舞蹈艺术实践报告
舞蹈实训报告范文
一、实习背景随着我国舞蹈艺术的蓬勃发展，舞蹈专业人才的培养显得尤为重要。
为了提高自己的专业技能和理论素养，我于2023年X月X日至X月X日参加了为期一个月的舞蹈实训。
本次实训旨在通过实际操作，深化对舞蹈理论知识的理解，提高舞蹈表演和编创能力。
二、实习目的1. 巩固舞蹈理论知识，提高舞蹈技能。
2. 培养舞蹈编创能力，提升艺术素养。
3. 增强团队合作意识，提高沟通协调能力。
4. 了解舞蹈行业现状，为今后就业奠定基础。
三、实习内容1. 舞蹈基础课程在实训期间，我参加了舞蹈基础课程的学习，包括舞蹈理论、舞蹈动作、舞蹈组合等。
通过学习，我对舞蹈艺术有了更深入的了解，掌握了舞蹈的基本技巧和表演方法。
2. 舞蹈编创课程在舞蹈编创课程中，我学习了舞蹈编创的基本原理和方法，参与了多个舞蹈作品的编创。
在指导老师的指导下，我学会了如何将舞蹈动作与音乐、舞台效果相结合，创作出富有感染力的舞蹈作品。
3. 舞蹈表演课程舞蹈表演课程是我实训的重点内容之一。
在课程中，我学习了舞台表演技巧，参加了舞蹈排练和演出。
通过实际表演，我提高了自己的舞台表现力，增强了自信心。
4. 舞蹈实践课程为了更好地将所学知识应用于实践，我参加了舞蹈实践课程。
在课程中，我学习了舞蹈道具的制作和使用，了解了舞台灯光、音响等设备的操作方法。
四、实习成果1. 舞蹈技能提升通过一个月的实训，我的舞蹈技能得到了显著提高。
在舞蹈基础课程中，我掌握了更多的舞蹈动作和技巧；在舞蹈编创课程中，我学会了如何将舞蹈动作与音乐、舞台效果相结合；在舞蹈表演课程中，我的舞台表现力得到了锻炼和提高。
2. 舞蹈编创能力增强在舞蹈编创课程中，我参与了多个舞蹈作品的创作，锻炼了自己的编创能力。
通过不断尝试和修改，我学会了如何根据舞蹈主题和音乐风格，创作出富有创意的舞蹈作品。
3. 团队合作意识增强在实训过程中，我与同学们共同参与舞蹈排练和演出，培养了团队合作意识。
在排练中，我们相互鼓励、相互帮助，共同克服困难，取得了良好的成绩。
2024年舞蹈专业社会实践报告
2024年舞蹈专业社会实践报告一、实践目的和任务舞蹈专业是培养舞蹈艺术人才的专业，旨在培养学生扎实的舞蹈基本功和专业知识，提高学生的舞蹈表演能力和创作能力。
社会实践是舞蹈专业学生培养过程中重要的一环，通过实践的方式，学生能够更好地理解舞蹈的内涵和精髓，增加对舞蹈行业的认知，并锻炼自己的表演和创作能力。
二、实践活动内容1.观摩舞蹈演出我们小组在社会实践中观摩了多场舞蹈演出，包括舞剧、芭蕾舞、现代舞和民族舞等不同类型的表演。
通过观看舞蹈演出，我们能够领略到不同风格的舞蹈作品，拓宽了我们的艺术眼界，对不同舞蹈类型的表达方式和技巧有了更深入的了解。
2.参与舞蹈工作坊我们小组还参与了一些舞蹈工作坊，与一些专业的舞蹈家和编导进行了交流和学习。
在工作坊中，我们学习了一些舞蹈技巧和动作的训练方法，了解了舞蹈创作的过程和艺术思想，通过与专业人士的互动，提高了个人的舞蹈水平和专业素养。
3.参加舞蹈比赛在实践中，我们小组还参加了一些舞蹈比赛和演出活动。
通过参赛，我们能够更好地展示自己的舞蹈才华，接受专业评委的评审和意见，发现自己的不足之处，并不断提高自己的表演能力和自信心。
4.舞蹈教学实习在社会实践中，我们还参与了一些舞蹈教学实习活动，担任舞蹈班的助教，与学生们一起进行舞蹈基本功的训练和舞蹈作品的排练。
通过教学实习，我们不仅能够锻炼自己的教学能力和团队合作能力，还能够更深入地了解学生的学习需求和困难，为今后的教学工作做好充分准备。
三、实践收获和体会1.提高了舞蹈表演能力在参与观摩演出和参加舞蹈比赛的过程中，我不仅能够欣赏到优秀的舞蹈作品，还能够观摩到一些专业舞蹈演员的精湛表演。
通过观摩学习，我能够不断吸收和借鉴他们的表演技巧和情感表达，提高自己的舞蹈表演能力。
2.拓宽了艺术眼界在实践中，我还观摩了一些不同类型的舞蹈作品，如芭蕾舞、现代舞和民族舞等，这些作品风格迥异，表现了不同的舞蹈语言和艺术风格。
通过观摩学习，我对舞蹈的多样性有了更深入的认识，能够更加开阔自己的艺术眼界。
舞蹈生实践报告总结(精选12篇)
舞蹈生实践报告总结第1篇我于20xx年11月份先后听了几位老师的舞蹈课：A、B、C、D、E。
这几位老师都是比较熟悉的舞蹈专业教师。
老师们都能够对学生进行悉心指导，自己也亲力亲为的做示范。
在我看来，他们的教学效果都很好，体现在：学生的舞姿熟练优美，律动反应灵敏。
老师们对待教学工作都非常认真，表现较为突出的是C。
他自己的示范动作比较多，并能手把手地辅导学生。
作为一名男的舞蹈教师，能够这样做，是难能可贵的。
在xx校区，老师和学生在教室里上舞蹈课，家长在走廊里坐，通过玻璃窗，整个上课的情形，家长都能看得清清楚楚。
这很好，可以给老师以监督。
舞蹈是一门专业技能课。
教学目的是：学生通过本课程的学习，掌握舞蹈技能和训练方法，提高舞蹈素养。
舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性都较强的课程。
本课程应以舞蹈基本理论、舞蹈技能训练为基础，与音乐教学法相配合。
本课程不是纯理论的课程。
其核心是解决实践的问题。
在教学中一定要结合学生的实际水平和安全工作的要求，有组织的加强技能训练，全面提高学生的舞蹈素养。
在我看来，我校舞蹈教师在日常教学中都能做到胸有成竹，重难点明确，循循善诱，施教有方。
总之，我校舞蹈教师能采取愉悦、引人入胜的独特教学方式，寓教于乐，让少儿在快乐的环境中，通过舞蹈艺术获得智力的开拓、身心的健康，为培养少儿的高尚品德、集体荣誉感、纪律观念等起到潜移默化的作用。
让少儿在欢乐的学习中体验舞蹈艺术的'魅力，培养少儿良好的乐感和律动，引导想象力，发展艺术天性，从而造就健康的体魄、高尚的艺术素养。
我校舞蹈教师都能够从舞蹈基本功的训练入手，针对少儿的性格特点，由浅入深，由易到难，注重身体素质及舞蹈艺术素质的全面培养；注重少儿的心理特征，集科学性、趣味性、全面性、系统性于一体。
我校舞蹈专业开设了少儿民族舞、芭蕾舞、爵士舞、拉丁舞、印度舞等课程。
在舞蹈教学中增进学生身体的协调性和平衡性，也促进了心理和情感的健康发展。
学校积极为学员们推荐参加各种表演、竞赛、考级的机会，让学生在实践与竞赛中得到更好的锻炼。
舞蹈实训报告实习日志(3篇)
第1篇一、实习背景随着我国舞蹈艺术的蓬勃发展，舞蹈教育在各级各类学校中占据了越来越重要的地位。
为了提高自身的舞蹈技能和教学能力，我选择了参加舞蹈实训实习。
