高二语文 课前检测
第3.3课《品质》同步训练-【中职专用】高二语文同步精品课时练(高教版2023职业模块)解析版
3 品质阅读提示《品质》是英国作家高尔斯华绥写于1911年的一篇短篇小说。
当时的英国，资本主义经济已经发展到一定阶段，现代化机器大生产几乎完全取代了手工业生产，行业垄断愈演愈烈。
大公司为了追求利益，在成本和效率上下功夫，大量的手工作坊被迫关闭，无数传统手工业者面临失业的窘境。
小说赞扬了鞋匠格斯拉恪守职业道德、宁可饿死也不肯偷工减料的高尚品质，表现出对底层劳动者的尊重。
同时，作者也借这个形象，揭露了工业革命、市场竞争带来的商业诚信危机，批判了在资本主义浪潮中，盲目追求利益而忽视品质的社会通病。
课文使用第一人称，亲切真实。
小说本是虚构，但课文使用第一人称“我”，使叙述显得真实和亲切。
“我”既是经历者，也是见证者：从“我”小时候开始，格斯拉就为“我”父亲做靴子，到后来开始为“我”做靴子，在这漫长的相处时间中，“我”目睹了格斯拉一个个重要的人生事件，“我”的叙述将格斯拉的人生重要事件串联了起来；同时，“我”见证了格斯拉的店铺从兴旺到被大公司排挤最终抵不过工业生产的浪潮而破败的过程，见证了格斯拉对“靴子梦”的执着追求，也见证了他作为小人物以生命坚守职业道德的高贵品质。
课文主题深刻，耐人寻味。
格斯拉先生虽有精湛的手艺和高尚的人品，终因机器大生产的冲击落得最终饿死的结局，令人悲伤；格斯拉先生坚持理想、至死不渝的职业操守，令人感动。
作者所处的时代和所描绘的社会图景虽然已经离我们远去，但其对当时社会现实的深刻思考仍会带给我们很多新的启示。
课文写作手法多样，塑造的人物形象立体。
课文从多种角度，使用了多种描写手法，如肖像描写、语言描写、动作描写及侧面描写，将格斯拉这位手艺精湛、人品高贵、诚实敬业、坚守职业理想的底层劳动者形象塑造得丰满立体，显示了作者过人的艺术才华。
一、基础知识应用1．下列词语中字音错误的一项是（）A．赊(shē)账蹙 (cù)眉褶(zhě)皱B．趿(tā)拉鬈(quán)曲稀薄(bó)C．窥(kuī)视羞怯(qiè) 褐(hè)色D．橱(chú)窗模(mó)范潜(qiǎn)在2．下列选项中有错别字的一项是（）A．簇新鬈曲趿拉诧异B．赊账蹙眉褶皱座落C．橱窗模范模糊鄙视D．倒霉窥视怜悯时髦3.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是( )高尔斯华绥的短篇小说《品质》,着意描述了格斯拉兄弟的手艺,他们把做靴子当作艺术。
语文试卷讲评课件
（一）手法类题型：
这首诗用了怎样的表现手法（艺术手法）？ 请分析这首诗的表现技巧（表现手法）。 诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？
答题步骤：
准确指出用了何种手法 结合诗句阐释为什么是用了这 种手法 此手法有效传达出诗人怎样的感情
望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
掌握试卷中语言知识运用部分的字音、成语 和名句默写。 掌握常见的病句类型，能准确判断句子是否 有语病。 掌握鉴赏诗歌的一般方法。
3、下列各句中没有语病的一项是 B．人的素质的提高，不仅体现在物质生活条件 和生活水平的改善上，也体现在精神生活和思想 素质的提高上。 C．生活在这个伟大的时代，如何书写好中华民 族几千年历史上最悦耳动听，最灿烂辉煌的跨世 纪乐章，是我们年轻人肩负的历史使命。 D．参加第21届冬季奥运会的中国代表团的擎旗 手是男子单人速滑选手张明。曾参加1994年的利 勒哈默尔冬奥会，这是第二次入选中国冬奥会阵 容。 (B“生活水平”与“改善”不搭配，“精神生活” 与“提高”不搭配；C 动宾搭配不当，“书写” 改为“谱写”；D 缺主语。)
步骤二
步骤一
答：同意。“看”字，在诗中指回望。离人 孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都 令自己肝肠寸断 。只一“看”字，就淋漓 尽致地表达了诗人送别时的无限心酸痛楚之 情。 步骤三
课堂小结：
我最大的收获:
诗词大意：
那忽急忽徐、时高时低的古筝声，就从这“抽弦促柱”变化 巧妙的指尖端飞出来，传入耳中 。 秦筝声声，使人联想到秦人的悲怨之声 筝声像柳条拂着春风絮絮话别 又像杜鹃鸟绕着落花，娟娟啼血 那低沉、幽咽的筝声，好像谁家的白发老母黑夜里独坐灯前 为游子不归而对影忧愁 像谁家的少妇独自守立空楼，为丈夫远出而望月长叹 筝声本来就苦，更何况又掺入了我的重重离别之恨 南北远离，相隔千里， 两地相思
高二语文高效课堂检测1答案
高二语文阶段检测（一）参考答案一、（一）1．B(A.趣味与意识形态相互作用，趣味是意识形态的基础，意识形态是趣味的确证。
故“意识形态决定趣味”这一说法错误。
C.在西周时期贵族阶层，没有“道”的位置，而非“地位较低”。
D.文人趣味在士大夫趣味中衍生，但主要是在文学艺术方面的雅化追求，文中没有谈及对于“道”的继承。
)2．C(文章论述了士大夫阶层及其文化系统的产生过程，但并没有对比哪个趣味系统更加高级。
) 3．C(文人是士人阶层的衍生，当士人阶层注意到自己的精神世界便会将文化趣味投放到文艺创作中，但投入文艺创作不代表一定放弃政治理想，两者条件充分但不必要。
)（二）4．（3分）D．要表现老中医想不动声色地帮助人家，不想让人家知道真相而博得感激，文章这样写仍是表现其医德之高。
5．（5分）文章写老中医医术高超的手法有：①对比手法。
将我妈“痛得满床打滚”病之重与老中医轻松将病治好进行对比；将赤脚医生、县医院治不好妈的病与老中医药到病除进行对比，都突出老中医医术之高。
②侧面描写/间接描写。
文中写我去村里小店买东西听到有人说老中医挺神，治好了一些大医院都没法治的怪病；老中医家里坐着许多病人，得什么病的都有；老中医从容诊断，毫不忙乱。
③直接描写/正面描写。
老中医从容自信交代将那些药半年服完，应该就可以了，不行再去找他。
而母亲真的痊愈了。
（每点概括1分，分析1分。
答到一点给2分，答到两点给5分）6．（6分）所起作用有：①推动情节发展。
正因为我怀疑青花瓷瓶的价值，才有下文我去赎瓶子发现瓶子真相，看到老中医的高尚品质的情节。
使情节出现起伏，吸引读者。
我的愤怒使情节骤然紧张，而后又逐渐缓和，这样故事就起伏有致，使读者很想继续看下去。
②使情节内容更为完整丰富。
此情节的存在和使后文出现揭示青花瓷瓶的价值和老中医到底是什么样的人的内容，展示给人一个完整的故事和一个完整的人物形象，这样就使文章内容更为完整丰富。
③使人物形象更为突出。
高二语文课前预习练(统编版选择性必修下册)孔雀东南飞并序
高二语文课前预习练（统编版选择性必修下册）孔雀东南飞并序一、选择题1. 下列有关文学常识的表述不正确的一项是（）A. 《孔雀东南飞》是保存下来的我国最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作，它与北朝的《木兰诗》并称为“乐府双璧”。
B. 《孔雀东南飞》选自《玉台新咏》，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。
C. 《玉台新咏》是继《诗经》《楚辞》之后的又一部诗歌总集，它的作者是南朝陈的徐陵。
