烟花三月下扬州(答案 )
六年级上册语文古诗词专项练习题及答案
六年级上册语文古诗词专项练习题及答案（40题）填空题1、山外青山楼外楼，（西湖）歌舞几时休？2、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下（扬州）。
3、青海长云暗雪山，孤城遥望（玉门关）。
4、（姑苏）城外寒山寺，夜半钟声到客船。
5、（渭城）朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
6、（桃花潭）水深千尺，不及汪伦赠我情。
7、不识（庐山）真面目，只缘身在此山中8、羌笛何须怨杨柳，春风不度（玉门关）。
9、朝辞白帝彩云间，千里（江陵）一日还10、遥望（洞庭）山水翠，白银盘里一青螺。
选择题1."少壮不努力，老大徒(2)"出自《汉乐府•长歌行》。
（1)悲伤（2)伤悲（3)忧伤2.晏殊的《浣溪沙》中"无可奈何花落去"的下句是(3)。
（1)似曾相识鸟归来（2)似曾相识雁归来（3)似曾相识燕归来3.《七步诗》的作者是(1)。
（1)曹植（2)曹丕（3)曹操4."但使龙城飞将在，不教胡马度(1)"。
(1)阴山(2)边关(3)燕山5.杜甫的《春夜喜雨》中"晓看红湿处"的下句是(3)。
(1)花重绵阳城(2)花重锦州城(3)花重锦官城6."春色满园关不住，一枝红杏出墙来"出自叶绍翁的(1)。
(1)《游园不值》(2)《春望》(3)《春夜喜雨》7."海内存知己，天涯若比邻"是(1)的诗句。
(1)王勃(2)李白(3)白居易8."人生自古谁无死，留取丹心照(2)"是文天祥的诗句。
(1)汉青(2)汗青(3)汗清9."停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花"中"坐"的意思是（1)。
（1)因为（2)坐下（3)座位10.杜牧的《江南春》中"南朝四百八十寺"的下句是（3)。
（1)多少楼台烟波中（2)多少楼台风雨中（3)多少楼台烟雨中11."独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲"是(1)的诗句。
李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》阅读答案附赏析
李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》阅读答案附赏析 引导语：《黄鹤楼送孟浩然 之广陵》是唐代伟大诗人李白 的名篇之一，这是一首送别诗，寓离情于写景。
李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵 》阅读答案 附赏析 黄鹤楼送孟浩然之陵① (唐)李 白 故人西辞黄鹤楼②， 烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
[注释]①这是一首送别诗，寓离情于写景。
②黄鹤楼：建在湖北武昌西边的 黄鹤矶上，下面就是长江。
[思考与练习] (1)解释词语 ：故人： 辞： 烟花： 碧空： 唯： (2)这首送别诗先后写出了送别的地点： ;送别的时间： ;故人的去向： ; 以及送别的场景： (最后一个填空用自己的语言)。
(3)后人评说此诗是：千古丽诗。
请结合诗歌 说说“丽”的具体内容。
参考答案 (1)老朋友，这里指孟浩然 告别 指暮春橄艳的景色 水与蓝天相接的地方 (2)黄鹤楼 烟花三月 扬州 目送孤帆远去，只留一江春水 (3)送别的地点是名胜黄鹤楼;送别的时间是“烟花三月”的春 天;朋友的去向是东南形胜的“扬州”;送别的场景是孤帆、 碧空、 长江……诗以绚丽的春色和浩渺的长江为送别的背景， 渲染、 描绘出 了一幅情丝不绝、色彩明快的送别画。
赏析： 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代伟大诗人李白的名篇之一。
这是一首送别 诗，寓离情于写景。
诗作以绚丽斑驳的烟花春色和浩瀚无边的长江为背景，极尽 渲染之能事，绘出了一幅意境开阔、情丝不绝、色彩明快、风流倜傥的诗人送别 画。
此诗虽为惜别之作，却写得飘逸灵动，情深而不滞，意永而不悲，辞美而不 浮，韵远而不虚。
全诗没一个“离别”，但又句句写着离别;没有直 接抒情，但却处处透着深情。
“言有尽而意无穷”、“不著一 字尽得风流”……明方孝孺《吊李白诗》云：“诗成不 管鬼神泣，笔下自有烟云飞。
统编版五年级语文下学期 期末真题专练 名篇名句默写(含解析)
名篇名句默写1．（2022五下·太仓期末）古诗填空（1）诗情也似并刀快，。
——《秋思三首（其一）》（2），如何未见春？——《二月十一日夜梦作东都早春绝句》（3）田水高低各斗鸣，。
——《雨后田间杂纪（其二）》（4），梅花朵朵唤人回。
——《南溪弄水回望山园梅花》（5）鸡虫得失无了时，。
——《缚鸡行》2．（2021五下·溧阳期末）将下列诗句补充完整。
（1），也傍桑阴学种瓜。
（2）稚子金盆脱晓冰，。
（3），山衔落日浸寒漪。
（4）黄沙百战穿金甲，。
（5），南望王师又一年。
（6）绿满山原白满川，。
（7），青春作伴好还乡。
（8）孤帆远影碧空尽，。
3．（2021五下·鼓楼期末）根据课文内容填空。
（1），南望王师又一年。
(《秋夜将晓出篱门迎凉有感》)（2）故人西辞黄鹤楼，。
(《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)（3）恻隐之心，。
《孟子》)（4）“，青春作伴好还乡。
”“青春”指，这两句诗表达了作者之情。
（5）古代年龄称谓中，弱冠指男子岁左右的年纪；人六十岁我们可以称。