本次实习为期一个月，旨在通过实践锻炼，提升自己的舞蹈表演和教学水平。
二、实习单位及岗位实习单位：某知名舞蹈培训机构实习岗位：舞蹈教师助理三、实习时间及内容实习时间：2023年x月x日至2023年x月x日实习内容：1. 参与舞蹈课程的教学辅助工作；2. 协助舞蹈教师进行课堂管理；3. 参与舞蹈编排和排练；4. 学习舞蹈理论知识和教学方法；5. 参与舞蹈演出和比赛。
四、实习日志第一周：熟悉环境，了解课程1. 2023年x月x日，抵达实习单位，与负责人及同事进行了简短的交流，了解了实习期间的工作安排。
2. 2023年x月x日，观摩了舞蹈课程，对课程内容、教学方法和学生情况有了初步的了解。
3. 2023年x月x日，参加了舞蹈教师助理培训，学习了舞蹈基本动作、教学技巧和课堂管理方法。
第二周：协助教学，课堂管理1. 2023年x月x日，协助舞蹈教师进行课堂管理，包括引导学生、维护课堂纪律等。
2. 2023年x月x日，参与舞蹈课程的教学辅助工作，协助教师纠正学生的动作，解答学生的疑问。
3. 2023年x月x日，观摩舞蹈教师的教学示范，学习其教学方法和技巧。
第三周：舞蹈编排，排练指导1. 2023年x月x日，参与舞蹈编排，与教师共同讨论舞蹈的主题、风格和动作设计。
2. 2023年x月x日，协助教师进行舞蹈排练，指导学生进行动作练习和表演。
3. 2023年x月x日，观摩舞蹈排练，了解排练过程中的问题和改进方向。
第四周：舞蹈演出，比赛参与1. 2023年x月x日，协助舞蹈教师进行演出前的准备工作，包括服装、道具、场地等。
2. 2023年x月x日，参与舞蹈演出，负责舞台调度和现场协调工作。
3. 2023年x月x日，参加舞蹈比赛，协助教师进行比赛前的准备工作，并在比赛过程中提供技术支持。
舞蹈教学的实践报告(3篇)
第1篇一、引言舞蹈作为一种独特的艺术形式，不仅能够丰富人们的精神文化生活，还能锻炼身体，培养审美情趣。
随着我国教育事业的不断发展，舞蹈教育逐渐成为学校教育的重要组成部分。
为了更好地开展舞蹈教学，提高教学质量，本人在某中学进行了为期一个月的舞蹈教学实践。
以下是本次实践的具体情况及心得体会。
二、实践背景与目标1. 实践背景随着社会的发展，人们对艺术教育的需求日益增长。
舞蹈教育作为艺术教育的重要组成部分，在学校教育中占据着越来越重要的地位。
然而，由于师资力量、教学资源等方面的限制，许多学校的舞蹈教学质量仍有待提高。
为了探索有效的舞蹈教学方法，提高学生的舞蹈素养，本次实践在中学开展了为期一个月的舞蹈教学活动。
2. 实践目标（1）了解学生的舞蹈基础，针对不同学生的特点进行教学；（2）培养学生的舞蹈兴趣，提高学生的舞蹈技能；（3）探索有效的舞蹈教学方法，为今后的舞蹈教学提供借鉴；（4）增强学生的团队协作能力，培养学生的审美情趣。
三、实践内容与方法1. 实践内容本次实践主要围绕以下内容展开：（1）舞蹈基础知识教学：包括舞蹈基本动作、舞蹈术语、舞蹈节奏等；（2）舞蹈技能训练：包括舞蹈组合、舞蹈表演等；（3）舞蹈欣赏：通过观看优秀舞蹈作品，提高学生的审美能力；（4）舞蹈创作：鼓励学生发挥想象力，进行舞蹈创作。
2. 实践方法（1）讲授法：通过讲解舞蹈基础知识，使学生掌握舞蹈的基本概念和技巧；（2）示范法：通过教师的示范，让学生直观地了解舞蹈动作和技巧；（3）练习法：通过反复练习，使学生熟练掌握舞蹈动作和技巧；（4）比赛法：通过举办舞蹈比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的舞蹈技能；（5）互动法：通过师生互动，营造良好的学习氛围，提高学生的学习效果。
四、实践过程与结果1. 实践过程（1）前期准备：了解学生的舞蹈基础，制定教学计划，准备教学材料；（2）教学实施：按照教学计划进行教学，关注学生的个体差异，因材施教；（3）教学反馈：及时收集学生的学习反馈，调整教学策略；（4）总结评价：对实践过程进行总结，撰写实践报告。
2024年舞蹈专业社会实践报告范本
2024年舞蹈专业社会实践报告范本【引言】尊敬的领导、老师：大家好！我是某大学舞蹈专业的学生，我于2024年参加了社会实践，现在我将向大家汇报我的社会实践经历及所获得的收获和体会。
【一、社会实践背景】社会实践是舞蹈专业课程中重要的一环，通过参与实践，让我更加深入地了解了舞蹈行业的运作方式，提升自己的实践能力和专业素养。
本次社会实践是我整个大学生活的重要一部分，也是我磨炼自己、成长进步的重要机会。
【二、实践活动内容】本次社会实践活动主要分为两个方面：实地考察和实践指导。
1. 实地考察：我所在的团队在实践期间，走访了许多舞蹈公司、舞蹈学院和艺术团体，参观了他们的排练场地、探讨了他们的舞蹈创作过程。
我还有幸能够观摩一些专业演出和工作坊，亲身感受到舞蹈作品的呈现，同时和一些舞蹈艺术家进行了深入的交流，了解了他们的人生经历及他们对舞蹈的热爱和坚持。
2. 实践指导：我在实践过程中有幸得到了专业导师的指导，他们为我们讲解了不同舞蹈风格的特点，教授了一些技巧和方法，并进行了现场指导。
在这个过程中，我亲身感受到了专业舞蹈教育的严谨和精细，也更加明确了自己在舞蹈方向上的努力方向。
【三、实践收获】在这次社会实践中，我不仅通过参观、学习和实践了解了舞蹈行业的现状和发展方向，更重要的是我受益于以下几方面：1. 拓宽视野：通过实地考察，我了解到了不同地区、不同艺术团体的舞蹈创作、演出形式和发展方向的差异。
这让我对舞蹈的多样性有了更深刻的认识，也让我看到了自己的不足之处，进一步激发了我对舞蹈的热情。
2. 增加实践经验：实践活动让我亲身参与了舞蹈的创作和演出过程，并从中学习到了许多实用的技能和经验。
在实践中，我学会了如何与舞蹈团队合作、如何调整自己的状态和表达方式，这些都是课堂学习所无法替代的。
3. 触碰行业专业人士：通过参观和与舞蹈行业的专业人士交流，我了解到了他们对舞蹈的追求、对舞蹈行业的认知，同时也得到了他们的指导和鼓励。
舞蹈研究生社会实践报告
一、前言随着我国文化事业的蓬勃发展，舞蹈艺术逐渐成为人们生活中不可或缺的一部分。
作为一名舞蹈研究生，我深知理论知识与实践技能相结合的重要性。
为了更好地将所学知识运用到实际工作中，提升自己的专业素养，我于2023年在某文化中心进行了为期一个月的社会实践活动。
以下是我此次社会实践的报告。
二、实践单位及时间实践单位：某文化中心实践时间：2023年6月1日至2023年6月30日三、实践目的1. 提高自己的舞蹈教学能力，将所学理论知识与实际教学相结合。
