节约资源保护环境教案
节约资源的活动方案教案
节约资源的活动方案教案随着经济的发展和人口的不断增加，全球资源面临了日益严峻的挑战。
而我们每个人，也都应该意识到，节约资源、保护环境是我们每个人的责任。
为了传递这样的理念，让更多的人能够参与到节约资源、保护环境的行动中来，我们准备了以下的活动方案教案。
一、目的通过开展一系列的活动，让大家了解资源的重要性，学会节约资源，减少浪费，保护环境。
二、内容1、宣传海报为了让更多人知道活动的意义和重要性，我们将制作一张精美的宣传海报，让它露出在大街小巷，吸引更多人的关注。
2、节约用水宣传我们将在学校和社区发放宣传册和彩色海报，倡导大家用水节约、勤洗衣、勤洗澡、勤洗牙、勤擦桌椅床铺等等，从点滴之处入手，节约每一滴水。
3、减少食物浪费通过组织学生、家长、教师等志愿者，开展“节约食物、减少浪费”主题宣传活动，让大家意识到，饮食习惯的改变是节约资源的重要方法之一。
我们还可以在学校食堂门口设置浪费食品箱，收集不吃完的食物，再分发给有需要的家庭。
4、监督回收垃圾教育学生随手关灯、节水、分类垃圾并收集并将垃圾回收利用。
通过组织学生志愿者，让他们到周边的居民区或者公园等地，清理垃圾，同时也要向周围的居民们宣传回收垃圾的重要性和方法。
5、组织节能日活动我们将会在学校组织一次“节能日”活动，倡导大家在日常生活、学习和工作中可以采取各种简单有趣的节能方法，比如：光线亮就不要开灯，多开窗户换气，多利用自然光线，关掉不用的电器等等。
三、实施方法为了充分调动大家的积极性，我们将会采取以下措施：1、通过召开讲座、演讲，组织宣传、辩论等活动形式，让大家能够全方位了解节约资源、保护环境的重要性和方法。
2、通过多种途径，如微信公众号、官网、电视广告等等，广泛宣传活动信息，让更多人了解活动的内容、意义，吸引更多人参与其中。
3、组织志愿者，通过网络、宣传栏等途径，加强宣传力度，让更多人了解活动，发现活动中可能存在的问题，以及应该采取的措施进行整改。
初中爱护资源教案
初中爱护资源教案一、教学目标：1. 让学生了解我国资源的现状，认识到爱护资源的重要性。
2. 培养学生节约资源、保护环境的意识。
3. 引导学生从日常生活做起，积极参与资源节约型、环境友好型社会的建设。
二、教学重点：1. 了解我国资源的现状。
2. 培养学生节约资源、保护环境的意识。
3. 引导学生从日常生活做起，积极参与资源节约型、环境友好型社会的建设。
三、教学难点：1. 让学生深刻认识到爱护资源的重要性。
2. 引导学生从日常生活做起，将节约资源、保护环境的意识付诸实践。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解我国资源的现状，阐述爱护资源的重要性。
2. 案例分析法：分析生活中节约资源的实例，引导学生从中汲取经验。
3. 讨论法：组织学生就如何爱护资源展开讨论，培养学生的实践能力。
4. 实践操作法：引导学生从日常生活做起，实际操作，锻炼学生的实践能力。
五、教学内容：1. 我国资源的现状：自然资源总量丰富，但人均占有量不足；资源开发利用不尽合理、科学，浪费、损失严重。
2. 爱护资源的重要性：爱护资源是实现可持续发展的基本国策；是建设资源节约型、环境友好型社会的必然要求；是每个公民应尽的责任和义务。
3. 如何爱护资源：（1）提高资源利用效率，如节能、节水、节地、节材等。
（2）提倡绿色消费，拒绝浪费。
（3）积极参与资源节约型、环境友好型社会的建设。
六、教学过程：1. 导入新课：通过展示我国资源的现状，引出爱护资源的重要性。
2. 讲解：详细讲解我国资源的现状，让学生深刻认识到爱护资源的重要性。
3. 案例分析：分析生活中节约资源的实例，引导学生从中汲取经验。
4. 讨论：组织学生就如何爱护资源展开讨论，培养学生的实践能力。
5. 实践操作：引导学生从日常生活做起，实际操作，锻炼学生的实践能力。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调爱护资源的重要性。
7. 布置作业：让学生结合自己的生活实际，制定一个节约资源的计划，并付诸实践。
资源节约环保主题班会教案
资源节约环保主题班会教案一、教学目标1.让学生认识到资源节约和环保的重要性，提高环保意识。
2.培养学生节约资源、保护环境的良好习惯。
3.引导学生积极参与到环保活动中，为创建绿色校园贡献力量。
二、教学重点1.让学生了解我国资源现状及环保政策。
2.培养学生节约资源、保护环境的实际行动。
三、教学难点1.如何让学生真正认识到环保的紧迫性和重要性。
2.如何让学生将环保理念融入日常生活。
四、教学过程1.导入（1）播放一段关于我国资源浪费和环境污染的短片，引发学生思考。
（2）提问：你们知道我国资源现状吗？环境污染给我们带来了哪些危害？2.讲解我国资源现状及环保政策（1）简要介绍我国资源总量、人均资源占有量及资源消耗情况。
（2）讲解我国环保政策及取得的成果。
3.资源节约环保知识讲解（1）讲解水、电、纸等资源的节约方法。
（2）讲解垃圾分类、回收再利用的意义和方法。
4.互动环节（1）小组讨论：如何在日常生活中做到资源节约和环保？5.实践活动（1）组织学生参观学校环保设施，了解学校环保工作。
（2）开展校园环保志愿者活动，如：捡拾垃圾、绿化校园等。
（1）让学生谈谈参加本次班会的收获。
五、教学评价1.学生对资源节约和环保的认识程度。
2.学生在日常生活中是否能做到节约资源、保护环境。
3.学生参与环保活动的积极性。
六、教学反思1.本节课结束后，教师应反思教学效果，针对不足之处进行改进。
2.关注学生在日常生活中的环保行为，及时给予指导和鼓励。
3.定期组织环保活动，让学生将环保理念内化为自觉行动。
七、教学资源1.短片：我国资源浪费和环境污染现状。
2.图片：环保设施、垃圾分类等。