D. 《孔雀东南飞》是汉乐府叙事诗发展的高峰，也是我国文学史上现实主义诗歌发展中的重要标志。
[知识点]文学常识综合，古代文化常识[答案]C[解析]本题考查学生了解并把握古代文化常识的能力。
C.“它的作者是南朝陈的徐陵”错误，徐陵是南朝梁人。
故选C。
2. 下列“相”字的意义和用法，相同的一项是（）A. 嬉戏莫相忘及时相遣归B. 黄泉下相见悔相道之不察兮C. 登即相许和誓天不相负D. 叶叶相交通儿已薄禄相[知识点]一般文言虚词[答案]A[解析]本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
A.都是副词，偏指一方，指代“我”，指刘兰芝。
B.副词，彼此，互相/动词，观察、选择。
C.副词，偏指一方，指代他/副词，偏指一方，指代你，指刘兰芝。
D.副词，互相/名词，相貌。
故选A。
3. 对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（）A. 便可白公姥白：告诉、禀告B. 君既若见录见：看见C. 汝岂得自由自由：自作主张 D. 感君区区怀区区：情谊真挚[答案]B[解析]本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
B.见：放在动词前，表示对自己怎么样。
句意：既然如此记念我。
故选B。
4. 下列对古代文化常识的解释，不正确的一项是（）A. “台阁”，尚书省的别称，东汉以尚书直接辅佐皇帝处理政务，因汉尚书台在宫禁内，乃有此称。
B. “城郭”，古代“筑城以卫君，造郭以守民”，内城叫“城”，外城叫“郭”。
三里之城，七里之郭。
C. “再拜”，古代一种隆重的礼节，拜两次，表达敬意。
(统编版)高二语文选择性必修中册同步备课 文言文阅读专项练习(课内外)(原卷版+解析)
文言文阅读专项练习（课内外）（一）阅读下面文言文，完成各题。
屈原者，名平，楚之同姓也，为楚怀王左徒。
博闻强志，明于．治乱，娴于辞令，入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。
王甚任之。
上官大夫与之同列，争宠而心害其能。
怀王使屈原造为宪令，屈平属．草稿未定。
上官大夫见而欲夺之屈平不与因谗之曰王使屈平为令众莫不知每一令出平伐．其功以为非我莫能为也王怒而．疏屈平。
屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。
“离骚”者，犹离忧也。
夫天者，人之始也；父母者，人之本也。
人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。
屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。
信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。
怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑，此不知人之祸也。
令尹子兰使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。
屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。
渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。
”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。
举世皆浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不铺其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。
人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？”乃作《怀沙》之赋。
于是怀石，遂自投汨罗以死。
（节选自《屈原列传》）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．上官大夫见/而欲夺之屈平/不与因谗之曰/王使屈平为令众/莫不知/每一令出平/伐其功/以为非我莫能为也/王怒而疏屈平B．上官大夫见/而欲夺之屈平/不与因谗之曰/王使屈平为令/众莫不知/每一令出/平伐其功/以为非我莫能为也/王怒而疏屈平C．上官大夫见而欲夺之/屈平不与/因谗之曰/王使屈平为令/众莫不知/每一令出/平伐其功/以为非我莫能为也/王怒而疏屈平D．上官大夫见而欲夺之/屈平不与/因谗之曰/王使屈平为令众/莫不知/每一令出平/伐其功/以为非我莫能为也/王怒而疏屈平2．下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．“明于．治乱，娴于辞令”与“君子敏于．事而慎于言”（《〈论语〉十二章》）两句中“于”用法相同。
江苏省赣榆县海头高级中学高二语文《早读课基础知识检测》(29-32)
江苏省赣榆县海头高级中学高二语文《早读课基础知识检测》（29-32）早读内容——请课代表早晨7:00前写在黑板：①读《识记宝典》P296-299理解识记文言实词1.选出与“向使三国各爱其地”的“爱”意义相同的一项是A．秦爱纷奢 B．齐国虽褊小，我何爱一牛C．予独爱莲之出淤泥而不染 D．爱而不见，搔首踯躅2. “安”意义相同的一组是A．风雨不动安如山何故置某于安闲之地 B．然后得一安寝则宜抚安，与结盟好C．衣食所安，弗敢专也既来之，则安之 D．将军迎操，欲安所归乎千古英雄，而今安哉哉3.与“将军身被坚执锐”的“被”意义相同的一项是A．禹汤被之矣 B．信而见疑，忠而被谤C．被发行吟于泽畔 D．大雪逾岭，被南越中数州4. “倍”属于通假字的一项是A．愿伯具言臣之不敢倍德也 B．五则攻之，倍则分之 C．每逢佳节倍思亲 D．我军十倍于敌5.“本”意义相同的一组是A．人穷则反本臣闻兵以计为本，故多算胜少算B．今存其本不忍废，道中手自钞录是无难，别具本上奏C．此之谓失其本心舍本逐末，吾不为也D．抑本其成败之迹，而皆出于此乎抓纲务本，教学之道6. 与“肉食者鄙，未能远谋”的“鄙”意义相同的一项是A．蜀之鄙有二僧 B．先帝不以臣卑鄙 C．孔子鄙其小器 D．鄙人不胜感激7.与“短兵相接”的“兵”意义相同的一项是A．赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动 B．左右欲兵之，王止C．斩木为兵，揭竿为旗 D．故上兵伐谋，次伐交8.与“范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之”的“病”意义相同的一项是A．欺软怕硬，实乃人性之病 B．则久已病矣C．今人乃以俭相诟病 D．君子病无能焉，不病人之不己知也9. 对下列两组句子加点词的意义判断正确的一项是①强国请服，弱国入朝．②于是入朝．见威王③曾．不能毁山之一毛，其如土石何④而侯生曾．无一言半辞送我A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④相同C．①②相同，③④不同 D．①②不同，③④不同10. 对下列两组句子加点词的意义判断正确的一项是①向察．