2. 了解基层文化工作的开展情况，为今后从事相关工作积累经验。
3. 增强团队协作意识，提高自己的沟通能力和组织协调能力。
四、实践内容1. 舞蹈教学在实践期间，我主要负责某文化中心舞蹈兴趣班的教学工作。
针对不同年龄段的学生，我制定了相应的教学计划，并采用生动活泼的教学方法，激发学生的学习兴趣。
（1）针对儿童舞蹈教学，我注重培养孩子们的舞蹈兴趣，通过游戏、故事等形式，让舞蹈变得更有趣味性。
（2）针对青少年舞蹈教学，我注重培养学生的舞蹈基础，通过规范的动作、节奏和表情训练，提高他们的舞蹈素养。
（3）针对成人舞蹈教学，我注重提高他们的舞蹈技巧和表现力，帮助他们实现舞蹈梦想。
2. 舞蹈编排在实践过程中，我还参与了舞蹈编排工作。
通过与团队成员的沟通交流，我学会了如何将舞蹈动作、音乐、舞台效果等元素有机地结合在一起，创作出具有艺术价值的舞蹈作品。
3. 文化宣传活动为了提高舞蹈艺术在基层的普及程度，我还参与了文化宣传活动。
通过组织舞蹈演出、讲座等形式，向社区居民宣传舞蹈文化，激发他们对舞蹈艺术的热爱。
五、实践收获1. 专业技能提升通过此次社会实践，我的舞蹈教学能力得到了显著提高。
我学会了如何根据不同年龄段学生的特点，制定合适的教学计划，并采用有效的教学方法。
2. 团队合作能力增强在实践过程中，我与团队成员共同完成了多项任务，这使我更加懂得了团队协作的重要性。
在今后的工作中，我会更加注重与他人的沟通与协作。
舞蹈实验实训成果总结报告
一、前言舞蹈，作为一门艺术形式，不仅具有独特的审美价值，更是培养人们身体素质、情感表达和艺术修养的重要途径。
为了提高我们的舞蹈技能，增强实践能力，我校特组织了一次为期两周的舞蹈实验实训活动。
以下是本次实训的成果总结。
二、实训目的与内容1. 目的通过本次舞蹈实验实训，旨在提高学生的舞蹈技能，培养良好的舞蹈素养，增强团队协作能力，为今后的舞蹈表演和创作奠定坚实基础。
2. 内容本次实训主要包括以下内容：（1）舞蹈基本技能训练：包括舞蹈动作、舞步、舞姿、节奏、音乐感等。
（2）舞蹈剧目排练：选取具有代表性的舞蹈作品进行排练，提高学生的舞台表现力和艺术修养。
（3）舞蹈创编：根据实训要求，学生分组进行舞蹈创编，锻炼创新思维和团队协作能力。
（4）舞蹈理论知识学习：了解舞蹈发展史、舞蹈美学、舞蹈技巧等方面的知识。
三、实训成果1. 舞蹈技能提高在实训过程中，同学们认真练习舞蹈基本技能，通过反复练习，动作更加规范、熟练。
特别是在舞蹈剧目排练中，同学们对舞蹈作品的把握更加准确，表现力得到显著提升。
2. 团队协作能力增强在舞蹈创编环节，同学们充分发挥团队协作精神，共同完成舞蹈作品的创作。
在讨论、修改、排练的过程中，同学们学会了倾听、尊重他人意见，培养了良好的沟通与协作能力。
3. 创新思维得到锻炼舞蹈创编环节要求同学们发挥创新思维，结合自身特点和舞蹈元素，创作出具有独特风格的舞蹈作品。
在实训过程中，同学们不断尝试、摸索，逐渐形成自己的舞蹈风格，创新思维得到有效锻炼。
4. 舞蹈理论知识丰富通过舞蹈理论知识学习，同学们对舞蹈发展史、舞蹈美学、舞蹈技巧等方面的知识有了更深入的了解，为今后的舞蹈学习奠定了坚实的理论基础。
四、实训体会1. 学会了坚持舞蹈实验实训过程中，同学们经历了从陌生到熟悉、从生疏到熟练的过程。
在这个过程中，我们学会了坚持，克服了困难，取得了成果。
2. 培养了团队精神在实训过程中，同学们充分发挥团队协作精神，共同完成舞蹈作品的排练和创作。
舞蹈实训报告实习日志
实习日期：2023年3月15日 - 2023年5月20日实习单位：XX舞蹈工作室一、实习背景随着我国舞蹈艺术的蓬勃发展，舞蹈教育越来越受到重视。
为了提升自己的舞蹈教学技能和艺术素养，我于2023年3月15日至5月20日在XX舞蹈工作室进行了为期两个月的实习。
在这段时间里，我不仅锻炼了自己的教学能力，还对舞蹈艺术有了更深入的理解。
二、实习目的1. 提高自己的舞蹈教学技能，积累教学经验。
2. 深入了解舞蹈艺术的发展现状，提升自己的艺术素养。
3. 培养团队合作精神，提高自己的沟通协调能力。
三、实习内容1. 教学实践实习期间，我担任了XX舞蹈工作室的初级班舞蹈教师。
主要负责教授舞蹈基础动作、舞蹈组合及舞蹈编排。
在实习过程中，我遵循以下原则：（1）因材施教：根据学生的基础和特点，制定相应的教学计划。
（2）循序渐进：从基础动作入手，逐步提高学生的舞蹈水平。
（3）注重启发：引导学生发挥想象力，创作出具有个性的舞蹈作品。
（4）关注学生的心理需求：关注学生的情绪变化，给予鼓励和支持。
2. 参与舞蹈排练实习期间，我积极参与了工作室的舞蹈排练，担任舞蹈编排助理。
在排练过程中，我学会了如何与舞蹈演员沟通，协调舞蹈动作，以及如何处理排练中遇到的问题。
3. 参观学习为了拓宽自己的视野，我利用业余时间参观了多个舞蹈演出，如民族舞、现代舞、芭蕾舞等。
通过观看不同类型的舞蹈，我深刻感受到了舞蹈艺术的魅力，同时也为自己的舞蹈教学积累了素材。
四、实习收获1. 教学技能得到提升：通过实习，我掌握了舞蹈教学的基本方法，积累了丰富的教学经验。
2. 艺术素养得到提高：实习期间，我观看了多种舞蹈演出，对舞蹈艺术有了更深入的了解。
3. 团队合作精神得到培养：在实习过程中，我与工作室的同事们共同完成了舞蹈排练和教学任务，培养了良好的团队合作精神。
4. 沟通协调能力得到提高：在实习过程中，我学会了如何与舞蹈演员、学生以及同事进行有效沟通，提高了自己的沟通协调能力。
大学生舞蹈训练实训报告
一、前言舞蹈，作为一门综合艺术，不仅需要舞者具备扎实的舞蹈基本功，还需要舞者拥有丰富的情感表达能力和即兴编创能力。
为了提高我的舞蹈技能，培养我的艺术素养，我参加了为期一个月的大学生舞蹈训练实训。
以下是我对这次实训的总结和反思。
二、实训背景本次舞蹈实训是在我国某知名舞蹈学院的舞蹈实训中心进行的，实训时间为一个月。
实训课程包括中国古典舞、现代舞、芭蕾舞等基础训练，以及剧目排练、舞蹈编创等实践环节。
实训旨在通过系统的训练，提高学生的舞蹈技能，培养学生的艺术修养，为今后的舞蹈职业生涯打下坚实基础。
三、实训内容1. 基础训练（1）中国古典舞：在实训期间，我们重点学习了身韵、手眼步、跳跃、旋转等基本动作。
通过老师的耐心指导，我们逐渐掌握了古典舞的基本要领，提高了舞蹈表现力。
（2）现代舞：现代舞注重即兴表达和肢体语言的运用。
在实训中，我们学习了现代舞的基本动作，并通过模仿、创新等方式，提高了自己的舞蹈水平。