3.文字资料：我国资源现状、环保政策等。
八、教学建议1.结合实际情况，选取合适的资源进行讲解和讨论。
2.鼓励学生参与环保活动，让学生在实践中体验环保的重要性。
3.加强家校沟通，让家长了解环保教育的重要性，共同培养学生的环保意识。
4.定期开展环保主题教育活动，提高学生的环保素养。
幼儿园大班教案《保护环境》
幼儿园大班教案《保护环境》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班社会领域教材《爱的教育》第五章节“我们的地球”。
具体内容包括：了解地球是我们生活的家园，认识到环境保护的重要性；学会垃圾分类、节约资源的方法；理解人与自然和谐共生的意义。
二、教学目标1. 让学生了解地球的基本情况，认识到环境保护的重要性。
2. 培养学生学会垃圾分类、节约资源的方法。
3. 引导学生理解人与自然和谐共生的意义，培养学生的环保意识。
三、教学难点与重点重点：让学生了解地球的基本情况，认识到环境保护的重要性。
难点：培养学生学会垃圾分类、节约资源的方法；引导学生理解人与自然和谐共生的意义。
四、教具与学具准备教具：地球仪、图片、视频、垃圾分类卡片等。
学具：垃圾分类卡片、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示地球仪和图片，引导学生了解地球的基本情况，如地球的结构、地理位置等。
然后播放一段关于环境问题的视频，让学生认识到环境保护的重要性。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解垃圾分类、节约资源的方法，如如何将垃圾分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等，以及如何在日常生活中节约用水、用电等。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过展示垃圾分类卡片，让学生学会如何正确分类垃圾。
同时，讲解节约资源的方法，如关灯、关水等。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组进行练习，将垃圾分类卡片进行正确分类，并在生活中实践节约资源的方法。
5. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论如何在生活中保护环境，如节约用水、用电，减少浪费等。
每组选一名代表进行分享。
6. 板书设计（5分钟）教师在黑板上板书关键词，如“地球”、“环境保护”、“垃圾分类”、“节约资源”等。
7. 作业设计（5分钟）作业题目：请画一幅关于保护环境的画，并写上你想说的话。
答案：学生根据自己的理解和想法进行创作。
8. 课后反思及拓展延伸（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生谈一谈自己的收获。
小学科学教案：了解节约资源和保护环境的重要性
小学科学教案：了解节约资源和保护环境的重要性一、引言环境保护是当今社会面临的重大课题，而教育是培养下一代环保意识的关键。
小学阶段是孩子形成观念和习惯的关键时期，因此教师有责任通过科学教案来向学生灌输节约资源和保护环境的重要性。
本文将针对小学生进行科学教案设计，旨在引导他们了解节约资源和保护环境的重要性。
二、节约资源与保护环境的定义与背景1. 节约资源定义及意义节约资源指合理利用并避免浪费自然资源与能源，以实现可持续发展。
学生需要明确了解节约资源不仅可以为社会创造更多价值，也有助于降低污染，减少人类对自然环境的破坏。
2. 保护环境定义及意义保护环境即维护和改善自然环境质量，在不影响人类健康和经济发展前提下，尽可能减少对自然环境的损害。
学生应明白保护环境不仅可以维持地球生态平衡，还能为未来的生活和发展创造更好的条件。
三、节约资源与保护环境的重要性1. 经济价值节约资源与保护环境可以有效降低生产成本，节约能源、水资源等都可以提高企业效益和国家经济发展水平。
2. 社会价值节约资源与保护环境可以减少环境污染，改善居住环境，提高人民生活质量。
同时，节能减排也有助于应对全球变暖等气候变化问题。
3. 系统的观念学生们需要了解到，人类不是独立于自然的存在，而是与自然相互作用的一部分。
他们需要在日常生活中养成节约资源和保护环境的习惯和意识。
四、教案设计1. 教学目标：①使学生了解什么是节约资源及其意义；②激发学生对保护环境的兴趣和责任感；③培养学生实践合作精神和创新意识；④培养学生尊重自然、爱护环境的态度。
2. 教学内容：（1）了解什么是自然资源以及现阶段严重浪费自然资源的现象；（2）认识环境污染对人类和动植物的危害；（3）认识保护环境对于地球和人类生存的重要意义。
3. 教学方法：（1）情景教学：通过生活场景模拟或故事情境介绍，引导学生直观感受节约资源和保护环境的重要性。
（2）实践体验：组织学生参与实际活动，如垃圾分类、水资源利用等，增强学习主体性和参与度。
节约资源教案大班优秀
节约资源教案大班优秀一、教学内容本节课选自《大班综合活动指导手册》第五章“我们的地球”，具体内容为“节约资源”。
详细内容包括：认识资源的重要性，了解日常生活中如何节约资源，掌握节约用电、用水、用纸等基本方法。
二、教学目标1. 让学生了解资源的重要性，认识到节约资源的必要性。
2. 使学生掌握日常生活中节约资源的方法，培养其节约意识。
3. 培养学生爱护环境、珍惜资源的良好行为习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解资源有限、节约光荣的道理。
