七年级历史下册 第18课 收复台湾和抗击沙俄教案 新人教版(1)
历史：第18课《收复台湾和抗击沙俄》课件1(人教新课标七年级下)
七年级下册历史收复台湾和抗击沙俄教案
七年级下册历史收复台湾和抗击沙俄教案一、教学目标：1. 让学生了解郑成功收复台湾的历史背景、过程和意义。
2. 使学生掌握康熙帝组织雅克萨之战的原因、经过和结果。
3. 培养学生热爱祖国、维护国家主权的情感。
二、教学重点：1. 郑成功收复台湾的历史背景、过程和意义。
2. 康熙帝组织雅克萨之战的原因、经过和结果。
三、教学难点：1. 郑成功收复台湾的航海路线和战略部署。
2. 雅克萨之战的战术运用和战斗过程。
四、教学准备：1. 教材《七年级下册历史》。
2. 相关的历史图片、地图、视频等教学资源。
五、教学过程：第一课时：郑成功收复台湾一、导入新课1. 提问：上一课我们学习了什么内容？2. 学生回答：荷兰殖民者侵占我国台湾。
3. 教师总结：本节课我们将学习郑成功收复台湾的历史。
二、自主学习1. 让学生阅读教材，了解郑成功收复台湾的历史背景。
2. 学生分享学习成果，教师点评并补充讲解。
三、课堂讲解1. 讲解郑成功收复台湾的过程：荷兰殖民者的抵抗、郑成功的战略部署、收复台湾的航海路线等。
2. 分析郑成功收复台湾的意义：维护国家主权、促进台湾地区的发展等。
四、课堂讨论1. 提问：郑成功收复台湾对我国有何重要意义？2. 学生讨论，分享观点，教师点评并总结。
五、课后作业1. 让学生结合教材，总结郑成功收复台湾的过程和意义。
2. 学生完成作业，教师批改并反馈。
第二课时：康熙帝组织雅克萨之战一、导入新课1. 提问：荷兰殖民者侵占我国台湾后，他们是否满足于此？2. 学生回答：不满足，还想侵占我国东北地区。
3. 教师总结：本节课我们将学习康熙帝组织雅克萨之战的历史。
二、自主学习1. 让学生阅读教材，了解雅克萨之战的原因。
2. 学生分享学习成果，教师点评并补充讲解。
三、课堂讲解1. 讲解雅克萨之战的经过：沙俄侵略者的入侵、康熙帝的组织指挥、战斗过程等。
2. 分析雅克萨之战的结果：沙俄侵略者的失败、我国东北地区的安宁等。
四、课堂讨论1. 提问：雅克萨之战对我国有何重要意义？2. 学生讨论，分享观点，教师点评并总结。
七年级下册历史教案：收复台湾和抗击沙俄
七年级下册历史教案：收复台湾和抗击沙俄教案目录：一、教学目标二、教学重点与难点三、教学方法四、教学过程五、课后作业与拓展一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解郑成功收复台湾和康熙组织抗击沙俄的历史背景、过程及意义，提高学生的历史知识水平。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、勇敢抗击侵略者的精神，提高学生的民族自豪感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：郑成功收复台湾的过程和意义；康熙组织抗击沙俄的历史背景和结果。
2. 教学难点：郑成功收复台湾的策略和战术；康熙组织抗击沙俄的策略和战术。
三、教学方法1. 采用多媒体课件辅助教学，直观展示历史事件，提高学生的学习兴趣。
2. 采用自主学习与合作探讨的方式，引导学生主动参与课堂，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 通过案例分析、角色扮演等教学方法，使学生身临其境，更好地理解历史事件。
四、教学过程1. 导入新课：简要介绍郑成功和康熙帝的历史背景，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：让学生自主阅读教材，了解郑成功收复台湾的过程和意义。
3. 合作探讨：分组讨论郑成功收复台湾的策略和战术，分享学习心得。
4. 案例分析：分析康熙组织抗击沙俄的历史背景和结果，引导学生思考其意义。
5. 角色扮演：让学生扮演郑成功和康熙帝，模拟历史场景，加深对历史事件的理解。
6. 总结提升：对本节课的内容进行总结，强调郑成功收复台湾和康熙组织抗击沙俄的历史意义。
五、课后作业与拓展2. 拓展活动：组织学生参观历史博物馆，了解相关历史文物和资料，加深对历史事件的认识。
3. 推荐阅读：为学生推荐相关历史书籍和文章，拓宽学生的知识视野。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，以及小组合作探讨的表现，了解学生的学习状态和效果。
2. 课后作业评价：通过学生提交的课后作业，评估学生对课堂所学知识的掌握程度和分析问题、解决问题的能力。
