10以内 数字加减法 带图

10以内 数字的加减法

1.1～3各数的认识和加减法

［知识要点］

1.1～3各数的认读和规范书写。

2.2、3的组成。

3.加减法的含义

［双基同步训练］ 2.看图，在□里画“○”。

3.填空。

(1)

(2)比2少1是(

)，比2多

1是(

)。

2 3 3

1 1 1

2 2 1

(3) 2

1 1

○○○

○

○ ○

○ ○ ○

1 2 3 2

2

2 2 3

3

4.比一比，填一填。

5.看算式，画一画，再填得数。

(1)1+1=□22+1=□1+2=□

△△

(2)3-1=□23-2=□2-1=□

○○○○○

6.看图，把算式填完整。

7.描一描，写一写。8.

○○○

9.3-1= 1+1= 3-2=

1+2= 2-1= 2+1=

10.在○里填上“+”或“-”。

1○2=3 2○1=3 3○1=2

1○1=2 2○1=1 3○2=1

［创新能力训练］

1.按规律画一画。

(1)○●○●○●

(2)○●●○●●○

(3)△□○△□○

2.已知△=1，□=2，○=3。

［实践能力训练］

原来有( )辆汽车，

开来了( )辆，

一共有( )辆汽车。

□○□=□

原来有( )辆汽车，

开走了( )辆，

还剩( )辆汽车。

□○□=□

2.4、5、0的认识和加减法

［知识要点］

1.4、5、0的认读和正确书写

2.4、5的组成

3.运用4、5的组成计算5以内的加减法。

4.0的含义及有关加减法

0包含两种含义，一种表示一个物体也没有；另一种表示起点或开始(如直尺上的0)，相同两数相减得0，任何数加0或减0得任何数。

［双基同步训练］

1.看图填空

2.填空。

4 4 4

2 2

3 1 1 3

5 5 5 5

4 1 3 2 2 3 1 4

(1)

(3) 5比4多( )，4比5少( )，

3比5少( )，4比2多( )。

(4)3和5中间的数是( )，和3相邻的两个数是( )。 (5)把下列各数按从大到小的顺序排列起来：2、4、1、3、5、0。

□＞□＞□

＞□＞□＞□

3.

(1)上面一共有( )种学习用品。从左边起，书包排第( )，小刀排第( )， 橡皮排第( )，排第3的是( )。从右边起，笔排第( )，书包排第( )，排第2的是( )。 (2)△

△ △ △ △ △

从左往右数，把第5个△涂上颜色，再把右边5个圈起来。

4.比一比，填一填。

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ △ △ △ △ △ △ △

4○5 5○3

5○5 2○4

5.看算式，画一画，再填出结果。

3+1＝□4 2+2＝□ 3+2＝□ 1+4＝□ ○○○ ○

4-1＝□3

5-2＝□

4-2＝□

3-3

＝

6.判断题(对的在括号里打“√”，错的打“×”)。

(1)5个一组成5。( )

（2） 4 □ □ 5 5

1 □ 3

2 2 2 2 □ 1 □

○○○○