教学重点：培养学生节约资源的意识和行为。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物展示（电器、水龙头、纸张等）学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）课件展示地球上的资源分布，让学生了解资源的有限性。
通过讨论，使学生认识到节约资源的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍节约用电的方法：随手关灯、使用节能灯泡、合理使用电器等。
（2）介绍节约用水的方法：关紧水龙头、一水多用、减少洗浴时间等。
（3）介绍节约用纸的方法：双面打印、使用废纸、减少不必要的打印等。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，分享自己在生活中节约资源的方法，并进行展示。
4. 互动环节（10分钟）教师出示实物，让学生判断哪些行为是节约资源的，哪些行为是浪费资源的。
六、板书设计1. 大节约资源，从我做起2. 小（1）节约用电（2）节约用水（3）节约用纸七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在生活中节约资源的方法。
（2）设计一幅节约资源的宣传画。
2. 答案：（1）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课的教学目标是否达到？（2）学生对节约资源的认识是否有所提高？（3）教学过程中，学生的参与度如何？2. 拓展延伸：（1）开展“节约资源，我们在行动”主题活动，让学生将所学知识运用到实际生活中。
（2）组织学生参观环保设施，了解资源的循环利用，提高环保意识。
小学道德与法治教案：爱护环境,保护资源
小学道德与法治教案：爱护环境，保护资源一、介绍在小学道德与法治教育中，培养学生爱护环境、保护资源的意识和行为是至关重要的。
保护环境不仅可以改善我们的生活质量，还能为子孙后代创造一个更美好的世界。
本教案旨在帮助学生了解环境保护的重要性，并培养他们积极主动地参与到环境保护中去。
二、认识环境问题1. 学习目标：了解影响环境的因素，认识环境问题对人类和其他生物造成的危害。
2. 教学内容：（1）影响环境的因素：污染源（工厂排放、车辆尾气等）、垃圾产生与处理、破坏自然景观等。
（2）环境问题对人类和其他生物造成的危害：空气污染引发呼吸系统疾病，水污染导致健康问题，土壤退化影响农作物等。
3. 教学过程：（1）通过图片展示或实地考察等方式引起学生注意，让他们感受到环境问题存在的现实性。
（2）帮助学生了解环境问题的成因，引导他们思考有可能采取的行动来减少环境破坏。
（3）通过小组讨论或个人写作等方式，让学生描述环境问题对自己和他人的影响以及自己的感受。
三、爱护环境的意义1. 学习目标：理解爱护环境的重要性，培养保护环境的意识。
2. 教学内容：（1）爱护环境对人类和其他生物的意义：改善空气质量、保护水资源、保护生态平衡等。
（2）人类活动对自然界造成的危害：过度开发、滥砍滥伐、乱排乱倒垃圾等。
（3）爱护环境与个人幸福感：良好的环境有助于身心健康，同时也为下一代创造美好未来。
3. 教学过程：（1）通过展示事例或故事，让学生了解爱护环境对人类和其他生物的意义及其价值。
（2）进行小组合作活动，设计海报或口号宣传爱护环境，并鼓励学生通过这些方式传递环保的理念。
（3）鼓励学生观察身边环境问题，并提出自己爱护环境的具体行动计划。
四、保护资源1. 学习目标：认识资源的重要性，培养学生节约使用资源的意识和能力。
2. 教学内容：（1）什么是资源：自然资源（水、土地、矿产等）和人类社会发展所需要的人力、物力等。
（2）延长资源使用寿命的方法：节约用水、节约用电、减少浪费等。
小学一年级生活环境保护教案认识环境保护和节约资源
小学一年级生活环境保护教案认识环境保护和节约资源小学一年级生活环境保护教案——认识环境保护和节约资源课程目标：通过本节课的学习，学生将了解环境保护的重要性和如何节约资源，培养环保意识，激发对环境保护的兴趣。
教学内容：一、认识环境保护环境是我们生活的空间，保护环境就是保护我们自己的家园。
生活在一个干净整洁的环境中，我们才能健康快乐地成长。
环境保护的意义：1. 保护环境可以保护我们的健康。
如果环境受到污染，我们的身体会受到伤害。
2. 保护环境可以保护动植物的生存。
许多动物和植物生活在我们周围的环境中，它们需要我们的保护和关爱。
3. 保护环境可以美化我们的家园。
一个美丽的环境可以让我们拥有更好的生活品质。
二、节约资源资源是我们生活中必需的东西，包括水、电、食物等。
但资源是有限的，我们应该合理使用，不浪费。
如何节约资源：1. 节约用水：洗手、刷牙、洗澡时要关好水龙头，不过多使用水。
2. 节约用电：关掉不使用的电器设备，不浪费电力。
3. 节约食物：只拿需要的食物，不浪费食物。
4. 节约纸张：用纸时不要浪费，可以回收再利用。
教学活动：一、导入通过观看一段关于环境保护的视频，引起学生的关注，激发他们对环境保护的兴趣。
二、认识环境保护1. 与学生进行互动，让他们谈谈自己对环境保护的认识和看法。
2. 给学生展示一些环境受到破坏的图片，让他们发表自己的感受。
三、节约资源1. 分小组进行讨论，让学生列举出自己日常生活中如何节约水、电、食物和纸张的实例。
2. 每组派代表发言，分享自己的观点和经验。
四、总结通过学习本节课，我们了解到环境保护的重要性和资源的有限性。
我们每个人都应该从小事做起，关心环境，节约资源。
教学反思：通过本节课的学习，学生对环境保护和节约资源有了初步的认识，培养了环保意识。
同时，通过小组讨论和分享，学生的合作和表达能力也得到了提升。
在后续的教学中，可以通过实际操作和项目体验等方式，进一步加深学生对环境保护和节约资源的理解和实践。
“节约资源,保护环境”教案