（6）《杨氏之子》一文中最能体现出杨氏之子机智的语句是什么？ (用原文中的话回答) （7）本学期，我们认识了作家笔下形形色色的人物，他们个性鲜明，有施耐庵笔下的行者武松，有《西游记》中的孙悟空，有《儒林外史》中的严监生，还有冯骥才笔下的刷子李。
我还喜欢“四大名著”中的(人名)，我通过“”的故事情节感受到他的个性特点。
4．（2021五下·如东期末）根据语境填写名言警句。
（1）“君子喻于义”让我明白了君子看重的是道义，“”告诉我们小人看重的是利益。
（2）《孟子》中的“，”启发我们见到遭受灾祸或不幸的人要有同情之心．5．（2021五下·如东期末）根据语境填写古诗句。
（1）童年是一首诗。
它是雷震笔下“牧童归去横牛背，”的自由自在：是杨万里笔下“，彩丝穿取当银钲”的顽皮机智：是范成大笔下“童孙末解供耕织，"的天真可爱。
阅读答案《烟花三月下XX》(高考XX卷)(含答案解析)
阅读答案：《烟花三月下**》(2021高考卷)（含答案解析)—现代文阅读及答案—2021年普通高等学校招生全国统一考试卷ﻭ阅读下面的文字,完成１~4题。
烟花三月下**熊召①**古称广陵,人们又叫它维扬。
清代之前,**因靠着大运河，一向被誉为南北枢纽，淮左名邦。
以今天的地理概念，**在苏北，不属江南。
但古人自北方舟船而来，一入**，心理上便感觉到了江南。
江南是以长江为界的，从这层意义上,**不算江南,但它处在淮河以南，属不南不北之地，且**的人文风气,山水风光,都是近南而远北。
杜牧写**的诗句“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，便绝不是凛冽的北地所能产生的情境了.［来源:学。
科。
网］ﻭ②历史上的**，自隋至清一千多年间，虽屡遭兵燹，却不掩其繁华锦绣的气象，大凡一个城市,就像一个人那样,**异，有好有坏。
**属于那种“贵人多难”一类，但每遭蹂躏之后,它总能顽强地恢复生气。
“大难不死，必有后福"，这八字用在**身上，也是合适的。
③记载**古时的繁华，典籍甚多，但最好的要数清代李斗撰著的《**画舫录》了.**、**乃人间天堂,值得记述的盛事比**还要多。
但无论是张岱的《西湖梦寻》还是顾禄的《桐桥倚棹录》，都不及李斗的这本书。
ﻭ④古**最令人向往的地方,当在小秦淮与瘦西湖两处。
其繁华、其绮丽、其风流、其温婉，《**画舫录》皆记述甚详.西湖之名借于**，秦淮之名借于，但前头**加一“瘦”与“小"字，便成了**的特色。
我一直揣摩**人的心理,天底下那么多响亮的词儿,他们为何偏爱“瘦”与“小”呢这两个字用之于人与事，都不是好意思。
我们说“这个人长得又瘦又小”,便有点损他不堪重用；说“他专门做小事儿”，便暗含了鼠目寸光.时下有种风气，无论是给取名，还是为项目招商，均把名头拔得的。
照这个理儿，瘦西湖完全可叫“大西湖”或“金西湖",小秦淮也可叫“秦淮”或“银秦淮”了。
古**城中,虽然住了不少点石成金的商人，但铜臭不掩书香,负责给山水楼台命名的，肯定还是李斗这样的秀才.这两处名字最令人寻味：西湖一瘦,便有了尺水玲珑的味道；秦淮一小，也有了小家碧玉的感觉。
最新部编版小学语文五年级下册语文园地四同步练习题（附答案）
最新部编版⼩学语⽂五年级下册语⽂园地四同步练习题（附答案）语⽂园地四⼀、把下⾯的诗句补充完整，并写出诗意。
凉州词[唐]王之涣⼀⽚孤城万仞⼭。
春风不度⽟门关。
诗意：黄鹤楼送孟浩然之⼴陵[唐]李⽩故⼈西辞黄鹤楼，孤帆远影碧空尽，诗意：⼆、读下⾯的句⼦，体会⼈物的⼼理活动。
1.沃克医⽣站起⾝，熟练地打开病⼈右眼上的绷带。
他愣住了，蓝⾊的眼睛⾥闪出惊疑的神情。
2.我带着怒意踢着脚下的⽯⼦，他怎么还不来呢。
⼿表上的发条仿佛拉紧了弦，现在转的飞快。
我⼼头默数着数字，再不来，再不来我就⾛。
3.我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去。
我⼀声不吭，忽然有点⼉明⽩母亲许我的“带我出去玩”的愿望是⽆法实现了。
我只能孤独⽽惆怅的看着黄昏到来，并且听得见母亲搓⾐服的声⾳，那声⾳永⽆休⽌，就像是时光的脚步。
4.真的没想到，会在商场门⼝遇到我幼⼉园时的好朋友肖勇，我们笑着⾛向对⽅，相互拍了⼀下。
异⼝同声地说着“好久不见，你还好吧！”。
真的好久不见啊，⼀时间，我们都感慨万千。
三、体会它们的表达效果，再照样⼦写⼀写。
1.⼿术台上，⼀向从容镇定的沃克医⽣，这次双⼿却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护⼠帮他擦了⼀次⼜⼀次。
2.平时遇到不顺⼼的事我都能⼀笑⽽过，可是这件事让我实在⽆法释然，胸⼝总像是被什么堵住了似的，⽩天⼼神不宁，晚上也⽆法⼊睡。
四、把下⾯的散⽂诗按照正确的格式，认真地抄写⼀遍。
同情（节选）泰⼽尔如果我只是⼀只⼩狗，⽽不是你的⼩孩，亲爱的妈妈，当我想吃你的盘⾥的东西时，你要向我说“不”么？你要赶开我，对我说道：“滚开，你这淘⽓的⼩狗”么？那末，⾛罢，妈妈，⾛罢！当你叫唤我的时候，我就永不到你那⾥去，也永不要你再喂我吃东西了。
参考答案⼀、黄河远上⽩云间，羌笛何须怨杨柳，诗意：远远奔流⽽来的黄河，好像与⽩云连在⼀起；⽟门关孤零零地耸⽴在⾼⼭之中，显得孤峭冷寂。
何必⽤羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟呢，原来⽟门关⼀带春风是吹不到的啊！烟花三⽉下扬州。
烟花三月下扬州
①今日的扬州依旧繁华：经济繁荣，生机勃勃。 （ 2分） ②“唐代的风流”代表古时扬州的人文风气，文 人雅趣，“不再”一词表明这种情景在今日的 扬州已难觅足迹： （2分） ③对今日扬州风流不再的叹惋和无奈。（2分）
寄扬州韩绰判官
杜牧 青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。
《烟花三月下扬州》
（熊召政）
