高中-美术-教案-《静物摄影中的构图》

《静物摄影中的构图》教学设计

【教学目标】

知识与技能：认识构图对于摄影的作用，在日常生活中，能够灵活、主动地进行构图，并且能够拍出具有一定构图意识的作品。

过程与方法：通过思考与实践，掌握静物摄影构图的常见方法。

情感态度价值观：激发学生学习美术的兴趣，提高对摄影的情感表达能力，养成热爱生活，细心观察生活的习惯，体会生活和摄影艺术的联系。

【教学重难点】

重点：掌握不同构图方式对摄影的影响，理解构图的重要性。

难点：掌握摄影构图的基本方法，在摄影活动中展现出构图能力。

【教学过程】

（一）激趣导入

教师通过展示塞尚的画静物作品，调动学生的多种感官，请学生说出欣赏静物油画的角度，引导学生明白构图的作用。进而从绘画再引导出现阶段摄影是大多数学生最常用的艺术形式，构图对于摄影显得尤为重要，进而导人课题：静物摄影中的构图。

（二）直观感知

教师展示对角线构图的一件静物首饰摄影作品，引导学生从感官入手，进而发现对角线对于作品和观者的影响，教师进一步归纳引导出对角线构图的作用:增强画满的动感，突出主题。

（三）形式分析

教师向学生展示大家都熟悉的佳圆的摄影作品，引导学生思考、讨论，让学生找到这幅作品中存在的元素有哪些，构图的方法是怎样的，构图对于摄影作品的作用体现在哪些地方。不同小组分享完想法后进行汇总。

（四）示范讲解

教师现场用手机和讲桌上的各种教具进行不同构图的摄影作品拍摄，请同学们进行赏析。

（五）实践展评

练习内容：从课桌上的文具及资料袋中的一些小静物入手，尝试用手机进行拍摄。

教师巡视指导：提醒学生多尝试，除了老师教过的几种构图，可以主动发散其他形式的构图。

展示评价

自评、互评、师评

教师总结评议

（六）小结作业

小结：本节课学习内容及构图技巧。引导学生养成善于观察的习惯，提高学生的审美观念和构图能力。

布置作业，课后利用手中的设备拍摄有构图意识的静物摄影作品。

【板书设计】

静物摄影中的构图

构图样式——作用

对角线——灵动、动感

三角形构图——主次分明