<<节约资源，保护环境>>教学设计古浪六中周清霞教学课题：节约资源，保护环境教学目标知识目标：了解我国的资源国情是总量大，人均占有量低；我国的环境状况不容乐观；节约资源、保护环境的措施。
能力目标：培养学生的实践能力、小组合作能力和对社会事物的关注和敏锐的观察力。
情感态度价值观目标：引导学生树立环保意识、节约资源意识，自觉开展保护环境、节约资源的行动。
教学重点、难点分析了解我国环境资源现状，懂得珍惜资源、爱护环境需要每一个人的努力。
并要清醒地认识现状，在日常生活中努力节约资源、爱护环境。
教学课时：1 课时。
教法设计：1、资料分析与观察思考相结合。
2、启发式教学与情感教学相结合。
学法指导：1、自主学习与讨论交流相结合。
2、情感体验与理解思考相结合。
课前准备多媒体计算器教学流程设计：板书设计：课题（1）资源总量大，资源类型齐，1、我国的资源国情是一个资源大国。
1、依法开发和合理（2）但我国人均资源占有量少，利用资源是一个资源小国节约资源 2、加大环境保护和（3）开发利用不合理保护环境污染治理的工作力度从总体上看，我国生态环境 3、充分运用法律和教育2、我国的环境状况：恶化的趋势初步得到遏制，手段保护资源和环境部分地区有所改善，让我们从自己做起，从身边但目前环境形势依然相当青少年的小事做起，热爱自然，严峻，不容乐观。
热心环保，自觉做节约资源和保护环境的践行者。
课后反思和体会：本节课完成了预期的教学任务，达到了预期的教学目标，教学效果良好。
同学们的合作交流、自主学习、观察分析、归纳总结、情感态度等方面都得到具体体现。
从课堂看，同学们都能积极参与到教学活动中，学习能力有一定的提高。
对多媒体课件的运用，既增大了课容量，又增强了教育效果，如：通过看图片、听新闻对学生心灵产生的强烈震撼，是仅凭教师语言所无法达到的，充分而有效的发挥了多媒体的辅助作用。
但在教学中还存在一些不足之处：个别环节衔接不够自然；启发调动学生的力度不够。
节能环保,从点滴做起幼儿园中班社会教案
节能环保是当今社会发展的重要议题，也是我们每个人应该积极参与的事业。
在幼儿园中，为了培养幼儿的环保意识和习惯，我们必须从点滴做起，从幼儿生活的方方面面做起，提高幼儿环保意识，让他们在未来成为环保意识强、行为优的好公民。
一、环保知识的教育1. 通过生动的教学，让幼儿对环保知识有一个全面、准确的理解。
可以通过富有趣味性的图片、视频、故事等多种教学手段让幼儿了解不同的环保知识，包括节水、节电、减少垃圾等。
通过游戏的方式、制作环保手工、观察环境、排列垃圾等生动的方式来加强幼儿对环保知识的记忆，促进其环保行为的养成。
2. 发挥教师和家长的示范作用，用实际行动来影响幼儿。
教师和家长在幼儿学习、生活中，应该始终提醒幼儿环保行为的重要性，并将环保的理念和方法融入到家庭和学校的生活中，如合理使用水电、分类垃圾等行为可以给幼儿以极佳的榜样作用。
二、节能环保日常行为的培养1. 节约用水意识的培养。
制定水产量标准，教育幼儿在使用水龙头时不要浪费水，及时关好水龙头，爱惜每一滴水，确保护理好龙头和水管等的保养工作。
让幼儿在游戏中学习使用水龙头的常识，如过滤水的方法、如何打开水龙头等，使幼儿掌握基本的水知识，从小开始使用清洁、节约水的理念，养成环保意识。
2. 节约用电意识的培养。
提醒幼儿加强用电安全，教育使用电器时特别留意操作要领，防止因不当使用电器导致的事故发生。
教育幼儿养成关闭电源、拔掉插头、选择低辐射、高效节能电器等良好电器使用习惯，减少浪费和污染，降低不必要的能源损失，从小培养节约用电、爱护环境的环保意识。
3. 分类垃圾意识的培养。
幼儿学会分类垃圾方法，不仅能从根本上解决垃圾混合和污染问题，也能帮助垃圾分类工作更顺畅、高效。
幼儿通过制作垃圾分类箱、观察家庭、学校垃圾分类情况等方式，深入了解垃圾分类的每一个环节，提高其环保意识和行为习惯，让他们成为更有环保责任感和意识的小公民。
三、教育活动的推广与实施1. 策划环保日等各种活动，让幼儿参与其中，体验到环保的意义与乐趣。
节能环保绿色教案七篇
节能环保绿色教案七篇节能环保绿色教案篇1一、教育目标：1、通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。
2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。
3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
4、通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
二、教育重难点：重点：以真实故事感染教育学生学会勤俭节约，从我做起。
难点：把勤俭节约落实到日常生活中的行动上。
三、参与人员：五2班全体学生四、主持人：隋__ 王__五、活动准备：1.指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
2.准备向全校师生发出的倡议书。
3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
4.准备变废为宝的材料。
六、活动过程：1、老师带领认识时代背景(光盘行动)，引出班会主题。
2、女：曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响;男：曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易;一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕;女：今天,我们的主题班会就来谈谈怎样做到勤俭节约男：下面请大家认真地听几个小故事，听完后谈谈你的感受；女：哪位同学愿意来谈谈自己的感受(学生谈感受)是啊，这些伟人、名人、名企业勤俭节约的故事对我们每一个人都具有很强的现实教育意义。