七年级历史下册 第18课 收复台湾和抗击沙俄教学设计 新人教版
收复台湾和抗击沙俄○教材分析····本课是人教版七年级历史下册第十八课的内容，是中国古代史的主要内容，本课主要讲述了两个问题：收复台湾和抗击沙俄，是清朝巩固统一多民族国家的扩展和延伸，在本单元中具有承上启下的作用。
通过学习，可以使学生了解，自古以来我国就是统一的多民族的国家，祖国统一始终是历史发展的主流，使学生真正认识到“统一是历史的必然”这一基本规律，以及对当前台湾问题的现实指导意义，激发学生的爱国热情，激励学生奋发图强，将来为维护祖国统一做自己的贡献。
本课主要讲述了两个子目的内容：第一子目开辟荆榛逐荷夷、第二子目雅克萨之战。
通过学习，使学生了解并掌握这些知识，从中提升学习能力。
建议一个课时。
○学情分析····通过新课标的学习知道，新课程标准要求以能力目标而非知识目标为主导组织教学，强调学生的主动参与，充分体现以人为本的人文精神。
初一学生正处于童年期向少年期过渡阶段，从心理上表现出追求独立的倾向，他们喜欢表现自己，敢于发表自己的观点，好争辩，但是学习时精力不够集中，而且精力主要集中在形象生动的形式上，所以在上课时尽量的采用直观、生动的手段来解决问题，激发孩子的学习兴趣。
○整体设计·····教学目标通过学习学生掌握以下知识：①荷兰殖民者侵占台湾和沙俄入侵黑龙江②郑成功收复台湾、清朝设台湾府③中俄《尼布楚条约》的签订2．通过指导学生学习，培养学生的能力：通过引导学生对已学过的有关台湾等方面知识进行回忆、梳理，培养学生归纳历史问题的能力。
3．通过教学，使学生认识到郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略的斗争是维护了我国国家主权和民族利益的正义斗争，激发学生继承爱国主义传统，培养为捍卫国家领土主权和民族利益英勇斗争的精神。
·教学重点郑成功收复台湾。
台湾自古以来就是中国的领土，1624年荷兰殖民者入侵台湾，逐渐占据了整个台湾岛，郑成功收复台湾，在我国人民反抗外来侵略的历史上具有突出的地位。
人教版初中历史七年级下册《第18课 收复台湾和抗击沙俄》教学设计
人教版初中历史七年级下册《第18课收复台湾和抗击沙俄》教学设计课标要求：讲述郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。
探究过程：一、自主探究知识梳理(我自信，我能行！)（一）、“开辟荆榛逐荷夷”背景：1、郑成功收复台湾过程：年，郑成功率军从出发，横渡台湾海峡，包围，荷军投降，围攻，大获全胜，年，荷兰殖民者投降，台湾回归祖国。
意义：1683年2、清政府设置台湾府1684年意义：（二）、雅克萨之战1、背景：2、过程：为保卫祖国疆土，组织两次，打败沙俄侵略者，击毙侵略军头目沙俄被迫同意通过谈判解决边界问题。
3、战争性质（特点）：时间：4、结果：签订地位：意义：5、胜利原因二、合作探究展示交流（我参与，我快乐!）1、结合地图，讲述郑成功收复台湾的史实。
（要求语言精练，概括力强。
）2、郑成功致信荷兰殖民长官揆一：“台湾者，中国之土地也，久为贵国所居，今予既来索，则地当归我”，讨论“为什么郑成功说台湾者，中国之领土也？”3、依据材料回答：材料一;“开辟荆榛,千秋功业;驱除荷虏,一代英雄”----郭沫若材料二：郑成功在台湾设置府县，加强管理。
派军队到各地垦田，招募移民开垦荒地，向高山族村社传授先进的农业生产技术，受到高山族人民的热烈欢迎……台湾的农业生产迅速摆脱落后状态。
郑成功对台湾做出了哪些贡献？根据所学，谈谈你对他的认识。
4、你认为第二目“雅克萨之战”可以从哪几方面来学习？并尝试设计几个问题。
三、巩固检测（我练习，我掌握！）1、台湾自古以来就是中国的领土。
1624年一直殖民者登陆台湾，开始了长达38年的统治，这只殖民者是A．葡萄牙 B．俄国 C．英国 D．荷兰2、康熙帝两次组织雅克萨之战，战胜了侵入我国黑龙江流域的（）A.沙俄侵略者B.荷兰侵略者C.法国侵略者D.英国侵略者3、清政府设置台湾府，其作用不包括( )A．使台湾回归祖国怀抱B．加强了台湾同祖国内地的联系C．巩固了祖国海防D．促进了台湾的开发4、下列事件与《尼布楚条约》有关的是A、设置台湾府B、设置伊犁将军C、沙俄占据雅克萨D、设置驻藏大臣5、阅读下列材料“台湾者，中国之土地也，久为贵国所居。
七年级下册历史收复台湾和抗击沙俄教案
七年级下册历史收复台湾和抗击沙俄教案.docx教案内容：一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解郑成功收复台湾的历史背景和过程。
（2）掌握康熙帝组织雅克萨之战的原因和结果。
（3）理解收复台湾和抗击沙俄的历史意义。