众人之议，专欲误将军②人至察．则无徒③因利乘．便，宰割天下④乘．人之危，非君子所为也A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④相同 C．①②相同，③④不同D．①②不同，③④不同11. 对下列句子加点词的意义判断正确的一项是①战败而亡，诚．不得已②今天下三分，益州疲弊，此诚．危急存亡之秋也③今将军诚．能命猛将统兵数万，必能生擒敌首④诚．听臣之计，可不攻而降城A．①②相同，③④相同 B.①②不同，③④相同 C．①②③④各不同 D．①②③④都相同12. 对下列两组句子加点词的意义判断正确的一项是①黎明即起，洒扫庭除．②予除．右丞兼枢密使③且燕赵处秦革灭殆．尽之际④郦元之所见闻，殆．与余同A．①②相同，③④相同B．①②不同，③④相同 C．①②相同，③④不同D．①②不同，③④不同13.加点词意义相同的一组是A．尝趋百里外从．乡之先达执经叩问臣从．其计大王亦幸赦臣B惑而不从．师，其为惑也，终不解矣，从．善如流C．樊哙从．良坐弟走从．军阿姨死 D．品其名位，犹不失下曹从．事可以便宜从．事，何必禀我14. 加点词意义相同的一组是A．木兰当．户织有大石当．中流 B．将献公堂，惴惴恐不当．意不久当．归还，还必相迎取C．臣欺大王之罪当．诛犯法当．死 D．苍天已死，黄天当．立当．立者乃公子扶苏15.与“师者，所以传道受业解惑也”的“道”意义相同的一项是A．于是废先王之道．，焚百家之言 B．伐无道．，诛暴秦 C．臣之所好者，道．也 D．道．不同，不相为谋16. “得”有通假现象的一项是A．今为所识穷乏者得．我欤 B．得．无教我猎虫所耶 C．某亦守法，与公甚相得． D．吾得．兄事之17.加点词意义不同的一组是A．试使山东之国与陈涉度．长大，比权量力，则不可同日而语矣度者，分、寸、尺、丈、引也，所以度．长短也B．度．我至军中，公乃入会天大雨，道不通，度．已失期，失期当斩 C．度．义而后动审时度．势D．生之有时，而用之无度．，则物力必屈张弛有度．，文武之道18. 与“非难”的“非”意义相同的一项是A．人非．生而知之者 B．非．刘豫州莫可以当曹操者 C．世人非．之，一时间恶评如潮 D．觉今是而昨非．19.“复”是通假现象A明年复．攻赵，杀两万人B．山重水复．疑无路 C．王辞而不复． D．复．之以掌，虚若无物20. 与“不负众望”的“负”意义相同的一项是A．均之二策，宁许以负．秦曲 B．秦贪，负．其强 C．臣诚恐见欺于王而负．赵 D．决负．约不偿城21. 与“盖余所至，比好游者尚不能十一”的“盖”意义和用法相同的一项是A．屈平之作《离骚》盖．自怨生也 B．盖．锺子期死，伯牙终不复鼓琴C．前狼假寐，盖．以诱敌 D．克终者盖．寡22.加点词意义相同的一组是A．以故．法为其国与此同而从六国破亡之故．事，是又在六国下矣B．父母俱在，兄弟无故．无缘无故．C．故．遣将守关者，备他盗之出入与非常也臣闻兵以计为本，故．多算胜少算D．暮去朝来颜色故．君安与项伯有故．23. 与“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的“固”意义相同的一项是A．固．请，召有司案图 B．至于颠覆，理固．宜然 C．其闻道也固．先乎吾 D．秦数败赵军，赵军固．壁不战24. 与“君臣相顾，泣下沾襟”的“顾”意义相同的一项是A．三顾．臣于草庐B．顾．野有麦场，乃奔倚其下 C．子布元表诸人各顾．妻子 D．顾．不如蜀鄙之僧哉25. 与“李凭中国弹箜篌”的“国”意义相同的一项是A．国破山河在，城春草木深 B．登斯楼也，则有去国还乡 C．等死，死国可乎 D．长此以往，国将不国早读课文言文实词知识检测【三十】早读内容——请课代表早晨7:00前写在黑板：①读《识记宝典》P300-302理解识记文言实词26. 与“过犹不及”的“过”意义相同的一项是A．则知明而行无过．B．闻大王有意督过．之 C．今公子故过．之D．彼所将中国人不过．十五六万27. 与“欲加之罪，何患无辞”的“患”意义相同的一项是A．后患．无穷 B．欲勿予，即患．秦兵之来 C．此数者用兵之患．也 D．故军之患．于军者三28. 与“人固有一死，或重于太山，或轻于鸿毛”的“或”意义和用法相同的一项是A．马之千里者，一食或．尽粟一石 B．云霞明灭或．可睹C．或．王命急宣 D．或．以为死，29.与“疾言厉色”的“疾”意义相同的一项是A．庞涓恐其贤于己，疾．之B．草枯鹰眼疾．，雪劲马蹄轻C．声非加疾．也，而闻者彰D．疾．恶如仇30. 与“过犹不及”的“及”意义相同的一项是A．怀王悔，追张仪，不及．。
高二语文 统编版选择性必修下册 同步练习 第9-2课《项脊轩志》(含答案)
高二语文统编版选择性必修下册同步练习第9-2课《项脊轩志》（含答案）第9.2课《项脊轩志》课时同步练习班级：____________ 姓名：第一部分：文言基础练习1、下列各句中，加点词的解释不正确的一项是（）A．每移案，顾视，无可置者。
____________案：几案，桌子B．迨诸父异爨，内外多置小门墙迨：及，等到C．余扃牖而居，久之____________ 扃：（从内）关闭D．吾妻归宁，述诸小妹语曰____________ 归宁：古代女子出嫁2、下列各项中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是（）A．室仅方丈B．余稍为修葺C．三五之夜D．往往而是3、下列各句中，加点词的活用类型与其他三项不同的一项是（）A．垣墙周庭，以当南日B．客逾庖而宴C．吾妻死之年所手植也D．乳二世，先妣抚之甚厚4、下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）A．①已为墙，凡再变矣____________②轩凡四遭火，得不焚B．①庭中始为篱，已为墙____________ ②今已亭亭如盖矣C．①又杂植兰桂竹木于庭____________ ②室西连于中闺D．①久之，能以足音辨人____________ ②此吾祖太常公宣德间执此以朝5、下列各项中，句式分类正确的一项是（）①又杂植兰桂竹木于庭②而刘夙婴疾病③家有老妪，尝居于此④今臣亡国贱俘⑤其制稍异于前⑥轩凡四遭火，得不焚⑦妪，先大母婢也⑧是臣尽节于陛下之日长A．①④⑤/②③⑦/⑥⑧____________ B．①③⑤⑧/②⑥/④⑦C．①②⑥/③④⑤/⑦⑧____________ D．①③④⑥/⑤⑦/②⑧6、下列各项中，对文化常识理解不正确的一项是（）A．《项脊轩志》中的“志”，是记的意思，是古代记叙事物、抒发情感的一种文体。
B.“象笏”，象牙制的手板。
古代品级较高的官员朝见君主时执笏，供指画和记事。
笏多以象牙、玉制成。
C.“异爨”，分灶做饭，意思是分家。
D.“束发”，系结头发。
高二语文课堂检测
高二语文课堂检测1一、将下列词语字形有误的改正过来。
风驰电掣雕零未雨绸缪衣锦还乡一夜未寐白日西沦度日如年度过难关斩钉捷铁漂渺漂泊芳馨孱湲袅娜修缉荟萃阑姗轻歌慢舞无暇顾及城阕淡装浓抹戊边二、名句默写1、_____________________，对此如何不泪垂？春风桃李花开夜，____________________。
2、玉容寂寞泪阑干，____________________。
3、_____________________，此恨绵绵无绝期。
4、_____________________，洞庭波兮木叶下。