2010年湖北卷
2. 文中加点处是唐诗名句，请任选两处，简要 分析其在文章结构中的作用。（4分）
5节：“烟花三月下扬州”
（交代去扬州最佳的季节，表现出扬州之美；）
【答案示例】 结构上的作用：（2分）
①照应文题（点题）； ②收束上文对扬州地理、历史的介绍，引起下文描写扬 州的三月之美和想去扬州寻梦，有贯通全文的作用， 是作者谋篇布局的着眼点。
《乡土情结》文本引用了大量的诗文、史料，意图是什 么？起到了什么作用？
【参考答案】
①营造一个个具体的历史场景，使文章显得更加感人； ②揭示乡土情结的丰富内涵和历史久远的特点， 为主题 服务；
③显示了作者丰厚的文学底蕴，丰富了文章的内容，增 强了文章的文学气息，文化内涵，增强了文章的可读 性、生动性。
⑤言辞清丽，格调典雅，富有音韵美。
4. 作者为什么说“扬州的繁华还在，但唐代的风 流不再？”请联系全文作简要分析。（5分）
【审题指导】
原因分析——含义理解 （紧扣文本字词、句子、内容作答） 【方法回顾】 抓关键词+结合语境 ——表层、深层含义+情感 （要注意对应关系）
4. 作者为什么说“扬州。（5分）
（3）句式特点：长短句，整散句„„
（4）词语运用：动词、形容词、量词的选用；文言词语； 叠词等； （5）语言运用可以考虑修辞格或手法
黄鹤楼送孟浩然之广陵习题
黄鹤楼送孟浩然之广陵习题引言：黄鹤楼送孟浩然之广陵是唐代伟大诗人李白写的一首送别诗，是写与诗人孟浩然离别的情景，为了更好让各位同学巩固这篇诗词的知识，小编分享了以下这些练习题给大家。
黄鹤楼送孟浩然之广陵习题(一)一、你从题目中读懂了什么?二、找出这首诗中的多音字。
三、这首诗的作者是( ) A李白 B 王之涣 C杜甫四、烟花三月的意思是?( )A三月放烟花 B 在春光明媚的三月五、字词解释故人告别辞老朋友唯见天边天际只见六、诗的第一句分别交代了时间地点和孟浩然要去的地方，你能找出来他们吗?黄鹤楼送孟浩然之广陵习题(二)一、判断下列说法的正(√)误(×)1、广陵指的是现在的江苏省南京市。
()2、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐朝大诗人李白写的，他被后人誉为“诗仙”。
()3、诗人与友人送别的地点是广陵的黄鹤楼。
()4、“故人”是老朋友的'意思，在这里指的是李白。
()5、诗人送别友人的时间是阳春三月。
()二、选出下列诗句所有的修辞方法。
比喻拟人夸张对偶反问设问1、白发三千丈，缘愁似个长。
()2、问渠哪得清如许?为有源头活水来。
()3、大漠沙如雪，燕山月似钩。
()一、判断下列说法的正(√)误(×)1、广陵指的是现在的江苏省南京市。
( )2、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐朝大诗人李白写的，他被后人誉为“诗仙”。
( )3、诗人与友人送别的地点是广陵的黄鹤楼。
( )4、“故人”是老朋友的意思，在这里指的是李白。
( )5、诗人送别友人的时间是阳春三月。
( )二、选出下列诗句所有的修辞方法。
比喻拟人夸张对偶反问设问1、白发三千丈，缘愁似个长。
( )2、问渠哪得清如许?为有源头活水来。
( )3、大漠沙如雪，燕山月似钩。
( )4、感时花溅泪，恨别鸟惊心。
( )5、莫愁前路无知已，天下谁人不识君?( )6、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
( )三、倾心交流。
1、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首_________诗，前两句轻快流畅，意境优美，后两句情景交融，表现了作者对友人的____________________2、因为黄鹤楼在_____的西面，在黄鹤楼辞别去广陵，所以说“西辞”。
华容道上遇云长,烟花三月下扬州是什么生肖
华容道上遇云长,烟花三月下扬州是什么生肖
烟花三月下扬州，猜一生肖—答案：龙。
真龙天子隋炀帝，烟花三月下扬。
是中国古代传说中的神异动物。
龙是中华民族的象征，中国人都以自己是“龙的传人”而骄傲。
亚洲其他国家和民族亦有受中华龙文化影响。
传说多为其能显能隐，能细能巨，能短能长。
春分登天，秋分潜渊，呼风唤雨，而这些已经是晚期发展而来的龙的形象，相比最初的龙而言更加复杂。
《张果星经》云：“又有辅翼，则为真龙”，认为有翼方是真龙。
如西周有大量身负羽翼龙纹器皿，乃至青龙在先秦纹饰中也有羽翼，一说应龙、青龙为祖龙。
封建时代，龙是皇权的象征，皇宫使用器物也以龙为装饰，但与广为流传的“五爪金龙为天子象征”之说不同，古籍中记载有翼飞龙，方为天子之像。
初中古诗考试题目及答案
初中古诗考试题目及答案一、默写题（每题2分，共10分）1. 请默写王之涣的《登鹳雀楼》。
答案：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2. 请默写李白的《静夜思》。
答案：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
3. 请默写杜甫的《春望》。
答案：国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
4. 请默写王安石的《泊船瓜洲》。
答案：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
5. 请默写苏轼的《水调歌头·明月几时有》。