2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、讨论，了解郑成功收复台湾的经过。
（2）运用地图、图片等直观教具，展示雅克萨之战的场景。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对民族英雄郑成功的敬仰之情。
（2）培养学生维护国家领土完整的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）郑成功收复台湾的过程及历史意义。
（2）雅克萨之战的原因、经过和结果。
2. 教学难点：（1）郑成功收复台湾的策略和方法。
（2）雅克萨之战中我国军队的战斗力和战术。
三、教学过程1. 导入新课：（1）回顾上节课的内容，引导学生进入新的学习主题。
（2）展示郑成功收复台湾的图片，引发学生兴趣。
2. 自主学习：（1）让学生阅读教材，了解郑成功收复台湾的背景和过程。
（2）学生分享学习心得，教师点评并总结。
3. 课堂讲解：（1）详细讲解郑成功收复台湾的经过，突出其英勇和智慧。
（2）分析雅克萨之战的原因、经过和结果，强调其历史意义。
4. 课堂讨论：（1）组织学生分组讨论，探讨收复台湾和抗击沙俄对我国的意义。
（2）各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
5. 巩固练习：（1）设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
（2）学生答题，教师批改并讲解答案。
6. 课堂小结：总结本节课的主要内容和知识点，强调收复台湾和抗击沙俄的历史意义。
四、课后作业1. 请学生结合教材，总结郑成功收复台湾的过程及其历史意义。
2. 让学生查阅资料，了解收复台湾和抗击沙俄对我国现代化建设的影响。
五、教学反思1. 反思本节课的教学效果，观察学生对知识的掌握程度。
2. 对教学方法和策略进行调整，以提高教学效果。
3. 关注学生的学习兴趣和需求，不断优化教学内容。
六、教学内容：郑成功收复台湾的背景和过程1. 教学目标：了解郑成功收复台湾的历史背景。
七年级下册历史收复台湾和抗击沙俄教案
七年级下册历史收复台湾和抗击沙俄教案.docx一、教学目标：1. 知识与技能：了解郑成功收复台湾的历史背景和过程。
掌握康熙皇帝组织抗击沙俄的历史背景和战争过程。
2. 过程与方法：通过阅读史料，分析郑成功收复台湾的原因和意义。
通过地图和战争描述，了解康熙皇帝组织抗击沙俄的过程和结果。
3. 情感态度价值观：培养学生的民族自豪感，弘扬爱国主义精神。
培养学生尊重历史，珍惜和平的价值观。
二、教学重点与难点：教学重点：郑成功收复台湾的过程和意义。
康熙皇帝组织抗击沙俄的历史背景和战争过程。
教学难点：郑成功收复台湾的航海技术和战略部署。
康熙皇帝组织抗击沙俄的军事策略和战争结果。
三、教学方法：采用问题驱动法、史料教学法和分组讨论法，引导学生主动探究历史事件，提高分析和解决问题的能力。
四、教学准备：教材、多媒体设备、历史地图、史料资料、分组讨论指南。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示台湾地图和沙俄扩张示意图，引导学生思考台湾在中国历史上的重要性和中国抵抗外来侵略的决心。
2. 教学内容与活动：a. 郑成功收复台湾：讲述郑成功收复台湾的历史背景，引导学生了解明末台湾被荷兰殖民者占领的情况。
展示郑成功收复台湾的航海技术和战略部署，引导学生分析郑成功的军事才能和领导力。
分组讨论：让学生探讨郑成功收复台湾的意义和对中国历史的深远影响。
b. 康熙皇帝组织抗击沙俄：讲述康熙皇帝组织抗击沙俄的历史背景，引导学生了解17世纪末沙俄对中国的侵略行为。
展示康熙皇帝组织抗击沙俄的战争过程和结果，引导学生了解康熙皇帝的军事才能和治国理念。
分组讨论：让学生探讨康熙皇帝组织抗击沙俄的意义和对中国历史的深远影响。
3. 课堂小结：总结郑成功收复台湾和康熙皇帝组织抗击沙俄的历史意义，强调中国抵抗外来侵略的决心和爱国主义精神。
4. 作业布置：六、教学反思：在课后，对整个教学过程进行反思，评估教学目标的达成情况，学生参与度以及教学方法的适用性。
根据学生的反馈和自己的观察，调整教学策略，以提高教学效果。
七年级下册历史教案：收复台湾和抗击沙俄
七年级下册历史教案：收复台湾和抗击沙俄教案目录：一、教学目标二、教学重点与难点三、教学方法四、教学过程五、作业布置一、教学目标1. 让学生了解郑成功收复台湾的历史背景、过程和意义。
2. 使学生掌握康熙组织雅克萨之战的背景、过程和结果。
3. 培养学生分析史料、综合归纳的能力。
