2019最新整理-(沪教版)五年级语文下册教案 鲁迅与时间 3

2019最新整理-（沪教版）五年级语文

下册教案鲁迅与时间 3

教学目标：

1.学习课文，了解鲁迅紧抓时间，善挤时间的特点。

2.知道课文中列举具体数字与反映鲁迅上述特点的关系。

3.理解“往往、总、才、一直”这些词语在句子中的作用。

4.能理解文中含义深刻的句子。

5.积累有关“珍惜时间”的名言或诗句。

教学重点：

了解鲁迅紧抓时间，善挤时间的特点。

教学难点：

理解文中含义深刻的句子。

教学准备：

1.布置课前预习，并搜集有关鲁迅的资料[包括作品]和有关“珍惜时间”的名言或诗句。

2.准备教具：多媒体课件。

教学时间：

1课时

教学过程：一、简介鲁迅，引出课题 1.出示鲁迅肖像图，启发谈话：小朋友，你们一定知道图片上的人物是谁？（板书：鲁迅）

那么，你们对他了解多少呢？[组织简单交流对鲁迅的了解，伺机出示鲁迅作品资料]

2.评价鲁迅。[出示高度评价鲁迅的一段话，并组织读一读]

3.揭示课题：

今天，我们又要学习一篇关于鲁迅的课文。[把课题完整，并组织齐读]

二、初读课文，初步感知

1.自由读课文第1小节，完成以下填空题：[出示]

鲁迅一生只活了岁，可是他却写作字，写作时间年，平均每年写作字。

2.组织交流。

1) 指名口述上面的填空题。

2) 启发说说：

①课文第1小节在写作上的有什么特点？

[引导初步领悟列数字表达法的作用：具体、使人一目了然、加深印象。]

②为什么课文第1小节最后说这是“惊人的数字”？[引导理解“惊