小学综合实践活动《生活中的绳结》教学设计

《生活中的绳结》

教学设计

《生活中的绳结》

活动目标：

1、了解绳结的历史、文化及作用。

2、掌握编织绳结的基本编法：十字结、平结，培养学生的动手能力和自主探究能力。

3、通过小组讨论与合作，培养学生认真负责、团体协作的学习态度，形成良好的学习习惯。

教学重点：体会生活中绳结的重要性。

教学难点：十字结、平结的编制要点。

教具准备：多媒体课件，各种示范作品。

学具准备：课外书、绳子和挂饰。

课前小游戏：

双手握住绳子两端，在不松开手的情况下，你能打个结吗？

老师尝试一下，学生辅助，完成打结。老师是怎么做的？

结：不要小看一个小小的绳结，它里面可包含了很多的小技巧。

这节课就让我们走进生活中的绳结（板书），一起领略绳结的魅力。

活动过程：

一、认识绳结，探究历史。

生活中见过绳结吗？说说他的作用（固定、装饰）。小小绳结用处大，日常生活需要它。绳结有一个很长的历史，下面我们通过一个短片，来了解它（播放视频）。视频结束了，你对于绳结又有了哪些

新的认识？绳结还可以表达美好的祝福。

二、合作探究，掌握技巧。

1.你会打结吗？小明是一个富有爱心的孩子，他想把自己的课外书捐赠给山区的孩子，你能帮他用绳结把这些课外书捆起来吗？需要什么材料？使用什么工具？应该注意什么?动手之前，请认真阅读活动要求。

小组活动一捆扎课外书

活动要求：

1.利用工具盒里的绳子自主尝试将课外书捆扎起来。

2.交流你是怎么捆扎的？遇到了哪些问题？

3.时间3分钟。

温馨提示：使用剪刀时注意安全，废弃绳头放在工具盒里。

展示交流：小组派一名代表展示，两小组交换抖一抖，验证牢固性。牢固的小组分解，并重新捆扎，其他小组学习其方法技巧。散落的小组重新捆扎。

展示同学们捆扎的课外书，你看这样的打绳结的方法，咱们给起个名字吧（十字结）。

2.明天就是国庆节了，让我们用绳结的方法表达对祖国生日的美好祝愿吧。

小组活动二编制中国结

教师通过图示详细讲解编制过程，这种结叫做（平结）。同桌两人合作，教师动手教方法，学生跟着做。编制过程中教师巡视，对有

困难的同学进行帮助。

展示：将做好的中国结挂在指定的展板上，评比，最喜欢哪一个，说说原因。让我们一起送上我们的祝福。

现在请小组代表把我们的中国结送给我们的老师，让我们的祝福延续。

三、总结收获，拓展延伸。

这节课我们了解了绳结的历史文化，知道它可以用来记事、固定、装饰、表达祝福，他还有一个很重要的作用：自救。火灾突发时，保持镇定，就地取材，自制绳索，火场逃生（渔人结、称人结）。请同学们课后学习这两种打结的方法。

同学们，关于结的文化还有很多，比如，因为这节课我们结缘了，而这节课就要结束了，但是结文化源远流长，必将在你们的身上发扬光大。

板书设计