4. 提高学生对国家主权和领土完整的认识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：郑成功收复台湾的过程和意义；雅克萨之战的背景、过程和结果。
2. 教学难点：郑成功收复台湾的策略和方法；雅克萨之战对中俄关系的影响。
三、教学方法1. 采用多媒体教学，展示相关历史图片和视频，生动形象地再现历史场景。
2. 采用案例分析法，引导学生深入剖析郑成功收复台湾和康熙组织雅克萨之战的策略和方法。
3. 组织小组讨论，让学生分享彼此的学习心得和感悟。
四、教学过程1. 第一课时：郑成功收复台湾（1）导入新课：通过展示郑成功收复台湾的图片，引发学生兴趣。
（2）讲解郑成功收复台湾的历史背景、过程和意义。
（3）分析郑成功的领导才能和军事策略。
（4）课堂小结：强调郑成功收复台湾在我国历史上的重要地位。
2. 第二课时：康熙组织雅克萨之战（1）导入新课：通过展示雅克萨之战的图片，引发学生兴趣。
（2）讲解雅克萨之战的背景、过程和结果。
（3）分析康熙皇帝的组织指挥能力和战略眼光。
（4）课堂小结：强调雅克萨之战对中俄关系的影响和我国领土完整的维护。
3. 第三课时：郑成功收复台湾的意义（1）导入新课：通过展示郑成功收复台湾的图片，引发学生兴趣。
（2）讲解郑成功收复台湾的历史背景、过程和意义。
（3）分析郑成功的爱国主义精神及其对后世的影响。
（4）课堂小结：强调郑成功收复台湾在我国历史上的重要地位。
4. 第四课时：雅克萨之战的背景和过程（1）导入新课：通过展示雅克萨之战的图片，引发学生兴趣。
（2）讲解雅克萨之战的背景、过程和结果。
（3）分析康熙皇帝的组织指挥能力和战略眼光。
（4）课堂小结：强调雅克萨之战对中俄关系的影响和我国领土完整的维护。
第18课《收复台湾和抗击沙俄》-人教版新课标教材《中国历史》七年级下册的第18课教学设计方案
第18课收复台湾和抗击沙俄一、概述《收复台湾和抗击沙俄》，是人教版新课标教材《中国历史》七年级下册的第18课。
本课所需课时为1课时，45分钟。
《收复台湾和抗击沙俄》的主要学习内容是：郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略的斗争。
本课的重点是郑成功收复台湾、雅克萨之战和中俄《尼布楚条约》，难点是中俄《尼布楚条约》。
本节课重在借助多媒体教室创设的丰富历史情境，引导学生超越历史时空，深刻的学习探究郑成功收复台湾和康熙帝组织雅克萨之战抗击沙俄的历史，在探究中认识到台湾、黑龙江流域是我国领土不可分割的一部分，郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略的斗争都是维护国家主权和民族利益的正义斗争；中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统；郑成功是我国历史上著名的民族英雄，从而激发学生继承民族英雄的爱国主义传统，培养为捍卫国家领土主权和民族利益英勇斗争的精神。
二、教学目标分析1、知识与能力：（1）了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况。
（2）掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府，雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实。
（3）为学生进一步理解我国统一的多民族国家的巩固奠定基础。
2、过程与方法：（1）指导学生阅读理解课文，概括提炼出基本的知识要点，从而培养学生的概括归纳能力。
（2）通过引导学生对已学过的有关台湾、黑龙江流域方面的知识进行回忆、梳理，用历史事实说明台湾、黑龙江流域自古以来就是中国的领土，从而培养学生纵向归纳、综合历史问题的能力。
3、情感态度与价值观：（1）使学生认识到郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略的斗争都是维护国家主权和民族利益的正义斗争；中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统；郑成功是我国历史上著名的民族英雄。
（2）激发学生继承民族英雄的爱国主义传统，培养为捍卫国家领土主权和民族利益英勇斗争的精神。
三、学习者特征分析本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解而做出的。
1.学生是中学七年级的学生；2. 学生的汉语基础较差，理解能力有限，知识水平不平衡；3.学生以形象思维为主，认识问题的能力还不高；4.学生具有好表现、思维活跃等特点；5.学生具有自主探究和合作学习的经验和能力。
