高一物理实验复习

1.(2017·徐州高一检测)用打点计时器可测纸带运动的时间和位移。下面是没有按操作顺序写的不完整的实验步骤,按照你对实验的理解,在各步骤空白处填上适当的内容,然后按实际操作的合理顺序,将各步骤的字母代号按顺序写在空白处。

A.在电磁打点计时器的两接线柱上分别接上导线,导线的另一端分别接在低压________(选填“交流”或“直流”)电源的两个接线柱上。

B.把电磁打点计时器固定在桌子上,让纸带穿过________,并压在________下面。

C.用刻度尺测量从计时开始点到最后一个点间的距离Δx。

D.切断电源,取下纸带,如果共有n个清晰的点,则这段纸带记录的时间Δt=________。

E.打开电源开关,再用手水平地拉动纸带,纸带上打下一系列小点。

F.利用公式v= 计算纸带运动的平均速度。

实验步骤的合理顺序是____________。

2.某同学用如图甲所示的实验装置探究物体的速度与时间的关系: (1)电磁打点计时器接________(选填“低压直流”“低压交流”或“220V

交流”)电源。

(2)实验时,使小车靠近打点计时器,先________再________。(均选填“接通电源”或“放开小车”)

(3)若所接电源的频率是50Hz,则每隔________s打一个点。

(4)图乙是绘出的小车速度—时间关系图线,根据图线求出小车的加速度a=________m/s2。(结果保留三位有效数字)

3.(2015·四川高考)某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时,安装好实验装置,让刻度尺零刻度与弹簧上端平齐,在弹簧下端挂1个钩码,静止时弹簧长度为l1,如图甲所示,图乙是此时固定在弹簧挂钩上的指针在刻度尺(最小分度是1毫米)上位置的放大图,示数l1=________cm。在弹簧下端分别挂2个、3个、4个、5个相同钩码,静止时弹簧长度分别是l2、l3、l4、l5。已知每个钩码质量是50g,挂2个钩码时,弹簧弹力F2=______N(当地重力加速度g=9.8m/s2)。要得到弹簧伸长量x,还需要测量的是________,作出F-x曲线,得到弹力与弹簧伸长量的关系。

4.(2017·揭阳高一检测)图甲为某同学用力传感器去探究弹簧的弹力

和伸长量的关系的实验情景。用力传感器竖直向下拉上端固定于铁架台的轻质弹簧,读出不同拉力下的标尺刻度x及拉力大小F(从电脑中直接读出)。所得数据记录在表格中:

拉力大

0.45 0.69 0.93 1.14 1.44 1.69 小F/N

标尺刻

57.02 58.01 59.00 60.00 61.03 62.00 度x/cm

(1)从图乙读出刻度尺上的刻度值为________cm。

(2)根据所测数据,在图丙坐标纸上作出F与x的关系图象。

(3)由图象求出该弹簧的劲度系数为________N/m,弹簧的原长为________cm。(均保留三位有效数字)

5.(2017·泰安高一检测)某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。

(1)如果没有操作失误,图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的

是________。

(2)实验时,主要的步骤是:

A.在桌上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上;

B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系着绳套;

C.用两个弹簧测力计分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O,记录下O点的位置,读出两个弹簧测力计的示数;

D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则求出合力F;

E.只用一只弹簧测力计,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧测力计的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力F′的图示;

F.比较F′和F的大小和方向,看它们是否相同,得出结论。

上述步骤中,①有遗漏步骤的序号是________和________;

②遗漏的内容分别是____________和____________。

6.(2016·浙江高考)某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中,测得图中弹簧OC的劲度系数为500N/m。如图甲所示,用弹簧OC 和弹簧秤a、b做“探究求合力的方法”实验。在保持弹簧伸长 1.00cm 不变的条件下,

(1)若弹簧秤a、b间夹角为90°,弹簧秤a的读数是________N(图乙中所示),则弹簧秤b的读数可能为________N。

(2)若弹簧秤a、b间夹角大于90°,保持弹簧秤a与弹簧OC的夹角不变,减小弹簧秤b与弹簧OC的夹角,则弹簧秤a的读数________,弹簧秤b的读数________。(均选填“变大”“变小”或“不变”)

7.某同学利用如图甲所示的实验装置,探究小车的加速度和它所受拉力F的关系。

(1)除备有4个50g钩码外,另有下列实验器材备选:

A.质量为300g的小车

B.质量为2kg的小车

C.输出电压为4～6V的直流电源

D.输出电压为4～6V的交流电源

为保证实验成功,选用的实验小车应为__________,电源应为。(填字母代号)

______________

(2)某同学正确选择实验器材后,通过实验得到如图乙所示的a-F图象,

。

造成图线未过坐标原点的原因是__________________________

8.(2017·广州高一检测)某组同学设计了“探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系”实验。如图所示为实验装置简图,A为小车,B 为电火花计时器,C为装有细砂的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板,实验中认为细绳对小车的拉力F等于细砂和小桶的总重量,小车运动的加速度a可用纸带上打出的点求得。

(1)如图所示为某次实验得到的纸带,已知实验所用电源的频率为

50Hz。根据纸带可求出电火花计时器打B点时的速度大小为

_____m/s,小车的加速度大小为________m/s2。(结果均保留两位有效数字)

(2)在“探究加速度a与质量m的关系”时,

某同学按照自己的方案将实验数据在坐标系