但缺乏一个统一的、客观的评价指标体系，导致选拔不够科学严谨。
构建一个适合高等院校的高水平网球学生选材评价指标体系显得迫在眉睫。
通过对高水平网球学生的特征进行分析，并结合相关专业知识和实践经验，选择合适的评价指标并确定其权重，最终建立起一套科学的评价体系，将有助于提高选拔工作的效率和准确性，促进高水平网球学生的发展和提升整体竞技水平。
的建立将有望为高等院校网球运动员选拔工作提供重要的参考和支持。
1.2 研究意义高等院校高水平网球学生选材评价指标体系的构建具有重要的研究意义。
通过建立科学合理的选材评价指标体系，可以更好地辅助高等院校招生办公室对网球学生的选拔工作，提高选拔的准确性和公平性。
该研究可为高等院校网球运动队选手的选拔、培养和管理提供科学依据，有助于提升队伍的竞技水平。
构建指标体系还有助于促进高水平网球运动员的培养和发展，为我国网球运动的发展做出积极贡献。
研究结果还可以为相关领域提供参考，推动高等院校体育运动选拔制度的完善和发展。
构建高等院校高水平网球学生选材评价指标体系具有深远的意义和重要价值。
高等院校高水平网球学生选材评价指标体系的构建
高等院校高水平网球学生选材评价指标体系的构建1. 引言1.1 研究背景高等院校高水平网球运动在近年来受到越来越多的关注和重视，越来越多的学生希望能够通过网球运动来提高自己的综合素质和竞技能力。
对于高等院校如何选拔高水平网球学生，以及如何评价他们的综合能力和潜力，目前还缺乏系统的评价指标体系。
在高等院校选拔学生时，往往会考虑到学生的网球技术水平、体能素质、心理承受能力、团队合作能力等方面的综合能力。
如何科学、客观地测量这些能力，以及如何建立一个有效的评价指标体系，对于高等院校选拔和培养高水平网球学生具有重要意义。
建立一个科学的高等院校高水平网球学生选材评价指标体系，不仅可以帮助院校更加全面地评价学生的能力，也可以为学校提供科学依据，确保选拔出更适合网球项目的学生，提高学校网球项目的整体竞技水平，同时也可以为学生提供更好的发展机会和平台。
1.2 研究意义高等院校高水平网球学生选材评价指标体系的构建对于提高高等院校网球运动队的竞争力和成绩具有重要意义。
构建科学合理的选材评价指标体系可以帮助高等院校更加全面地评估网球学生的能力和潜力，从而选择出更加合适的运动员组成强队。
指标体系的构建可以促进高等院校网球教育的发展，提升教练和学生的素质，推动网球运动在校园内的普及和发展。
通过建立科学的评价指标体系，还可以为学校和教育管理部门提供科学依据，更好地指导和管理高等院校网球运动队的选拔工作，提高选拔效率和质量，为网球运动员的培养提供更有力的支持。
高等院校高水平网球学生选材评价指标体系的构建具有重要的现实意义和深远影响，是促进高等院校网球教育和运动发展的关键之一。
2. 正文2.1 高等院校高水平网球学生选材评价指标体系的重要性高水平网球运动员在大学教育中扮演着重要角色，他们既需要具备优良的网球技术，又需要在学术上表现出色。
建立一套科学合理的选材评价指标体系对于高等院校招收这类学生至关重要。
合理的选材评价指标体系可以确保学校招收的网球学生不仅在网球比赛中能够有所表现，同时也具备较高的学术水平和综合素质。
高等院校高水平网球学生选材评价指标体系的构建
高等院校高水平网球学生选材评价指标体系的构建随着我国体育事业的蓬勃发展和对高水平人才的需求日益增长，高等院校网球专业的学生选拔工作变得尤为重要。