现在的生活条件。
3、男：同学们，我们是最幸福的一代，我们不愁吃，不愁穿，生活无忧无虑。
但是在我们的身边有很多同学却不珍惜这样的幸福生活，肆意地浪费。
现在，就请大家静静地想一想在我们的学习和生活中都有哪些浪费现象?(学生说后课件展示图片校园六大浪费行为)4、女：面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。
然而，当我们随手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波?当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到西部地区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课?当肆意放开水龙头任意让水白白流走时，我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危，面对日常生活的`这些浪费现象，作为现代的小学生我们应当怎么做呢?请大家再讨论针对以上浪费现象我们应该怎么做?5、男：看来同学们想的点子还真不少。
“节约资源,助推可持续发展”主题班会教案思政课教学设计
尊敬的班主任、各位同学们：大家好！今天的主题班会，我们将探讨如何节约资源，助力可持续发展。
这不仅是国家倡导的绿色环保理念，也是每个人应尽的社会责任。
一、课前导入为了引起同学们对于节能环保的关注，我们将先通过“小绿人闯迷宫”游戏来预热。
过程：在ppt上放置一张迷宫，将小绿人作为可控制动物引导它走到终点。
在场内感受能源资源价值。
展示数据，如水电煤的浪费状况，通过数据加以提醒，帮助他们认识到资源的珍贵性，加强节约意识。
二、主题阐述1. 什么是节约资源讲解节约资源的定义。
在讲授过程中展示不同资源的来源及其应用价值，并介绍人类在应用资源过程中的核心问题就是浪费，在日常生活中会出现水、电、气等资源的浪费，如果我们不能及时纠正这些问题，会对我们的环境产生很大的影响。
2. 资源保护意义在讲解中介绍，保护资源不仅能够减少大气污染和水土流失，也能发挥重要的经济作用。
因为没有资源，我们的生产是无法进行的，没有资源开发，我们的建设也是不可能的。
3. 如何做好节约资源的工作①在家可以从日常的用水、用电、用气等方面入手。
对于自来水、电的使用要注意不浪费，不滥用。
可以制定家庭的节能计划，例如就对于每家的每个人该使用多少的水、电、气的制度。
使之在家人之间达成共识，开始执行节电、节水等措施。
② 在学校，寝室的节约也是大家不能忽视的方面。
建议制定寝室节能计划，例如关闭灯光，节约用水，关掉电脑等等。
③在社会上，大型工厂，大规模的企业也是要进行一定的节约的方式。
国家对于能源的调控也应当加强力度，同时，推动节能工程与技术的发展，降低社会能源的消耗。
4. 可持续发展与节约资源的关系在了解什么是可持续发展之后，可以进一步介绍可持续发展的几个特点，以及其与我们大力提倡的节约资源之间的联系。
如果集中破坏自然资源，这将对整个地球造成不可估量的生态破坏，我们将无法继续生存下去。
保护资源和环境，实际上是对我们未来安全和可持续性的保证。
三、课堂延伸1. 分组讨论将场地分成数个组别，每一组分别从行业、地区、学校等不同角度，讨论其对于资源节约发展的意义和重要性，在能够引导学生思量很多层面。
保护环境教案（精选20篇）
•••••••••••••••••保护环境教案保护环境教案（精选20篇）作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的保护环境教案，欢迎大家分享。
保护环境教案篇1活动目标1、幼儿通过实践活动，了解周围环境中的垃圾是哪里来的，认识其危害。
2、启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同的方式表达出来。
3、引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备1、课前让幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集周围环境的垃圾分布情况。
2、投影片数张，投影仪。
3、幼儿操作材料：橡皮泥、积木、绘画纸、笔。
活动过程一、组织交流调查周围环境情况1、师：这几天，我们对周围的环境进行了调查，并作了记录，现在谁来向大家介绍一下调查的情况?(4～5人作介绍)2、打出投影片。
师：在草地上我们发现了什么?在操场上我们发现了什么?在教室里我们发现了什么?除了这些地方，我们还发现哪些地方有脏东西?3、谈谈这些垃圾是从哪里来的?师：为什么这些地方总是有垃圾?二、了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害师：有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境有什么影响，(打出投影)问：对人、动物、植物有什么危害?知道了垃圾有这么多害处，那我们应该怎么做?三、怎样保护环境怎样才能使我们周围的环境保持卫生?(草坪、操场、教室)打出投影，各种清洁机器，分别介绍给幼儿。
师：工人叔叔发明了这么多机器，让人们有一个干净卫生的环境，我们应该怎样向工人叔叔学习呢?四、教师出示各种材料，让幼儿操作师：把你们的想法，好的主意，用这些材料，做出来或画出来，介绍给老师和同伴。
五、教师介绍“回收箱”，引出新的问题师：老师也做了一样东西叫“贝贝回收箱”，是专门用来放可以回收的废品的。
出示幼儿收集的垃圾，这是大家在调查时收集来的垃圾，看看都有哪些东西?谁知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我们课后整理一下。