七年级下册历史教案：收复台湾和抗击沙俄
七年级下册历史教案：收复台湾和抗击沙俄教案内容：一、教学目标：1. 让学生了解郑成功收复台湾的历史背景、过程和意义。
2. 使学生掌握康熙帝组织雅克萨之战的经过及历史影响。
3. 培养学生热爱祖国、英勇抵抗外侵的民族精神。
二、教学重点：1. 郑成功收复台湾的过程及意义。
2. 康熙帝组织雅克萨之战的经过及历史影响。
三、教学难点：1. 郑成功收复台湾的背景和过程。
2. 雅克萨之战的战况和历史意义。
四、教学方法：1. 采用多媒体课件辅助教学，生动展示历史事件。
2. 通过小组讨论、学生讲述等方式，提高学生参与度。
3. 对比分析，引导学生深入理解历史事件。
五、教学过程：1. 导入新课：回顾上一课的内容，引出本课主题——收复台湾和抗击沙俄。
2. 讲述郑成功收复台湾：介绍郑成功收复台湾的历史背景，讲述郑成功率领舰队进攻台湾，击败荷兰殖民者的过程，重点突出郑成功收复台湾的意义。
3. 小组讨论：让学生分组讨论郑成功收复台湾的历史意义，引导学生从民族自豪感、国家统一等方面进行分析。
4. 讲述雅克萨之战：介绍康熙帝组织雅克萨之战的背景，讲述清军与沙俄军队的战斗经过，重点突出雅克萨之战的历史影响。
5. 学生讲述：邀请学生上台讲述他们对雅克萨之战的理解和感受，鼓励其他学生进行评价和讨论。
6. 总结：对本课内容进行总结，强调郑成功收复台湾和雅克萨之战在我国历史上的重要地位，引导学生树立正确的民族观和国家观。
7. 布置作业：让学生结合本课内容，课后搜集有关收复台湾和抗击沙俄的资料，加深对历史事件的理解。
六、教学延伸：1. 组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演郑成功和康熙帝，从他们的角度出发，讲述收复台湾和抗击沙俄的过程及心情。
2. 开展课外实践活动，如参观历史博物馆、观看相关历史纪录片，加深学生对历史事件的认识。
七、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对郑成功收复台湾和雅克萨之战的基本知识和理解。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的参与程度和思考深度。
七年级下册历史收复台湾和抗击沙俄教案
七年级下册历史收复台湾和抗击沙俄教案一、教学目标1. 让学生了解郑成功收复台湾的历史背景、过程和意义。
2. 使学生掌握康熙帝组织雅克萨之战的原因、经过和结果。
3. 培养学生热爱祖国、维护国家主权的情感。
二、教学重点1. 郑成功收复台湾的过程及其意义。
2. 雅克萨之战的原因、经过和结果。
三、教学难点1. 郑成功收复台湾的海上战术。
2. 雅克萨之战的战术运用和战斗精神。
四、教学方法1. 采用讲述、讨论、图片展示等方法，生动形象地展示历史事件。
2. 引导学生通过史料分析，深入了解历史背景和战斗过程。
五、教学过程1. 导入：回顾上一节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 新课导入：讲述郑成功收复台湾的历史背景，引导学生了解郑成功的决心和勇气。
3. 课堂讲解：详细讲述郑成功收复台湾的过程，重点介绍郑成功的海上战术和战斗智慧。
4. 史料分析：展示相关史料，让学生了解郑成功收复台湾的历史意义。
5. 课堂讨论：引导学生讨论郑成功收复台湾对我国领土完整的意义，培养学生的爱国情怀。
6. 课堂小结：总结郑成功收复台湾的主要内容，强调其历史意义。
7. 过渡：讲述雅克萨之战的历史背景，引导学生了解康熙帝的决策。
8. 课堂讲解：详细讲述雅克萨之战的经过，重点介绍战斗的战术运用和战斗精神。
9. 史料分析：展示相关史料，让学生了解雅克萨之战的结果和影响。
10. 课堂讨论：引导学生讨论雅克萨之战对我国领土完整的意义，培养学生的爱国情怀。
11. 课堂小结：总结雅克萨之战的主要内容，强调其历史意义。
12. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。
13. 教学反思：总结本节课的教学效果，针对学生掌握情况进行调整。
14. 拓展阅读：推荐相关阅读材料，让学生深入了解收复台湾和抗击沙俄的历史背景。
15. 结束语：强调本节课的重要性，激发学生对历史的兴趣和热爱。
六、教学目标1. 让学生了解《尼布楚条约》的签订背景、过程和意义。
2. 使学生掌握清朝对外政策的特点。
七年级历史下册 第18课 收复台湾和抗击沙俄教案 新人教版
5、《尼布楚条约》的重要内容和意义是什么？