如何构建一套科学合理的高水平网球学生选材评价指标体系，成为了当前高等院校网球专业的教学和科研工作中亟待解决的难题。
本文旨在探讨高等院校高水平网球学生选材评价指标体系的构建，并提出一些可行的建议。
一、背景分析高等院校网球专业的学生选拔工作直接关系到该专业教学和科研水平的提高。
目前我国高等院校网球学生选拔工作中存在的问题是：一是选材评价指标不够科学合理，不同学校和不同教练对于选材标准存在一定的差异；二是对于高水平网球学生的选拔标准不够明确，缺乏统一的评价指标体系，造成选拔工作的盲目性和主观性；三是选拔过程中对于学生的综合素质考量不够充分，过于侧重于体能和技术水平的考核，忽视了其他方面的能力和潜力。
有必要构建一套科学合理的高水平网球学生选材评价指标体系，以提高选拔工作的科学性和客观性，为我国网球专业教学和科研水平的提高提供有力支撑。
二、指标体系的构建1. 体能水平体能水平是评价高水平网球学生的重要指标之一。
良好的体能水平可以为学生在网球比赛中提供充足的能量和持久力，有助于提高比赛的竞技水平和成绩。
体能水平的评价主要包括速度、耐力、灵敏度和柔韧性等方面的测试，可以通过100米短跑、800米长跑、20米折返跑、立定跳远等项目来对学生的体能水平进行评价。
3. 心理素质心理素质是评价高水平网球学生的另一重要指标。
良好的心理素质可以使学生在面对压力和挑战时保持冷静，提高比赛时的专注力和毅力，以及对于失败的心态调节。
心理素质的评价主要包括比赛心理素质、心理承受能力、心理素质等方面的测试，可以通过心理测试和面试等方式来评价学生的心理素质。
5. 专业潜质专业潜质是评价高水平网球学生的重要指标。
良好的专业潜质可以使学生在未来的专业发展中有更大的发展空间和潜力。
专业潜质的评价主要包括学生的热情程度、专业知识和兴趣等方面的测试，可以通过问卷调查和专业测试等方式来评价学生的专业潜质。
高等院校高水平网球学生选材评价指标体系的构建
高等院校高水平网球学生选材评价指标体系的构建
随着体育事业的发展和高等教育的普及，越来越多的高等院校开始注重培养高水平的体育专业人才。
在众多体育项目中，网球以其独特的技术与战术魅力，日益受到人们的关注。
为了选拔到适合高水平网球学生的指标体系，建立了高等院校高水平网球学生选材评价指标体系。
选材评价指标体系应包括技术能力指标。
技术能力是衡量一个网球学生水平的重要标准。
这包括发球、底线技术、截击、上网等多个方面的评估。
选材评价指标体系需对学生的技术动作、技战术应用、技巧等进行科学的评估，以确保选入的学生具备较高的网球技术水平。
选材评价指标体系应包括身体素质指标。
身体素质是进行高强度体育活动的基础，也是影响学生发挥水平的重要因素。
身体素质评估指标包括爆发力、敏捷性、柔韧性、速度等多个方面的评估。
选材评价指标体系需对学生的身高、体重、体脂率、肌肉量等进行科学的评估，并且注重身体素质与技术能力的结合，以确保选入的学生具备良好的身体素质。
选材评价指标体系应包括团队合作精神指标。
网球虽然是个人项目，但在比赛中也需要团队合作。
选材评价指标体系需对学生的团队配合能力、领导才能等进行科学的评估，以确保选入的学生具备团队合作精神。
高等院校高水平网球学生选材评价指标体系的构建应包括技术能力指标、身体素质指标、心理素质指标和团队合作精神指标。
这将有助于选拔到具备优秀网球水平和素质的学生，为高等院校的网球队伍注入新鲜血液，提升整个队伍的竞技水平。