珍爱资源,从我做起主题班会教案
珍爱资源，从我做起主题班会教案一、教学目标：1.掌握珍爱资源的重要性，引导学生珍视资源，讲述节约的必要性；2.培养学生爱护环境的意识，避免污染空气、水和土地的行为；3.引导学生正确使用电力、水资源及纸张。
学会节约、协作。
二、教学过程：1.引入：通过视频、文章、图片等，引导学生认识“珍爱资源”的概念和意义。
了解为什么要珍爱资源。
2.知识讲解：授课老师可以发表一些有关“珍爱资源”的文章或者图画来启发学生从观念上认识到节约资源的重要性，并结合活动来加深学生对资源节约的理解，比如捡垃圾、说新闻、填问卷等具体的沟通活动，园丁老师还可以给孩子们介绍一些有趣的生态动画或故事。
3.练习：学生根据练习题来运用所学知识，如：做一份合理使用水的计划，给父母写一份节约用电的协议等。
4.团队合作：组织班级学生参与集体环保活动，例如自愿者拾垃圾、美化校园，环保志愿者助力生态环境等。
并由教师培养孩子们珍视共性资源和社会财富的意识，提高他们的生活品质和社会责任感。
5.结课：老师可以总结本课的内容，让学生思考如何在日常生活中节约资源，不浪费资源，并鼓励同学们举报浪费资源和污染环境的行为。
三、拓展1.与其他科目结合，如语文作文《我也来珍爱资源》，数学算一篇文章需要多少张A4纸等。
2.网上收集宣传单，可以散发给大家，传达珍爱资源的信息。
3.组织环境保护知识竞赛，增加学生们的环保知识储备。
四、教学效果：经此次珍爱资源主题班会课的学习教育，学生们将远离浪费、珍视资源的信念深深地植入心中，他们会认识到自己的态度和行为，更加认识到珍视和节约并非家庭、校园、社会资源管理上的问题，而是每个人的责任，每一发芝麻似的的陋习，累积起来将对环境造成不利的影响。
我相信学生们会把珍爱资源的意识内化到日常生活中，从我做起，做一个勤俭节约的小好孩子。
节约资源与保护环境教案范文(精选8篇)
节约资源与保护环境教案范文（精选8篇）节约资源与保护环境教案1设计思路：当今世界生态环境保护已成为人类共同关心的问题，它关系到整个人类的生存，因此，把生态与环境保护列入幼儿科学教育内容是非常重要的。
如何使幼儿从小就具有环保意识，知道大自然是个有机整体，人类既要改造自然又要保护自然环境，也是很有必要的。
因而，在设计活动时着重对烟尘、污水两个方面让幼儿进行观察比较组织幼儿进行讨论，进一步增强幼儿的环保意识。
活动目标：1、在实验操作的基础上，让幼儿了解烟尘会污染空气，能影响人体健康和动植物的生长。
2、引导幼儿能够关注周围的环境，增强幼儿的保护意识。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
重点和难点：通过操作，让幼儿初步了解污染的环境对自然界的危害，培养幼儿的环保意识。
活动准备：1、清水、污水各一盆，香烟、房屋（幼儿用积木拼搭）2、录像：香烟弥漫的一间屋子、动物远离喧闹的城市、汽车的尾气和废气等。
活动流程：引起兴趣———实验活动——看录像——幼儿讨论——延伸活动活动过程：一、幼儿观看木偶表演，引起幼儿的兴趣森林里，小动物们都在快乐地游戏着，它们在草地上捉迷藏，在树林里开演唱会，玩得真高兴。
忽然，附近的工厂里排出大量的黑烟，它们一个个都显得无精打采，有的甚至昏倒在地，小动物们纷纷逃离了森林，躲到别的地方去了。
二、实验活动教师：“咦，小动物们为什么要逃走，躲到别的地方去呢？”1、现在我们做两个实验。
（1）出示一盆清水和污水，让幼儿从颜色、气味和透明度等方面进行比较，把两条小鱼分别放入清水和污水中，观察小鱼在清水和污水中的不同活动情况。
（2）出示幼儿拼搭的房屋，用一个大的薄膜罩罩住它（封闭），然后在里面放入一根点燃的香烟，过一会儿让幼儿观察它们的变化，会发现房屋周围都是烟雾。
三、录像：让幼儿进一步了解烟尘所造成的环境污染，知道它的危害。
1、观看录像：引导幼儿注意大街上汽车驶过飞起的灰尘；车尾排出的烟尘、废气，以及香烟弥漫的房子；动物们远离城市等。
《保护生态 节约资源》主题班会教案
《保护生态节约资源》主题班会教案.txt 保护生态节约资源主题班会教案目标：提高学生对保护生态和节约资源的意识，并激发他们参与环境保护的积极性。
教学准备：- PPT幻灯片- 电子设备- 图片和视频素材- 班会教案手册教学过程：第一步：引入主题（5分钟）在幻灯片上展示一些有关环境破坏和资源浪费的图片，引起学生的兴趣和思考。
通过简短的口语介绍，引入主题。
第二步：讨论环境问题（10分钟）划分学生为小组，让他们讨论和总结当前社会面临的环境问题。
每个小组派出代表汇报讨论结果。
引导学生关注气候变化、水污染、垃圾处理等方面的问题。
第三步：介绍生态保护和资源节约的重要性（10分钟）通过幻灯片和相关视频素材，介绍保护生态和节约资源的重要性和意义。
强调每个人都应该为环境保护出一份力，保护地球家园。
第四步：展示成功案例（10分钟）展示一些成功的生态保护和资源节约案例，如可持续能源的应用、垃圾分类和回收利用的实践等。
鼓励学生从中获得启发，提出自己的想法和行动。
第五步：制定个人行动计划（10分钟）让学生进行个人思考，制定一个关于生态保护和资源节约的个人行动计划。
鼓励他们思考如何从日常生活中的小事做起，共同为环境保护贡献力量。
第六步：分享和总结（10分钟）学生交流自己的个人行动计划，并互相分享。
鼓励他们相互研究和支持，形成大家共同参与环境保护的氛围。
总结本次班会的内容和收获。
教学延伸：- 鼓励学生进行环保主题的创作活动，如演讲比赛、绘画比赛等。
- 组织学生参观环保展览或参与志愿者活动，让他们亲身感受环保工作的重要性。
- 配发宣传材料和书籍，提供更多的知识和资料供学生研究和了解。
教学评估：- 学生个人行动计划的质量和可行性。