5、_____________________，罾何为兮木上。
6、合百草兮实庭，_____________________。
7、_____________________，聊逍遥兮容与。
8、心非木石岂无感，_____________________。
9、长风破浪会有时，_____________________。
10、____________________，两朝开济老臣心。
_____________________，长使英雄泪满襟。
11、_____________________，铁马秋风大散关。
12、_____________________，千载谁堪伯仲间。
13、小楼昨夜听春雨，_____________________。
矮纸斜行闲作草，_____________________。
14、孤鸿号外野，___________________。
15、白日沦西河，____________________。
_____________________，荡荡空中影。
高二语文课堂检测21、______________________，_____________________。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
______________________，_____________________。
______________________？江月何年初照人？人生代代无穷已，__________________。
高二语文课前预习练(统编版选择性必修下册)拟行路难+客至+登快阁+临安春雨初霁
高二语文课前预习练（统编版选择性必修下册）拟行路难+客至+登快阁+临安春雨初霁一、古代诗歌阅读1. 阅读《客至》，完成下面题目。
客至杜甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯！【小题1】1. 首联写出了草堂怎样的环境？其中“但见”二字表现了作者怎样的心境？【小题2】1. 颈联表现了主人怎样的生活状况？【小题3】1. 全诗主要写“客至”，尾联又写邀请邻翁对饮，表达了作者怎样的思想感情？[知识点]评价作者的情感、观点态度，鉴赏诗词形象，杜甫(712-770) ，分析、理解古诗内容[答案]【小题1】写出了居住环境的清幽；表现诗人闲适而有些寂寞的心境。
【小题2】生活贫困。
【小题3】烘托老友相逢时酒兴之高，情意之浓，言有尽而意无穷。
[解析]【小题1】本题考查学生鉴赏诗歌景物形象、思想情感的能力。
此诗首联先从户外的景色着笔，点明客人来访的时间、地点和来访前夕作者的心境。
“舍南舍北皆春水”，把绿水缭绕、春意荡漾的环境表现得十分秀丽可爱。
这就是临江近水的成都草堂。
“皆”字暗示出春江水势涨溢的情景，给人以江波浩渺、茫茫一片之感。
群鸥，在古人笔下常常作水边隐士的伴侣，它们“日日”到来，点出环境清幽僻静，为作者的生活增添了隐逸的色彩。
“但见”，含弦外之音：群鸥固然可爱，而不见其他的来访者，也是过于单调。
作者就这样寓情于景，表现了他在闲逸的江村中的寂寞心情。
这就为贯串全诗的喜客心情，巧妙地作了铺垫。
【小题2】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅”，仿佛看到作者迎客就餐、频频劝饮的情景，听到作者抱歉酒菜欠丰盛的话语：远离街市买东西真不方便，菜肴很简单，买不起高贵的酒，只好用家酿的陈酒，请随便进用吧！家常话语听来十分亲切，很容易从中感受到主人竭诚尽意的盛情和力不从心的歉仄，也就是生活贫困，可以体会到主客之间真诚相待的深厚情谊。
高二语文阅读限时训练(解析版)第6课 《兼爱》
第6课兼爱一、立足文本（一）阅读下面文言文，回答小题。
兼爱①天下之人皆不相爱，强必执弱，富必侮贫，贵必敖．贱，诈必欺愚。
凡天下祸篡怨恨，其所以起者，以不相爱生也。
是以仁者非之．。
②既以非之，何以．易之？子墨子言曰：以兼相爱、交相利之法易之。
然则兼相爱、交相利之法将奈何哉？子墨子言：视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之身若视其身。
是故诸侯相爱则不野战，家主相爱则不相篡，人与人相爱则不相贼，君臣相爱则惠忠，父子相爱则慈孝，兄弟相爱则和调。
凡天下祸篡怨恨可使毋起者．，以相爱生也。
是以仁者誉之。
③然而今天下之士君子曰：“然！乃若兼则善矣；虽然，天下之难物于故也（1）。
”子墨子言曰：天下之士君子，特不识其利、辩其故也。
今若夫攻城野战，杀身为名，此天下百姓之所皆难也。
若君说．之，则士众能为之。
昔者．晋文公好士之恶衣，故文公之臣皆牂羊之裘（2），韦以带剑，练帛之冠，入以见于君，出以践于朝。
是其故何也？君说之，故臣为之也。
昔者楚灵王好士细要（3），故灵王之臣皆以一饭为节，胁息（4）然后带，扶墙然后起。
比期年，朝．有黧黑之色。
是其故何也？君说之，故臣能之也。
昔越王勾践好士之勇教驯其臣私令人焚．．．．．．．．．．．．．．．．．舟失火试其士曰越国之宝尽在此．．．．．．．．．．．．．．！越王亲自鼓其士而进之，士闻鼓音，破碎（5）乱行，蹈火而．死者左右百人有余。
越王击金而退之。
④是故子墨子言曰：乃若夫少食恶衣，杀身而为名，此天下百姓之所皆难也。
若苟君说之，则众能为之。
况兼相爱、交相利，与此异矣！夫爱人者，人亦从而爱之；利人者，人亦从而利之；恶人者，人亦从而恶．之；害人者，人亦从而害之。
此何难之．有焉？特士不以为政，而士不以为行故也。
（取材于《墨子·兼爱》，有删节）[注]（1）“虽然”句谓：这样虽然好，但却是天下难以办到的事。
（2）牂(zāng)羊之裘：羊皮做的朴素衣服。
（3）要：通“腰”。
（4）胁息：屏气。
高二语文课前预习练(统编版选择性必修下册)氓
高二语文课前预习练（统编版选择性必修下册）氓一、选择题1. 以下句子中加点字解释不正确的一项是（）①氓之蚩蚩，抱布贸丝。
②静言思之，躬自悼矣。
A. 蚩蚩：忠厚貌B. 贸：换C. 言：说D. 悼：悲悼、悲伤[知识点]一般文言实词[答案]C[解析]本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。
C．“静言思之”意思是，静下心来好好地想一想。
“言”，助词，无实义。
故选C。
2. 对下列各句中的加点词语理解错误的一项是（）A. 匪来贸丝，来即我谋匪：非，不是B. 女也不爽，士贰其行爽：爽快，干脆C. 匪我愆期，子无良媒愆：拖延D. 以尔车来，以我贿迁贿：嫁妆[答案]B[解析]本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
B.爽：过错。
翻译为：女子没有什么过错，男子行为却前后不一样。
故选B。
3. “桑之未落，其叶若沃。
”出自（）A. 《王风·黍离》B. 《小雅·鹿鸣》C. 《小雅·采薇》D. 《卫风·氓》[知识点]文学常识综合[答案]D[解析]本题考查学生识记古代文学文化常识的能力。
“桑之未落，其叶若沃”出自《卫风·氓》，此诗通过弃妇的自述，表达了她悔恨的心情与决绝的态度，深刻地反映了古代社会妇女在恋爱婚姻问题上受压迫和损害的现象。
此句是以比兴手法表达沉浸于爱情中的女子的美好的状态。
故选D。