答案：明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？二、选择题（每题2分，共10分）1. “会当凌绝顶，一览众山小”出自以下哪首诗？A. 杜甫的《望岳》B. 李白的《庐山谣》C. 王维的《终南山》D. 孟浩然的《过故人庄》答案：A2. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”是哪位诗人的作品？A. 王维B. 杜甫C. 李白D. 孟浩然答案：D3. “海上生明月，天涯共此时”出自以下哪首诗？A. 张九龄的《望月怀远》B. 李白的《夜泊牛渚怀古》C. 王昌龄的《出塞》D. 杜甫的《月夜忆舍弟》答案：A4. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是以下哪位诗人的诗句？A. 王维B. 杜甫C. 李白D. 王之涣答案：B5. “君自故乡来，应知故乡事”出自以下哪首诗？A. 李白的《赠汪伦》B. 王维的《送别》C. 孟浩然的《春晓》D. 王之涣的《登鹳雀楼》答案：B三、填空题（每空1分，共10分）1. “______，江春入旧年。
”（王湾《次北固山下》）答案：海日生残夜2. “______，烟花三月下扬州。
”（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）答案：故人西辞黄鹤楼3. “______，悠然见南山。
”（陶渊明《饮酒》）答案：采菊东篱下4. “______，长河落日圆。
”（王之涣《登鹳雀楼》）答案：白日依山尽5. “______，对影成三人。
李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》王维《送元二使安西》阅读答案对比赏析
李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》王维《送元二使安西》阅读答案对比
赏析
【阅读理解题目】:
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
送元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（1）这两首诗都是唐代著名的诗篇。
从内容看，都是写送别，从抒情手法看，李诗间接抒情（借景抒情，寓情于景也可）；王诗直接抒情（直抒胸臆）。
（2）诗人的禀赋个性不同，诗歌的感情色彩也不同，试比较这两首诗不同的感情色彩。
阅读答案：李诗豁达（旷达，乐观），王诗离愁中带洒脱（只答“离愁”“洒脱”“伤感”亦可）。
2020年广东省惠州市小升初语文诗歌鉴赏复习题及答案解析
2020年广东省惠州市小升初语文诗歌鉴赏复习题及答案解析1．课内阅读。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
[唐]李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（1）、解释词语。
故人：老朋友，这里指孟浩然。
辞：辞别，告别。
烟花：形容柳絮如烟、鲜花似锦的春天景物，指艳丽的春景。
下：顺流向下而行。
唯：只
（2）、这首送别诗写出了送别的地点：黄鹤楼；送别的时间：三月；故人的去向：扬州
（3）、后人评说本诗是千古丽诗。
请说说“丽”的具体内容。
本诗以绚丽的春色和浩渺的长江作为送别的背景，渲染、描绘出了一幅情丝不绝、色彩明丽的送别图。
【分析】《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代伟大诗人李白的名篇之一。
这是一首送别诗，寓离情于写景。
首句点出送别的地点：一代名胜黄鹤楼；二句写送别的时间与去向：“烟花三月”的春色和东南形胜的“扬州”；三、四句，写送别的场景：目送孤帆远去；只留一江春水。
诗作以绚丽斑驳的烟花春色和浩瀚无边的长江为背景，极尽渲染之能事，绘出了一幅意境开阔、情丝不绝、色彩明快、风流倜傥的诗人送别画。
此诗虽为惜别之作，却写得飘逸灵动，情深而不滞，意永而不悲，辞美而不浮，韵远而不虚。
【解答】大意：
友人在黄鹤楼向我挥手告别，阳光明媚的三月他要去扬州。
他的帆影渐渐消失在碧空中，只看见滚滚长江在天边奔流。
（1）故人：老朋友，这里指孟浩然。
其年龄比李白大，在诗坛上享有盛名。
李白对他很敬佩，彼此感情深厚，因此称之为“故人”。
辞：辞别，告别。
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《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》对比阅读练习题精选5篇(附答案)
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》对比阅读练习题精选（附答案）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《别夔州官吏》对比阅读阅读下面两首诗，完成第6题。
（3分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
别夔州官吏①唐刘禹锡三年楚国巴城守，一去扬州扬子津。
青帐②联延喧驿步③，白头俯伛④到江滨。
巫山暮色常含雨，峡水秋来不恐人。
惟有《九歌》⑤词数首，里中留与赛蛮神⑥。
【注释】①此诗是诗人调任之际所作。
②青帐：指饯别宴席所设的青色帐篷。
③步：码头。
④白头俯伛：指当地年老的百姓俯身曲背。
⑤《九歌》：这里指诗人在夔州所作的九首《竹枝词》。
⑥蛮神：夔州在西南边地，故称当地供奉的是蛮神。
6.对两首诗理解和分析不恰当的一项是（）（3分）A．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人托明月以达情，表现了他对贬谪好友的关切和同情，写的深切动人。
B．《别夔州官吏》写于诗人调任之际，三、四两句通过写人们送行的场面，表现他们对诗人的惜别之情。