- 学生参与班会讨论和合作的表现。
- 学生对环保知识和意识的掌握程度。
- 学生在活动中的积极与否。
参考资料：- 环保知识手册- 《环境保护法》相关条款以上内容仅供参考，如有更好的教学方法和资源，可根据实际情况做适当调整和补充。
大自然的启示——厉行节约教案
大自然的启示——厉行节约人类在不断的发展进步中，着眼于工业、科技的发展以及所获得的物质财富；对于我们所生存的环境，却显得漠然不置，忘却了我们是生活在这个大自然的世界中。
人类的过度消耗资源，大量破坏环境，使许多生物走向灭绝。
同时，由于人类的不合理管理，更是不断加重了自然灾害的影响。
如何保护好我们所生活的环境，保存好大自然的生态平衡，也成为了我们的要工作之一。
怎么做呢？其实方法也很简单，那就是从一点点的小事做起。
作为班主任，我们可以从班级出发，以课堂为载体，通过丰富多彩的教学活动，开展厉行节约教育。
在教育过程中感受大自然的伟大，向孩子们传达珍爱环境的观念，从而引导孩子们积极参与环保事业。
我们应该从环保意识入手。
进行环保教育要注重启发学生意识。
让孩子们在日常生活中，树立起保护环境的意识。
这样，他们在以后的生活中，就能够少用一次性餐具，精打细算地使用洗衣液、洗手液、沐浴液等化学用品，拒绝乱扔垃圾等等。
这样，班级的小环保，就可以逐渐推动起全民环保的大潮。
加强学生的实践环节。
让孩子们在操作中学习，把环保的知识融入课堂的各个方面。
例如，我们可以在学习生态环境科学的时候，安排一次生态探究活动。
学生可以亲自去野外探寻大自然的美妙之处，感受大自然的壮阔与恢弘。
在此过程中，培养学生的感性认识，提高学生对自然环境的了解与关注，使其形成行为习惯。
要扩大环保宣传教育的影响范围。
我们应该把环保教育活动不断开拓与扩大，让更多的人了解到环保的重要性。
比如说，在学校内部或班级之间，可以开展丰富的宣传活动。
将环保知识、环保理念、环保爱好传递给其他公民，引导他们从身边发生的小事入手，以环保的方式与手段行动起来。
班主任在进行环保教育时，要注意积极鼓励学生参与其中。
环保是一个重要的人类工程，它需要每一位公民的积极参与。
我们应该在教育过程中加以鼓励，让学生发挥自己的主观能动性，积极投身于环保事业之中。
只有这样，我们才能够收到较好的效果，实现环保教育从“面面俱到”到“心灵感悟”的转变。
关于节约资源的教案
关于节约资源的教案教案：关于节约资源一、教学目标1.1 知识目标1. 了解什么是资源和节约资源的意义；2. 掌握节约资源的方法和技巧，如减少用水、关闭电源等；3. 意识到资源浪费的严重后果；4. 通过实例分析，再次呼吁保护环境。
1.2 能力目标1. 了解如何保护环境，从而具备责任感和使命感；2. 培养细节意识和节约意识；3. 通过分享实践经验，提高自身资源利用效率。
1.3 情感目标1. 学习正确的生态观念和健康的行为态度；2. 培养人的环境保护意识和环境友好意识；3. 提高自己的环保意识，积极行动，争当环保小卫士。
二、教学内容2.1 节约资源的意义2.1.1 什么是资源资源是指自然界中能够利用并能够满足人们生产和生活需要的物质和能源。
如：水、土地、石油等。
2.1.2 节约资源的意义节约资源可以提高资源的利用效率，减少浪费和污染，从而实现可持续发展。
2.2 节约资源的方法和技巧2.2.1 缩短用水时间洗手、洗脸、刷牙等日常行为要注意节约用水，减少流水时间和次数。
2.2.2 关闭电源在不使用的时候，及时关闭电源，减少能源的浪费。
比如，离开教室、家庭用电器不使用时。
2.2.3 减少不必要的消费个人消费中浪费的资源往往是最大的，提供建议、口号。
三、教学过程3.1 导入环节为了引起学生对资源保护的重视，可以通过宣传、图片和视频等方式展示太阳能、风能、水能等清洁能源的利用情况，激发学生的环保意识，注意是积极的向上的语言，鼓励学生从自身的小事入手，调动学生的积极性和主动性。
3.2 讲授环节通过具体的实例，引出节约能源的意义和方法，让学生深入理解节约资源的重要性。
其中，老师要强调的是，资源是有限的，我们应该珍惜利用每一分资源。
3.3 实践环节引导学生实际行动起来，通过环保宣传栏的布置、反对浪费的口号、实际行动等方式来营造环保的氛围，从小事做起，为保护环境出一份力，营造良好的生态环境。
3.4总结环节通过本次教学，希望学生能够认识到资源节约的重要性，养成节约意识和健康的行为态度。
节约资源的教案8篇
节约资源的教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学一年级关于节约资源的环境教育教案
小学一年级关于节约资源的环境教育教案教案：小学一年级关于节约资源的环境教育一、教学目标1.了解什么是资源的概念及其种类；2.了解资源的重要性及节约资源的意义；3.养成良好的节约资源坚持不浪费的观念和行为。
二、教学重难点1.重点：资源及其种类、节约资源的意义；2.难点：理解和养成节约资源坚持不浪费的观念和行为。
三、教学过程1.引入教学（15分钟）教师出示一幅地球的图片，让学生猜测这幅图片表达的意思，并引导学生对图片进行分析，了解地球是人类赖以生存的地方，人类应该爱护地球，节约资源。
2.讲解与示范（25分钟）通过图片、视频、课件等多种形式讲解什么是资源，什么是节约资源，并且介绍生活中节约资源的方法。
同时通过教师的示范，让学生感受并学会节约资源的行为，比如随手关灯、关水龙头等。
3.小组探究（25分钟）分小组进行资源种类的讲解，每个小组介绍一种资源的概念及其重要性，并让小组成员针对这种资源的节约方法进行讨论和总结。
教师鼓励学生积极表现，提高学生的自信心和表达能力。
4.运用与拓展（20分钟）将学生分成小组，让他们自己设计一张宣传海报，宣传如何节约资源和爱护地球，同时让学生口头宣传，并进行集体评选，提高其动手能力和创造能力。