4. 对下列四句诗艺术手法的分析，不正确的一项是（）A. “桑之落矣，其黄而陨”：用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。
B. “于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽”：用了赋的手法，桑葚是甜的，但多吃易醉；爱情是美好的，但太痴情易上当。
C. “士也罔极，二三其德”：用了兴的手法，直接抒发对男子感情反复无常，感情不专一的谴责。
D. “淇则有岸，隰则有泮”：兴中有比，言下之意为水有岸，泽有边，我的痛苦为何没尽头。
[知识点]表现手法，鉴赏古诗的表达技巧[答案]B[解析]本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。
苏教版语文高二-第11课屈原列传同步检测苏教版选修《史记选读》
第11课屈原列传同步检测一、基础巩固1．对下列句子中加点字的解释有误的一项是( )A．新沐．者必弹冠沐：洗头B．众人皆醉而我独醒，是以见放．放：流放C．新浴者必振．衣振：振奋D．何不随．其流而扬其波随：顺应答案 C解析振：抖动。
2．下列句子中，加点的词语古今意义相同的一项是( )A．形容．．枯槁B．何故深思高举．．C．颜色．．憔悴D．渔父莞尔．．而笑答案 D解析A项古义：形体容貌。
今义：对事物的形象或性质加以描述。
B项古义：行为高出于世俗。
今义：高高地举起。
C项古义：脸色。
今义：色彩。
3．下列句子中，不含通假字的一项是( )A．自疏濯淖污泥之中B．离骚者，犹离忧也C．以一仪而当汉中地D．厚币委质事楚答案 C解析A项“濯”同“浊”。
B项“离”同“罹”。
D项“质”同“贽”。
4．下列句子中，句式特点不同类的一项是( )A．身客死于秦，为天下笑B．数十年竟为秦所灭C．众人皆醉而我独醒，是以见放D．夫天者，人之始也答案 D解析A、B、C三项均为被动句。
D项为判断句。
5．下列各句中，加点词的活用不同类的一项是( )A．素善．留侯张良B．明．道德之广崇C ．使上官大夫短．屈原于顷襄王 D ．其后楚日．以削 答案 D解析 A 、B 、C 三项均为形容词活用作动词。
D 项为名词作状语。
二、课内阅读阅读下面的文字，完成6～9题。
时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。
怀王欲行，屈平曰：“秦虎狼之．国，不可信，不如毋行。
”怀王稚子子兰劝．王行：“奈何绝秦欢！”怀王卒．行。
入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。
怀王怒，不听。
亡走．赵，赵不内。
复之．秦，竟死于秦而归葬。
长子顷襄王立，以．其弟子兰为令尹。
楚人既咎子兰以．劝怀王入秦而不反也。
屈平既嫉．之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反，冀幸君之一悟，俗之一改也。
其存君兴国而欲反．覆之，一篇之中三致志焉。
然终无可奈何，故不可以反，卒．以此见怀王之终不悟也。
人君无愚智贤不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐，然亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。
高二语文《语言文字应用》第3课素质升级检测
第三课素质升级检测(本试卷满分150分，测试时间150分钟)第Ⅰ卷(30分，每小题3分)一、(12分)1．选出全是形声字的一组()A．信劣明众B．避怒伸硝C．他慈牧爸D．功尖好围【答案】B(A项全是会意字，C项“牧”是会意字，D项“尖”“好”是会意字。
)2．下列四组汉字中全是形声字且结构方式完全相同的一组是()A．钢核休傍颈B．邻创灶飘战C．园裹闷阀褒D．怒盒慈案墓【答案】D(均为上声下形的形声字。
A中“休”为会意字，“颈”为左声右形的形声字，其余的为右声左形的形声字；B中“灶”为会意字，其他均为左声右形的形声字；C中“闷”为外声内形的形声字，其他均为内声外形的形声字。
)3．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．脉络书声琅琅顶顶大名满招损，谦受益B．肇事脱颖而出钩心斗角疾风知劲草C．竞技间不容发汗流浃背胁天子以令诸侯D．端倪荒诞不经戳力同心桃李不言，下自成蹊【答案】B(A鼎鼎大名；C挟天子以令诸侯；D戮力同心。
)4．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．精粹奋发图强伸张正义一言以敝之B．嶙峋一筹莫展孺子可教有志者事竟成C．凑合作壁上观集思广议风马牛不相及D．厮杀直截了当甘之如怡一言既出，驷马难追【答案】B(A一言以蔽之；C集思广益；D甘之如饴。
) 二、(9分)5．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．自诩星罗棋布举家迁徒事非经过不知难B．松弛和言悦色梳妆打扮二人同心，其利断金C．拢络如鲠在喉想往光明盛名之下，其实难副D．斟酌东施效颦波谲云诡尝鼎一脔，窥豹一斑【答案】D(A举家迁徙；B和颜悦色；C笼络，向往光明。
) 6．下列各组词语中，有错别字的一组是()A．灌注全神贯注陈规墨守成规B．不和不合时宜奋发意气风发C．不齿不耻下问终身终生大事D．赴会牵强附会剧增与日俱增【答案】C(终身大事。
)7．下列各组词语中，有错别字的一组是()A．鱼龙混杂耳熟能详望洋兴叹束手无策B．销赃灭迹歪风邪气胁从不问修葺一新C．相形见绌掉以轻心雍容华贵插科打诨D．惩一儆百飞短流长嗷嗷待哺哀声叹气【答案】D(唉声叹气。
2019-2020年高二语文上册课时跟踪检测题word版含答案解析14
2019-2020年高二语文上册课时跟踪检测题word版含答案解析14【双基再现】1、下列各组词语中，加点字注音全都正确的一组是A 巢穴( qiáo ) 匍匐( pú) 嗜好( shì) 鹰隼( sǔn )B 精湛( zhàn ) 凝眸( móu) 妊娠( chén ) 星宿( xiù)C 罪孽( niè) 蛊惑( gǔ) 疱疹( báo ) 妖娆( ráo )D 镌刻( juàn ) 隽永( juàn) 碾砣( tuó) 老趼( jiǎn)2、下列词语中没有错别字的一组是A 妆饰装饰装扮妆扮B 文身纹身分辨分辩C 伺机侍机扣押扣压D 震动振动报复报负3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是①这是最的设计，几乎躯体的每一部分都相仿。
②因为没有四肢的阻碍，蛇反而可以深入别的动物无法的领域。
③为了使砖石模样的斑块修筑出更的效果，长颈鹿成为陆地上最高大的动物。
④虎一般单独生活，而它所捕食的动物几乎都是群居，让人不禁“团结就是力量”的概括。
A 简约涉足瞩目质疑B 简洁涉及注目质疑C 简洁涉足瞩目置疑D 简约涉及注目置疑4、下列各句中，加点成语使用恰当的一句是A、有的中学生夙兴夜寐沉迷于电子游戏而不能自拔，结果荒废了学业。
B、读书多年，与书相濡以沫，便觉得与书为友既是雅事，也是乐事。
C、工作上若遇到狐假虎威的同事，阻扰工作进度、部门沟通，该如何应对进退，才不会被反咬一口，并且能顺利达成任务呢？D、每到春运，人们谈到票贩子都要咬牙切齿一番。