青少年网球运动员的初始科学选
青少年网球运动员的初始科学选材摘要：科学选材是决定运动技术水平提高的要素之一，科学选材有助于提高运动员的选材效率。
结合青少年的身体形态、生理机能、身体素质和心理素质特点，对青少年网球运动员选材进行初步分析与探讨，为教练员科学选材提供一些参考依据关键词：网球；青少年；初始;科学选材网球运动是一项深受广大群众喜爱的体育运动。
近几年来，随着经济的发展，有越来越多的人们重视这项体育运动。
但是，我国的网球运动起步晚，普及率受到经济和场地等条件的限制，得不到大范围的推广。
虽然近几年来我国先后培养出了位优秀的网球选手，特别是女子选手，但她们的总体实力和技术水平距世界先进水平还有很大的差距。
要想尽快接近和达到世界先进水平，就应该从运动员的科学选材抓起。
随着科学的日益发展，训练方法也进一步的科学化，各国采用的训练手段、方法的差异日趋缩小，训练的物质条件的差距也越来越小。
这样，运动员先天条件的重要性就突出了。
过去那种传统的，自然淘汰的经验选材方法，已经不适应网球发展的需要，人们必须根据网球运动项目的特点，以科学的测试和预测方法，选择合理的指标，从众多的青少年网球爱好者中挑选出先天和后天条件较为优秀的运动人才。
一、身体整体形态1、身高身高是反映骨骼发育情况的重要形态指标不同项群项目对身高提出了不一样的要求，网球属于技能主导类隔网对抗性项群，对运动员的身高也提出了一定的要求。
纵观世界网坛名将，身材都比较高大，而且身体比例比较匀称。
目前研究结果显示，世界优秀男选手身高在1.83米左右，我国优秀女选手身高在1.7米左右。
因此，青少年的预测身高男子是1.83米，女子是1.7米左右为好。
1.2预测身高选材的一个重要问题是能否正确预测一个人未来的身长、心肺系统的机能指标高低和运动素质好坏，因为这些因素对运动员的培养前途和运动成绩的提高起主要的作用。
预测身长的主要办法有:①从父母身高推算，有的学者提出了一些推算公式，但是这些公式尚在不断修正中；②根据自己身长推算，一些学者通过大量调查和统计学分析，提出以自己8～12岁的实际身长预测未来身长，其相关系数最高；③从骨骼年龄预测，一般从腕部骨骺发育的放射线表现进行推断。
网球运动员选拔方案
1.公平、公正、公开；
2.科学选材、注重潜力；
3.以运动员综合素质为依据，兼顾专项技能。
四、选拔对象
1.国内各级别网球运动员；
2.年龄在12-25周岁的青少年网球运动员；
3.优秀网球运动人才。
五、选拔标准
1.身体素质：身高、体重、速度、力量、耐力等；
2.技术水平：发球、接发球、底线打法、上网打法、战术运用等；
八、保障措施
1.严格执行国家体育总局相关政策法规；
2.保障运动员合法权益；
3.加强选拔工作的监督管理，严肃查处违纪违规行为；
4.完善运动员选拔、培养、激励机制；
5.加强与各级网球协会、俱乐部、学校的合作与交流。
九、总结与评估
1.定期对选拔工作进行总结，查找不足，持续改进；
2.评估运动员选拔效果，调整选拔标准和方法；
二、选拔目标
1.确保选拔过程的公平性和效率性，选出具备竞技潜力的运动员。
2.构建全面的运动员评估体系，注重技术、体能、心理等多方面的综合能力。
3.促进青少年网球运动员的成长，为国家队和地方队输送优秀人才。
三、选拔原则
1.公开、公平、公正。
2.科学选材，综合评价。
3.长期观察与短期考核相结合。
四、选拔对象
4.技能考核：对运动员进行专业技能考核，包括技术动作和实战演练。
