人音版小学二年级下册音乐教案

人音版小学二年级下册音乐教案

东亭学校小学二部田甜

第一课春天来了

教学目标

1. 通过聆听《春之歌》、《春风》，演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。

2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。

3.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。

教学内容

聆听《春之歌》

聆听《春风》

表演《大树妈妈》

编创与活动

1.认识“0”【以四分音符为一拍，“0”休止一拍，“0”休止半拍】，不告诉名称，只让学生通过

节奏拍击，掌握时值。

第一课时

内容：

1.歌曲：《大树妈妈》.

2. 认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏.

重难点：

通过演唱《大树妈妈》表达对大自然的热爱之情。

准备：

琴录音机

过程：

一组织教学

1 师生问好

2 发声练习

二新课教学

1导入新课

2 聆听歌曲录音，感受音乐情绪及歌曲内容

3 学习歌曲，【听唱法】

4 发现问题，解决问题

5 歌曲处理，歌曲表达了

6 表演歌曲

1】齐唱

2】个别表演

7 背唱歌曲

三小结；

第二课时

内容：

歌曲：《郊游》

重难点：

演唱中正确运用各种记号

准备：

琴录音机

过程：

一组织教学

师生问好

二歌曲教学

1. 聆听歌曲，感受音乐活泼欢快的情绪

2. 听唱法学唱歌曲

.3 歌曲难点处理，【歌曲第二部分】

4. 表演歌曲

5. 律动表演

三、小结

第三课时

内容：

聆听《春之歌》、《春晓》复习歌曲

重难点：

体会不同体裁歌曲的不同风格

准备：

琴录音机

过程：

一、组织教学

1. 师生问好

2 .复习《大树妈妈》

二、. 表演唱《大树妈妈》

分小组表演，个别演唱。

三小结

四聆听《春晓》《春之歌》录音，感受音乐情绪及歌曲内容。

跟随音乐，做律动。

五小结

第二课难忘的歌

教学目标

一、能随《都有一个红亮的心》念一句京白和做一个亮相的动作，表现出对京剧独特韵味有兴趣。二、能随歌曲《少年先锋队队歌》哼唱，表现出积极乐观的情绪。

三、能正确听辨童声音色，用欢快跳跃的声音演唱歌曲《卖报歌》，并背唱歌曲。四、能按“强、弱、次强、弱”的规律边唱《共产儿童团歌》边拍击。五、能自主选择打击乐器为本课歌曲伴奏。教学重点

能正确听辨童声音色，用欢快跳跃的声音演唱歌曲《卖报歌》，并背唱歌曲。教学难点能按“强、弱、次强、弱”的规律边唱《共产儿童团歌》边拍击；能自主选择打击乐器为本课歌曲伴奏。

教学方法

视听唱法结合教具多媒体、琴、打击乐器等教学过程与内容设计。

第一课时

一、情境导入：

【1】请同学们欣赏一首歌曲。【播放《国歌》】

【2】欣赏了这首歌曲，你们仿佛看到一幅怎样的画面？【升国旗的情景】

【3】这首歌曲的曲名是？《中华人民共和国国歌》它还有另外一个曲名，是什么？

《义勇军进行曲》同学们已无数次聆听过这首歌，但它却依然那么强烈地震撼着我们的心灵，这么伟大的作品是谁作曲的？【聂耳】简介聂耳。

二、寓教于乐：

1】聂耳不仅创作了举世文名的《中华人民共和国国歌》，他还为小朋友写了一首歌曲，你

们知道是什么歌曲吗？【放歌曲范唱】

【2】介绍《卖报歌》的由来。

【3】让我们一起再来欣赏一遍这首描写旧社会报童生活的《卖报歌》，听一听歌曲运用了

哪些演唱形式？

【4】学唱第一段。

1、请同学观察一下，这首歌曲共有多少段？

2、今天我们就来学唱第一段。先听老师范唱一遍，请你们轻声的模仿。

3、学生跟琴小声的模唱。【用la代替歌词】

4、让学生填唱歌词。

5、你觉得该用怎样的声音来演唱？表现了怎样的心情？该用什么样的速度演唱？【生：明快、活泼、速度稍快】

6、教唱几遍，每一遍都有不同的要求。

三、创造表现：

1、分组唱，把学生分为甲、乙两组。

2、分男女生唱。

3、齐唱。

4、欣赏聂耳的其它作品。

四、完美结课：

今天我们再也不要像“小毛头”一样去街头卖报了，我们可以坐在这明亮的教室读书学习，享

受着父母、老师、同学的关爱，我们更要珍惜今天的幸福生活与学习机会。

第二课时

一、情景导入

师：“同学们，我们是光荣的少先队员，让我们一起跟着音乐的节奏来踏步。生：跟音乐律动，轻声唱。

师：“大家在演唱时，感受到这首歌曲的情绪是怎样的？”

出示答案选择：坚定有力；抒情优美。教师解答歌曲的情绪是坚定有力、精神饱满的，表现了少先队员昂首阔步，勇往直前的形象。

二、寓教于乐、 1、出示节奏谱：

① X X•X X X 嘀嘀嗒嘀嗒

② X•X X X X —嘀嘀嗒嘀嗒

教师示范，个别读，一起读，分组传送。要求：放慢、声音响亮、有弹性、节奏准确。 2、生聆听歌曲

师：“听了这首歌你的感受到了什么？生…【歌曲情绪充满活力，表现了儿童团美好的理想，坚定的信念。对革命充满必胜的信心。】

3、用怎样的声音来唱

师：“那该用怎样的声音来表现？听老师来唱一唱，老师的歌声是坚定自豪还是舒展，优美？”生…

4、读歌词

师：“那就让我们用坚定自豪的声音来读歌词。”第一段分句，连读；第二段齐读，然后纠正。 5、学唱歌词

第一段：分句学唱，跟琴轻声连唱，纠错，师生分句接口唱。再连起来唱唱【要求每个字唱得有力点，有弹性。】歌词：“嘀嘀哒嘀哒”犹如号角给人一种勇敢前进的感觉，歌唱时要精神饱满，坚定有力，用原速唱一唱。

第二段：直接跟琴唱，纠错，用原速唱

两段连起来唱。跟伴奏唱。三、创造表现

1、教师边唱边做。

2、学习分解动作。

3、学生边唱边做。

4、跟音乐完整表

演 5、听《儿童团放哨歌》生：…

师：正是由于儿童团员们是那么的勇敢顽强，才换来了今天的幸福生活，那么作为新世纪的一代，我们应该怎么做呢？

四、完美结课