（三）组织学生自学：
位置
时间
事件
某某
1624年
1661～1662年
1683年
1684年
荷兰殖民者侵入某某
X成功收复某某
清军进入某某
清朝设置某某府
某某流域
17世纪中期
1689年
沙俄侵入某某流域
两次雅克萨之战
中俄《尼布楚条约》签
（四）检测：
5.中俄签订的第一个边界条约是：
A.《尼布楚条约》B.《某某条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》
9.1684年，设置的某某府隶属：
10.为反抗外来侵略，保卫边疆而作的努力，不属于清朝前期的是：
A.设置某某府，加强管理 C.戚继光抗倭 D.签订《尼布楚条约》
（二）材料分析：
“某某者，中国之土地也，久为贵国所据今余既来需，则地当归我。”
板
书
设
计
板书设计：
一、“开辟荆榛逐荷夷”
1.荷兰侵略某某（1624年）
2.X成功收复某某（1662年）
3.清政府设置某某府（1684年）
二、雅克萨之战
1.沙俄侵略我国某某流域（1685年）
2.雅克萨自卫反击战（1686年）
3.中俄《尼布楚条约》（1689年）
教
学
反
思
教学过程及内容
教师活动
学生活动
（一）导入新课：
4、引用下列图片中的信息，结合课文内容编一个关于雅克萨战争的故事（要求尊重史实、情节生动）：
5、下页的《雅克萨之战》，是当代油画家根据历史资料创作的。请你仔细欣赏，辨认出哪些是清军，哪些是沙俄侵略者，并谈一谈中国取得雅克萨之战胜利的原因是什么？
第18课 《收复台湾和抗击沙俄》教案
第18课收复台湾和抗击沙俄教学目标1.知识与能力荷兰侵略台湾；郑成功收复台湾及清政府对台湾管辖的情况、意义，培养学生正确评价历史人物、历史事件的认识能力、学生口头表达能力；沙俄侵略黑龙江流域的罪行；雅克萨自卫反击战的情况、意义；《尼布楚条约》的内容及意义。
2.过程与方法在教师精心设计与严密组织下，以多幅幻灯片配合，指导学生进行讨论问题等活动。
3.情感态度与价值观使学生认识到沙俄与荷兰都是欧洲国家，当时它们在中国的活动都是侵略行为；郑成功是中华民族的英雄；康熙皇帝在解决台湾问题、中俄边界争端问题方面的决策和举措是正义的、正确的、英明的，他为维护中国统一和领土主权完整做出了巨大贡献。
教学重点1.郑成功收复台湾是本课的重点。
2.雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》是本课的又一重点。
教学难点中俄《尼布楚条约》既是本课重点，又是本课的难点。
学生对中俄东段边界的具体界线难于掌握。
课时安排：1课时教学过程（一）导入新课展示《中国地图》。
（师）如果让你把中国地图比作一种动物，你们会把它比作什么？（生）公鸡。
（师）是的，我们习惯把它比作一只公鸡，一只超有战斗力的公鸡。
那台湾、黑龙江流域各是这只公鸡的什么部位？（生）台湾是鸡爪，黑龙江流域是鸡头。
（师）非常好，那它们在明清的时候又面临着怎样的威胁？今天，我们就一起来学习：（板书课题）第18课收复台湾和抗击沙俄（二）讲授新课一、“开辟荆榛逐荷夷”（板书）1．郑成功收复台湾 1662年（板书）（多媒体出示《郑成功像》，并提问）：同学们，你知道这是谁吗？他的主要事迹是什么？哪位同学能把自己课前收集的关于郑成功的资料给大家介绍一下？（学生回答）：郑成功、收复台湾……（师）很好！下面请大家阅读课文103--104页的内容，结合这幅地图（多媒体出示），概括郑成功是如何收复台湾的？（学生阅读教材，然后回答）：……（多媒体简要出示郑成功收复台湾的过程）：在郑成功收复台湾的过程中，有一步非常关键，是什么？他是怎么知道鹿耳门的情况的？请看一段精彩视频（播放视频片段）。
七年级下册历史教案：收复台湾和抗击沙俄
七年级下册历史教案：收复台湾和抗击沙俄教案内容：一、教学目标1. 让学生了解郑成功收复台湾的历史背景、过程和意义。
2. 使学生掌握康熙帝组织雅克萨之战的原因、过程和结果。
3. 培养学生热爱祖国、英勇抗敌的精神。
二、教学重点1. 郑成功收复台湾的过程及意义。
2. 康熙帝组织雅克萨之战的原因、过程和结果。
三、教学难点1. 郑成功收复台湾的航海路线及战术。
2. 雅克萨之战的战术运用和战斗意义。
四、教学方法1. 采用多媒体展示历史图片和地图，帮助学生形象地理解历史事件。
2. 通过小组讨论，培养学生的合作意识和历史思维能力。
3. 以案例分析法，引导学生深入剖析历史事件的内涵。
五、教学内容1. 郑成功收复台湾：a. 郑成功收复台湾的背景。
b. 郑成功收复台湾的过程：从金门出发，沿海航行，克服重重困难，最终抵达台湾。
c. 郑成功收复台湾的意义：维护了国家的主权，展现了中国人民的英勇抗敌精神。