5.心理评估：采用专业心理测试工具，评估运动员的心理素质。
6.综合评价：结合运动员的历史成绩、发展潜力和综合素质，进行综合评价。
7.专家评审：组织网球运动专家进行评审，提出选拔意见。
8.名单公示：将评审结果进行公示，接受社会监督。
9.正式录取：对最终确定的运动员名单进行公布，并签订培养协议。
高等院校高水平网球学生选材评价指标体系的构建
高等院校高水平网球学生选材评价指标体系的构建近年来，网球运动在中国的发展迅猛，高水平网球选手也逐渐涌现。
而高等院校作为培养优秀体育人才的重要基地，如何建立起能够科学、全面评价高水平网球学生的选材评价指标体系，既能充分发挥学生们的潜力，又能保证高等院校网球队的竞技水平，是一项重要课题。
本文将从技术、体能、心理等多个方面来讨论高等院校高水平网球学生选材评价指标体系的构建。
一、技术指标技术是网球比赛中最重要的一环，因此技术指标是评价高水平网球学生的重要依据。
技术指标应包括发球、底线球、上网球、战术运用等方面。
发球是网球比赛的第一道防线，一个出色的发球可以为选手争取主动权。
底线球是比赛中最常见的击球方式，选手的底线球技术需要准确、稳定且带有一定的变化。
上网球是进攻手段，选手需要有优秀的上网球技术和出色的战术运用能力。
战术运用是指选手在比赛中能根据对手的情况制定出合适的战术并加以执行。
这些技术指标是评价选手能力的重要依据。
二、体能指标体能是选手进行比赛所需要的身体素质，它直接影响着选手的比赛表现。
体能指标应包括耐力、力量、速度、灵活性等方面。
耐力是选手在比赛中能够保持精力集中、持续高强度运动的能力。
力量是选手发力的能力，力量强的选手可以打出更强的球。
速度是选手反应和移动的能力，快速移动可以更好地占领比赛节奏。
灵活性是指选手身体柔韧度和关节活动度，良好的灵活性可以帮助选手更好地完成各种动作。
这些体能指标对于选手的发展和比赛的成绩至关重要。
三、心理指标心理素质是选手取得优秀成绩的内在因素，它直接影响着选手在比赛中的发挥。
心理指标应包括竞技状态、压力承受能力、意志力等方面。
竞技状态是指选手在比赛中能够保持良好的心理状态，保持专注和信心。
压力承受能力是指选手在比赛中面对巨大压力时能够保持镇定和应对压力的能力。
意志力是指选手坚持不懈、顽强拼搏的意志品质。
这些心理指标对于选手在关键时刻的发挥起着重要的作用。
四、综合指标除了技术、体能、心理等方面的指标之外，还应该有一些综合指标来对选手进行综合评价。
青少年网球运动员选材体系初步构建
青少年网球运动员选材体系初步构建
张晓
【期刊名称】《内江科技》
【年(卷),期】2011(032)009
【摘要】结合网球运动对身心条件的要求和青少年身心发展的特点出发,提出选拔青少年网球运动员的选材体系：选材的步骤应分为初选、复选和精选三个阶段进行,评价指标应包括身体形态、身体机能、身体素质、心理品质及现有技战术水平等方面。
【总页数】2页(P168-169)
【作者】张晓
【作者单位】河南省南阳水上运动场
【正文语种】中文
【中图分类】TS952.35
【相关文献】
1.对高校网球教学中网球技术分类体系的初步构建
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１ 指 标 体 系 的 选择 及 依据 ． ２