据调查，贩票这种违法勾当现在都已经是集团作战，一个票贩团体，首先，要有一个外强中干的老大，他必须打通并维持好与车站人员、铁路警察、其他票贩团体乃至黑道势力的关系。
5、下列各句中没有语病的一句是A无论静止和游动，斑纹都加重了观察者的视觉错乱。
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2019-2020年高二语文上册课时跟踪检测题word版含答案解析12【积累与运用】1、下列各组中加点字的读音全都正确的一项是：（）A、愆伏（qiān）亵渎（xiè）空旷（kuàng）殷红（yīn）B、采掇（duō）贻误（yán）挈妇（qiè）绵亘（gèng）C、菜圃（pǔ）信札（zhá）青冢（zhǒng）惴惴（zhuì）D、纯粹（cuì）果脯（pǔ）干瘪（biě）僻静（pì）2、下列各组词语中没有错别字的一项是：（）迥然不同励精图治针贬时弊不径而走淋漓尽致广袤无垠熙熙攘攘矫柔造作谈笑风生文过饰非获益匪浅纷至沓来仓惶失措相形见绌遐思迩想理尚往来3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是：（）人文是“化成天下”的学问。
它包括人的智慧，开发人的潜能，调动人的精神，激励人的意志，人的行为，以及促进人的健康，社会的稳定，乃至发展社会经济、人际关系等等学问。
A、启发规范维护调整B、启迪规范维护协调C、启迪规定维持协调D、启发规定维持调整4、依次填入下面文字横线处的关联词，正确的一组是：（）一个人不懂得正确的意见只能是对于实际事物的客观的全面的反映，坚持要按自己的主观的片面的想法办事，那么，他有善良的动机，还是会犯或大或小的错误。
A、因为所以虽然但B、由于因此即使也C、不但而且虽然但D、如果而即使也5、下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是：（）A、成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。
B、北京大学“五四剧社”为百年校庆排练的话剧《蔡元培》是否会以全新的风格出现在舞台上，大家都拭目以待。
C、我们个个精神振奋，斗志昂扬，生机勃勃，干劲冲天。
D、不少作家，为了完成自己的作品，呕心沥血，鞠躬尽瘁，几乎倾注了毕生的精力。
6、下列各句中语意明确，没有语病的一项是：（）A、这个经验值得文艺工作者和歌唱演员重视。
人皆有不忍人之心—2023-2024学年高二语文人教统编版选择性必修上册课前导学
5.3 人皆有不忍人之心—2023-2024学年高二语文人教统编版选择性必修上册课前导学重难点：一、文言知识通假字非所以内交于孺子之父母也（“内”同“纳”，结纳）若火之始然（“然”同“燃”，燃烧）一词多义要非所以要誉于乡党朋友也（动词，求取）便要还家，设酒杀鸡作食（动词，邀请，约请）北收要害之郡（形容词，关.键的）要言不烦（形容词，主要的，简要的）要之，死日然后是非乃定（动词，总括，概括）臣闻鸱枭不鸣，要非祥禽（副词，终究）贼有是四端而自谓不能者，自贼者也（动词，伤害）忍能对面为盗贼（名词，强盗）乡愿，德之贼也（名词，败坏者）之人皆有不忍人之心（结构助词，的）由是观之（代词，此）若火之始然，泉之始达（助词，用于主谓之间，取消句子独立性）而非恶其声而然也（连词，才）有是四端而自谓不能者（连词，表转折，却）知皆扩而充之矣（连词，表并列）者所以谓人皆有不忍人之心者（语气词，表判断）有是四端而自谓不能者（代词，……的人）谓其君不能者（代词，……的人）以以不忍人之心行不忍人之政（介词，用）苟能充之，足以保四海（介词，用）非所以要誉于乡党朋友也（与“所”连用，表原因）古今异义非所以要誉于乡党朋友也（古义：同师及同志之人。
今义：彼此有交情的人。
）词类活用（1）形容词的活用无羞恶之心，非人也（形容词用作动词，对……感到羞耻，对……感到憎恶）（2）动词的活用足以保四海（动词的使动用法，“使……安定”）句式积累（1）倒装句非所以要誉于乡党朋友也（状语后置句，应为“非所以于乡党朋友要誉也”）非所以内交于孺子之父母也（状语后置句，应为“非所以于孺子之父母内交也”）有是四端而自谓不能者，自贼者也（宾语前置句，“自谓”应为“谓自”，“自贼”应为“贼自”）（2）判断句无恻隐之心，非人也（“……也”表判断）无羞恶之心，非人也（“非……也”表判断）无辞让之心，非人也（“非……也”表判断）无是非之心，非人也（“非……也”表判断）恻隐之心，仁之端也（“……也”表判断）羞恶之心，义之端也（“……也”表判断）辞让之心，礼之端也（“……也”表判断）是非之心，智之端也（“……也”表判断）有是四端而自谓不能者，自贼者也（“……也”表判断）谓其君不能者，贼其君者也（“……也”表判断）（3）省略句治天下可运之掌上[应为“治天下可运之（于）掌上”]足以保四海[应为“足以（之）保四海”]不足以事父母[应为“不足以（之）事父母”]（4）固定结构所以谓人皆有不忍人之心者（“所以……”，“……的原因”）二、常识积累文化常识乡党：同乡四体：四肢。
高二语文《语言文字应用》第2课素质升级检测
第二课素质升级检测(本试卷满分150分，测试时间150分钟)第Ⅰ卷(选择题30分，每小题3分)一、(12分)1．下列各组词语中加点的字，每对的读音完全不相同的一组是()A．创．新/创．造提．防/提．纲挈领省．吃俭用/不省．人事B．炮．制/炮．筒落．脚/失魂落．魄兴．风作浪/兴．高采烈C．颤．抖/颤．栗晕．车/晕．头转向差．强人意/差．可告慰D．押解．/解．数纤．绳/纤．尘不染打草惊蛇．/虚与委蛇．【答案】D(A.chuànɡ、dī/tí、shěnɡ/xǐnɡ；B.páo/pào、luò、xīnɡ/xìnɡ；C.chàn/zhàn、yùn/yūn、chā；D.jiè/xiè、qiàn/xiān、shé/yí。
) 2．下列词语中的加点字，每对读音都不相同的一组是()A．殷．红/殷．切调．研/调．解干．犯/干．戈蒙．难/蒙．蔽B．请帖．/碑帖．堵塞．/塞．车冠．带/冠．军累．赘/积累．C．攒．集/积攒．着．落/着．实拓．片/开拓．衡量．/测量．D．禁．受/禁．止爪．牙/爪．子稍．息/稍．等抹．黑/抹．杀【答案】B(A项，yān/yīn，diào/tiáo，gān，méng；B项，tiě/tiè，sè/sāi，guān/guàn，léi/lěi；C项，cuán/zǎn，zhuó，tà/tuò，liánɡ；D项，jīn/jìn，zhǎo/zhuǎ，shào/shāo，mǒ。
)3．下列各组词语中加点的字是多音字，其中只有两种读音的一组是()A．差．劲差．遣参差．差．旅费差．强人意B．累．赘连累．累．计别累．着连篇累．牍C．和．诗和．睦和．面和．稀泥和．盘托出D．着．落着．迷着．陆着．火点着．手成春【答案】D(A.差．劲chà，差．遣chāi，参差．cī，差．旅费chāi，差．强人意chā；B.累．赘léi，连累．lěi，累．计lěi，别累．着lèi，连篇累．牍lěi；C.和．诗hè，和．睦hé，和．面huó，和．稀泥huò，和．盘托出hé；D.着．落zhuó，着．迷zháo，着．陆zhuó，着．火点zháo，着．手成春zhuó。
高二《语文》课内文言复习资料
高二《语文》课内文言复习资料任务：在括号内填上加点词语的意义1、《屈原列传》屈原者，名平，楚之同姓也。
为楚怀王左徒。
博闻．（）强志．（），明．（）于治乱，娴．（）于辞令。