2. 康熙帝组织雅克萨之战：a. 雅克萨之战的背景：沙俄侵略我国东北地区。
b. 雅克萨之战的过程：康熙帝下令组织军队，进行两次雅克萨之战，击败沙俄侵略军。
c. 雅克萨之战的结果：沙俄被迫签订和约，退出我国东北地区。
d. 雅克萨之战的意义：捍卫了国家领土完整，展示了中国人民反抗侵略的决心和勇气。
六、教学步骤1. 导入新课：通过回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 讲解郑成功收复台湾：详细讲述郑成功收复台湾的背景、过程和意义，让学生了解这一历史事件的重要性。
3. 分析雅克萨之战：讲解康熙帝组织雅克萨之战的原因、过程和结果，引导学生深入思考战斗的意义。
4. 小组讨论：将学生分成小组，讨论郑成功收复台湾和雅克萨之战的相同点和不同点，培养学生的合作意识和历史思维能力。
5. 案例分析：选取郑成功收复台湾和雅克萨之战的典型事例，引导学生深入剖析历史事件的内涵。
6. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调郑成功收复台湾和雅克萨之战的历史意义。
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收复台湾和抗击沙俄
教学目标
知识与能力
1.荷兰侵略台湾；郑成功收复台湾及清政府对台湾管辖的情况、意义，培养学生正确评价历史人物、历史事件的认识能力、学生口头表达能力。
2.沙俄侵略黑龙江流域的罪行；雅克萨自卫反击战的情况、意义；《尼布楚条约》的内容及意义。
过程与方法
在教师精心设计与严密组织下，以多幅幻灯片配合，指导学生进行讨论问题等活动。
情感态度与价值观
1.使学生认识到沙俄与荷兰都是欧洲国家，当时它们在中国的活动都是侵略行为。
2.郑成功是中华民族的英雄；康熙皇帝在解决台湾问题、中俄边界争端问题方面的决策和举措是正义的、正确的、英明的，他为维护中国统一和领土主权完整做出了巨大贡献。
教学重点
1.郑成功收复台湾是本课的重点。
2.雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》是本课的又一重点。
教学难点
中俄《尼布楚条约》既是本课重点，又是本课的难点。
学生对中俄东段边界的具体界线难于掌握。
教学过程
一、“开辟荆榛逐荷夷”（板书）
1、郑成功收复台湾 1662年（板书）
（多媒体出示《郑成功像》，并提问）：同学们，你知道这是谁吗？他的主要事迹是什么？哪位同学能把自己课前收集的关于郑成功的资料给大家介绍一下？
（学生回答）：郑成功、收复台湾……
（师）：很好！下面请大家阅读课文103--104页的内容，结合这幅地图（多媒体出示），概括郑成功是如何收复台湾的？
（学生阅读教材，然后回答）：……
（多媒体简要出示郑成功收复台湾的过程）：在郑成功收复台湾的过程中，有一步非常
关键，是什么？他是怎么知道鹿耳门的情况的？请看一段精彩视频（播放视频片段）。
（多媒体出示《郑成功收复台湾示意图》，并和学生共同回顾郑成功收复台湾的精彩过程）：…在收复台湾的过程中，郑成功身先士卒，带领将士奋勇杀敌，最终迫使荷兰殖民者于1662年初投降。
下面让我们共同回顾一下这段精彩历史（播放视频片段）……
（提问并出示）：请同学们想一想，试着总结一下郑成功收复台湾有什么重要历史意义？……（提示）大家可以从收复台湾对整个中华民族利益和台湾本身的发展两方面思考。
（学生回答）……
（师概括总结）：一方面打击西方侵略势力，维护了祖国统一，所以我们称郑成功是我国历史上的“民族英雄”；另一方面进一步开发了台湾，促进了台湾地区的民族融合，郑成功是“开发台湾的先驱”。
（师）：郑成功曾说过这样一句话：“台湾一向属于中国”，你能用所学过的史实证明吗？
（学生分组讨论并回答）：……
（教师再做引导补充）……
评价郑成功：郑成功在中国人民反对外来侵略的斗争史上写下了极其光辉的一页。
他为保卫国家主权和领土完整，为保卫中华民族的利益作出了巨大贡献。
他是反对外来侵略的民放英雄，又是团结各民族，发展生产，开发祖国台湾的先驱。
下面我们来看一看台湾回归祖国后的情况。
2、清朝设置台湾府 1684年（板书）
郑成功死后，他的后代继续建设台湾。
1683年，清军进入台湾，郑成功的孙子归顺清政府，台湾纳入了清朝的版图。
可见，台湾的回归是民心所想，大势所趋。
第二年（1684年），清政府在台湾设置了台湾府，隶属于福建省，从而加强了台湾宝岛和祖国内陆的联系，促进了台湾的开发，巩固了祖国的东南海防。