C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“花落尽子规啼”和《别夔州官吏》中“峡水秋来不恐人”都是写景兼写时令。
D．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达了诗人对友人的牵挂，《别夔州官吏》则流露出诗人对隐居生活的向往。
答案：6.D《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《赠汪伦》对比阅读阅读李白的两首送别诗，完成11-13题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌1声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
【注】1[踏歌]唐代广为流行的民间歌舞形式。
这种形式一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。
11.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗运用想象遥寄深情，请结合诗句加以说明。
（２分）12.上面两首诗都有对于声音的描写，请你从“子规啼”和“踏歌声”中，分析诗人不同的心情。
（２分）13.古诗词中有许多送别诗，请你再写出两句表达送别之情的诗句。
现代文阅读《烟花三月下扬州》附答案详细解析
现代文阅读答案详细解析烟花三月下扬州熊召政①扬州古称广陵，人们又叫它维扬。
清代之前，扬州因靠着大运河，一向被誉为南北枢纽，淮左名邦。
以今天的地理概念，扬州在苏北，不属江南。
但古人自北方舟船而来，一入扬州，心理上便感觉到了江南。
江南是以长江为界的，从这层意义上，扬州不算江南，但它处在淮河以南，属不南不北之地，且扬州的人文风气，山水风光，都是近南而远北。
杜牧写扬州的诗句“二十四桥明月夜．．．．．．．”，便绝不是．．．．．．．，玉人何处教吹箫凛冽的北地所能产生的情境了。
②历史上的扬州，自隋至清一千多年间，虽屡遭兵燹，却不掩其繁华锦绣的气象，大凡一个城市，就像一个人那样，命运各异，有好有坏。
扬州属于那种“贵人多难”一类，但每遭蹂躏之后，它总能顽强地恢复生气。
“大难不死，必有后福”，这八字用在扬州身上，也是合适的。
③记载扬州古时的繁华，典籍甚多，但最好的要数清代李斗撰著的《扬州画舫录》了。
杭州、苏州乃人间天堂，值得记述的盛事比扬州还要多。
但无论是张岱的《西湖梦寻》还是顾禄的《桐桥倚棹录》，都不及李斗的这本书。
④古扬州最令人向往的地方，当在小秦淮与瘦西湖两处。
其繁华、其绮丽、其风流、其温婉，《扬州画舫录》皆记述甚详。
西湖之名借于杭州，秦淮之名借于南京，但前头各加一“瘦”与“小”字，便成了扬州的特色。
我一直揣摩扬州人的心理，天底下那么多响亮的词儿，他们为何偏爱“瘦”与“小”呢？这两个字用之于人与事，都不是好意思。
我们说“这个人长得又瘦又小”，便有点损他不堪重用；说“他专门做小事儿”，便暗含了鼠目寸光。
时下有种风气，无论是给公司取名，还是为项目招商，均把名头拔得高高的。
照这个理儿，瘦西湖完全可叫“大西湖”或“金西湖”，小秦淮也可叫“中国秦淮”或“银秦淮”了。
古扬州城中，虽然住了不少点石成金的商人，但铜臭不掩书香，负责给山水楼台命名的，肯定还是李斗这样的秀才。
这两处名字最令人寻味：西湖一瘦，便有了尺水玲珑的味道；秦淮一小，也有了小家碧玉的感觉。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》阅读练习及答案(锦集10篇)
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》阅读练习及答案（锦集10篇）篇1：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》阅读练习及答案李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
①黄鹤楼：旧址在今湖北武昌黄鹄矶，背靠蛇山，俯临长江，雄伟壮观。
②之：往，到……去。
③广陵：扬州的旧名。
④故人：老朋友（指孟浩然）。
⑤西辞：黄鹤楼在广陵的西面，在黄鹤楼辞别去广陵，所以说“西辞”。
⑥烟花：指柳如烟、花似锦的明媚春光。
⑦下：沿江顺流而下。
⑧尽：消失。
⑨唯见：只能见到。
⑩天际：天边。
春光灿烂，知心朋友扬帆启程，我站在楼上，凝望孤帆渐渐远去，直到它完全隐没在青天绿水之中。
最后只见滚滚江水流向天边，我的感情也随着江流而起伏。
（1）这是一首_____（填诗的种类），寓离情于写景之中。
（送别诗）（2）首句点出了送别的_____：黄鹤楼；第二句写送别的时间和去向：______的春色和东南形胜的'“扬州”。
（地点烟花三月）（3）三、四句，写送别的_______：目送孤帆远去，眼前只留下一江春水向着远处的天空流去。
（场景）（4）《唐诗三百首》编选者，清朝的蘅塘退士评价“烟花三月下扬州”是“千古丽句”。
请用你自己的语言，解释这个评价。
{千年以来最美丽（艳丽、亮丽）的诗句。
}篇2：黄鹤楼送孟浩然之广陵阅读答案李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
1.解释下列词语。
(1)故人：________(2)下：__________(3)尽：__________(4)惟：__________2.首句点明送别的时间是_______，地点是_______。
3.这是一首送别诗，但诗中只字未提送别，诗中最能表现诗人对朋友的深情厚谊、依依不舍之情的句子是：__________，__________。
4.古人写送别的诗很多，请你再写出两句来。