入．（）则与王图议国事，以出号令；出．（）则接遇宾客，应对诸侯。
王甚任之。
上官大夫与之同列．（），争宠而心害．（）其能。
怀王使屈原造为宪令．．（），屈平属．（）草稿未定。
上官大夫见而欲夺．（）之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐．（）其功，曰，以为‘非我莫能为’也。
”王怒而疏．（）屈平。
屈平疾．（）王听之不聪．（）也，谗谄．．（）．．（）之蔽明也，邪曲之害．（）公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚。
离骚者，犹离．（）忧也。
夫天者，人之始也；父母者，人之本也。
人穷．（）则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛．．（），未尝不呼父母也。
屈平正道直行，竭忠尽智,以事其君，谗人间．（）之，可谓穷矣。
信而见．（）疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖．（）自怨生也。
《国风》好色而不淫．（），《小雅》怨诽而不乱，若《离骚》者，可谓兼之矣。
上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺．（）世事。
明．（）道德之广崇，治乱之条贯，靡．（）不毕见。
其文约．（），其辞微．（），其志洁，其行廉，其称文小而其指．（）极大，举类．（）迩．（）而见义远。
其志洁，故其称物芳。
其行廉，故死而不容。
自疏濯淖．．（）污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获．（）世之滋．（）垢，皭然泥而不滓者也。
推．（）此志也，虽与日月争光可也。
屈平既绌．（），其后秦欲伐．（）齐，齐与楚从亲，惠王患．（）之，乃令张仪佯．（）去秦，厚币．（）委．（）质．（）事楚，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从．（）亲，楚诚能绝．（）齐，秦愿献商﹑于之地六百里。
”楚怀王贪而信张仪，遂绝（）齐，使使如（）秦受地。
张仪诈之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。
”楚使怒去，归告怀王。
怀王怒，大兴师伐．（）秦。
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制：形式，规制
09. 且何谓阁子也
且：那么，还有
10. 唐宋派特点：
文从字顺、真情实感、平易近人、直抒胸臆
高二（14）班 课前检测题
12.20
01.修葺：修补 02.尘泥渗漉：从小孔中慢慢漏下 03.珊珊：美好的样子 04.以手阖门：关闭 05.亭亭如盖：直立的样子 06.念桥边红药，年年知为谁生！ 07.梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。 08.长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 09.塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 10.扃牗：关闭窗户
09.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
10.六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。v
高二（14）班 课前检测题
2012第一测
01.尔卜尔筮，体无咎言。 02.王于兴师，修我矛戟，与子偕作。 03.爱而不见，搔首踟蹰。 04.云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。 05.山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。 06.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 07.念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 08.守着窗儿，独自怎生得黑？ 09.杜郎俊赏，算而今重到须惊。 10.昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
03. 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！
04. 此去经年
经年：一年
05. 便胜却人间无数 胜却：胜过
06. 这次第
次第：情景，光景
07. 最难将息
将息：休息，休养
08. 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
09. 佛狸指 拓跋焘
10. 纵豆蔻词工
豆蔻：喻少女
高二（14）班 课前检测题
12.12
01. 过春风十里，尽荠麦青青。
高二（14）班 课前检测题
9.27
1.没齿不忘
齿：年龄
2.莫予毒也
予：我
3.民不聊生
聊：依赖，凭借
4.奴颜婢膝
5.卖官鬻爵
6.兔死狗烹，鸟尽弓藏
7.宁为鸡口，无为牛后
8.形容人经常在外辛苦奔波：沐雨栉风
9.比喻洞察事理，办事精熟：目无全牛
10.牛头不对马嘴：比喻答非所问
高二（14）班 课前检测题
高二（14）班 课前检测题
03/12
01.臣以险衅：险，坎坷。衅，祸患。 02.门衰祚薄：祚薄，福分浅薄。 03.犹蒙矜育：衿育，怜惜养育。 04.而适类于予：适，正、恰好。 05.漱涤万物：漱涤，洗涤，涤荡。 06.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。 07.诏书切峻，责臣逋慢。 08.乌鸟私情，愿乞终养。 09.茕茕孑立，形影相吊。 10.臣生当陨首，死当结草。
高二（14）班 课前检测题
12.29
01.当期南北分者
当：在，横着。
02.余以乾隆三十九年 以:通“于”，在……的时候
03.世皆谓之天门云 云：语气助词
04.明烛天南
烛：照亮
05.桐城派特点：简明扼要，条理清晰。
06.多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
07.烟消日出不见人，欸乃一声山水绿。
08.一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
02. 自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。
03. 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
04. 暴秦之欲无厌 厌：通“餍”，满足。
05. 其至又加少
加：更
06. 则或咎其欲出者 咎：责怪
07. 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。
08. 舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