远 、是测 量下肢 的爆发力 ， 运动 员在场 上的所有移动 都是 以腿部 力量 为动 力 在场上前后左右都可能击到球 ，要 掌握快速 、灵活 的步伐 ， 都是需要 腿部力量做保证 ④ 记时单 摇跳绳 和双摇跳绳 。这 是经常 采 用 的Ｉ练 方式 ，可以反映运动 员的频 率 、协调性 、 Ｊ Ｉ ｌ 还有连续弹跳的耐 力等指标 。⑤ 嘲球掷远。主要 用于测 定握拍 的手按照发球动作时 的上 肢爆 发力和协谢性 ，凶为和发球 动作 比较相 似，可 以作 为发球时 的专 项练 习 。 到一定的帮助。⑥往返跑 。在 网球 比赛 中，在场 上跑动最 起 多的就 是左右移动 ，只有快速 的移动 ，才能更 好地 击球 。所 以这项测 验 是嘲球 项 目 不可少的一项 ，可以看出运动 员下肢 的爆 发力。⑦ 痢 必 形跑 。也 是测验 运动员在场上的移动速 度 ， 照扇子的形状 ，分几个 按 点来 凹跑 动 ，是一种比较结合实战的方法。⑧ 十秒脚 踏频 率。主要 反 映人体 下肢动作频率 ，是网球运 动员在 场上脚 步移 动快慢 的基础。该 指标 具有较 大的遗传性 选材时 ，应选下肢动作频率快者 （ 心理类 。心理 素质对于竞 赛中发挥身体潜 能 、发挥技术 战 ４Ｊ
１ 选 材 体 系构 建
１１ 选 材 层 次 的 确 立 ．
根据青少年 Ｉ球运动 员的年龄跨度 、参赛时限 以及选材 的任 务和 嘲 目的 ，可将选材分为初选 、复选 、精选三个层次 初选 ：指在学校开展的 以活动性 为主 的选材 这是 一种对 原始材 料的选材 ，这种选材主要针对身体素质的选择 ，初选方法 简单 ．测 试 指标宽而少 ，合格对象范围较宽 复选 ：指在 各个业余体校进行的选材 选择方 法是 ： 选择 各方面
突 出表现在 场上 移动速 度 、 击球 时的力量 、 上下肢的爆发力 、灵敏性 和耐 力等方 面 可以选 择：①３ 米跑 。网球运动 员在场上经常要短距 ｔ ， 离 的奔跑 ， ｌ ３Ｊ 用于测 试速度 一般速度是专项速度的基础 ，技术 米跑 水平 高者 ， 度也 较怏 速度加快了 ， 速 在场上才能够怏速的移位和加 速． ②４ 眯 或 ｌ【 米 。在现 代网球 比赛 中 ，更高的技术 水平 ，更强 Ｉ Ｈ ｓｘ Ｊ 的 对抗 ，对 运动 员的 耐 力和速 度耐 力提 出了更 高的要 求 【Ｊ ，４ ｔ Ｉ 米或 １０ 米跑可 以反映 出运 动员呼吸 系统 和心血管 系统 的耐 力水平 。只有 ５０ 良好的速 度耐 力和耐 力水平 ，才 能更好地 完成整场 比赛 ③ 立定跳
体 育 科 技
南 ｌ 料 技 ２ １年第９ 工 ０１
青 少 年 网球 运 动 员 选 材体 系初 步 构 建
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ张 晓
（河 南 省南 阳 水 上 运 动 场 ）
摘 要 结合 网球运动 对身心条件的要求和青 少年 身心发展 的特 点出发 ， 出选拔青 少年 网球运动 员的选材体 系：选材 的步骤 应 提 分为初选 、复选和精选三个阶段 进行 ．评价指标应 包括 身体形态、身体机 能 、身体 素质 、心理 品质及现有技战术水平等方面
２ 岁之『 ，经过 系统 ＇练的网球运动员进入青少年期 ，身体 、心理和 ｓ Ｈ Ｊ Ｊ Ｉ Ｉ
对长有利于半蹲式移动做垫步 ． 跨步 、 跳步等各种步法 ，Ｊ 大跑 动时 Ｊ ｕ