5.巩固与评价（15分钟）在课堂上进行回顾，让学生总结课堂所学内容和收获，教师评价学生的学习情况，并对今后的学习提出指导建议。
四、教学方法和评价方式教师采用讲解、示范、小组探究、运用与拓展等多种教学方法，引导学生自主学习，提高学生的实践能力和创新能力。
评价方式采用口头表现、集体评选等方法，评价学生的学习情况和效果。
五、教学资源准备图片、视频、课件、图书等。
六、反思教师应该从学生的角度出发，充分调查学生的学习情况和需要，掌握科学、有针对性的教学策略，提高教学效果。
同时，教师也应该注重教学质量，做好教学准备，提供优质教学资源，积极探索创新的教学方式和方法，增强教学吸引力和实用性。
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“节约资源,保护环境”教案
——周良庄镇中心小学董玉倩
【教育目标】
情感、态度、价值观：树立保护环境、合理利用资源的观念，从身边的小事做起，积极参加环保活动，节约利用资源，做到知行统一。
能力：发展分析判断和解决实际问题的能力，能够运用国家的法律和举措等保护环境、合理利用资源。
知识：了解保护环境、合理利用资源的基本国策，知道一些基本法律和具体有效的措施。
【教学准备】
1、学生准备
（1）课前预习教材内容，准备相关活动材料。
（2）通过观察、调查、上网等渠道了解保护环境、合理利用资源的法律和重大举措。
2、教师准备
（1）搜集有关的典型事例，制作多媒体课件。
（2）分好活动小组，布置预习活动，组织好学生小品表演。
【教学过程】：
导入：同学们我们来到美丽的地球上，享受着大自然的恩赐，现在就让我们先享受一下我们优美的生活环境吧。
一、创设情境，感受现代生活环境美
1．视频展示现代生活优美环境的画面。
老师以导游身份加以解说。
2．同桌交流自己的感受，并在全班交流。
看了视频，有什么感受？
节约资源保护环境
二、了解现状，认识环境污染的危害
1．谈话过渡：让我们看下面图片
光秃秃的山被污染的河流
乱砍滥伐干裂的土地
引导：光秃秃的山，被污染的河流，干裂的土地，失去生存空间的鱼，人们的乱砍滥伐，人们的随意浪费……看了这些你有什么感受？请同学们：1.先自由互相交流
2．学生在四人小组里交流身边环境污染的现象，以及它给人们带来的危害。
（交流方式可多样。
）
3．各小组派代表在全班交流汇报，本组同学可补充发言，其他小组的同学可以提出问题，请求解答。
师生参与评价。
［发挥小组合作学习的功能，给每位学生提供交流表达的机会，引导学生学会倾听、质疑。
］
过渡总结：
教师总结学生的发言：刚才同学们说的很好，是的：我们人类必须改善环境，保护环境；节约资源，合理利用资源。
【想办法找对策】
三、改善环境，人们正在做各种努力
1．过渡：同学们请看
（教师将自己搜集到的有关保护环境的资料，用文字、录像或图片展示介绍。
如：世界环境日、污水处理工程等）
2．创设互动情境
小组交流————课堂辩论：
（1）全班学生可按人数分成三个小组交流人们为改善环境所做工作的有关资料。
教师可下各小组参与，并引导学生重点围绕身边的所见所闻来说。
（2）各小组讨论后选出代表准备辩论，
师生参与评价，比比看哪组同学说得最好。
［教师参与交流评价，并适时引导帮助，为学生营造和谐的交际氛围，激发学生主动参与口语交际，拉近师生之间的距离。
］
继续深入——记者采访
1.教师当记者，全班同学当普通百姓2。
学生当小记者，同桌分角色互相
采访，教师巡视了解，对个别表达有困难的学生进行点拨、引导。
3.请部分学生上台答记者问，师生参与评价，并评选出“优秀小记者”若干名。
［以记者采访的形式创设对话惰境，为学生提供互动交流的平台，既注意培养学生交流、应对能力，也注意纠正学生听说态度和语言习惯。
］教师边说边出示课件过渡：
师：让我们比一比，赛一赛
【共同行动】
四、从我做起，人人争当环保小卫士
1．谈话过渡提出问题：“我们能为环保做点什么？”
2．（1）个体思考想点子，然后在四人小组交流各自想出的点子，并说出理由。
小组成员要注意倾听，发表不同的看法。
比比看谁的点子有创意。
（2）全班交流，师生参与评价，发表看法，评选出“金点子”。
（如：
①见到破坏环境的现象要及时劝告。
②周末组织几个同学到社区当义务环保劝导员或宣传员。
③同桌合作办小报宣传环保。
④为校园或社区设计环保广告牌。
⑤提出环保建议等。
）［充分发挥学生的想象力，引导学生通过合作交流，为环保献计献策，增强学生的环保意识。
］
3．创设生活情境，检验学生在实际生活中的环保意识。
（1）两个学生上台分别扮演不同角色。
①一位阿姨在马路上随地吐痰。
②一个小孩将一袋垃圾从阳台上扔下。
（2）学生观看后个体思考：如果你见到这种现象该怎么做？同桌分别扮演不同角色进行对话表演，彼此互评。
（3）请几对同学上台分别扮演不同角色进行对话表演，其他同学当评委参与评价。
4．四人小组讨论，为一处环境设计一条环保广告语。
全班交流，评选出最佳广告语。
【总结收获】
师过渡：这堂就要接近尾声，通过学习交流你明白了什么？
1..先让学生总结发言：
2.教师总结发言：刚才同学们说得太精彩了，是的“真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。
”虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。
在温暖的摇篮——
草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴。
让我们在歌声中结束这节课……放歌曲《大家来环保》
【拓展延伸活动】
课后学生自由组合成小组，讨论为保护环境做一件力所能及的事，并付诸行动。
［创设生活情境，让学生懂得保护环境人人有责，并付诸行动。
通过小组合作设计环保广告语，增强合作意识，训练学生口语表达能力。
］。