“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基”是郑成功收复台湾时写下的诗句，表达了这位民族英雄光复国土时的心迹，更反映了领土完整在包括台湾同胞在内的所有中国人心目中的神圣意义。
郑成功的丰功伟绩也昭示人们，维护中国主权和领土完整的人必受到中国人民的尊敬，必将作为中华民族英雄永载史册。
（过渡）师：真是祸不单行，刚刚赶跑荷兰殖民者，与此同时，沙俄侵略者已开始入侵并占领了我国的雅克萨和尼布楚作为侵略据点，为保卫祖国疆土，我国军民奋起抵抗。
一场激烈的战争在“雅克萨”爆发了，下面我们一起来学习第二大部分的内容。
二、雅克萨之战（板书）
1、沙俄入侵我国黑龙江流域（板书）
（师）：黑龙江流域自古以来就是中国的领土。
（展示相关地图，师生边看图边回顾）从唐朝开始到17世纪40年代沙俄入侵黑龙江流域时，中国政府管辖这一地区已有近千年之久。
在这一地区，唐朝时设置黑水都督府，元朝时设辽阳行省，明朝时设奴尔干都司，清军在入关以前，就在这一地区取得了统治权。
可见，中国历代政府都对这一地区进行了有效的管辖。
所以说黑龙江流域自古以来就是中国的领土。
可在16世纪后期，本是欧洲国家的沙皇俄国，却越过乌拉尔山向东扩张。
沙俄军队乘清军入关北方兵力空虚之机大肆侵入我国黑龙江流域，强占了雅克萨和尼布楚（展示地图，并指出两地），烧杀抢掠，无恶不做（出示相关图片，并找一学生朗读第105页的第二段小字部分）。
请同学们看大屏幕（出示）：1684年，沙俄政府给盘踞在雅克萨城的侵略军派来一个新头目，叫托尔布津。
沙皇颁发给托尔布津一枚盾形城徽，图案是一只张开翅膀的鹰，一只爪抓着一张弓，另一只爪抓着一支箭。
沙皇发这枚城徽表示了什么意图?女孩：“表明沙俄要以雅克萨为据点继续扩大侵略。
”男孩：“表明雅克萨城已是沙俄的了。
”他们说的对吗?为什么?
（他们俩说的都有一定道理，但不全面。
如果把两人的说法合在一起，就全面了。
沙皇在其侵略军盘踞雅克萨后，向新派来的侵略军头目颁发城徽，其本意当然认为雅克萨城已经属于俄国所有。
但是，沙皇并不满足于占领雅克萨城，而是想以此为据点，使用武力继续侵占中国更多的领土。
颁发这枚城徽，就是希望沙俄侵略军，像图案上的飞鹰一样，使用武力，飞向更远的地方，占领中国更多的土地。
）
沙俄所到之处，当地军民进行了坚决的斗争，清政府一再要求沙俄侵略者撤出中国，可是沙皇政府却加紧武力扩张。
为保卫祖国边疆不受侵犯，康熙帝亲自出巡，视察东北防务，组织了雅克萨自卫反击战。
2、两次雅克萨自卫反击战（板书）
（师）：请同学们阅读课文106页的内容（然后找学生介绍两次雅克萨之战的概况）……
（学生）：……
（师）：同学们，我们为什么能够取得两次雅克萨之战的胜利？（引导学生总结出：雅克萨之战是中国军民为捍卫祖国的领土主权而进行的一场反侵略的正义战争。
战前，康熙帝周密部署，命令清军水陆并进，战争中广大将士英勇作战，各族人民也给予积极的支持。
而沙俄所进行的是一场侵占别国领土的非正义战争，侵略军人数又相对较少。
这就决定了中国军队必然胜利，沙俄侵略军必然失败。
）
3、中俄《尼布楚条约》的签订 1689年（板书）
1689年，中俄双方代表在尼布楚进行谈判。
谈判是在中国军队获胜的情况下，在平等的基础上进行的。
沙俄同意撤回侵入雅克萨的军队，清朝同意把贝加尔湖以东，尼布楚一带的中国领土让给俄国，这是清朝政府在边界谈判中对俄作出的让步。
让步的主要原因是由于当时我国北部出现了蒙古准噶尔部首领噶尔丹叛乱的严重威胁，康熙帝希望与沙俄迅速缔结和约，以集中精力平定噶尔丹叛乱。
请同学们看《〈尼布楚条约〉中俄边界示意图》（出示），想一想，按条约规定，黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，是哪个国家的领土？（中国）对，该条约从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国的领土。
条约内容基本上反映了两国政府的主张，并符合双方利益。
课堂小结：
（师）：最后请同学们思考一下“清朝前期在反抗外来侵略、保卫边疆上，作了哪些努力？”（要求学生答出：①清初郑成功从荷兰殖民者手里收复台湾；②清朝在台湾设置台湾府，巩固了祖国的东南海防；③清朝取得了雅克萨自卫反击战的胜利，遏制了沙俄在我国黑龙江流域的侵略；④中俄两国签订了《尼布楚条约》，划定了两国东段的边界。
）我们今天共同学习了这课内容，了解了荷兰和沙俄殖民者对我国台湾和黑龙江流域的入侵。
郑成功于1662年收复了台湾，清康熙皇帝两次亲征打败沙俄，于1689年中俄双方签订《尼布楚条约》首次从法律上确定了中俄边境问题。
那么台湾以后又遭到哪些国家入侵；中俄边境以后又有哪些变动？这些内容我们以后将会学到。
作业布置
试完成《收复台湾和抗击沙俄大事年表》。