人教版一年级上册数学第四单元 认识图形 教学课件

（5 ）个
考点三 立体图形的特征
请找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形圈起来。
经典例题
1.数一数，填一填。
有（ 5 ）个。 有（ 3 ）个。 有（ 1 ）个。 有（ 5 ）个。
2.找规律，选一选，圈一圈。 （1） （2）
课后作业
作业：1.教材P38练习八第1题、 第2题、第6题、第8题。
学习重难点
通过观察认识长方体、正方体、 圆柱和球等立体图形，初步感知图 形的特征并能辨认和区别这些图形。 （重、难点）
知识点汇总
长方体
认 识 正方体 图 形 圆柱
球
有六个面，相对的面相同。 有六个大小相同的面。 圆柱上下对着的两个面大小相等。
球形的物体容易滚动。
问题解决 考点一 认识长方体、正方体、圆柱、球
知识点2 图形的拼组
用4个相同的
，你能拼出几种不同的长方体？
（教材P37 第4题 ）
这里需要注意的是我 们拼出的形状是长方体。
基础练习 用 拼一个大正方体。
用 拼一个大正方 体至少需要8个 。
知识总结：
用长方体或正方体能拼组出不同形 状的立体图形，在拼好的立体图形中， 有一些部位从一个角度是看不到的，要 从多个角度去观察。用小圆柱可以拼成 更大的圆柱。
首先找到图形拼摆的规律。
第4单元 认识图形
人教版数学一年级上册
学习目标
1.在分类、观察、动手操作等活动 中，直观认识长方体、正方体、圆 柱和球等立体图形，并能够辨认和 区别这些图形。
学习目标
2.在拼、摆、搭等活动中，获得对简单几 何体的直观体验，并进一步认识立体图形 的显著特征。
学习目标
3.在对生活中的实际物体进行分类的活动 中渗透分类思想。 4.培养学生初步的观察、想象、表象思维 和语言表达的能力，初步建立空间观念， 初步感受数学与实际生活的联系。
第4单元 认识图形
人教版数学一年级上册
情景导入
同学们，每个小组有很多不同形 状的物体，看看都有什么？
探索新知一
能把上面这些形状相同的物品放在 一起吗？
（一）仔细观察，分一分。
给它为什们么起这个 名字样分吧？！
长方体
这些物品的形状都是长长方方的， 有6个平平的面。
正方体
这些物品的形状都是四四方方的， 有6个平平的面都相同。
拼搭时，长方体、正 方体和圆柱都有平平 的面，要放在下面； 球容易滚动，要放在 上面。
这节课你有什么收获？学到了 哪些知识？
课堂小结
认识立体图形
长方体 正方体 圆柱 球
课后作业 1.教材P37练习八3题、5题。
第4单元 认识图形
人教版数学一年级上册
复习巩固 知识点1 认识图形
1.连一连。（教材P37 第1题）
圆柱有2个大小一样地圆面， 上下粗细一样。
球长没方有体平的面6个，面可都以是任平意的滚。动。
基础练习 2.（教材P37 第2题）
（ 4 ）个 （ 1 ）个 （ 2 ）个
（ 4 ）个
知识总结：
长方体的特征：长长方方的，有6个平平的面，面有大 有小。 正方体的特征：四四方方的，有6个平平的面，面的大 小一样。 圆柱的特征：直直的，上下一样粗，上下两个圆面大 小一样。放在桌子上能滚动。立在桌子上不能滚动。 球的特征：圆圆的，很光滑，它的表面是曲面。放在 桌子上能向任意方向滚动。
归纳总结：
用长方体或正方体能拼组出不同形 状的立体图形，在拼好的立体图形中， 有一些部位从一个角度是看不到的，要 从多个角度去观察。用小圆柱可以拼成 更大的圆柱。
新知应用
1. （教材P35做一做）
哪些形状是用4个 拼成的？在（ ）里画“√”。
√
√
2.看谁搭的又稳又高。
所有积木都要用上。
怎样搭才能又稳又高？
（1）在长方体的下面画“√”。
（ ） （√）
（√）
（）
长方体有6个面，相对的面是相等的。
（2）在圆柱的下面画“√”。
（ ） （√）
（）
圆柱上下的面是相等的两个圆形。
（ √）
对应练
连一连。
考点二 图形拼组
数一数。
（ 5 ）个
（ 4 ）个
注意有隐藏不宜观察到的图形。
对应练
填一填。
（4 ）个
（3 ）个
玩一玩
玩一玩，看你能发现什么？
球能任意滚动。
正方体和长方体 能推动。
圆柱放倒后能滚动。
Байду номын сангаас
一个同学说名称，另一个同学摸一摸，根据 特征判断。
探索新知二
2个 可以拼 成一个长方体。
4个 可以拼成什么形状？
拼成长方体 拼成正方体
2个 能拼成什么形状？
拼成圆柱
3个 能拼成什么形状？
拼成长方体
知识点3 搭一搭 哪组能站稳？在能站稳的下面画“√”。
()
()
( √)
平面放下面稳，球易 滚动，要放上面。
( √)
基础练习 哪种物体最难堆在一起？把它涂成红色。
课堂练习
1. （教材P38第6题）
( 4)个
( 5)个
2.我说你搭。（教材P38 第7题）
3．接着摆什么？圈出正确答案。（教材P38 第8题）
圆柱
这些物品的形状都是直直的，上下一样 粗细，两端各有一个圆圆的，平平的， 大小一样的面 。
球
这些物品的形状都是圆圆的，没
有平平的面，可以任意滚动。
长方体 圆柱
正方体 球
归纳总结：
长方体的特征：长长方方的，有6个平平的面， 面有大有小。 正方体的特征：四四方方的，有6个平平的面， 面的大小一样。 圆柱的特征：直直的，上下一样粗，上下两 个圆面大小一样。放在桌子上能滚动。立在 桌子上不能滚动。 球的特征：圆圆的，很光滑，它的表面是曲 面。放在桌子上能向任意方向滚动。