（3）芭蕾舞：芭蕾舞强调身体的柔韧性和稳定性。
在实训期间，我们进行了系统的芭蕾基训，包括脚尖站、跳跃、旋转等动作，提高了身体的协调性和控制力。
2. 剧目排练在实训期间，我们排练了多个舞蹈剧目，如《梁祝》、《红色娘子军》等。
通过剧目排练，我们学习了如何将舞蹈动作与音乐、舞台表演相结合，提高了自己的舞蹈表现力。
3. 舞蹈编创在舞蹈编创环节，我们学习了舞蹈编创的基本原则和方法。
通过分组讨论、实践创作，我们尝试编创了自己的舞蹈作品，提高了自己的创新能力和审美水平。
四、实训成果1. 技能提升：通过一个月的实训，我的舞蹈技能得到了显著提高。
在基础训练方面，我掌握了更多舞蹈动作，舞蹈表现力更加丰富；在剧目排练和舞蹈编创方面，我的舞蹈水平得到了质的飞跃。
2. 艺术修养：实训过程中，我学习了舞蹈艺术的相关知识，提高了自己的艺术素养。
同时，通过与其他学员的交流与合作，我学会了如何与他人沟通、协作，培养了团队精神。
3. 自我认知：通过实训，我认识到自己在舞蹈方面的不足，明确了今后努力的方向。
职校家园舞蹈专业实习报告
一、实习目的与意义随着我国舞蹈艺术的蓬勃发展，舞蹈专业人才的需求日益增长。
为了提升自身的专业素养和实际操作能力，我选择了职校家园舞蹈专业进行为期一个月的实习。
此次实习旨在将课堂所学理论知识与实际操作相结合，提高自身的舞蹈技能、教学能力和艺术修养，为今后从事舞蹈相关工作打下坚实基础。
二、实习时间与地点实习时间：20XX年X月X日至20XX年X月X日实习地点：职校家园舞蹈培训中心三、实习内容与过程1. 理论学习与实践相结合在实习期间，我首先系统地学习了舞蹈史、舞蹈美学、舞蹈编创等理论知识。
通过查阅资料、聆听专家讲座等方式，我对舞蹈艺术有了更深入的了解。
同时，我还参加了舞蹈实践课程，如古典舞、民族舞、现代舞等，掌握了各种舞蹈的基本动作和技巧。
2. 教学实践与反思在实习过程中，我有幸担任了一段时间的舞蹈教师。
我认真备课、精心设计课程内容，努力让学生在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。
在教学中，我注重培养学生的兴趣，激发他们的创造力，同时关注每个学生的个体差异，因材施教。
以下是我教学实践的几个方面：（1）教学准备：提前备课，了解学生的舞蹈基础，制定合理的教学计划。
（2）课堂管理：保持课堂纪律，关注学生的情绪变化，营造良好的学习氛围。
（3）教学技巧：运用多种教学方法，如示范、分解、模仿等，让学生更好地掌握舞蹈动作。
（4）教学反思：课后总结教学效果，分析自身不足，不断改进教学方法。
3. 参与舞蹈演出与比赛在实习期间，我积极参加职校家园舞蹈培训中心的各类演出和比赛。
通过参与演出，我锻炼了自己的舞台表现力和应变能力，提高了舞蹈水平。
以下是我参与的两个重要活动：（1）校园舞蹈汇演：担任节目编导，负责舞蹈编排和排练，最终成功演出。
（2）市舞蹈比赛：作为参赛选手，与其他同学共同编排舞蹈，最终获得优异成绩。
四、实习收获与体会1. 专业技能提升：通过实习，我的舞蹈技能得到了显著提高，对舞蹈动作的理解和掌握更加深入。
2. 教学能力增强：在实习过程中，我积累了丰富的教学经验，掌握了教学技巧，为今后从事舞蹈教育工作奠定了基础。
打伞舞蹈教学实践报告(3篇)
第1篇一、引言打伞舞蹈，作为一种融合了传统与现代元素的艺术表现形式，近年来在我国逐渐受到广泛关注。
它不仅具有独特的视觉冲击力，还能展现舞者的优雅与力量。
为了更好地传承和推广这一艺术形式，本报告将对打伞舞蹈的教学实践进行总结和分析。
二、教学目标与内容1. 教学目标（1）掌握打伞的基本技巧，包括伞的拿法、旋转、抛接等。
（2）培养舞者的节奏感和协调性。
（3）提高舞者的表现力和舞台魅力。
（4）传承和推广打伞舞蹈文化。
2. 教学内容（1）打伞的基本技巧：包括伞的拿法、伞面控制、伞骨旋转等。
（2）舞蹈组合：结合打伞技巧，编排适合的舞蹈动作。
（3）音乐与节奏：学习如何根据音乐节奏调整舞蹈动作。
（4）舞台表演：培养舞者的舞台表现力和自信心。
三、教学过程与方法1. 教学过程（1）理论学习：讲解打伞舞蹈的历史、文化内涵及基本技巧。
（2）实践操作：在老师的指导下，学习打伞的基本技巧。
（3）舞蹈编排：根据所学技巧，编排适合的舞蹈动作。
（4）舞台排练：进行舞台表演训练，提高舞者的舞台表现力。
（5）成果展示：举办打伞舞蹈表演活动，展示教学成果。
2. 教学方法（1）示范法：老师进行示范，让学生直观地学习技巧。
（2）模仿法：让学生模仿老师的动作，逐步掌握技巧。
（3）分组练习：将学生分成小组，进行有针对性的练习。
（4）个别辅导：针对学生的个体差异，进行个别辅导。
（5）总结反思：在每次课后进行总结，反思教学效果。
四、教学效果通过一段时间的教学实践，学生取得了以下成果：（1）掌握了打伞的基本技巧，能够独立完成舞蹈动作。
（2）舞蹈动作的节奏感和协调性得到了提高。
（3）舞台表现力和自信心得到了增强。
（4）对打伞舞蹈文化有了更深入的了解。
五、问题与反思1. 问题（1）部分学生基础较差，学习进度较慢。
（2）课堂时间有限，难以满足所有学生的需求。
（3）教学资源不足，影响教学效果。
2. 反思（1）针对基础较差的学生，制定个性化的教学计划。
（2）充分利用课堂时间，提高教学效率。
教学生跳舞实践报告(3篇)
第1篇一、前言随着社会的发展和人们生活水平的提高，舞蹈作为一种艺术形式，越来越受到人们的喜爱。
为了丰富学生的课余生活，提高他们的身体素质和审美情趣，我们学校决定开展舞蹈教学活动。
本文将详细记录我在教学过程中的实践经历、遇到的挑战以及取得的成果。
二、实践背景与目标1. 实践背景随着我国教育改革的深入推进，素质教育成为学校教育的重要方向。
舞蹈作为一种综合性艺术，不仅能够培养学生的审美能力，还能提高他们的身体素质和团队协作能力。
因此，开展舞蹈教学活动具有重要的现实意义。
2. 实践目标（1）让学生掌握基本的舞蹈动作和节奏，提高他们的舞蹈素养。
（2）培养学生的团队协作精神，增强他们的集体荣誉感。
（3）丰富学生的课余生活，提高他们的生活品质。
三、实践过程1. 准备阶段在准备阶段，我首先对舞蹈课程进行了详细的规划，包括课程内容、教学进度、教学方法等。
同时，我还对学生的基本情况进行了调查，以便更好地制定教学计划。
2. 实施阶段（1）教学内容在实施阶段，我主要教授了以下内容：- 舞蹈基本动作：如站姿、手位、步伐等。
- 舞蹈节奏：如快慢节奏、强弱节奏等。