_____________________________答案：1.(1)老朋友(2)到……去(3)消失(4)只2.三月黄鹤楼3.孤帆远影碧空尽惟见长江天际流4.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
2023年江苏省扬州市广陵区中考语文一模试卷(含答案解析)
2023年江苏省扬州市广陵区中考语文一模试卷1. 今年3月以来，扬州瘦西湖景区推出“二分明月忆扬州”沉浸式夜游活动，扬扬和州州来到现场赏美景，听讲解。
他们想把现场听到的一段解说词记下来，请你参与完成任务。
ㅤㅤ“潮平两岸阔，风正一帆悬。
”大唐之盛，扬州为最。
它是天下人魂牵梦绕的“淮左名都，竹西佳处”，让异域商贾．不惧风浪，扬帆过海而来；它有广阔的胸jīn,鉴真从这里东渡日本，向外传播着灿烂的大唐文化；它有_______；它有无边的风月，引来无数文人骚客流连忘返，骆宾王、孟浩然、王昌龄、李白、高适、韦应物、刘禹锡、白居易、杜牧，文人雅士们把所有美好的章句和不尽的风雅都留给了扬州。
这里的清风明月、碧水青山、阁楼酒肆、瓦舍勾栏，都被反复ōu歌，传唱千年。
(1) 扬扬有两个字不会写，只能用拼音替代，请你根据拼音写出汉字。
胸jīn ______ōu歌______(2) 扬扬对“商贾”一词表示疑惑，你查到以下资料：“贾”用作姓氏，此义读jiǎ；其古字形外部像储物容器，中间是“贝”（表示财物），后来引申专指卖或买，读gǔ；由做买卖又可引申为物价，读jià。
（百度百科）你推测“商贾”的“贾”字音是______ ，“商贾”在语境中的词义是______(3) 你发现划横线的标点符号用错了，帮他们指出：逗号应改为______(4) 扬扬听了这段解说，想要仿照前后句式补充一个句子，请你帮他完成。
它有______2. 扬扬和州州听到与扬州有关的众多诗人的名字，不由来了兴致，聊起了古诗。
ㅤㅤ扬扬：提到刘禹锡，我想到（1）“晴空一鹤排云上，______ ”。
ㅤㅤ州州：说到白居易，我想到（2）“______ ，谁家新燕啄春泥”。
ㅤㅤ扬扬：他俩是好友，曾在扬州偶遇，并互赠诗歌，其中刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中有一名句（3）“______ ，______ ”表现了诗人面对逆境的豁达胸怀，我很喜欢。
ㅤㅤ州州：提到孟浩然，我想到（4）“气蒸云梦泽，______ ”。
[黄鹤楼送孟浩然的诗意]黄鹤楼送孟浩然之广
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[黄鹤楼送孟浩然的诗意]黄鹤楼送孟浩然之广第一篇黄鹤楼送孟浩然之广:《黄鹤楼送孟浩然之广陵》原文赏析精选导语：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首送别诗有它特殊的感情色调。
它不同于王勃《送杜少府之任蜀川》那种少年刚肠的离别，也不同于王维《渭城曲》那种深情体贴的离别。
原诗/《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
译诗/《黄鹤楼送孟浩然之广陵》在春光明媚的三月，李白与老朋友在黄鹤楼告别，孤单的小船好像消失在水天相接的地方，只能看见长江在滚滚翻动。
鉴赏/《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，前两句旨在点题，引出了相互惜别的人物、地点、时令和友人要前往的目的地。
“烟花三月”明媚艳丽的色彩既是实景，也借景抒情地表现出盛唐时代人们积极奋发的精神面貌。
“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，是从诗人的眼光和角度写孟浩然乘船在江中顺流而下，李白伫立楼前以目相送，船越行越远，船上的白帆逐渐消逝在蓝天尽头遥远的水天相接处，最后只能看见长江仿佛是流向天边;这两句诗意蕴深远，李白在楼前伫立之久足见友谊之深长和心情之惆怅了。
可谓“不着一字，尽得风流”。
含蓄美是中国古代传统美学的重要方面，尤其在中国古诗人的眼中只有含蓄的诗，才能加深诗意，拓宽诗境，扩大诗的张力和容量。
李白的这首诗，堪称高度含蓄的典范之作，它既没细数情多深、意多长，也没陈述自己伫立江边以目相送的时间多久，但收到的艺术效果却使人深感其中之一往情深、诗味浓郁。
由这首小诗中，我们或许可以总结一个规律，就是抒情短诗末尾宜用含蓄笔法，只有末句精巧含蓄，才能达到“言有尽而意无穷”之境，耐人咀嚼。
鉴赏/《黄鹤楼送孟浩然之广陵》二故人西辞黄鹤楼老朋友向西告别黄鹤楼，要远行去了。
黄鹤楼是武汉的一处名胜，传说仙人在这里骑鹤上天，后代文人多有流连题咏。
李孟二人大概一同游览了，并在这里分别。
因为黄鹤楼在扬州之西，所以说“西辞”，暗寓东行。
烟花三月下扬州(答案_)
• 【备考提示】结构作用要注意本身在文中 的位置，与题目、开头、上文、下文、结 尾、主题的作用。注意回答结构时的术语： 总结、起领、承上启下、揭示中心、照应、 铺垫、伏笔、悬念、突转等。
18. 在描述扬州景物时切入的角度及语言的运 用很独特，请结合第④段和第⑤段加以赏析。 （6分） • 【参考答案】（1） 作者从“小秦淮”与 “瘦西湖”的命名方 式切入，揭示了扬州 景物“尺水玲珑”、 “小家碧玉”的诗化 意味。 • （2）多用古诗和四 字词语，整句和散句 的交错使用，言辞清 丽，格调典雅。
19. 作者为什么说“扬州的繁华还在，但唐代的风 流不再？”请联系全文作简要分析。（5分）
• 【试题分析】理 解“繁华”、 “唐代的风流”、 “不再”的含义 和句子表达的情 感。
