解剖学基础

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学习解剖学基础的基本方法
解剖学是形态学，形态学的学习方法主要是观察，要多看、 多摸，理论联系实际，注重结构与功能的联系。即多看尸
体标本、模型、图谱和挂图，多摸标本、尸体、模型。善 于总结、掌握规律。 〈1〉用辩证唯物主义的观点指导、深入了解人体结构的原理。 （尊重尸体） 〈2〉术语、概念、必需背熟、掌握。
树立自信、培养兴趣、认真听课、重视实验、及时复习、加强记忆
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一、解剖学的定义及其地位
解剖学基础实际上可称为解剖学及组织胚胎学： 是研究正常人体形态结构（包括大体和微细 结构）及其发生发展规律的科学。属于生物 科学中的形态学范畴。是重要的医学基础课。
解剖学基础的任务：是揭示人体各系统器官的 形态和结构特征及其发生发展的规律，和各 器官、结构间的毗邻关系。
解剖学基础
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第一章 绪论
学习目标 了解解剖学的定义及地位 掌握人体的组成和分部 掌握解剖学姿势 熟悉人体的轴和面 掌握解剖学的常用术语
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一、解剖学的定义及其地位
解剖学基础包括三门学科
解wenku.baidu.com学、组织学和胚胎学
解剖学：是用刀切割、以肉眼观察人体的大体形态结 构的科学。（正常人体大体结构，按器官系统来研究人
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（二）人体的轴和面
为了分析人体关节的运动，可在解剖学姿 势的条件下，作出假想的相互垂直的三 个轴。即：
垂直轴：为上下方向与水平线垂直的垂线。
（左旋、右旋）
矢状轴：为前后方向的水平线。（侧屈）
冠状轴：为左右方向的水平线。
（前屈、后伸）
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（二）人体的轴和面
人体或其任一局部均可在解剖学姿势的条件下， 通过假想的轴作相互垂直的三个切面。 矢状面（正中矢状面）：沿矢状轴（即前后）
脉管系统
感觉系统
神经系统 内分泌系统
骨骼
消化系统 心血管系统
视器 周围神经系统
关节
呼吸系统 淋巴系统 前庭蜗器 中枢神经系统
肌肉
秘尿系统
生殖系统
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（二）人体的分部
头部
颅 面
人体
颈部
躯干部
四肢部
颈
背部
项
胸部
腹部
盆会阴部
盆腔部
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四肢的分部
四肢
左、右上肢
左、右下肢
自由上肢 上肢肩带 下臀肢带 自由下肢
都位于体腔内，并借一定的管道直接或间接与外界相通，
总称内脏。
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人体各层次构造关系图解
细胞
基本组织 上皮组织 结缔组织
器官→系统
运动系统 消化系统 呼吸系统 泌尿系统
细胞间质 （细胞外基质）
肌组织
神经组织
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生殖系统 神
脉管系统
经 系
感觉器官 统
内分泌系统
人体器官的系统
人体系统
运动系统
内内脏系脏统
1026年王惟一铸造铜人精刻经络和穴位。
宋朝宋慈约在1247年的《洗冤集录》对人体骨骼的名称、数目、形状均 有较详细的论述。
我国《解剖学》成为独立学科在1893年，是我国第一代西医黄宽英国留 学后，开始进行的解剖学教学。
在西欧古希腊时代（公元前500-300年），著名的哲学家希波克拉底和亚 里斯多德都进行过动物实地解剖，并有论著。
第一部比较完整的解剖学著作当推盖伦(Galen，公元130-201年)的《医 经》，对血液运行、神经分布及诸多脏器已有较详细而具体的记叙。
16世纪文艺复兴时代的解剖学家比利时人维萨利《1514——1564》是创 立现代解剖学的奠基人。
进入20世纪以后，随着生产力的发展和科学技术的突飞猛进，对解剖学 的研究，在肉眼观察的基础上-借助于光学显微镜，电子显微镜来探明微 细结构。后来利用超声成像技术-放射成像-x线-cT扫描等先进技术现代 医学奠定基础。.
体形态结构的称系统解剖学；按人体的某一局部或某一器官，由浅入深研究 各器官形态结构及位置毗邻关系的称局部解剖学。本教材为系统解剖学）
组织学：借助显微镜观察人体的形态结构的科学。 （正常人体微细结构）
胚胎学：是研究人体发生、发育和成长过程中形态结 构变化规律的科学。（人体在母体体内的发 生、发育过程，又称人体发生学）
上、下（颅侧、尾侧）：近头顶为上， 近足底为下。
前、后（腹侧、背侧）：近腹面者前， 近背面者后。
内侧、外侧：以身体的中线为准，距中 线近为内侧，远为外侧
内、外：空腔器官，腔内或近腔者内， 反之外。
浅、深：近身体或器官表面为浅，反之深。 近端、远端：四肢的上、下
〈3〉认识基本标本、模型、插图。 〈4〉在自己身上触模骨、肌肉的轮廓、关节、韧带、内脏的
体表投影。 〈5〉简要笔记：课堂笔记，课下笔记。
〈6〉记忆方法：少精活记、应用活记、绘图记忆 理解记忆、列表记忆、趣味记忆
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二、解剖学发展简史（自学）
我国公元前300~200年第一部医学著作《黄帝内经》，就明确提出“解剖” 名词，其脏器名称一直沿用。名医华陀对人体也有所了解。
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一、解剖学的定义及其地位
解剖学基础的地位（重要性）：一门重要的基础课程
1、为学习护理专业的基础护理、内、外、妇、儿 科等护理课程提供人体解剖学的基础知识；
2、为学习后继生理学、病理学和药理学等医学基 础课程奠定基础。（高楼大厦的地基）
学习解剖学基础的基本方法：
四大原则
“根据书本、结合标本、参考图谱、联系活体”
方向，垂直纵切人体形成的纵切面，将人体分为 左右两部分。（左右两半相等，为正中矢状面）
冠（额）状面：沿冠状轴（即左右）方向所做的
纵切面，将人体分前后两部。
水平面（横切面）：沿水平线做的横切面，将
人体分为上下两部。与矢状面、冠状面垂直。
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人 体 的 面 和 轴
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（三）解剖学常用方位术语
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三、人体的组成和分部
（一）人体的组成
（四个层次）
1. 2.
3.
4.
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（一）人体的组成
人体
器官如：胃、肺、肾、心、肝等
人体有九大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、
生殖系统、脉管系统、感觉器官、神经系统、内分泌系统。
内脏：消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统的大部分器官
上臂 前臂 手
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大腿 小腿 足
（股） 13
四、人体的标准解剖学姿势 和轴、面等方位术语
（一）人体的标准解剖学姿势（标准 姿势）：
身体直立，两眼平视正前方，两足 并立，足尖向前，上肢下垂于躯干两 侧，手掌向前。
描述任何解剖结构及方位时均应以 解剖学姿势为标准。
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解 剖 学 姿 势
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