- 舞蹈组合：将基本动作和节奏组合成完整的舞蹈。
（2）教学方法- 课堂讲解：通过讲解舞蹈动作和节奏，帮助学生理解舞蹈的基本知识。
- 示范教学：通过亲自示范舞蹈动作，让学生直观地学习舞蹈。
- 分组练习：将学生分成小组，让他们在小组内互相学习、互相帮助。
- 集体练习：让学生集体练习舞蹈，培养他们的团队协作精神。
3. 总结阶段在总结阶段，我对学生的舞蹈学习成果进行了评估，并针对存在的问题进行了总结和反思。
四、实践成果1. 学生舞蹈素养得到提高通过舞蹈教学，学生的舞蹈素养得到了显著提高。
他们不仅掌握了基本的舞蹈动作和节奏，还能独立完成简单的舞蹈组合。
2. 团队协作精神增强在舞蹈教学过程中，学生通过分组练习和集体练习，增强了团队协作精神。
他们学会了互相帮助、互相鼓励，共同进步。
舞蹈实习报告与总结
舞蹈实习报告与总结理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决。
实习是我们正式毕业前的学业考核，在实习期过去之后我们就要写实习总结了，一份完整的实习总结倾注着我们的心血。
那么如何写一份实习总结呢？经过整理，作者为你呈上舞蹈实习报告与总结(汇编十篇)，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！舞蹈实习报告与总结【篇1】舞蹈专业实习报告总结一、实习单位及实习内容介绍本人在大学期间选择了舞蹈专业，并于大四时选择到某知名艺术团队进行为期三个月的实习。
该团队成员均为来自不同国家的优秀舞者和编导，拥有丰富的舞蹈表演、创作经历。
实习期间，我主要从事自己擅长的芭蕾和现代舞的表演和排练工作，同时也参与了该团队多个演出的排练、彩排和演出工作。
二、实习工作中的收获和体会1. 舞蹈技能方面实习期间，我对自己不足之处进行了深刻反省和修正，例如扩展了自己在芭蕾舞中的动作表现和身体线条掌控能力，从而提升了舞蹈表现力和美感；在参与现代舞排练和演出中，我更加注重舞蹈情感和舞蹈故事性的表达，通过观察团队中其他优秀舞者的表演和编导的指导，逐步提升了自己的技能水平。
2. 团队合作方面在团队合作中，我学习到了舞蹈合作的重要性。
在排练和演出中，每个舞者都扮演着不同的角色和身份，需要与其他舞者、编导和工作人员进行密切合作，才能完成一个优秀的作品。
在这个过程中，我意识到要在工作中注重与他人的沟通和交流，不断听取他人的意见和建议，并及时做出自己的调整和改进。
3. 职业认知方面实习期间，我对舞蹈从业者需要具备的职业修养和态度有了更为清晰的认识和了解。
除了对自己舞蹈技能的打磨和提升外，还需注重课外文化和艺术修养的提升，以丰富自己的艺术气质和内涵；另外，舞者还需注重自身形象和风格的营造以及舞台表现力的提升，更重要的是具备良好的职业道德和团队意识。
三、实习反思和启示1. 实习过程中，我发现了自己的不足之处，例如芭蕾舞动作表现不够清晰和迅猛、情感表达不够丰富等，这些问题需要在平时的训练中进行调整和改进。
舞蹈专业实习报告(精选6篇)
舞蹈专业实习报告（精选6篇）舞蹈专业实习报告篇1一、实习目的：通过实习加强良好的舞蹈素养、基本理论学问、舞蹈技能及肯定的编创实力，适应艺术实践以及企事业单位艺术工作，并成为能够胜任和投身于舞蹈事业的应用型高级特地人才二、实习时间：20XX年xx月xx日—20XX年xx月xx日三、实习地点：xx舞蹈培训中心四、实习单位简介：xx舞蹈培训中心是由全国体育舞蹈联合会国家级老师国家级裁判及职业组优秀拉丁舞选手等多名资深老师共同创办，从创办至今培育出一大批优秀学生，曾多次组队代表省市参与国内外重大竞赛。
五、实习内容：1、熟识实习单位业务或其他事务的基础工作为主，了解实习单位的详细工作要求和内容。
2、参加详细工作，实习单位有演出任务时，必需主动参加，最好能作一次全过程的跟踪学习。
3、独立或帮助实习单位业务工作。
4、舞蹈教化探究与探讨：驾驭最新的教学方法，在教学、演出及相关实习过程中，不断充溢自己，要求创新、改革、丰富教学内容，使舞蹈教学更科学合理、生动好玩。
六、实习经过和体会收获：高校是个小社会，我们在高校里就等于步入了半个社会。
我们不再是象牙塔里那胆怯风吹雨晒的花朵了，通过不断的社会实践的磨砺，让我们深深的相识到时间的重要性。
舞蹈专业实习报告篇2在高校里我学习的是师范类专业，我想毕业后做一名舞蹈老师，很快的，高校已经过去了两年了，我也可以当一名实习老师了。
在我找了许多学校后，最终有一家学校开设了舞蹈课程，我也可以给他们去上课，也是对我舞蹈实力的再学习。
我将实习期间的工作收获总结如下：一、舞蹈教学方面做老师简单，做好老师难，除了备课、上课，其余都是琐屑小事。
有人说老师干的是良心活儿，我看有道理，做老师不需太大的办事实力，却是极其精细的话，就像艺术家对于他的作品一样要想自己的作品趋于完备，的确得花一番工夫。
通过实习期间的舞蹈授课，我发觉在教授新舞蹈时，不能操之过急，肯定要按部就班地讲解清晰动作的要求、规格和要领，制定有效的练习步骤。
艺术活动跳舞实践报告
艺术活动跳舞实践报告跳舞，对我来说，就像是一场与自己身体的奇妙对话，一场不用言语却能尽情表达情感的派对。
记得那次参加社区组织的舞蹈活动，我怀揣着既兴奋又有点小紧张的心情踏入了舞蹈教室。
教室里已经有不少人了，大家穿着各式各样的运动装，有说有笑，氛围轻松又愉快。
我找了个角落站定，眼睛忍不住好奇地四处张望。
老师是一位身材苗条、气质优雅的女士，她扎着高高的马尾辫，随着她的走动，马尾辫就像活泼的小精灵在空中跳跃。
她先简单地介绍了一下今天要学的舞蹈风格——是热情奔放的拉丁舞。
我心里“咯噔” 一下，拉丁舞啊，那可是需要很多身体的扭动和步伐的配合，我这手脚不太协调的人能行吗？音乐响起，老师开始示范基本步伐。
只见她的双脚像是有魔法一样，轻快地在地板上滑动、交叉、旋转。
她一边示范，一边用生动的语言讲解：“大家看，先出左脚，像这样轻轻地滑出去，然后重心跟上，右脚再快速地交叉过来，就像你们在追逐一个调皮的小蝴蝶。
” 我努力地盯着老师的脚，试图把她的每一个动作都印在脑海里。
可当我自己尝试的时候，我的脚却像是两个不听话的小木偶，不是步子迈得太大，就是交叉的时候差点把自己绊倒。
旁边的一位小姐姐看到我的窘态，忍不住笑了起来，我也跟着尴尬地笑了笑，心里暗暗给自己打气：“没关系，刚开始嘛，谁还没个手忙脚乱的时候。
”在练习的过程中，我发现大家的状态都不太一样。
有个年轻的小伙子，身体柔韧性特别好，他的扭胯动作做得那叫一个标准，就像他的腰是可以随意弯曲的柳条，每一次扭动都充满了力量和韵律感。