步之Ｉ 距离 ，从而提高移动速度 从腿部大转子上缘最高点 ，即 ＇ ． ＷＪ ， 大转子点 ，从这个点垂直到地 面的距 离是下肢真正的总长度 。 （ 机 能类 根据 ｌ ２Ｊ 矧昧比赛的时 Ｊ 与能量代附特点 ，它 是 结构
条件好的苗子进行网球运动 ＇练 ，在 训练 中再次进行 筛选 复选 是比 Ｊ Ｉ Ｉ 较 关键且难以把握的阶段 ，这一阶段要淘汰差的运动 员 ， 又力争保 但 留某些方面存在不足 ，但是有突出特 点的内在素质好的运动员。 精选 ：是国家队选拔人才 的主要途径 ，它是 通过在 各个省 、市 、 自治区的网球队 以及国家少年队的选材 。这是从条件好 的运动 员中逐
对血管壁产生的侧压 ，它是出心室射血和外．阻 力两 者作用而形成 Ｉ 爿 现 儿童 、 少年随 年龄的增 长心 率逐渐下降 ，而血压有的逐渐上 青 升 到正常范围而 趋于稳定 ，安 静时 。ｌ岁以下 不超过 １５ ７毫米汞 ２ １／５
柱 、ｌ岁 以上不超过 １０／８Ｊ ３ ２ 【 毫米汞柱为正常 （ 素质类 运动 素质是人体在运 动活动中所表现 出来的机能 ３】 ． 的能 力，它 是技 术 、战术的物 质基础 ： 嘲球运动 员的运动素质要求 ，
一
有短时『 自一次高强度运动与短时 的一次问歇相交替组成的长时ｆ Ｈ０ Ｊ Ｈ Ｊ 活动 ，是对速度耐 要求很高的项 目 在高水平的比赛中 ，一场单打 比赛往往 Ｉ － ｄ Ｕ 、两 小时或更 长的时间 ，这样就要求运动员有良 达－ ， ￣
好的心肺功能 ①心功指数 。可用定量 负荷后心律的恢复作为测试心 ， 功能的简 易方法 。指数越 小，ｉ明恢复越怏 ，心功指数越好 。②肺活 兑 量 。肺活量是在 不限时 ｆ 的情况下 ，一次最大吸气后再尽最大力量所 Ｂ Ｊ 呼 出的气体 量．它是 问接反映人体肺功能的重要机能指标之一。为了 ， 便 于比较个 体之 间肺活量 的差异采 用肺活量 ／体重的 相对值 ，选 材 时 ，Ｉ年龄组 以指 数值 大者为佳 ③心率 、血压。心率是心脏 期收 司 缩活动的频 率，他 以次 ／分来表示 。血压是大动脉 内血液流动过程中
关键词 青 少年 网球 运动 员 选材 体 系
蜘球 比赛是一项隔着球Ｉ 叫用拍子击打一个橡胶制空心球的运动 当今 是例球 运动水平飞速发展 、竞争异常激烈的时代 ，教练员都在努 力探索培 养高水平Ｉ球运动 员的有效捷径 。 卅 通过 对于国际上成功运动 员的特 点分析 ，我们得出成功 球运动 员的 “ 范式”包括 ：体能特征是身材高大 、爆发 力好 、耐 力水平高 ， 心理特 征是稳定性和灵活性较高 ，在技术上包括协 性和灵活性较高 爿 的手法 、跑出 多变线路的脚法 ，击球能力和准确的击球落点 ，在战术 上要求思维 活跃 ，能在激烈的竞 争中采用更 Ｊ 灵活 多变 的战术 Ｊ ｕ 从以上的 “ 范式”分析来看 ，Ｉ 球运动对于运动员的先天条件和 州 基础条件的要求非常高 ，凶此我国Ｉ ］ 运动的发展必须重 圭 。科 州＿ 求 材 学 选材意味着 Ｉ练成功的一半。 Ｊ Ｉ Ｉ 心理学 界根 据生理和心理 的发展特点 ，一般把青年 界定为ｌ 岁一 ３
技 战术条件都出现了规律性的变化 ，这种变化同时决定着运动 员的未 来职业生涯的成就。 本研究认为 ，根据青少年的身体形态 、 生理机能 、 身体素质 和心 理 素质特点 ，结合对我省近年来青少年ｌ 堋隶运动 员选材工作 ，为教练 员科学选材提供较为系统的选材依据 ，有利于选拔茁子 ，确定培养重 点 ，减少资源浪费。