• 【参考答案】（1）今日的扬州依然繁 华。 • （2）“唐代的风流”代表古时扬州的 人文风气和山水风光，“不再”一词表 明这种情境在今日的扬州已难觅踪迹。 • （3）它的消逝令人感怀和惋惜，表达 了作者怅然若失的感受。
烟花，请任选两处，简 要分析其在文章结构中的作用。（4分）
• 【参考答案】二十四桥明月夜，玉 人何处教吹箫：在结构上总结第一 段，意在和北地风光进行对比。 • 烟花三月下扬州：是作者谋篇布局 的着眼点，在结构上承上启下的过 渡作用，同时也贯穿全文。 • 秋尽江南草木凋：在结构上承上启 下，意在引出下文对扬州三月时节 的景色描写。 • 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中： 在结构上照应前文，意在凝聚全文 的审美意趣，说明扬州有典型的东 方审美意趣，引出下文寻梦。
黄鹤楼练习题
黄鹤楼练习题一、选择题A. 杜甫B. 李白C. 王之涣D. 白居易2. 《黄鹤楼》这首诗共有多少句？A. 四句B. 六句C. 八句D. 十句A. 鹊桥B. 黄河C. 江水D. 长城二、填空题1. 《黄鹤楼》的作者是______。
2. “故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
”中的“故人”指的是______。
3. “黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
”中的“黄鹤”象征着______。
三、判断题1. 《黄鹤楼》是一首描写山水风光的诗。
（）2. 《黄鹤楼》中的“黄鹤”是指真实的鹤。
（）3. 《黄鹤楼》表达了诗人对友人的依依不舍之情。
（）四、简答题1. 请简要概括《黄鹤楼》这首诗的主题。
2. 请解释“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
”这句诗的含义。
3. 请列举《黄鹤楼》中的三个意象，并说明它们分别代表了什么。
五、翻译题1. “故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
”2. “黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
”3. “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
”六、作文题请以《黄鹤楼》这首诗为题材，写一篇不少于800字的游记散文。
要求：融入个人情感，描绘黄鹤楼的美景，表达对友人的思念之情。
七、匹配题请将下列诗句与其对应的作者匹配：1. “黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。
”2. “昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
”3. “黄鹤之飞尚不得过，燕子立上犹未安。
”A. 李白B. 王之涣C. 杜甫八、改错题请找出下列诗句中的错误，并将其改正：1. “故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
”（错误：______，改正：______）2. “黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
”（错误：______，改正：______）3. “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
”（错误：______，改正：______）九、连线题请将下列景点与《黄鹤楼》中的诗句连线：1. 黄鹤楼2. 扬州3. 汉阳树4. 鹦鹉洲A. “故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
”B. “黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
部编版三年级语文上册古诗阅读理解题
部编版三年级语文上册古诗阅读理解题班级：_____________ 姓名：_____________1. 完成下列练习。
采莲曲荷叶罗裙一色裁，______________。
乱入池中看不见，______________。
［1］将诗句补充完整。
［2］这首诗的作者是_____代诗人________。
［3］这首诗描写了一群_____________的采莲少女形象。
2. 阅读古诗，回答问题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
［1］本诗的作者是________代诗人___________。
［2］理解下面词语的意思。
之：故人：烟花：尽：。
［3］古诗后两句的意思是：（_____________________）［4］这首诗写的是________________________，表达了诗人_____________________之情。
3. 课外阅读。
暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
(1)全诗描述深秋时候从________到________的景色。
(2)诗中点明时间的诗句是：________；表现颜色的诗句是：________；表现形状的诗句是：________；表现诗人心情的诗句是：________。
4. 阅读与理解。
望天门山天门中断楚江开，碧水东流至此回。
________________________， ________________________。
［1］把古诗诗句补充完整。
［2］《望天门山》中“楚江”即，作者是代诗人____，被誉为“____”。
［3］写出后两句诗句的意思：_________________________________。