而我旁边的一位阿姨呢，虽然动作没有那么灵活，但她特别认真，每一个动作都努力做到位，脸上还带着坚定的神情，仿佛在说：“我一定可以学会。
”随着练习的深入，舞蹈动作逐渐变得复杂起来。
有一组动作是需要和舞伴配合的，要手牵手旋转，然后交换位置。
我和我的舞伴——一位有点害羞的大哥，眼神交汇的时候都有点不好意思。
第一次尝试的时候，我们俩不是手没牵好，就是旋转的方向错了，结果直接撞了个满怀，周围的人都哄堂大笑。
舞蹈美育教学社会实践(3篇)
第1篇一、前言舞蹈作为一种独特的艺术形式，不仅能够丰富人们的精神世界，还能提升个体的审美能力和身体素质。
舞蹈美育教学作为一种重要的教育手段，在我国教育体系中占据着重要的地位。
为了更好地了解舞蹈美育教学的效果和存在的问题，我们组织了一次舞蹈美育教学社会实践。
以下是我对这次社会实践的总结和反思。
二、社会实践背景随着我国经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，对精神文化的需求也越来越大。
舞蹈作为一种富有感染力的艺术形式，越来越受到人们的喜爱。
然而，在我国舞蹈美育教学中，还存在一些问题，如教学内容单一、教学方法陈旧、师资力量不足等。
为了解决这些问题，我们开展了这次舞蹈美育教学社会实践。
三、社会实践内容1. 实践地点：某市一所小学2. 实践时间：2019年9月1日至2019年9月15日3. 实践目的：通过实地观察、参与教学、与教师和学生交流等方式，了解舞蹈美育教学现状，发现存在的问题，并提出改进建议。
4. 实践内容：（1）实地观察舞蹈课堂：了解舞蹈课堂教学流程、教学方法、教学内容等。
（2）参与舞蹈教学：担任舞蹈助教，协助教师进行课堂教学，亲身感受舞蹈教学的实际情况。
（3）与学生交流：与学生进行访谈，了解他们对舞蹈美育教学的看法和需求。
（4）与教师交流：与舞蹈教师进行座谈，了解他们在教学过程中遇到的问题和困难。
四、社会实践成果1. 舞蹈课堂教学观察：通过观察舞蹈课堂，我们发现舞蹈教师具备一定的专业素养，能够根据学生的实际情况调整教学内容和方法。
在教学过程中，教师注重培养学生的兴趣和自信心，引导学生积极参与舞蹈活动。
2. 舞蹈教学参与：作为舞蹈助教，我们参与了舞蹈课堂教学，协助教师进行教学。
在实际操作中，我们发现了以下问题：（1）教学内容较为单一，缺乏创新性。
（2）教学方法较为陈旧，未能充分调动学生的积极性。
（3）教师对学生的个体差异关注不足，未能因材施教。
3. 学生访谈：在与学生的访谈中，我们了解到：（1）大部分学生对舞蹈美育教学感兴趣，愿意参与舞蹈活动。
跳舞社会实践报告范文
一、前言舞蹈，作为一种艺术形式，自古以来就是人类表达情感、传递文化的重要手段。
随着社会的不断发展，舞蹈逐渐从一种娱乐活动转变为一种重要的社会实践形式。
为了深入了解舞蹈在现代社会中的作用和价值，我参加了为期一个月的舞蹈社会实践，以下是我对这次实践活动的总结和感悟。
二、实践背景与目的随着生活节奏的加快，人们对于精神文化的需求日益增长。
舞蹈作为一种集音乐、舞蹈、戏剧、绘画等多种艺术形式于一体的综合性艺术，不仅能够丰富人们的精神世界，还能够促进身心健康。
本次社会实践旨在通过亲身参与舞蹈活动，了解舞蹈的魅力，感受舞蹈在现代社会中的重要作用，并探索舞蹈教育、舞蹈文化传承与创新等方面的问题。
三、实践内容与方法1. 舞蹈课程学习：我参加了为期四周的舞蹈课程，课程内容包括民族舞、现代舞、芭蕾舞等。
通过系统的学习，我对舞蹈的基本动作、技巧和表演形式有了初步的认识。
2. 舞蹈观摩与交流：在实践期间，我观摩了多场专业舞蹈表演，包括剧院演出、社区活动等。
同时，我还与其他舞蹈爱好者进行了交流，分享了学习心得和舞蹈技巧。
3. 舞蹈教学实践：在舞蹈老师的指导下，我参与了一次舞蹈教学活动，针对不同年龄段的学员进行教学，锻炼了我的教学能力和沟通技巧。
4. 舞蹈文化调研：我通过网络、图书馆等途径查阅了大量的舞蹈资料，了解了国内外舞蹈文化的传承与发展情况。
四、实践过程与体会1. 舞蹈课程学习：在舞蹈课程中，我深刻体会到舞蹈动作的严谨性和技巧的多样性。
通过反复练习，我不仅掌握了舞蹈的基本动作，还学会了如何将情感融入舞蹈之中。
2. 舞蹈观摩与交流：在观摩专业舞蹈表演的过程中，我被舞蹈演员们的精湛技艺和艺术表现力所折服。
同时，与舞蹈爱好者的交流让我认识到舞蹈的魅力在于它能够跨越语言和文化的障碍，成为人类共通的语言。
3. 舞蹈教学实践：在舞蹈教学实践中，我学会了如何针对不同学员的特点进行教学，同时也意识到作为一名舞蹈教师，需要具备丰富的舞蹈知识和良好的教学技巧。
舞蹈专场教学实践(3篇)
第1篇一、前言舞蹈作为一门艺术，不仅能够锻炼人的身体，还能培养人的审美情趣和艺术修养。
为了提高学生的舞蹈技能，丰富校园文化生活，我校特举办了一场舞蹈专场教学实践活动。
以下是本次活动的实践报告。
二、活动背景随着社会的发展，人们对艺术教育的需求越来越高。
舞蹈作为一门重要的艺术形式，在校园文化中占据着重要地位。
为了让学生在紧张的学习之余，能够感受到舞蹈的魅力，提高自身的艺术素养，我校决定举办一场舞蹈专场教学实践活动。
三、活动目标1. 培养学生的舞蹈兴趣，提高学生的舞蹈技能；2. 丰富校园文化生活，增强学生的团队协作能力；3. 激发学生的创新意识，培养学生的审美情趣；4. 为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
四、活动内容1. 开场致辞：由校领导发表讲话，对活动表示祝贺，并鼓励学生积极参与。
2. 舞蹈教学：邀请专业舞蹈教师进行现场教学，教授舞蹈基本动作、舞蹈编排技巧等。
3. 舞蹈表演：学生分组进行舞蹈表演，展示学习成果。
4. 互动环节：组织学生进行舞蹈互动，增进同学之间的友谊。
5. 总结表彰：对在活动中表现优秀的学生进行表彰，并颁发奖品。
五、活动实施1. 宣传动员：通过校园广播、海报、班级通知等方式，广泛宣传舞蹈专场教学实践活动，提高学生的参与度。
2. 教学准备：提前联系专业舞蹈教师，确定教学内容，并准备好相关教学器材。
3. 分组编排：将学生按照舞蹈基础、兴趣爱好等因素进行分组，每组由一名教师负责编排舞蹈。
4. 舞蹈训练：在专业教师的指导下，学生进行舞蹈训练，确保表演质量。
5. 活动现场：安排工作人员负责现场秩序维护、音响灯光调控等工作。
六、活动效果1. 学生舞蹈技能得到显著提高，增强了学生的自信心。