09. 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
高二（14）班 课前检测题
1. “风”“雅”“颂”三大类
2. 愆:拖延
3. 踟蹰:犹豫徘徊
4. 泣涕涟涟
眼泪／泪流不断的样子
5. 自我徂尔:往
6. 信誓旦旦:诚恳的样子
7. 乘彼垝垣
8. 体无咎言
9. 彤管有炜，说怿女美。
10.自牧归荑，洵美且异。
高二（14）班 课前检测题
1. 我国古代最长的抒情诗是《离骚》 2. 孟陬 3. 揆：揣度（duó） 4. 扈：被、披 5. 帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。 6. 肇锡余以嘉名 7. 朝搴阰之木兰兮 8. 乘骐骥以驰骋兮 9. 纷吾既有此内美兮，又重之以修能。 10.汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。
10. 金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
高二（14）班 课前检测题
12.15
01. 雨泽下注
下：向下
02. 又北向
向：朝着
03. 垣墙周庭
垣墙：砌上垣墙
04. 室始洞然
洞然：明亮的样子
05. 先是，庭中通南北为一 先是：这以前
06. 迨诸父异爨
迨：及，等到
07. 余扃牗而居
扃：关闭
08. 其制稍异于前
07.两朝开济老臣心
济：扶助
08.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
09.塞上长城：比喻能守边的将领。
10.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！
01.山居秋暝
暝：晚
02.百年多病独登台 百年：指到了晚年
03.两朝开济老臣心 开：开创
04.锦瑟无端五十弦 无端：没有来由
05.中原北望气如山 气：悲愤
06.竹喧归浣女，莲动下渔舟。
07.訇然中开
08.我欲因之梦吴越
欲：想要
09.烟涛微茫信难求
信：的确
01.我欲因之梦吴越
因：根据
02.须行即骑访名山 须：等待
03.失向来之烟霞
向来：原来
04.虎鼓瑟兮鸾回车 回：回旋，回转
05.摧眉折腰
催眉：低眉
06.湖月照我影，送我至剡溪
07.白居易字乐天，号香山居士
08.醉不成欢惨将别 惨：悲伤
高二（14）班 课前检测题
10.18
01. 苏洵、苏轼、苏辙被后人并称为“三苏” 02.赂秦而力亏，破灭之道也。 03.秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。 04.暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地 05.以地事秦，犹抱薪救火。 06.暴秦之欲无厌：通“餍”，满足 07.当与秦相较：tǎng,通“倘”，如果 08.思厥先祖父：祖辈;父辈 09.而从六国破灭之故事：旧事；前例 10.李牧连却之：使……退却
高二（14）班 课前检测题
03/13
01.舅夺母志：夺，强行改变。 02.外无期功强近之亲：强，勉强。 03.臣以供养无主：主，主持、做。 04.急于星火：比流星的坠落还要急。 05.不矜名节：矜，自夸。 06.日薄西山：薄，迫近。 07.更相为命：更相，交互。 08.前太守臣逵察臣孝廉 09.是以区区不能废远 10.不可以不更也：更，更改。
高二（14）班 课前检测题
10.19
01.五国既丧，齐亦不免矣。
02.至丹以荆卿为计，始速祸焉。
03.以赂秦之地以封天下之谋臣，
以事秦之心礼天下之奇才。
04.与赢而不助五国也 与：亲附、亲近
05.洎牧以谗诛
洎：及，等到
06.而从六国破灭之故事 从：跟随
07.则或咎其欲出者
咎：责怪
08.有怠而欲出者
07.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
08.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
09.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
10.楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
高二（14）班 课前检测题
12.7
01.雕栏玉砌应犹在 02.卷起千堆雪
雕栏玉砌：指宫殿 雪：浪花
03.千古风流人物
风流：杰出
04.风流总被雨打风吹去 风流：英雄的业绩
《成语小词典》 P256～268
10.11
01.皮之不存，毛将焉附 02.蓬荜生辉 03.蚍蜉撼树 04.胼手胝足 05.破釜沉舟 釜：锅 06.盘根问底 盘：盘问 07.片甲不留 甲：铠甲，代指将士 08.比喻想占便宜，反而受到双重损失：
赔了夫人又折兵 09.比喻没有彻底断绝关系：藕断丝连 10.朋比为奸：坏人勾结在一起干坏事
怠：懈怠
09.其至又加少
加少：更少
10.有穴窈然：深远幽暗的样子
高二（14）班 课前检测题
11.10
01.唐诗、宋词是我国文学史上的两座高峰
02.向天横
横：遮断
03.天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。
04.渌水荡漾清猿啼
05.栗深林兮惊层巅
栗：使……战栗 惊：使……震惊
06.列缺霹雳 裂
列：通“裂”分
09.弦弦掩抑声声思 思：悲，伤
10.大珠小珠落玉盘比喻：乐声清脆圆润
高二（14）班 课前检测题
11.21
01.终岁不闻丝竹声 02.冰泉冷涩弦凝绝
丝竹：指音乐 绝 :停顿
03.梦啼妆泪红阑干 阑干：纵横交错的样子
04.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
05.淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
06.王孙自可留 王孙：古代贵族子弟通称，这里是诗人的自况。
05.烽火扬州路
路：相当于现代的省
06.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
07.人生如梦，一尊还酹江月。
08.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
09.佛狸祠下，一片神鸦社鼓！
10.5个。
高二（14Leabharlann 班 课前检测题12.801. 霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
02. 此情可待成追忆，只是当时已惘然。
高二（14）班 课前检测题
1. 《诗经》是我国现实主义诗歌的源头。 2. 赋、比、兴 3. 士之耽兮，犹可说也。 说，通“脱” 4. 彤管有炜，说怿女美。说，通“悦” 5. 来吾道夫先路也。 道，通“导” 6. 匪我愆期，子无良媒。 7. 不见复关，泣涕涟涟。 8. 自牧归荑，洵美且异。 9. 扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。 10.王于兴师，修我矛戟，与子偕作！