［4］你还知道哪些描写祖国风光的古诗？写一句你最喜欢的。
答：___________________。
5. 阅读课文《听听，秋的声音》。
秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。
古诗之《黄鹤楼送孟浩然之广陵》练习附答案
古诗之《黄鹤楼送孟浩然之广陵》练习附答案黄鹤楼送孟浩然之广陵李白（唐代）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
(唯通：惟)练习1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 诗的起句“故人西辞黄鹤楼”紧扣题旨，点明送行的地点及自己与被送者的关系。
“故人”一词说明了两位诗人的深厚情谊。
B. “烟花三月下扬州”，在“三月”上加“烟花”二字，把送别环境中那种诗的气氛涂抹得尤为浓郁。
烟花，指烟雾迷蒙，繁花似锦。
给读者的感觉绝不是一片地、一朵花，而是看不尽、看不透的大片阳春烟景。
C. 此诗的语言朴实无华，意境雄浑开阔，这首诗真是令人越读越爱，百读不厌，无怪乎千古传颂。
D. 在诗歌的用韵上，诗人也颇具匠心地选择了“楼”“州”“流”三个声调悠扬的韵脚，吟诵起来余音袅袅。
这与孤帆远去、江流天际的景象以及诗人目送神驰、情意绵绵的神态十分吻合。
2.说说你对此诗主旨的理解。
3.赏析名句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。
参考答案1.C“朴实无华”改为“语言清丽自然”。
2. 这首诗是李白出蜀壮游期间的作品，写诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出祖国河山的壮丽美好。
3. 表面看来这两句诗全是写景，其实却有着诗人鲜明的形象。
“孤帆”绝不是说浩瀚的长江上只有一只帆船，而是写诗人的全部注意力和感情只集中在友人乘坐的那一只帆船上。
诗人在黄鹤楼边送行，看着友人乘坐的船挂起风帆，渐去渐远，越去越小，越去越模糊了，只剩下一点影子了，最后终于消失在水天相接之处，而诗人仍然久久伫立，目送流向天际的江水，似乎要把自己的一片情意托付江水，陪随行舟，将友人送到目的地。
这两句诗表达了多么深挚的友情，然而在诗句中却找不到“友情”这个字眼。
诗人巧妙地将依依惜别的深情寄托在对自然景物的动态描写之中，将情与景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而余味无穷。
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《江南》第一集《在水一方》 江南》第一集《在水一方》
• • • • • • 就从这里开始吧。 周庄、同里或者乌镇，水 就从这里开始吧。 周庄、同里或者乌镇， 乡的古镇在江南生长。 乡的古镇在江南生长。 在古镇上走一走，以这样的方式体会江南， 在古镇上走一走，以这样的方式体会江南， 我们细致而明确地感受到了江南的精神和风采。 我们细致而明确地感受到了江南的精神和风采。 水流在水里，风淡淡地吹着风。 水流在水里，风淡淡地吹着风。 在这里，流水和流水， 在这里，流水和流水，不就是江南翻飞的水 袖吗？不就是把江南舞动得风姿绰绰、 袖吗？不就是把江南舞动得风姿绰绰、灵秀飘逸 的水袖吗？ 的水袖吗？ 在朴实无华中超凡脱俗， 在朴实无华中超凡脱俗，在超凡脱俗中返璞 归真，这水做的江南，这江南的流水啊。 归真，这水做的江南，这江南的流水啊。 “小桥、流水、人家”，这是江南最灿烂的 小桥、流水、人家” 风花雪月，这是江南最根本的从前以来。 风花雪月，这是江南最根本的从前以来。
• 【参考答案】（1）今日的扬州依然繁 参考答案】 ）今日的扬州依然繁 华。 • （2）“唐代的风流”代表古时扬州的 ） 唐代的风流” 人文风气和山水风光， 不再” 人文风气和山水风光，“不再”一词表 明这种情境在今日的扬州已难觅踪迹。 明这种情境在今日的扬州已难觅踪迹。 • （3）它的消逝令人感怀和惋惜，表达 感怀和惋惜， ）它的消逝令人感怀和惋惜 了作者怅然若失的感受。 怅然若失的感受 了作者怅然若失的感受。
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烟花三月下扬州
答案
16. 下列表述不符合原文意思的一项是 （3分） 分
• 【参考答案】D 参考答案】 • 【试题分析】作者写 试题分析】
扬州是追寻诗意的 梦境， 梦境，表现了对扬 州的“风流不再” 州的“风流不再” 的怅然若失。 的怅然若失。
17. 文中加点处是唐诗名句，请任选两处，简 文中加点处是唐诗名句，请任选两处， 要分析其在文章结构中的作用。（ 。（4分 要分析其在文章结构中的作用。（ 分）
18. 在描述扬州景物时切入的角度及语言的运 用很独特，请结合第④段和第⑤段加以赏析。 用很独特，请结合第④段和第⑤段加以赏析。 （6分） 分 • 【参考答案】（1） 参考答案】 ） 作者从“小秦淮” 作者从“小秦淮”与 瘦西湖” “瘦西湖”的命名方 切入， 式切入，揭示了扬州 景物“尺水玲珑” 景物“尺水玲珑”、 小家碧玉” “小家碧玉”的诗化 意味。 意味。 • （2）多用古诗和四 ）多用古诗和四 字词语， 字词语，整句和散句 的交错使用， 的交错使用，言辞清 格调典雅。 丽，格调典雅。
19. 作者为什么说“扬州的繁华还在，但唐代的风 作者为什么说“扬州的繁华还在， 流不再？ 请联系全文作简要分析。（ 。（5分 流不再？”请联系全文作简要分析。（ Байду номын сангаас）
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