2. 学生的团队协作能力得到锻炼，培养了学生的集体荣誉感。
3. 活动丰富了校园文化生活，提高了学生的审美情趣。
4. 学生在活动中展现了自我，得到了展示自我的机会。
七、总结与反思1. 活动组织有序，取得了良好的效果，达到了预期目标。
实习实践报告舞蹈
一、实习背景随着我国文化产业的蓬勃发展，舞蹈艺术作为一种独特的艺术形式，越来越受到人们的喜爱。
为了更好地了解舞蹈艺术，提高自己的专业技能，我于2022年暑假期间，在一家专业的舞蹈培训机构进行了为期一个月的实习实践。
二、实习单位简介实习单位是一家集舞蹈培训、表演、编排于一体的综合性舞蹈培训机构。
该机构拥有一支经验丰富、技术精湛的教师团队，以及宽敞明亮的舞蹈教室和先进的教学设备。
实习期间，我有幸接触到各类舞蹈风格，如芭蕾舞、现代舞、民族舞等。
三、实习内容1. 教学实践在实习期间，我担任了舞蹈基础课程的教学工作。
在授课过程中，我遵循因材施教的原则，针对不同学生的特点和需求，制定了个性化的教学计划。
同时，我还注重培养学生的舞蹈素养，让他们在学习舞蹈的同时，培养审美能力和艺术气质。
2. 参与排练在实习期间，我有幸参与了机构编排的几场舞蹈表演。
在排练过程中，我学会了如何与团队成员沟通协作，共同完成舞蹈编排。
通过参与排练，我对舞蹈表演的各个环节有了更深入的了解。
3. 观摩学习实习期间，我积极参加各类舞蹈课程和讲座，观摩了多位资深舞蹈教师的授课过程。
通过学习，我了解到舞蹈教学的方法和技巧，为今后的教学工作积累了宝贵经验。
四、实习收获1. 提升专业技能通过实习，我系统地学习了舞蹈理论知识和实践技能，提高了自己的舞蹈素养。
在授课过程中，我学会了如何根据学生的特点进行教学，使他们在短时间内取得显著进步。
2. 培养团队协作能力在参与舞蹈编排和排练的过程中，我学会了与团队成员沟通协作，共同完成舞蹈表演。
这使我明白了团队协作的重要性，为今后的工作积累了宝贵经验。
3. 增强审美能力在实习期间，我接触到了多种舞蹈风格，对舞蹈艺术有了更深入的了解。
这使我提高了自己的审美能力，为今后的舞蹈创作和教学提供了灵感。
五、实习总结本次舞蹈实习实践让我受益匪浅。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的舞蹈素养和专业技能，为我国舞蹈事业的发展贡献自己的力量。
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舞蹈艺术实践报告舞蹈艺术实践报告红河本土舞蹈有着丰富的文化内涵，是土著民族的精神气质、内在激情外化的重要手段，是信仰崇拜、民族礼仪的重要载体，是民族文化属性的重要组成部分。
在多元文化相互渗透、激烈碰撞的新时代，尤其在外来强势文化遍及中国大地的今天，红河本土民族舞蹈的传承既有极好的机遇，又面临严峻的挑战。
《红河本土舞蹈艺术课堂教学的实践与研究》课题从立项至今已历时两年，为了确保课题研究的顺利实施，我们确定了以下几个方面作为课题研究的主要内容：一、研究内容和预期成果(一)基本内容：1．研究蕴藏丰富的红河本土民族民间舞蹈及其创新发展，首先是数量众多的红河哈尼族、彝族舞蹈及相同风格的新创舞蹈作品，探索将其引入高师课堂所需教材选编的模式，形成舞蹈特色教材，供长期使用；2．研究课题所涉对象之基本情况，即对红河学院音乐系学生掌握本土舞蹈现状和红河州部分中小学舞蹈教育现状作调查分析，以便有的放矢。
3．重点研究如何对本土哈尼族、彝族舞蹈进行有效传承，探索新的舞蹈课堂教学方法。
4．难点在于民族舞蹈教材的精选得当和风格韵味的把握。
(二)预期研究成果(1－4阶段)第一阶段：调查报告1．《红河学院音乐系学生掌握本土舞蹈现状调查与分析》2．《红河州部分中小学舞蹈教育现状调查与分析》(A)初稿第二阶段：教材3．《红河本土舞蹈组合．彝族舞蹈组合》(初稿)4．《红河州部分中小学舞蹈教育现状调查与分析》(B)修改稿舞蹈专场演出：5．前期教学实验成果汇报第三阶段：教材6．《红河本土舞蹈组合．哈尼族舞蹈组合》(初稿)舞蹈专场演出：7．红河本土舞蹈教学成果汇报第四阶段：教材8．《红河本土舞蹈组合．其他民族舞蹈》(三)预计最终研究成果第五阶段：教材9．《红河哈尼族·彝族成品舞蹈精选》VCD10．《红河彝族风格舞蹈组合练习》CD、VCD11．《红河哈尼族风格舞蹈组合练习》CD、VCD论文：12．《红河本土舞蹈课堂教学实践的若干问题》调查报告：13．《红河学院音乐系学生掌握本土舞蹈现状调查与分析》科研课题总结：14．《红河本土舞蹈艺术课堂教学实践与研究》舞蹈晚会：15．《红河本土舞蹈课堂教学成果汇报演出》录像带、CD、VCD二、课题研究方法前期工作：根据本州民族艺术教育的实际情况，结合本校音乐教育专业的学生分布，选择2-3所小学，3-5所中学进行实地问卷调查，并作统计分析。
调查工作分两步进行：A、对本系学生进行问卷调查与分析；B、对所选定的中小学校作问卷调查分析。
中期工作步骤：A、深入乡村实地学习、收录民间舞蹈(包括主体民族与其他民族)。
B、对所收录学习的资料进行分析整理。
C、对图书、音像资料进行搜集整理分析。
D、创编出风格韵律统一的主体民族舞蹈组合教材初稿，并进行实验性教授(教授对象包括本系学生，当地部分中小学学生)。
E、对前面所调查的中小学校进行第二期反馈性调查，并作出分析。
后期工作；对中期工作进行综合性分析，并再作修改，最终形成教材与研究结果的文字材料。
步骤：A、综合性研究修改；B、请有关专家对研究成果进行意见征询与指导。
C、音像资料录制；D、文字材料定稿。
问题及办法：1．与相关课题“红河本土歌曲课堂教学的实践与研究”如何协调并进。
2．与当地文艺团体进行实践与交流，聘请长期在剧团从事舞蹈编导与研究工作的专家到校进行指导。
3．经费不足是长期困绕我们的问题，解决方法首先是取得学校的经费支持；其次与当地政府、民委等部门联系申请资助，解决部分资金；第三是向社会寻求支援。
三、课题研究的操作方式从本课题的特点与我们的实际出发将主要采取以下科研手段进行研究：首先，开展田野调查，进行实地采风。
从XX年8月7日到XX年3月，课题组成员先后以集中和分散、请进来和走出去的形式进行调查学习。
其中集中采风4次，先后到了红河、石屏、建水、元阳、绿春、弥勒等地，累计时间达32天；分散采风12次，先后到了泸西、金平、蒙自、屏边、河口、个旧、开远等地，累计时间达96天。
在外出采风的过程中，主要集中学习了哈尼族、彝族具有代表性的舞蹈，对苗族、瑶族、傣族等民族的舞蹈也进行了相应学习与了解。
将民间艺人请到学校里来，以大规模的形式对我系的师生进行原生态舞蹈传授，收到了很好的效果。
其次，请进专家学者，开展学术交流。
从XX年6月到XX年4月，先后邀请烟盒舞专家王保德，民族音乐学学者、作曲家李元庆，作曲家邹和平，舞蹈家李政，舞蹈家罗爱英等到校进行学术讲座与舞蹈教授。
第三，查阅文献资料，进行比较分析。
查阅了相关书籍和文史资料近1500册，收集图书140多册，为教材内容的提炼、精选和编写作出了充分准备。
第四，音乐、舞蹈同步，选编教材试教。
在教学过程中，我们既要考虑到学生学习的积极性和知识掌握的普遍性，又要考虑教材的实用性，从XX级学生舞蹈课程开始插入部分内容进行试教，在试教过程中发现问题，及时讨论，认真修改，到XX级为止，我们对《红河哈尼族彝族舞蹈教程》进行了四次修订，同时对舞蹈组合的音乐选择也作了相应的调整。
第五，细化课题分工，定期按质整合。
在分工上，由项目组主持人负责全面工作和《红河本土舞蹈教程》的编订及哈尼族舞蹈部分的编写；彝族踩荞舞蹈部分的编写和彝族栽秧鼓舞的记录整理、彝族烟盒舞部分的编写、剧目、组合音乐的制作、调查报告和组合音乐的记录等工作分别指定专门负责人进行实际操作。
课题组每两个月进行一次集中讨论，以便于教材教学风格、规范和思想的统一。
第六，舞台演出实践，检验教学效果。
我们将大型专场演出节目分散于各级各类演出活动之中，这样既节省了演出费用的开支，又有效地对教学和节目的编排质量进行了检验。
到目前为止，我们共参加各级各类演出近80场次，共47个剧目，其中20个节目收录入课题《教学剧目精选》。
第七，撰写学术论文，深化理论探索。
在教学与研究过程中，课题成员积极创作、努力思考，共撰写教材一部，论文5篇。
第八，利用科技手段，积累科研成果。
科学技术迅猛发展，为我们提供了有利的条件，我们利用电脑网络查阅了大量的资料和了解了目前舞蹈研究和发展的动态，并利用MIDI、DV和VideoStudi08软件录制《红河本土舞蹈教程》配套音像教材CD、DCD光盘和教学剧目精选资料。
四、经费情况经费使用情况说明：(一)经费收入情况：舞蹈艺术实践报告中国石油大学(华东中国石油大学华东) 华东音乐体会报告课程名称：课程名称：音乐体会报告题目：题目：有关艺术节后的心得体会学生姓名：学生姓名：刘燕心学号：专业班级：专业班级：音乐学 10-1 班中国石油大学音乐系艺术实践报告有关艺术节后的心得体会一、摘要在艺术节的整个活动中，从他的前期准备，开始实施直到最后的演出这一系列的时间中，我虽然是其中一块节目的演员，可我的更重要的一个角色，是一名观众。
我以一个旁观者的角度“观看”着整个活动的流程以及他的进行。
在节目日趋完善的过程当中，我的心中，不得不说，触动很大，对于大学的生活，也改变了很多。
与其说是艺术实践报告，还不如说是我的艺术实践心得报告。
他让我更加的理解了作为一名音乐生的职责，他的价值，他的功用，同时，他让我更加的体会到了我的大学生活，更加的知道大学，并不是像那些偶像剧中表现的那样那美丽的邂逅，那惊天地泣鬼神的爱情故事。
大学，她更重要的魅力，其实是他内在蕴含的精神。
他更像一位父亲，健壮、庞大，把你拢入他的怀中；他更像一位母亲，慈爱、温柔，让你拥有回家般的感觉；他更像一位老师，孜孜不倦的向你传授他的精神、他的内在。
关键词：学习旁观者心理变化感受二、正文准备了将近一个月的艺术节就这样的落下了帷幕。
现在的我还能回想起几个月前排练的日子。
那样的一段时光，那样的一种感触，不得不成为进入大学的一笔意想不到的财富。
还记得高考复习阶段，每当坚持不下去时，就回想别人跟我说过中国石油大学音乐系艺术实践报告的大学生活。
还记得在高考结束之后，每当空闲时就会畅想即将到来的大学时光。
可是进入大学之后，一系列的活动、学习把我“打击的”无所适从。
日子也一度低迷。
一直到，看到师哥师姐们办节目，办活动，办晚会。
这些让我真正的知道了什么才叫组织，这才知道了并不是单单参加个什么就可以得到的。
这近一年的大学生活，我收获最多的恐怕就是知道了幕后与台前的真正区别。
才真正意义上的体会了什么才是幕后工作者。
从前只是听说过幕后工作者不像台前演员那样的光鲜亮丽，却无法真正的理解他们；从前我总是不明白为什么导演，制片会比演员还重要；从前我从来没有想过为什么要费尽心思的写策划。
直到上了大学以后。
在艺术节中，我看到了老师们为着晚会、为着一系列的问题思考，费心；我看到了师哥师姐们为着节目、为着演出的安排，忙碌；我看到了我亲爱的同学们为着排练、为着班级的荣誉，努力这一切的一切，都令作为一个旁观者的我感到那样的感动。
我第一次这么深刻，真实的理解“什么叫台上一分钟，台下十年功”，什么叫做前期准备，什么才是真正的幕后工作者。
曾经的我只是觉得“策划”就是计划而已，只是对于本次活动的一个想法、一个预计，却不觉得他有多么的重要。
还记得刚入学的时候，一个师哥说过：没有策划你无法办好任何一场活动。
当时的我听了这句话后觉得：天哪，策划好重要，我一定要学好怎么写策划。
没过多久，一场活动，交给我了个任务：写一份拉赞助的策划。
上网搜了一些后发现，策划并没有什么神奇的地方，都是大同小异的。
慢慢的，对于前期准备就失去了曾有的热情。
中国石油大学音乐系艺术实践报告转眼间就到了艺术节的准备期间。
短短一个月左右的时间，却让我的各个思想方面都有了很多的转变。
让我重新直到了策划的奇妙，让我对于那句“策划是用你有,去寻找你没有的，是一种思想的沟通、情感的交流！”下面我将通过几个节目说明对于一个更多是旁观者的身份的我从中学到了些什么：《梦里寻他千百度》 1、梦里寻他千百度》有关《梦里》，这是我们全班女生的一个集体的扇子舞蹈。
舞蹈内容很简单，就是沂蒙人民追求幸福生活的过程，以山东秧歌为动作素材，继承传统又赋予创新，通过舞中的三个人物—幼年、青年、老年的衔接，表达整个中华民族精神传承之深意，歌颂了山东大姑娘们大方、率真的性格。
还记得班长最初给我们大家看这个舞蹈的时候，我们都为它的编排，演出效果而惊讶，同时也对自身产生了疑问：我们能做到么？这么难的一个舞蹈，我们可以么？其实，在此之前，我们也看过了《寻·梦》、《毕业照》，也曾想过比如说音乐剧，话剧等形式的节目，可最终，这些想法也都夭折了，只剩一个《梦里》。
可能当时大家都觉得对于拿下这个舞蹈，难度系数是很高的。
而还记得，选出节目的一周后系里就要求我们拿出一个大概的轮廓或是新的想法。
涉及到学分，同样的，这是一个全系的活动，一个上好的机会还有就是，已经没有回旋的余地，于是，虽然心里都有些情绪，不过还是不约而同的决定要拼上一把。